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Lev Vigotsky - Paulo Freire – Jürgen Habermas Aportes Educativos a las Comunidades de Aprendizaje Constanza Gutiérrez Camila Valenzuela María José Valenzuela Urrea 13 de Diciembre 2012

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Lev Vigotsky - Paulo Freire – Jürgen Habermas

Aportes Educativos a las Comunidades de Aprendizaje

Constanza GutiérrezCamila Valenzuela

María José Valenzuela Urrea

13 de Diciembre 2012

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¿Qué es una Comunidad de Aprendizaje?

• Es un proyecto de transformación social y cultural de un Centro Educativo y de su entorno.

• Basado en:Aprendizaje Dialógico y Educación Participativa

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¿A quién va dirigida?

• Va dirigido especialmente a aquellos centros con más carencias, problemas de desigualdad y pobreza.

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Características

• Participación de toda la Comunidad.

• Flexibilidad en la organización.

• Optimismo pedagógico.• Compromiso con la

comunidad educativa.

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Características

• Creación y fomento de espacios de diálogo.• Formación de los familiares.

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Los Orígenes

Desigualdad social y educativa

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Los Orígenes

• Escuela de Personas Adultas de La Verneda-Sant Marti

http://www.edaverneda.org/edaverneda/

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Como implementar una Comunidad de Aprendizaje

1. Sensibilización

2. Toma de Decisión

3. Idear un Sueño

4. Selección de Prioridades

5. Planificación

6. Investigación

7. Formación

8. Evaluación

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Jürgen Habermas

(Düsseldorf, 1929-)

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Biografía y Antecedentes

• Estudió Filosofía en Universidad de Bonn y terminó en Instituto de Investigación de Ciencias Sociales de Frankfurt

• Dirigió el Instituto Max Planck

• Desarrolló la Teoría de la racionalidad basada en el paradigma comunicativo

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Aportes Teóricos a las CA

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Lev Semionovitch Vygotsky

(1896, Orsha Bielorusia- 1934, Moscú)

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- Universidad San Petersburgo- Gomel- Perspectiva Instrumental, de desarrollo e

histórico cultural

Biografía y Antecedentes

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• Zona de Desarrollo Próximo (ZDP)

• Discurso interno- externo

Aportes Teóricos a las CA

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• Carácter colaborativo del aprendizaje

• Interacción del profesor – sociedad

• Tiempo- espacio

Principales Innovaciones

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Paulo Freire

(1921, Recife- 1997, Sao Paulo)

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Aportes a las Comunidades de Aprendizaje

Aprendizaje Dialógico• El maestro genera un diálogo reflexivo basado en la

pregunta.• Legitimando experiencias: diálogo activo.• El papel del educador Desafiar la curiosidad, compartir la

crítica para la acción

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Aportes a las Comunidades de Aprendizaje

La educación como pilar para el vencimiento de las desigualdades

•Transformación con base en el conocimiento y la acción

• Análisis crítico de la realidad para transformarla no adaptarse a ella: Sujeto Transformador

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Aportes a las Comunidades de Aprendizaje

Aprendizaje de personas adultas

• Enfoques basados en lo que a los adultos los motivan e interesa y les permite tomar conciencia de su aporte a la sociedad

• Valoración de la experiencia y el conocimiento del contexto

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Valoración Crítica

• OTROS AUTORES QUE INFLUYERON• ASPECTOS EMOCIONALES• COMUNIDADES DE APRENDIZAJE:

LIDERAZGO FORMACIÓN DEL PROFESORADO PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD

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