w20150824190106620_7000002153_08-31-2015_063034_am_SESIONES DE APRENDIZAJE_PSICOFISIOLOGIA 2015_2

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http://slidepdf.com/reader/full/w20150824190106620700000215308-31-2015063034amsesiones-de-aprendizajepsicofisiologia 1/40

DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

Código : F14-PP-PR-01.04Versión : 05Fecha : 20-08-2014

Página : 1 de 40

FACULTAD DE HUMANIDADESESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

I) DATOS GENERALES1. EXPERIENCIA CURRICULAR: PSICOFISIOLOGIA 2. SEMESTRE ACADÉMICO: 2015-23. CICLO/SECCIÓN: II4. SESIÓN: 15. FECHA: 31/08/156. DURACIÓN: 5 h!"#7. DOCENTE: DR$ MORILLO AR%UEROS ANI&AL

MANUEL

II) COMPETENCIA

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III) PROGRAMACIÓN

CAPACIDADES TEM<TICA PRODUCTO ACADÉMICO

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IV) ACTITUDES

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Página : 2 de 40

V) SECUENCIA METODOLÓGICA

ACTIIDADES DE INICIOMEDIOS B

MATERIALESTIEMPO

Presentación de casos clínicos que marcaron hitosimportantes en la historia de la Neurociencia contribuyendo alavance científico de la Neurociencia

Motivación a la toma de conciencia de la necesidad deinvestigación en la construcción del conocimiento científico

Proyector

multimedia

1

minutos

ACTIIDADES DE PROCESOMEDIOS B

MATERIALESTIEMPO

Presentación resumida de la historia de la Neurociencia desdela prehistoria hasta la actualidad!"n#lisis de la historia de la neurociencia y su importancia enel desarrollo científico en general y particularmente en la

psicología!$lige un tema y elabora un proyecto de investigación

bibliogr#fica siguiendo las normas internacionales! %el traba&o

se completar# en casa con asesoría del docente durante las

sesiones de pr#ctica'

Pr#ctica clínica( $valuación neuropsicológica %aplicación delMinimental test'

ProyectormultimediaPapel) l#pices decolores

10 min

1 min

*0 min

10 min

10 min

CTIIDADES FINALESMEDIOS B

MATERIALESTIEMPO

+etroalimentación de conocimientos aprendidos

Planteamiento de los retos futuros para la Neurociencia!

+esumen y conclusiones!

Proyectormultimedia

10 min

0 min

0 min

VI.-DISEÑO DE EVALUACIÓN





Página : * de 40

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTO

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$labora un proyecto de investigación bibliogr#fica

$val,a correctamente el Minimental-est

+ubrica

Prueba escrita

ACTITUDESCOMPORTAMIENTOS

O&SERA&LES

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Participa activamente con

comentarios y aportes!

.umple el traba&o pr#ctico acabalidad

Presenta sus informes a tiempo!

VII) REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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olb)! y 5hisha6) 78!%200/'!9undamentos de Neuropsicología :umana!Madrid( $ditorial Medica Panamericana

Portelano) ;!"!%200'!7ntroducción a la Neuropsicología! Madrid( $ditorialMc <ra6 :ill

+ains) =!<!%2004'! Principios de Neuropsicología :umana! M>?ico(





Página : 4 de 40

+1 $ditorial Mc <ra6 :ill


I) DATOS GENERALES

1. EXPERIENCIA CURRICULAR: PSICOFISIOLOGA 8. SEMESTRE ACADÉMICO: 2015-2. CICLO/SECCIÓN: II10. SESIÓN: 211. FECHA: 0/0/1512. DURACIÓN: 5 h!"#13. DOCENTE: DR$MORILLO AR%UEROS ANI&AL

MANUEL

II) COMPETENCIA E'"(!" )' *+",.#+ *) "# "#+,"* " "!+! *) '" !)4+#+. *) '"# ("#)#

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III) PROGRAMACIÓN


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Página : de 40

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IV) ACTITUDESR)J)+4" 9 !;+"



MATERIALESTIEMPO

Presentación de video con casos clínicos relacionadosProyectormultimedia

minutos


MATERIALESTIEMPO

Presentación de la estructura anatómica de las cone?ionesinterhemisf>ricas y su respectiva función!

Presentación de esquemas modelo que e?plican diferentesformas clínicas de afectación de las estructuras de cone?ióninterhemisf>rica!

Pr#ctica clínica( "n#lisis refle?ivo de cada uno de los casos presentados %identificación del lugar de lesión y e?plicacióndel mecanismo fisiopatológico'

"plicación del -est de relo& versión de Manos

Proyectormultimedia

20 min

*0 min

2 min

10 mn

ACTIIDADES FINALESMEDIOS B

MATERIALESTIEMPO



Proyectormultimedia

1 min

10 min



+econoce la organi@ación

anatómica del enc>falohumano sus

+econoce las estructuras de cone?ión

interhemisferica) locali@ación yfunción!

+ubrica

$?amen escrito





Página : / de 40

intercone?iones y funciónde las diferentes

estructuras a trav>s demodelos teóricos y casosclínicos!"plica correctamente test

para deterioro cognitivo) yfunción visual

7dentifica el lugar de lesión y $?plica

el mecanismo fisiopatológico enmodelos teóricos de descone?ióninterhemisf>rica

"plica e interpreta correctamente eltest del relo& Aersión de manos


O&SERA&LES

"ctiva y de investigación)

responsabilidad)

puntualidad) traba&a en

equipo!



.umple el traba&o pr#ctico a

cabalidad



C.*+, *)(+('+)"

TEXTO

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olb) ! y 5hisha6) 78!%200/'! 9undamentos de Neuropsicología :umana!Madrid( $ditorial Medica Panamericana

Portelano) ;!"! %200'!7ntroducción a la Neuropsicología! Madrid( $ditorialMc <ra6 :ill

+ains)=!<!%2004'! Principios de Neuropsicología :umana! M>?ico(

$ditorial Mc <ra6 :ill

FACULTAD DE HUMANIDADESESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA I) DATOS GENERALES

1. EXPERIENCIA CURRICULAR: PSICOFISIOLOGA

2. SEMESTRE ACADÉMICO: 2015-23. CICLO/SECCIÓN: II





Página : 3 de 40

4. SESIÓN: 35. FECHA: 1K/0/156. DURACIÓN: 5 h!"#

14. DOCENTE: DR$MORILLO AR%UEROS ANI&ALMANUEL

II) COMPETENCIA

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"6 7 +"')# *)' 6!"6+) h6" 9 *) '# !)#'"*# *) '"

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III) PROGRAMACIÓN


+econoce la organi@aciónanatómica del enc>falohumano sus intercone?ionesy función de las diferentesestructuras a trav>s de

modelos teóricos y casosclínicos!"plica correctamente test


7 loque funcional de

Buria) Custrato encef#lico y

compromiso del proceso de

la conciencia y orientación!

-est de evaluación globalde funciones cognitivas

Addenbrooke’s

Cognitive

Examination -

Revised – Versión

local (".$'

7nforme de pr#ctica clínica

Prueba escrita

IV) ACTITUDES

=esarrolla actitudes de traba&o en equipo) demostrando inter>s) puntualidad) responsabilidad

e iniciativa!



MATERIALESTIEMPO





Página : de 40

Presentación de videoProyectormultimedia

10minutos


MATERIALESTIEMPO

Presentación las bases biológicas que dieron origen a la-eoría de loques funcionales de Buria

$laboración de un organi@ador gr#fico que incluya un dibu&oen el que se detallen las estructuras anatómicas queconstituyen el primer bloque funcional!

Pr#ctica clínica(

• $valuación de los diferentes aspectos de la conciencia

%Nivel y contenido'

• +esolución de e&ercicios diagnósticos en casos reales e

hipot>ticos como consecuencia en el compromiso del primer bloque funcional!

• "plicación e interpretación del -est de evaluación global

de funciones cognitivas Addenbrooke’s Cognitive

Examination - Revised – Versión local (".$'

ProyectormultimediaPapel) l#pices decolores

20 min

20 min

*0 min

10 min


MATERIALESTIEMPO



Proyector multimedia

10 min

10 min



+econoce la organi@aciónanatómica del enc>falohumano susintercone?iones y funciónde las diferentesestructuras a trav>s de

modelos teóricos y casos

• 7dentifica correctamente los

diferentes aspectos de laconciencia y sus alteraciones

• "plica e interpreta correctamente

el -est de evaluación global defunciones cognitivas

Prueba escrita+ubrica





Página : D de 40

clínicos!"plica correctamente test


Addenbrooke’s Cognitive

Examination - Revised –

Versión local (".$'


O&SERA&LES


responsabilidad)

puntualidad) traba&o en

equipo!



.umple el traba&o pr#ctico a

cabalidad


II REFERENCIAS &I&LIOGR<FICAS

C.*+, *)(+('+)"

TEXTO

.od!/12!2 3*

olb)! y 5hisha6) 78!%200/'!9undamentos de Neuropsicología :umana!Madrid( $ditorial Medica Panamericana

Erti@ P!"lfonso %2003'!Neuropsicología! Fn m>todo para evaluar elcomponente cerebral de la mente! -ru&illo( $ditorial Aalle&iana!


I) DATOS GENERALES

1. EXPERIENCIA CURRICULAR: PSICOFISIOLOGA 2. SEMESTRE ACADÉMICO: 2015-23. CICLO/SECCIÓN: II4. SESIÓN: K5. FECHA: 21/0/156. DURACIÓN: 5 h!"#15. DOCENTE: DR$MORILLO AR%UEROS ANI&AL

MANUEL





Página : 10 de 40

II) COMPETENCIA

E'"(!" )' *+",.#+ *) "# "#+,"* " "!+! *) '" !)4+#+. *) '"# ("#)#

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III) PROGRAMACIÓN


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IV) ACTITUDES=esarrolla actitudes de traba&o en equipo) demostrando inter>s) puntualidad) responsabilidad

e iniciativa!



MATERIALES

TIEMPO

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Participaciónvoluntaria

20minutos


MATERIALESTIEMPO

Presentación de la neurofisiología de los anali@adores

sensoriales mencionados desde el inicio de la vía en losreceptores perif>ricos hasta sus centros cerebrales primarios y

Proyector

multimedia 0 min





Página : 11 de 40

secundarios!Pr#ctica clínica( $valuación de los diferentes tipos de

sensibilidad) y funciones visuales %visoperceptiva b#sica)reconocimiento visual con interferencias) funcionesvisoespaciales y visoconstructivas'!

10


MATERIALESTIEMPO


+esumen y conclusiones!Proyectormultimedia

20 min

10 min



R)) '"!,"+="+."".6+" *)' )"'

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$valuación correcta de lasensibilidad y funciones visuales

%visoperceptiva b#sica)reconocimiento visual coninterferencias) funcionesvisoespaciales y visoconstructivas'!

Prueba escrita

+ubrica


O&SERA&LES

"ctiva y de investigación)responsabilidad)


equipo



.umple el traba&o pr#ctico acabalidad



C.*+, *)

(+('+)" TEXTO





Página : 12 de 40

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11$8/S2$&E2

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I) DATOS GENERALES

1. EXPERIENCIA CURRICULAR: PSICOFISIOLOGA 2. SEMESTRE ACADÉMICO: 2015-23. CICLO/SECCIÓN: II4. SESIÓN: 55. FECHA: 28-0-20156. DURACIÓN: 5 h!"#

16. DOCENTE: DR$MORILLO AR%UEROS ANI&ALMANUEL

II) COMPETENCIA

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"6 7 +"')# *)' 6!"6+) h6" 9 *) '# !)#'"*# *) '"

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III) PROGRAMACIÓN


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IV) ACTITUDES


e iniciativa!



MATERIALESTIEMPO

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10minutos

ACTIIDADES DE PROCESO MEDIOS B MATERIALES

TIEMPO

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Proyectormultimedia

*0 min

*0 min

10 min





Página : 14 de 40

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MATERIALESTIEMPO


+esumen y conclusiones!Proyector

multimedia

20 min

10 min



+econoce la locali@ación

anatómica de diferentes partes

del enc>falo humano en placas de

neuroim#gen!

Presenta primer avance deinvestigación formativa

7dentifica las diferentes partes del

enc>falo humano en placas de

neuroim#gen!

9ormulación adecuada de proyecto

de monografía

+ubrica

Prueba escrita


O&SERA&LES"ctiva y de investigación)responsabilidad) puntualidad)traba&o en equipo

Participa activamente concomentarios y aportes!


C.*+, *)

(+('+)"

TEXTO





Página : 1 de 40

12$82/3

1$858/R18

olb)! y 5hisha6) 78!%200/'!9undamentos de Neuropsicología :umana!Madrid( $ditorial Medica Panamericana!%cod!/12!23*'

+ains)=!<!%2004'! Principios de Neuropsicología :umana! M>?ico($ditorial Mc <ra6 :ill%cod!/1/!+1'

+eiser M) Cemmler :! Magnetic +esonance -omography! Cpringer $ds!200

FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

I) DATOS GENERALES

1. EXPERIENCIA CURRICULAR: PSICOFISIOLOGA 2. SEMESTRE ACADÉMICO: 2015-23. CICLO/SECCIÓN: II4. SESIÓN: 5. FECHA: 05-10-20156. DURACIÓN: 5 h!"#17. DOCENTE: DR$MORILLO AR%UEROS ANI&AL

MANUEL

II) COMPETENCIA

$labora el diagnóstico de un caso asignado) a partir de la revisión de las bases an#tomo G

funcionales del comportamiento humano y de los resultados de la evaluación

neuropsicológica) determinando las funciones cerebrales superiores afectadas) su ubicación

topogr#fica) su etiología y el mecanismo fisiopatológico!

III) PROGRAMACIÓN


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TEP SPECT

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7nforme de pr#ctica

$?amen de comprensión lectora





Página : 1/ de 40

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IV) ACTITUDES


e iniciativa!



MATERIALESTIEMPO

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10 min


MATERIALES

TIEMPO

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Proyectormultimedia

10 min

10 min

10 min

10 min


MATERIALESTIEMPO

+etroalimentación de conocimientos aprendidos Proyector 0 min





Página : 13 de 40


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multimedia

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0 min

0 min



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+ubrica

Prueba escrita


O&SERA&LES

"ctiva y de investigación)responsabilidad) puntualidad)traba&o en equipo



C.*+, *)(+('+)"

TEXTO

12$82/3

1$858/R18

olb)! y 5hisha6) 78!%200/'!9undamentos de Neuropsicología :umana!Madrid( $ditorial Medica Panamericana!%cod!/12!23*'

+ains)=!<!%2004'! Principios de Neuropsicología :umana! M>?ico($ditorial Mc <ra6 :ill%cod!/1/!+1'

+eiser M) Cemmler :! Magnetic +esonance -omography! Cpringer $ds!200





Página : 1 de 40


I) DATOS GENERALES

1. EXPERIENCIA CURRICULAR: PSICOFISIOLOGA 2. SEMESTRE ACADÉMICO: 2015-23. CICLO/SECCIÓN: II4. SESIÓN: 5. FECHA: 12/10/156. DURACIÓN: 5 h!"#18. DOCENTE: DR$MORILLO AR%UEROS ANI&AL

MANUEL

II) COMPETENCIA

E'"(!" )' *+",.#+ *) "# "#+,"* " "!+! *) '" !)4+#+. *) '"# ("#)#

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III) PROGRAMACIÓN


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IV) ACTITUDES


e iniciativa!


ACTIIDADES DE INICIO

MEDIOS B

MATERIALES TIEMPO





Página : 1D de 40

+*) Proyectormultimedia

10minutos


TIEMPO

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I*)+"+. *) # '"4) ) '" )4"'"+.

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Proyectormultimedia

40 min

20 min

10 min


MATERIALESTIEMPO



Proyectormultimedia

20 min

10 min



E'"(!" !!)"6)) "h+#!+" ';+")!#+'.,+"$

$labora correctamente una historianeuropsicológica

+ubricaPrueba escrita

COMPORTAMIENTOSO&SERA&LES




C.*+, *)(+('+)"

TEXTO





Página : 20 de 40

12$82/3

1$855/P8

1$858/R18

olb)! y 5hisha6) 78!%200/'!9undamentos de Neuropsicología:umana! Madrid( $ditorial Medica Panamericana!

Portelano) ;!"!%200'!7ntroducción a la Neuropsicología! Madrid($ditorial Mc <ra6 :ill!

+ains)=!<!%2004'! Principios de Neuropsicología :umana! M>?ico($ditorial Mc <ra6 :ill!

Erti@ P! "lfonso! %2003'!Neuropsicología! Fn m>todo para evaluar elcomponente cerebral de la mente! -ru&illo( $ditorial Aalle&iana!


I) DATOS GENERALES

1. EXPERIENCIA CURRICULAR: PSICOFISIOLOGA 2. SEMESTRE ACADÉMICO: 2015-23. CICLO/SECCIÓN: II4. SESIÓN: 085. FECHA: 1-10-20156. DURACIÓN: 5 h!"#$ DOCENTE: DR$MORILLO AR%UEROS ANI&ALMANUEL

II) COMPETENCIA

E'"(!" )' *+",#+ *) "# "#+,"* " "!+! *) '" !)4+#+. *) '"#

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III) PROGRAMACIÓN


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Página : 21 de 40

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IV) ACTITUDES


e iniciativa!



MATERIALESTIEMPO

7dentificar la importancia del proceso de atención en nuestroquehacer diario!$&emplos de casos clínicos con alg,n trastorno de la atención

+econocer la importancia de un adecuado funcionamiento del7 bloque funcional de Buria para el mantenimiento de los

procesos atencionales!


10 min

20 min


MATERIALESTIEMPO

+evisión de los mecanismos fisiológicos de la atención!Presentación del trastorno por d>ficit de atención conhiperactividad como una de las principales alteraciones de laatención!

Pr#ctica clínica( $valuación de la atención

caJón demultimedia

0 min

10 min


MATERIALESTIEMPO



caJón demultimedia

10 min

10 min





Página : 22 de 40



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O&SERA&LES


puntualidad) traba&o enequipo



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A!*+'" A$2005 Neuro#sicoloía de los trastornos$*1$858/A


I) DATOS GENERALES

1. EXPERIENCIA CURRICULAR: PSICOFISIOLOGA 2. SEMESTRE ACADÉMICO: 2015-23. CICLO/SECCIÓN: II4. SESIÓN: 05. FECHA: 2/10/2015





Página : 2* de 40

6. DURACIÓN: 5 h!"#$ DOCENTE: DR$MORILLO AR%UEROS ANI&ALMANUEL

II) COMPETENCIA

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III) PROGRAMACIÓN


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IV) ACTITUDES

=esarrolla actitudes de traba&o en equipo) demostrando inter>s) puntualidad) responsabilidade iniciativa!



MATERIALESTIEMPO

7dentificar la importancia del proceso de la memoria ennuestro quehacer diario y de sociali@ación


min!





Página : 24 de 40

7dentificar que ítems del Minimental test eval,an memoria

video

min

min


MATERIALESTIEMPO

+evisión de los mecanismos fisiológicos de la memoria)identificación de las estructuras neurológicas implicadas)clasificación de la memoria) y sus principales alteraciones

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caJón multimedia

2 min

2 min

0 min


MATERIALESTIEMPO

+etroalimentación de conocimientos aprendidos+esumen y conclusiones!

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responsabilidad) puntualidad) traba&o en







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equipo


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1$858/A

C6) -L"*)!"# R$ 2008$ Manual de Neuroloía !edi"trica$T!?+'': E*$ P")' *)' +)

G+'R$2005$ Neuro#sicoloia

$ &"!)'": E*++)# M"## A!*+'" A$2005 Neuro#sicoloía de los trastornos$*1$858/A


I) DATOS GENERALES

1. EXPERIENCIA CURRICULAR: PSICOFISIOLOGA 2. SEMESTRE ACADÉMICO: 2015-23. CICLO/SECCIÓN: II4. SESIÓN: 105. FECHA: 02/11/156. DURACIÓN: 5 h!"#$ DOCENTE: DR$MORILLO AR%UEROS ANI&AL

MANUEL

II) COMPETENCIA

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III) PROGRAMACIÓN


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Página : 2/ de 40

IV) ACTITUDES


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MATERIALESTIEMPO


MATERIALESTIEMPO

$K"M$N P"+.7"B


MATERIALESTIEMPO




O&SERA&LES


C.*+, *)(+('+)"

TEXTO





Página : 23 de 40


I) DATOS GENERALES

1. EXPERIENCIA CURRICULAR: PSICOFISIOLOGA 2. SEMESTRE ACADÉMICO: 2015-23. CICLO/SECCIÓN: II4. SESIÓN: 115. FECHA: 0-11-20156. DURACIÓN: 5 h!"#$ DOCENTE: DR$MORILLO AR%UEROS ANI&ALMANUEL

II) COMPETENCIA E'"(!" )' *+",#+ *) "# "#+,"* " "!+! *) '" !)4+#+. *) '"# ("#)#

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III) PROGRAMACIÓN


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IV) ACTITUDES


e iniciativa!





Página : 2 de 40



MATERIALES TIEMPO

+econocer la importancia del lengua&e en nuestra vida diaria yrelaciones interpersonales) identificando sus diferentes funciones enel ser humano!7dentificar en el minimental los ítems que eval,an el lengua&ePresentación de un caso clínico de afasia


min!

10 min min


MATERIALESTIEMPO

reve repaso de las estructuras anatómicas involucradas en la producción del lengua&e) an#lisis de sus mecanismos fisiológicos y principales alteraciones %afasias'Pr#ctica clínica( $valuación del lengua&e

caJón demultimedia

0 min

10 min


MATERIALESTIEMPO



.aJón demultimedia

20 min

10 min



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$?plica en un gr#fico las principalesestructuras involucradas en la

producción del lengua&e!

+esume en un organi@ador gr#fico las principales alteraciones del lengua&e$val,a correctamente el lengua&e

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O&SERA&LES



equipo






Página : 2D de 40


C.*+, *)(+('+)"

TEXTO

1$858/A

C6) -L"*)!"# R$ 2008$ Manual de Neuroloía !edi"trica$ T!?+'':E*$ P")' *)' +)


A!*+'" A$2005 Neuro#sicoloía de los trastornos$*1$858/A


I) DATOS GENERALES

1 EXPERIENCIA CURRICULAR: PSICOFISIOLOGA 2$ SEMESTRE ACADÉMICO: 2015-23$ CICLO/SECCIÓN: IIK$ SESIÓN: 125$ FECHA: 1-11-2015$ DURACIÓN: 5 h!"# $ DOCENTE: DR$MORILLO AR%UEROS ANI&AL

MANUEL

II) COMPETENCIA

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III) PROGRAMACIÓN


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IV) ACTITUDES


e iniciativa!



MATERIALESTIEMPO

+econocer la importancia de las actividades motoras y pra?ias ennuestro quehacer diario y proceso de sociali@aciónPresentación de casos clínicos con alteración de la función motora!Aideo de apra?ias


min

min10 min!


MATERIALESTIEMPO

+evisión de las bases anatómicas y mecanismos fisiológicosde la actividad motora y sus alteraciones!

Pr#ctica clínica( $valuación de la función motora) pra?ias

.aJón demultimedia

0 min

10 min


MATERIALESTIEMPO



.aJón demultimedia

20 min

10 min







Página : *1 de 40

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$?plica en un gr#fico los mecanismosnormales del movimiento voluntario y las pra?ias

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+,bricaPrueba escrita

ACTITUDES COMPORTAMIENTOSO&SERA&LES



Participa activamente con comentarios yaportes!


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18$2/1$

8

1$858/8

S)''R$200$ Neuroanatomia clínica (6$ed.% &)# A+!)#$

P""6)!+""$



I) DATOS GENERALES

1. EXPERIENCIA CURRICULAR: PSICOFISIOLOGA 2. SEMESTRE ACADÉMICO: 2015-23. CICLO/SECCIÓN: II4. SESIÓN: 135. FECHA: 23/11/156. DURACIÓN: 5 h!"# $ DOCENTE: DR$MORILLO AR%UEROS ANI&AL

MANUEL

II) COMPETENCIA





Página : *2 de 40

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("#)# "6 7 +"')# *)' 6!"6+) h6" 9 *) '#!)#'"*# *) '" )4"'"+. )!#+'.,+" *))!6+"* '"# +)#

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III) PROGRAMACIÓN

CAPACIDADES TEM<TICA PRODUCTO ACADÉMICOR)) '"#

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IV) ACTITUDES


e iniciativa!



MATERIALESTIEMPO

=escribe un caso clínico de demencia+econoce la importancia del diagnóstico oportuno de lademencia mediante los test de cribado %Minimental) -est del

relo&'+econoce la responsabilidad social como sicólogo ante este


min

10 min!





Página : ** de 40

grupo de enfermedades cada ve@ m#s frecuente debido alenve&ecimiento poblacional!

min!


TIEMPO

=escripción detallada de las manifestaciones clínicas del delas demencias en general y de la demencia de "l@heimer en

particular

Pr#ctica clínica( $valuación de las demencias

caJón demultimedia

0 min

10 min


MATERIALESTIEMPO



caJón demultimedia

20 min

10 min



R)) '"#

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E'"(!" )' +!6)

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7dentifica las manifestacionesclínicas de las demencias en general=escribe las características clínicasm#s representativas de la demenciade "l@heimer$val,a y diagnostica correctamente

las demencias$labora el informe final deinvestigación formativa cumpliendolas recomendaciones y normasinternacionales!

+ubrica

Prueba escrita


O&SERA&LES


responsabilidad) puntualidad) traba&o en







Página : *4 de 40

equipo


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TEXTO

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I) DATOS GENERALES

1. EXPERIENCIA CURRICULAR: PSICOFISIOLOGA 2. SEMESTRE ACADÉMICO: 2015-23. CICLO/SECCIÓN: II4. SESIÓN: 1K5. FECHA: 30-11-20156. DURACIÓN: 5 h!"#$ DOCENTE: DR$MORILLO AR%UEROS ANI&ALMANUEL

II) COMPETENCIA E'"(!" )' *+",#+ *) "# "#+,"* " "!+! *) '" !)4+#+. *) '"#

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III) PROGRAMACIÓN





Página : * de 40


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IV) ACTITUDES


e iniciativa!



MATERIALESTIEMPO

7dentifica la importancia de la 7nteligencia $mocional y su

relación con la conducta humana!-est de inteligencia emocional

Participaciónvoluntaria 10 min20 min


MATERIALESTIEMPO

=escripción de las estructuras anatómicas y mecanismosfisiológicos involucrados en la inteligencia emocional y laconducta humana$valuación de la inteligencia emocional

caJón demultimedia

0 min

10 min


MATERIALESTIEMPO

+etroalimentación de conocimientos aprendidos+esumen y conclusiones!

caJón demultimedia

1 min min







Página : */ de 40

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$stablece la relación entre la7nteligencia emocional y la conducta

humana$val,a correctamente la inteligenciaemocional

+,brica

Prueba escrita


O&SERA&LES





C.*+, *)(+('+)"

TEXTO

1$3/PK5 P>re@ <arcía)M!%200D' Manual de Neuropsicología .línica


I) DATOS GENERALES

1. EXPERIENCIA CURRICULAR: PSICOFISIOLOGA 2. SEMESTRE ACADÉMICO: 2015-23. CICLO/SECCIÓN: II4. SESIÓN: 155. FECHA: 0-12-2015

6. DURACIÓN: 5 h!"#$ DOCENTE: DR$MORILLO AR%UEROS ANI&ALMANUEL

II) COMPETENCIA

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"6 7 +"')# *)' 6!"6+) h6" 9 *) '# !)#'"*# *) '"

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Página : *3 de 40

III) PROGRAMACIÓN


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IV) ACTITUDES

=esarrolla actitudes de traba&o en equipo) demostrando inter>s) puntualidad)

responsabilidad e iniciativa!



MATERIALESTIEMPO

"ctivación de conocimientos previos a cerca del lóbulo prefrontal+econocimiento del lóbulo prefrontal como el responsable de

la conducta humana

.aso MiLe -yson

Participación

voluntaria

20 min!


MATERIALESTIEMPO

9unciones del lóbulo prefrontal( funciones e&ecutivas)definiciones) bases neuropsicológicas) memoria de traba&o)modelos que e?plican las funciones e&ecutivas

Pr#ctica clínica( $valuación las 9unciones del lóbulo

caJón demultimedia

0 min

100 min





Página : * de 40

prefrontal

Presentación de informe final de monografía

0 min


MATERIALESTIEMPO



.aJón demultimedia

20 min

10 min



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$stablece e&emplos a trav>s de casosclínicos entre la 7nteligencia

emocional y conducta humana

$val,a correctamente las funcionesdel lóbulo prefrontal

+ubrica

Prueba escrita


O&SERA&LES




C.*+, *)(+('+)"

TEXTO

1. ;odar M! 9unciones .ognitivas del Bóbulo 9rontal! +ev Neurol 2004*D%2'(1312!

2. $steve@ ") <arcía .! arraquer B! Bos Bóbulos 9rontales( el cerebroe&ecutivo! +ev Neurol 2000 *1%/' // G 33

*! .ontreras =) .atena ") .#ndido ") Perales ;) Maldonado "! 9uncionesde la .orte@a Prefrontal Aentromedial en la -oma de decisiones

$mocionales! 7nternational ;ournal of .linical and :ealt Psychology!





Página : *D de 40

200( %1' 2 *01*


I) DATOS GENERALES

1. EXPERIENCIA CURRICULAR: PSICOFISIOLOGA 2. SEMESTRE ACADÉMICO: 2015-23. CICLO/SECCIÓN: II4.

SESIÓN: 15. FECHA: 1K/12/156. DURACIÓN: 5 h!"#$ DOCENTE: DR$MORILLO AR%UEROS ANI&ALMANUEL

II) COMPETENCIA

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"6 7 +"')# *)' 6!"6+) h6" 9 *) '# !)#'"*# *) '"

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III) PROGRAMACIÓN


$K"M$N 97N"B

IV) ACTITUDES


e iniciativa!


ACTIIDADES DE INICIO

MEDIOS B

MATERIALES TIEMPO





Página : 40 de 40

ACTIIDADES DE PROCESO

MEDIOS B

MATERIALES TIEMPO

$K"M$N 97N"B


MATERIALESTIEMPO




O&SERA&LES


C.*+, *)(+('+)"

TEXTO

w20150824190106620_7000002153_08-31-2015_063034_am_SESIONES DE APRENDIZAJE_PSICOFISIOLOGIA 2015_2

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