C H A R L A S O B R E L A V U L N E R A C I N D E D E R E C H O S

P R O T E G E A T U

Familia

E Q U I P O P S I C O S O C I A L E S C U E L A D - 7 3

A B R I E N D O P U E R T A S P A R A C U I D A R A S U F A M I L I A POR QU HACER ESTA CHARLA?

Qu es la Vulneracin de Derechos en la Infancia ? Situaciones en la familia, en la poblacin, en la escuela o en otros lugares, que puedan afectar o dificultar el ejercicio de los derechos de nios, nias y adolescentes.

VIF - Maltrato Infantil Abuso Sexual Infantil Negligencia Parental Grave Bullying

TIPOS DE VIF

Segn vctima

Existen 4 categoras

de VIF

Violencia de pareja o

domestica

Maltrato Infantil

Tercera Edad

Violencia a los

discapacitados

TIPOS DE ACT OS CONSIDERADOS COMO PART E DE VIOLENCIA Golpes o incidentes graves. Insultos, manejo econmico Amenazas, chantajes Control de actividades Abuso sexual Aislamiento Prohibicin de trabajar fuera de casa. Abandono afectivo,

humillacin y no respeto de opiniones.

Actos

GolpesManejo

econmico

Amenazas

InsultosAislamiento Social

Prohibiciones

Abuso sexual

VIFV I O L E N C I A I N T R A FA M I L I A R

MALTRATO INFANTIL

Consideramos la violencia intrafamiliar como toda accin u omisin cometida en el seno de la familia por uno o varios

de sus miembros que de forma permanente ocasione dao fsico, psicolgico o sexual a otros de sus miembros, que menoscabe su integridad y cause un serio dao a su

personalidad y/o a la estabilidad familiar.

CICLO DE L A VIOLENCIA

CONSECUENCIAS DE LA VIOLENCIA EN LOS

NIOS

DESDE LO INDIVIDUAL:

Problemas conductual

es

Sndrome de

Estocolmo

Mayor riesgo de padecer depresi

n

Aislamiento social

Constantemente se quejan de

dolores corporales,

de estmago

y de cabeza.

A menudo, van a mostrar

actitudes agresivas

segn comportamiento agresivo del

que son testigos en el

hogar.

DESDE LO SOCIO-FAMILIAR:Predisposicin a vivir relaciones violentas Ej: Patrn repetitivo agresivo

Afecta el clima familiar. Ej: mala convivencia.Escases de respeto mutuo y a las figuras de autoridad.

Disminuye el vinculo afectivo con el grupo familiar. Ej: rechazo.

Incapacidad de mantener la disciplina y poner limites.

Modelo de estilo crianza Autoritario

Victima directa y/o indirecta de VIF.

Insensibilidad social.

Violencia de genero.

DESDE LO EDUCATIVO: Desmotivacin

Baja autoestima

Agresividad

Indisciplina

Repitencia escolar.

Enuresis o encopresis Menor desarrollo cognitivo,

dificultades en aprendizaje y rendimiento escolar.

Comportamiento con los compaero de clase es hostil,

tanto verbal como fsico.

FEMICIDIO

El femicidio es el homicidio cometido contra la mujer que es o ha sido cnyuge o conviviente del

autor del crimen. En nuestro pas es castigado con condenas que

pueden ir de quince aos y un da de crcel hasta el presidio perpetuo

calificado.En Chile, cada ao mueren cerca

de 40 mujeres por esta causa.Las mujeres pueden denunciar las situaciones de violencia que han presenciado o que les ha tocado

vivir. Llame al 800-104-008.

VIFV I O L E N C I A I N T R A FA M I L I A R

VIFV I O L E N C I A I N T R A FA M I L I A R

FACTORES DE RIESGO DEL MALTRATO PADRES TUTORES:

Falta de habilidades para la crianza del nio.Tcnicas inadecuadas de disciplina y castigo.Estrs permanente.Desconocimiento de las necesidades del nio durante su crecimiento y desarrollo.Dependencia a drogas, alcohol o juegos de azar..

VIOLENCIAE S C O L A R

El bullying como fenmeno se define como una relacin de

abuso entre pares. Las principales definiciones de bullying implican a

lo menos la presencia de cuatro elementos para calificarlo como tal: que se da entre pares; que

implica una situacin de desequilibrio de poder; que es

sostenido en el tiempo y por tanto constituye una relacinno una situacin aisladade abuso; y que la vctima o vctimas no

tienen posibilidades de salirse de esta situacin.

PROCEDIMIENTO BULLYING-De presentarse situaciones que puedan desencadenar a futuro conductas de bullying, es importante que los profesores conversen la situacin con alumnos/as y apoderados para tomar medidas y acuerdos, as tambin efectuar actividades relacionadas con la temtica dentro de horas de consejo de curso y desarrollo personal, informar en Inspectora General para adoptar medidas correctivas, pedaggicas o disciplinarias, entre otras.De presentarse casos de Bullying en los cuales las

intervenciones anteriores no ejerzan resultados positivos; informar al Equipo Psicosocial para

realizar talleres psicoeducativos al grupo curso con el objetivo de prevenir el Bullying, promover la sana

convivencia escolar y visualizar a los alumnos/as involucrados.

NEGLIGENCIA PARENTALAbandono de las funciones parentales tanto fsicas como emocionales

Comportamiento del nio/a- Se suele quedar dormido en clases- Muestra cansancio o apata permanentes- Llega temprano a la escuela y se va muy tarde- Dice que no hay nadie que lo cuide.- Bajo rendimiento

Signos fsicos en el nio/a:- Se le ve constantemente sucio, inapropiadamente vestido.- Falta de alimentacin.- Sufre repetidamente de accidentes domsticos.- El nio pasa largos periodos del da sin cuidados ni vigilancia de un adulto.- Presenta problemas fsicos o necesidades mdicas no atendidas.- Inasistencias repetida y no justificadas en la escuela.- Mal rendimiento, repitiencias escolares.

MARCO LEGAL DE LA VULNERACINArtculo 175 del Nuevo Cdigo Procesal Penal; impone a los funcionarios pblicos la obligacin de denunciar ante la autoridad competente de los delitos de que tomen conocimiento en el ejercicio de sus funciones, la denuncia debe ser dentro de las 24 horas siguientes al momento de tomar conocimiento del hecho criminal (ASI, Maltrato fsico con lesiones visibles, etc). Artculo 177 del Cdigo Procesal Penal, establece que las personas indicadas en el Artculo 175 que omitan hacer la denuncia que en l se prescribe incurrirn en la pena prevista en el artculo 494 del Cdigo Penal.

Cualquier funcionario de la Unidad Educativa puede efectuar la denuncia en Tribunal de Familia o Fiscala, segn corresponda.

El Equipo Psicosocial brindar apoyo y orientacin tcnica a los funcionarios en cuanto a la elaboracin de la

denuncia, la cual tiene que ser firmada por el denunciante.

ABUSO SEXUAL

Tambin cuando existe entre el abusador y la vctima una diferencia de edad significativa

(5 aos) Desde gestos hasta relaciones sexuales Extrafamiliar v/s intrafamiliar

Toda interaccin sexualizada entre un adulto y un nio

FACTORES FAMILIARES Y AMBIENTALES DE RIESGOHacinamiento y malas condiciones bsicas de habitabilidad.

Carencias econmicas.Aprobacin cultural de la violencia como mtodo de conflicto .

Problemas de convivencia de la parejaTensin en el trabajo Escaso nivel educativo

LO QUE NUNCA HAY QUE HACER EN UNA SITUACIN DE ABUSO Y MALTRATO.

No poner en duda su relato No culparlo No presionarlo ni interrumpirlo No confrontar al nio con el individuo agresor Negar que la situacin de maltrato ha ocurrido Sobreprotegerlo Expresar alarma , angustia por el nioP R O T E G E A T U FA M I L I A

LO QUE S DEBO HACERMostrar inters por su relatoGenerar un clima de acogida y confianza

Escucharlo con atencin Darle seguridad no acusar ni juzgar

Valorar la decisin de contar y agradecer su confianza.

Acudir a buscar Orientacin.

Yo los escucho

hijos

NO DUDE EN BUSCAR AYUDA Buscar ayuda es la mejor manera de protegerse, salvar a sus

hijos y a usted de una relacin abusiva.

Cualquier denuncia marque el 149 Solicite orientacin al Equipo Psicosocial Dirigirse directamente a Carabineros o Fiscala Tribunal de familia

Slide1Abriendo puertas para cuidar a su familiaSlide 3Tipos de VIFTipos de actos considerados como parte de violenciaVIF VIOLENCIA INTRAFAMILIARCiclo de la violenciaConsecuencias de la violencia en los niosDesde lo individual:Desde lo Socio-familiar:Desde lo Educativo:VIF VIOLENCIA INTRAFAMILIARVIF VIOLENCIA INTRAFAMILIARSlide2Factores de riesgo del maltratoViolencia ESCOLARProcedimiento BullyingNegligencia parentalMarco legal de la vulneracinABUSO sexualFactores familiares y ambientales de riesgoSlide 22Lo que s debo hacerSlide 24No dude en buscar ayuda