VOLEM SABER COM NEIXEN ELS ANIMALS.

TOT EL QUE HI HA ESCRIT AMB

COLORS A LES DIFERENTS

DIAPOSITIVES HO HAN DIT ELS

NENS I NENES DE LA CLASSE.

SÓN ELS SEUS

APRENENTATGES.

OJECTIUS:

FER-SE PREGUNTES

FER HIPÒTESIS

BUSCAR RESPOSTES A LES PREGUNTES

SABER ON CERCAR INFORMACIÓ

TREBALLAR EN EQUIP

OBSERVAR

IDENTIFICAR CARACTERÍSTIQUES DELS

CAPGROSSOS

ENDREÇAR I CLASSIFICAR LA INFORMACIÓ

SE’LS VA EXPLICAR ENDEVINALLES D’ANIMALS.

A PARTIR DE LES ENDEVINALLES I DE LLEGIR LES EXPLICACIONS VAN DESCOBRIR QUE HI HAVIA ALGUNS ANIMALS QUE NEIXIEN D’OUS PERÒ ELS ALTRES NO SABIEN COM HO FEIEN I VAN ESCRIURE UNA NOTA A CASA PER A

QUE ELS AJUDESSIN.

VAM DESCOBRIR QUE NEIXIEN DE LA

PANXA DE LA MARE I ES DEIEN

MAMÍFERS

VAN DESCOBRIR LLIBRES D’ANIMALS

A LES HORES DE LECTURA, VAN DESCOBRIR QUE HI HAVIA CONTES I LLIBRES QUE PODIEN TENIR INFORMACIÓ SOBRE COM NEIXIEN ELS ANIMALS I VAM

FER UN RECULL.

VAN FER UN MURAL CLASSIFICANT ELS ANIMALS. VAN DESCOBRIR QUE HI

HAVIA DIFERENTS CLASSES D’ANIMALS AMB

DIFERENTS CARACTERÍSTIQUES I HO

VAN LLEGIR.

MAMÍFERS, INSECTES, ARÀCNIDS,

AMFIBIS, AUS, PEIXOS, RÈPTILS I

MOL·LUSCS

VAN CLASSIFICAR ELS ANIMALS DE LA CLASSE.

A PARTIR DE LA INFORMACIÓ LLEGIDA SOBRE LES CLASSES D’ANIMALS, ELS CLASSIFIQUEN.

MAMÍFERS, INSECTES, ARÀCNIDS, AMFIBIS, AUS, PEIXOS, RÈPTILS I

MOL·LUSCS

AMB TOTA LA INFORMACIÓ QUE TENEN A L’ABAST OMPLEN UNA GRAELLA SOBRE ELS ANIMALS. SEMPRE PER PARELLES

A PARTIR D’UN TREBALL EN EQUIP. PER PARELLES HAVÍEM DE TRIAR ANIMALS DE LES CARTES DE L'ÀLBUM 1 I 2 D'ANIMALS I

ESCRIURE EL SEU NOM I ALGUNA CARACTERÍSTICA.

CONTRASTANT LA INFORMACIÓ QUE TENEN AL MURAL QUE VAN CONSTRUINT I LA QUE VAN TROBANT ALS LLIBRES, ELS

SORGEIXEN ALGUNS DUBTES QUE INTENTEN RESOLDRE.

HEM APRÈS QUE EL

TAURÓ ÉS UN PEIX

QUE ÉS OVOVIVIPER

QUE VOL DIR QUE

TENEN ELS OUS DINS

DE LA PANXA I

S'OBREN DINS DE LA

PANXA I QUAN

SURTEN LES CRIES

JA SURTEN SENSE

OU.

S’HAN TROBAT AMB AQUEST DILEMA

ENCARA

QUE NEIXIN

D'OUS SÓN

MAMÍFERS

PERQUÈ

MAMEN

LLET DE LA

MARE QUAN

NEIXEN.

EL PAU I LA GEORGINA, LA SEVA MARE, HAN PORTAT ELS HÀMSTERS QUE HAN ACABAT DE NÈIXER. EL PAU HA FET UN

DIARI DEL CREIXEMENT DELS SEUS HÀMSTRES.

VAN APRENDRE ALTRES CONCEPTES:

-ELS HÀMSTERS SÓN MAMÍFERS NEIXEN DE LA PANXA DE LA MARE I QUAN SURTEN S'ALIMENTEN DE LA LLET QUE LI DONA LA SEVA MARE.

-QUAN SÓN GRANS HAN DE MENJAR COSES DURES PERQUÈ LI SURTEN LES DENTS.

-QUAN SÓN GRANS MENGEN: BLAT DE MORO, CEREALS, PA SEC, FRUITA... SÓN HERBÍVORS

TENIM CAPGROSSOS A LA

CLASSE

FAN

HIPÒTESIS

SOBRE

DIFERENTS

ASPECTES:

-COM NEIXEN?

-ON VIUEN?

-QUÈ MENGEN?

-COM RESPIREN?

CERQUEN INFORMACIÓ PER CONTRASTAR AMB LES SEVES

HIPÒTESIS

BUSQUEN INFORMACIÓ A CASA.

MIREN UN VÍDEO.

https://www.youtube.com/watch?v=4WJ6E

DILBOg

CONTRASTEN EL QUE HAN FET ELS

COMPANYS I COMPANYES DE CI AMB

EL QUE ELLS HAN FET.

...FINALMENT PREPAREN UN MURAL AMB TOTA LA

INFORMACIÓ

AQUEST ÉS EL MURAL DESPRÉS DE REVISAR TOTA LA

INFORMACIÓ.

OVÍPERS

CONCLUSIONS:

• ELS QUE NEIXEN DE LA PANXA DE LA MARE: VIVÍPERS

• ELS QUE NEIXEN D'OUS: OVÍPERS

• ELS QUE NEIXEN D'OUS PERÒ ESTAN DINS LA PANXA I SURTEN SENSE OUS: OVOVIVÍPERS