LEVEL 1

CLEAN UP ROUTINE

LIMPIAR

WORKSHEET

A LIMPIAR CLEAN UP ROUTINE

NOMBRE:

1

1. ¡Vamos a cantar! Aprende la canción de “A limpiar”.

A LIMPIAR CLEAN UP ROUTINE

NOMBRE:

2

reciclar

chicas

reloj

ordenar

maestro

limpiar

recoger

chicos

RECICLARRELOJ

LIMPIAR CHICOS

MAESTRORECOGER

CHICAS ORDENAR

BANCO DE PALABRAS:

2. Une cada palabra con su dibujo.

3. Escribe cada palabra debajo del dibujo correcto.

A LIMPIAR CLEAN UP ROUTINE

NOMBRE:

3

4. Escucha la canción y completa.

A LIMPIAR CLEAN UP ROUTINE

NOMBRE:

4

6. Pregunta estas preguntas a cinco (5) compañeros de clase.

a) ¿Reciclas los papeles que no necesitas?

b) ¿Ordenas tus cosas?

c) ¿Ayudas a limpiar la clase?

d) ¿Ayudas a poner cada cosa en su lugar?

e) ¿Recoges las cosas que ves en el suelo?

f) ¿Dices “adiós” o “hasta luego” a tu maestro o maestra al final de clase?

5. ¿Eres un estudiante ordenado? Escribe “si” o “no” al final de cada frase.

Al final de la clase reciclo los papeles que no necesito.

Al final de la clase ordeno mis cosas.

Al final de la clase ayudo a limpiar la clase.

Al final de la clase ayudo a poner cada cosa en su lugar.

Al final de la clase recojo las cosas que veo en el suelo.

Al final de la clase digo “adiós” o “hasta luego” a mi maestro o maestra.

A LIMPIAR CLEAN UP ROUTINE

NOMBRE:

5

t

A LIMPIAR CLEAN UP ROUTINE

NOMBRE:

6

A LIMPIAR CLEAN UP ROUTINE

NOMBRE:

7

a) Faltan diez minutos para acabar la clase.

b) Los estudiantes tienen que limpiar la clase antes de salir a jugar.

c) Tapón tiene la carpeta muy ordenada.

d) Tapón tiene la mesa muy desordenada.

e) La semana siguiente Tapón tiene la carpeta muy ordenada.

7. Responde “verdadero” o “falso”.

F I N

A LIMPIAR CLEAN UP ROUTINE

NOMBRE:

8

8. Contesta a estas preguntas.

a) ¿Cuántos minutos faltan para salir al patio?

b) ¿Qué tienen que hacer los estudiantes antes de salir al patio?

c) ¿Qué quiere revisar el maestro?

d) ¿Cómo tiene Javi la carpeta?

e) ¿Cómo tiene Tapón la carpeta, ordenada o desordenada?

f) ¿Cómo tiene Tapón los papeles, bien cuidados o arrugados?

g) ¿Cómo tiene Tapón su mesa?

h) ¿Deja el maestro salir a Tapón al patio o le dice que tiene que ordenar su carpeta?

i) ¿Cómo tiene Tapón la carpeta la semana siguiente?

A LIMPIAR CLEAN UP ROUTINE

NOMBRE:

9

9. Haz la sopa de letras.

Y W R P I H M K O G Y T K K O

L Z U K L C E X A M F N M F L

I P R E C I C L A R Z M A F X

M P H P E N H R E C O G E R C

P E K H I X C M X O F H S W S

I W I Z R O U W L Z Y L T I M

A E T F E R O R D E N A R A F

R T R V L C V J K E F L O B Y

D K Z H O I I F S C I F S C E

H K Q K J E X U L T A E C H B

M F E S V Z P M X F V S T I J

P C R B Q E V E W Y Y N V C I

V Y U S O Y J J V N I I W A G

C C H I C O S V U D H E Q S G

R V Z C S D A V Z K E Y Y Y L

CHICOS

RECOGER

ORDENAR CHICAS RELOJ

LIMPIAR

RECICLARMAESTRO

A LIMPIAR CLEAN UP ROUTINE

NOMBRE:

10

Solución

Y W R P I H M K O G Y T K K O

L Z U K L C E X A M F N M F L

I P R E C I C L A R Z M A F X

M P H P E N H R E C O G E R C

P E K H I X C M X O F H S W S

I W I Z R O U W L Z Y L T I M

A E T F E R O R D E N A R A F

R T R V L C V J K E F L O B Y

D K Z H O I I F S C I F S C E

H K Q K J E X U L T A E C H B

M F E S V Z P M X F V S T I J

P C R B Q E V E W Y Y N V C I

V Y U S O Y J J V N I I W A G

C C H I C O S V U D H E Q S G

R V Z C S D A V Z K E Y Y Y L