volcan
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CURSO : COMUNICACIÓN INTEGRAL PROFESOR : RICARDO DEJO INTEGRANTES : FRANCO VALDERRAMA EDUARDO VILCHEZ
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CURSO : COMUNICACIÓN INTEGRAL
PROFESOR : RICARDO DEJO
INTEGRANTES : FRANCO VALDERRAMA
EDUARDO VILCHEZ
ANDRE ESPINOZA
GRADO : 9VO
2012
INTRODUCCION
Terremotos, erupciones volcánicas, deslizamientos, maremotos, sequías
son, por nombrar algunos, fenómenos naturales que afectan a la humanidad.
Si bien en la mayoría de ellos es difícil establecer con exactitud cuándo
sucederán y cuál será su magnitud, estar preparados para afrontarlos puede
hacer la diferencia para salvar no sólo recursos económicos, sino ante todo,
vidas humanas. Es necesario por tanto, recoger, procesar, difundir y aplicar
de manera sistemática las enseñanzas que la naturaleza nos deja con cada
uno de los fenómenos que afectan al ser humano.
En el presente trabajo hablaremos sobre las erupciones volcánicas, uno de
los fenómenos naturales más aterradores y destructivos es una erupción del
volcán y sus terribles repercusiones. Cuando ésta llega a cierto nivel, las
placas se separan. Si la erupción volcánica ocurre en una zona habitada,
puede causar muchas muertes, heridos y cuantiosos daños materiales
además de contaminar el medio ambiente.
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DESASTRES NATURALES: ERUPCIONES VOLCÁNICAS
1. Planteamiento del Problema
La Región de las Américas es una zona expuesta a todo tipo de amenazas
naturales, provocando con frecuencia graves desastres. A ellas, se suman
“la acción del ser humano en el desarrollo, la industrialización, la
urbanización exagerada y el deterioro del ambiente”, lo que incrementa
nuestra vulnerabilidad.
Las amenazas naturales en nuestra región son principalmente de tipo
geológico (sismos, erupciones volcánicas, y deslizamientos) y climático
(inundaciones y sequías). Las mismas, pueden estar interrelacionadas y
magnificarse en sus efectos.
Hoy en día, de los 1500 volcanes catalogados en el mundo, 500 se ubican
en el borde Oeste de Sudamérica y sólo un 5 % de los mismos se
encuentran en actividad. La presencia o no de volcanes en Sudamérica
estaría asociada con la geometría de la placa de Nazca que subduce por
debajo del continente, de ahí la ausencia de actividad volcánica reciente en
las regiones con subducción subhorizontal y la presencia de un gran número
de volcanes en regiones con subducción normal. En el Perú, la cadena
volcánica esta constituída aproximadamente por 50 volcanes (activos e
inactivos) y todos se ubican en la región Sur de Perú sobre la Cordillera
Occidental. Esta región se caracteiza por presentar una subducción de tipo
normal.
De los volcanes ubicados en el Perú, los de mayor actividad son el Misti,
Ampato, Sabancaya, Hualca-Hualca, Andagua, Coropuna, Huaynaputina
Ubinas, Ticsani, Tutupaca, Yucamane y Casiri, todos distribuídos en los
departamentos de Arequipa, Moquegua y Tacna respectivamente. Sin
embargo, solo el Misti y el Ubinas presentan manifestaciones esporádicas de
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actividad con la correspondiente emisión de fumarolas que alcanzarían
diversas alturas.
Formulación del problema
¿Cuál es el grado de vulnerabilidad de la población en relación a la
información que posee sobre las medidas a adoptar frente a la ocurrencia de
una erupción volcánica?
2. Justificación
La realización de esta investigación tiene varios motivos que consideramos
la justifican. En primer lugar, al ser Perú una zona sísmica, que sufre la furia
de la naturaleza se definen como objetos de nuestra investigación los
desastres naturales y entre ellos las erupciones volcánicas, las medidas a
adoptar frente a los mismos.
Creemos fundamental conocer en profundidad qué son los desastres
naturales, particularmente las erupciones volcánicas, sus causas,
consecuencias y las medidas de prevención a adoptar, para poder en cierta
medida y dentro de nuestras posibilidades mitigar dichas consecuencias.
Sin duda, la información constituye uno de los pilares fundamentales para
hacer frente a esta problemática, por ello, nos planteamos como uno de
nuestros objetivos conocer la vulnerabilidad de la población, en relación al
grado de información con la que cuenta la misma sobre las medidas a
adoptar frente a un terremoto.
Resulta indispensable que conozcamos cuáles son los riesgos a los que
estamos expuestos, y participemos activamente como miembros de la
comunidad en la elaboración de planes de prevención para, de esa manera,
contribuir a la conformación de una cultura de prevención.
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Por otra parte, consideramos que la mejor manera de aprender es
haciendo...por ello adherimos a lo que expresa un conocido proverbio chino
"Dime y olvidaré, muéstrame y recordaré, involúcrame y aprenderé".
3. Objetivos:
Objetivo Principal
Conocer el grado de vulnerabilidad de la población frente a la ocurrencia de
una erupción volcánica considerando la información - desinformación
respecto de las medidas a adoptar ante el mismo.
Externos:
Informar a la población las medidas a adoptar frente a una erupción
volcánica, mediante la realización de una campaña informativa, con el
objeto de reducir las consecuencias del mismo.
Generar espacios de reflexión y concientización sobre las consecuencias
de las erupciones volcánicas destinados a la comunidad educativa.
Objetivos específicos:
Conceptualizar los desastres naturales.
Definir una erupción volcánica.
Explicar las causas de las erupciones volcánicas.
Señalar las consecuencias de las erupciones volcánicas acaecidos en
Perú en los últimos años.
Explicar las medidas de prevención recomendadas.
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MARCO TEORICO
1. Antecedentes
Los estudios realizados a la actualidad referentes a la actividad volcánica se
centran a la ciudad de Arequipa son fundamentalmente de tipo regional, los
estudios de tipo vulcanológico son escasos, pero se cuenta con algunos
relatos manuscritos del siglo XIX que describe la actividad fumarólica del
Misti de acuerdo a su propio entendimiento, así tenemos:
Una de las primeras publicaciones referente al Misti fue realizada por Ballón
(1900), donde trata de incidir en la fisiografía del volcán. En el primer
catálogo de los volcanes activos del mundo de la "Asociación Internacional
de Vulcanología y Química del Interior de la Tierra" (IAVCEI), se menciona al
Misti. (Hantke y Parodi, 1966).
En el año 1969 Guevara realizó la Geología del Cuadrángulo de Characato,
donde hace una descripción de los diferentes elementos volcánicos
asignándoles nombres para luego correlacionarlos con otros. Así, se le
asigna a la andesita del Misti como perteneciente al grupo Barroso.
Paredes (1970) en su tesis denominada "La geología de las andesitas sur
occidentales del volcán Misti", describe la petrología macroscópica de las
rocas y la geología histórica del volcán Misti.
Cárdenas en 1972 realiza una tesis denominada "Rocas neovolcánicas de
Arequipa", donde analiza la fisiografía y petrología de las andesitas de
Arequipa. Laharie (1972), hace una descripción geomorfológica del Misti, en
su publicación “Geomorfología y Vulcanismo en los Andes del Sur del Perú”.
Ballón (1972) en su tesis, "Paleomagnetismo de las rocas volcánicas de
Arequipa", describe la geología general de la zona donde incluye al Misti. En
el estudio de la Sociedad Geográfica de Lima en el boletín N° 94, (1975)
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"Volcanes del Perú" Parodi indica la ubicación geográfica del Misti. De Silva
y Francis (1991) en un estudio denominado "Los Volcanes de los Andes
Centrales", interpretan imágenes de satélite Landsat Thematic Mapper (TM).
En él hacen referencia a los productos volcánicos del Misti y mencionan
posibles peligros.
Simkin y Siebert (1994) en la Smithsonian Institution publican en el tercer
catálogo "Volcanoes of the World", un artículo donde hacen referencia de los
eventos eruptivos registrados, basados en diarios nacionales y archivos
históricos.
En ese mismo año, Luisa Macedo (1994), por un convenio DHA/UNDRO –
UNAS presenta una tesis denominada "Peligro potencial del Misti". Donde
efectuaron estudios vulcanológicos a manera de hacer cartas preliminares
de prevención y mitigación de desastres.
Thouret (1995), publica un artículo titulado "Un exemple de prévision des
Risques Volcániques au Pérou meridional (région d' Arequipa), Fondé sur 1'
Activité Eruptive Récente du strato-volcan El Misti". En el cual hace un
análisis previo a los productos volcánicos del Misti en donde se indica una
alternancia de dinamismo pliniano y peleano.
En 1995 Naciones Unidas, realiza un Programa de Mitigación de Desastres
en el Perú, donde se realiza el Plano de Microzonificación de Arequipa
Preliminar, teniendo en cuenta sismicidad, vulcanología e inundaciones, el
cual fue realizado por la Universidad Nacional de San Agustín, ( R. Kosaka,
M. Lazo, M. Hall, J. Chara, L. Macedo y R. Ticona).
Francois Legros (1997) publica "Los volcanes activos del Perú", en donde
describe al Misti. En el artículo "Etude tephrostratigraphique et bioclimatique
du Tardiglaciaire et de L'Holocéne de la Laguna Salinas, Pérou meridional"
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por Juvigné, (1997) en este trabajo se analizan 7 tefras y depósitos
holocénicos e históricos del Misti y del Ubinas.
En el IX Congreso Peruano de Geología, se presenta el trabajo denominado
"Estratigrafía e historia eruptiva reciente del volcán Misti (Sur del Perú).
Aplicación a la evaluación de las amenazas volcánicas en el área de
Arequipa", por Thouret, (1997), en donde se menciona datos obtenidos
hasta esa fecha. En este trabajo también se hace una evaluación preliminar
de amenaza volcánica alrededor del Misti y de Arequipa.
La Sociedad Geológica del Perú presenta un trabajo denominado:
“Evaluación de las Amenazas Volcánicas en el Área de la Ciudad de
Arequipa, en base a la Historia Eruptiva del Volcán Misti, Sur del Perú ", por
J. C. Thouret, J. Suni y J.P. Eissen (1999), en donde se hace una ampliación
con mayor detalle a la interpretación, evaluación de amenazas, dataciones e
información adicional obtenidos acerca del estrato-volcán El Misti.
2. Desastres Naturales
En la Tierra ocurren diferentes tipos de desastres naturales, estos desastres
son provocados por diversos motivos, y aunque causan pérdidas es un
proceso natural como su nombre lo indica, pero a pesar de serlo, el ser
humano contamina el planeta y la contaminación a su vez provoca un
calentamiento de la Tierra que hace que el planeta se descontrole y por esto
los desastres ocurran con mayor frecuencia.
1. Los tsunamis son básicamente grandes olas de origen sísmico, es decir,
son generadas por terremotos submarinos. La mayoría de los maremotos
que los forman son de 5.5 o más en la escala de Richter; aunque otras
causas son las erupciones de huracanes submarinos o grandes glaciares
que se deshielan cerca de las costas.
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2. La palabra huracán es frecuentemente usada para cualquier viento que
sople a más de 121 kilómetros por hora. Es un viento de dimensiones
extraordinarias que gira en grandes círculos cuyo diámetro crece a medida
que avanza. Los huracanes son causados por vientos que soplan en
direcciones opuestas.
3. Las inundaciones: son grandes avenidas de agua que cubren amplias
extensiones de terrenos, especialmente si están explotados o habitados.
Cuando llueve o nieva, parte del agua que cae es retenida por el suelo. Las
inundaciones se producen cuando, al no poder absorber el suelo y la
vegetación toda esta agua, ésta mana sin que los ríos sean capaces de
canalizarla ni los estanques naturales o pantanos artificiales creados por
medio de presas puedan detenerla.
4. Terremotos: son manifestaciones de la superficie de la tierra mediante
vibraciones. Estas vibraciones son causadas por el paso de ondas a través
de las placas de la tierra. Se producen estas ondas sísmicas cuando una
cierta forma de energía almacenada, tal como tensión elástica, energía
química, o energía gravitacional, se liberan repentinamente.
3. Los volcanes
Los volcanes son estructuras geológicas formadas alrededor de un orificio
de forma circular conocido como cráter y por donde son expulsados los
materiales volcánicos provenientes del interior de la Tierra (MacDonald,
1972).
El proceso eruptivo de un volcán se inicia con la existencia, por debajo de la
superficie de la Tierra, de una cámara magmática en la cual existe roca
fundida debido a la presencia de altas temperaturas y presiones. Esta roca
fundida recibe el nombre de magma y que debido a su baja densidad
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asciende a la superficie a través de un conducto conocido como chimenea
para luego ser expulsado por el cráter y que al fluir por la superficie recibe el
nombre de lava. En general, el magma esta formado por rocas de la litósfera
(Corteza y Manto Superior) que al ser sometido a temperaturas del orden de
700-1200°C se funde parcialmente.
Las características generales de este proceso ha permitido identificar y
conocer la estructura de un volcán, así como clasificarlos de acuerdo a su
forma, tipo de erupciones y materiales que expulsan.
3.1. Partes de un Volcán
Los volcanes están formados por las siguientes partes:
Cámara Magmática.- La cámara magmática es la zona donde se produce y
almacena el magma (roca fundida) del volcán y que posteriormente es
expulsado a la superficie y donde recibe el nombre de lava. La cámara
magmática se comunica con el cráter del volcán a través de un conducto
conocido como chimenea.
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Chimenea.- La Chimenea es el conducto por donde asciende el magma
hasta llegar al cráter. Durante su ascenso, el magma puede arrancar rocas
de las paredes de la chimenea e incorporarlos a la corriente ascendente
para luego ser expulsados a la superficie.
Cráter.- El cráter es el lugar por donde el volcán expulsa los materiales
volcánicos (lavas, gases, vapores, cenizas, etc) durante una erupción.
Generalmente, el cráter puede presentar la forma de un embudo o cono
invertido.
Cono Volcánico.- El cono volcánico se forma por el conjunto de materiales
volcánicos expulsados y que posteriormente caen alrededor del cráter del
volcán. Dependiendo de la intensidad de las erupciones, el cono volcánico
puede crecer considerablemente y las explosiones eruptivas intensas
podrían generar fracturas en dicho cono originando nuevos cráteres en los
extremos del volcán. La comunicación con la chimenea principal se realiza
mediante otras chimeneas secundarias
3.2. Tipos de Volcanismo
De acuerdo a la tectónica de placas, es posible distinguir hasta 4 tipos de
volcanismo, dos de ellos se encuentran en los bordes de placas y los otros
en el interior de la misma. Así, el primer tipo considera a los volcanes
ubicados en los bordes de placas continentales y están asociados a la
presencia de zonas de Subducción (zonas de compresión) o proceso
mediante el cual una placa oceánica se introduce por debajo de una
continental. En este proceso, a cierta profundidad la placa oceánica se
deshidrata debido al aumento de temperatura que a su vez facilita la fusión
de las rocas. Debido a su baja densidad el fluido que allí se forma asciende
hacia la superficie para dar origen a magmas viscosos cuyo volcanismo
resultante es mucho más explosivo, tal como ocurre con los volcanes de la
región Sur de Perú. El segundo tipo, agrupa a los volcanes originados entre
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dos placas oceánicas que se separan entre sí (zonas de extensión) y que
posibilitan la ascensión del magma fluido para generar erupciones efusivas
en las que predominan los flujos de lava. Un ejemplo claro, es la Cordillera
Oceánica del Atlántico y que emerge en Islandia.
El tercer tipo considera a los volcanes formados sobre una placa continental
que se rasga en dos partes dando origen a los Rift. Si la separación continua
durante varios millones de años, entonces se puede producir la aparición de
un nuevo océano. Un ejemplo típico, es el gran rift del Este de África en
donde se ubican los volcanes de Tanzania, Kenia y Etiopía. Finalmente, las
zonas volcánicas de Hawai, Galápagos, Canarias, etc., se forman a partir de
los denominados Puntos Calientes. En estos puntos, el material caliente de
origen profundo asciende hasta la superficie de manera independiente a la
deriva de las placas continentales. La parte de la placa que permanece
durante un tiempo por encima del punto caliente, llega a fundirse y al dar
paso al magma se produce el nacimiento de un volcán. Considerando que
las placas son móviles, con relación a estos puntos fijos, los volcanes
originados pueden alinearse en forma de un rosario.
Principales tipos de volcán relacionados con la tectónica de placas. 1: zonasde extensión, 2: zonas de subducción, 3: rift y 4: puntos calientes.
4. Cadena Volcánica en el Perú
En la actualidad, de todos los volcanes inventariados, solo 12 se encuentran
en actividad, siendo los más importantes el Misti, Ampato-Sabancaya-Hualca
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Hualca, Andagua, Coropuna, Huaynaputina, Ubinas, Ticsani, Tutupaca,
Yucamane y Casiri, todos ubicados en los departamentos de Arequipa,
Moquegua y Tacna respectivamente. Los volcanes Huaynaputina, Ubinas
(departamento de Moquegua), Misti y Sabancaya (departamento de
Arequipa), son considerados como los más activos de los últimos tiempos,
ya que cuando erupcionaron provocaron importantes daños personales y
materiales (Simkin y Siebert, 1994; Francis y Silva, 1990). Un claro ejemplo
de la fuerza catastrófica de estos volcanes, es la erupción del volcán
Huaynaputina en el año 1600 D.C. que causó la desaparición de la localidad
de Quinistaquillas; así como, la erupción del volcán Ubinas en 1957 con
abundante emisión de cenizas que afectó de manera considerable a los
terrenos de cultivo de las localidades aledañas (Hantke y Parodi, 1966). Otro
ejemplo, es el volcán Sabancaya que en 1986 produjo abundante emisión de
fumarolas cubriendo un área de 10 km2 aproximadamente, pero sin causar
daños severos debido a que las localidades pobladas y terrenos de cultivo
se encontraban a mayor distancia del área afectada.
5. Cómo actuar en casos de emergencia
Cerca de muchos volcanes en el mundo existen observatorios que pueden
dar la alerta. Un observatorio de vigilancia es el medio ideal para controlar la
actividad del volcán entre períodos de erupción a fin de pronosticar las
erupciones. Desde el interior del observatorio los vulcanólogos vigilan
permanentemente el volcán, de manera visual por supuesto, pero sobre todo
gracias a los diferentes aparatos que pueden detectar los signos de
movimiento como el temblor de la tierra, un cambio en el aire, o una
modificación en el tamaño del volcán, por ejemplo.
Cuadro de alerta:
Existen algunos tipos de cuadros de alerta. El siguiente es un ejemplo de los muchos
existentes:
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Niveles de alerta
volcánica
Naturaleza de la alerta
Plazo posible
antes de una
erupción
Verde No hay alerta
Varios años
Amarillo Vigilancia Año (s)
Anaranjado Pre-alerta meses-semanas
Rojo Alerta Inminente-en curso
Cuando la alerta es roja:
· Si estás fuera, debes entrar rápidamente en la casa y escuchar la radio o
ver televisión para conocer las noticias.
· Debes quedarte en el interior de la casa o ponerte a salvo en algún lugar ya
previsto.
· Si se debe salir cuando está cayendo mucha ceniza, hay que ponerse un
pañuelo para cubrir los ojos y la nariz con el fin de poder respirar mejor. No
hay que asustarse, y hay que esperar las instrucciones de las autoridades.
· Si la erupción se hace muy fuerte, se debe obedecer a los padres y seguir
los consejos de la Policía, del Ejército y de los vulcanólogos. Tal vez se
deberá abandonar la casa por algunos días hasta que el volcán se calme.
6. Hipótesis
Si la gente vive en lugares peligrosos, como por ejemplo cerca de un volcán
activo, en laderas con peligro de deslizamientos, o cerca de ríos que pueden
desbordarse.
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En la Tierra ocurren diferentes tipos de desastres naturales, estos desastres
son provocados por diversos motivos, y aunque causan pérdidas es un
proceso natural. Es decir, los cambios mismos de la naturaleza, pero las
actividades antinaturales que tiene el hombre en su desarrollo tanto como
individuo como sociedad también han traído que el clima cambie pero de
una manera descontrolada.
El Cambio natural de la tierra.
Contaminación.
Calentamiento Global.
Efecto invernadero.
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CONCLUSIONES
Un volcán es una especie de fractura en la superficie de la tierra a través
de la cual suben rocas candentes que se llaman magma. Es como una
chimenea de la que, de vez en cuando, se escapa el magma que viene
del interior de nuestro planeta. Esas rocas calientes se encuentran a
muchos kilómetros de profundidad bajo nuestros pies. Las rocas están a
temperatura muy elevada (más de 1000ºC). A esta temperatura, las
piedras se funden formando una sopa espesa con burbujas en el magma.
Esto puede contener una gran cantidad de gas. La superficie sólida de la
Tierra es como una tapa bien colocada sobre una olla de agua hirviendo.
De los volcanes ubicados en el Perú, los de mayor actividad son el Misti,
Ampato, Sabancaya, Hualca-Hualca, Andagua, Coropuna, Huaynaputina
Ubinas, Ticsani, Tutupaca, Yucamane y Casiri, todos distribuídos en los
departamentos de Arequipa, Moquegua y Tacna respectivamente. Sin
embargo, solo el Misti y el Ubinas presentan manifestaciones
esporádicas de actividad con la correspondiente emisión de fumarolas
que alcanzarían diversas alturas.
Recientemente, el volcán Sabancaya pasó por un proceso de
reactivación que se inició en 1986 y culminó parcialmente en 1995. Este
proceso presentó dos fases, uno eruptivo y otro explosivo con la
abundante emisión de fumarolas, gases y expulsión de pequeños
bloques de roca. Este volcán junto al Misti, Ubinas y Huaynaputina han
sido sujetos a estudios sismológicos y geofísicos que por su corta
duración y al no ser continuos, no fue posible conocer en detalle sus
características ni la evolución de sus procesos eruptivos.
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BIBLIOGRAFIA
LAZO, M. (1996). Características de la actividad sísmica intraplaca
continental en el sur de Perú: II Seminario Latinoamericano Volcanes
Sismos y Prevención. pp. 82-84.
MACEDO, O y Lessage, P., (1997). La actividad sísmica de los volcanes
activos Sabancaya y Ubinas (Sur de Perú). Resúmenes extendidos del IX
Congreso Peruano de Geología. Soc. Geol. del Perú. Vol. Esp., 1, pp.
463-466.
TAVERA, H. y Antayhua, Y. (2000). Señales sísmicas de volcanes
activos: ejemplos del volcán Sabancaya, Arequipa (Perú). Bol. Soc. Geol.
Perú, v. 90: p. 107-119.
ANEXO
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ENCUESTA
1. ¿Te sientes preparado para afrontar un desastre natural?
SI
NO
2. ¿Has participado alguna vez de un simulacro? ¿Dónde?
SI
NO
Otro
3. ¿Consideras importante estar enterado del tema?
SI
NO
4. Si no estuvieras informado sobre el tema. ¿A dónde o a quien acudirías
para informarte?
5. ¿Crees que la labor de defensa civil es importante?
SI
NO
6. ¿Sientes cercana la labor de defensa civil en tu distrito?
SI
NO
7. ¿Crees que defensa civil actúa con eficacia?
SI
NO
8. ¿Crees que se le da la debida importancia a los temas de prevención?
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SI
NO
9. ¿Cuentas con una mochila de seguridad preparada para cualquier
eventualidad o emergencia?
10. ¿Sabes que debería contener la mochila de seguridad?
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