Web 2 Nospertenece PresentacióN

la

Web 2.0nos pertenece

Por: Angélica Rangel

DE LA TEORIA

A LA PRACTICAWeb

2.0

¿Qué es Web 2.0?

Web 2.0

Tecnología AJAX

(Asynchronous Javascript And XML)

= +

http://www.oreilly.com/

Web 2.0

Web 1.0>

WEB SEMANTICA

WEB 2.0

WEB 3.0

Web SemánticaWeb Semántica

+Inteligencia Artificial

=

. Evolución hacia la WebNG en una etapa de convergencia

WebNG¿Web 3.0?

Web 2.0

Web 1.0Serie de metadatos que habilitan a laspropias máquinas

para extraer informacióny ofrecerla al

usuario en contexto.

Introducir lainteligencia necesaria

en la Red, yque no es otra que

involucrardirectamente al usuario,

dando lugar a una web semántica

de Verdad.

Doubleclick --> Google AdSense (Servicios Publicidad)

Ofoto --> Flickr (Comunidades fotográficas)

Akamai --> BitTorrent (Distribución de contenidos)

mp3.com --> Napster (Descargas de música)

Britannica Online --> Wikipedia (Enciclopedias)

Sitios personales --> Blogs (Páginas personales)

Especulación con dominios --> Optimización en motores de búsqueda

Page views --> Cost per click

Categorías/Directorios --> Tagging

Radio Streaming --> Podcast

Principios

http://www.oreillynet.com/pub/a/oreilly/tim/news/2005/09/30/what-is-web-20.html

Web 2.0

Fomentando la Inteligencia

colectiva

#1

Amazon.com“contrato con el usuario”

Yahoo.comHipervínculos

del.icio.us“social bookmarking”

Wikipediamodelo código abierto

Flickr.comFolksonomía

Bittorrent“peer to peer”

Blogger“yo soy el medio”

La experiencia del usuario

#2

Writely

Upcoming

Gmail

Bloglines Firefox

Google Earth

Basecamp

La información es la clave

#3

El español es el 4to idioma con más producción en la Net.

#3

1. ¿Qué tanto es lectura?

2. ¿Que tanto es traducción ?

3. ¿Que tanto es publicación original?

Múltiples dispositivos de

acceso

#4

BetaPermanente

#5

http://www.drweb.de/weblog/weblog/?p=518

http://www.jobazaar.com/



























¿Cómo afecta todo esto al ámbito educativo? Está claroque la filosofía de la red 2.0 se basa en el componentesocial y potencia la comunicación, la colaboración y elintercambio. Si la docencia, y el proceso de enseñanza yaprendizaje se basan en la comunicación, sería absurdono aprovechar la potencia y el alcance de la web paradesarrollar valores de participación, colaboración yconstrucción colectiva del conocimiento.Por otra parte, los profesores nos encontramos hoy anteuna generación de nativos digitales; chicos y chicas quehan nacido y crecido en la era de Internet, que necesitandesarrollar competencias acordes a las exigenciasde la Sociedad de la Información.

ALGUNOS

EJEMPLOS

Web 2.0

Noticias/Contenido/Informacio

n

newsvine

http://www.newsvine.com

digg

http://www.digg.com

eltiempo.com

http://www.eltiempo.com

meneame

http://www.meneame.net

wikipedia

http://www.wikipedia.org

blogger

http://www.blogger.com

la coctelera

http://www.lacoctelera.com

bloglines

http://www.bloglines.com

Favoritos

delicious

http://del.icio.us

stumbleupon

http://www.stumbleupon.com

Fotografía

flickr

http://www.flickr.com

photobucket

http://www.photobucket.com

picassa

http://picasaweb.google.com

Redes Sociales

myspace

http://www.myspace.com

facebook

http://www.facebook.com

Twitter. What are you doing?

http://twitter.com

Scratch (MIT)

http://scratch.mit.edu

MundosVirtuale

s

Second life

http://www.secondlife.com

There

http://www.there.com

Habbo hotel

http://www.habbo.com

AudioVideo

youtube

http://www.youtube.com

Last.fm

http://www.last.fm

itunes

http://www.itunes.com

BITTORRENT

http://www.bittorrent.com

limewire

http://www.limewire.com

kazaa

http://www.kazaa.com

morpheus

http://www.morpheus.com

PIRATEBAY.ORG

http://www.piratebay.org

APLICACIONES/

HERRAMIENTAS

gmail

http://www.gmail.com

writely

http://www.writely.com

Aplicaciones ofimáticas en webPara ver esta película, debedisponer de QuickTime™ y de

un descompresor TIFF (sin comprimir).

Para ver esta película, debedisponer de QuickTime™ y de






El “Office Suite” de Zoho es tal vez laCompetencia más fuerte que tiene

Google en estos momentos.Hay que seguirle los pasos a Zoho.

http://www.zoho.com.



Cambió la manera en que se compartenlas presentaciones y además es unaManera de encontrar recursos de interés.http://www.slideshare.net

Educación

2.0

Edu blogs

Aprender haciendo

Blog Tendencias

• Según Technorati, hay 70 millones de blogs• 1 millón de blogs cada 10 días.• 100.000 cada día• 4.166 cada hora• 69 cada segundo

• Unos 150.000 blogs se crearán hoy, pero el tiempo de vida de un blogs es de aproximadamente 3 meses.

http://technorati.com/

- El arte de escribir- Potenciar la hipertextualidad- Promover los recursos extras

- Propiciar la socialización

Aprender haciendo

Licenciamiento de

Contenidos

http://images.google.es/imgres?imgurl=http://www.psychol.cam.ac.uk/lara/resources/copyright-logo.jpg&imgrefurl=http://www.psychol.cam.ac.uk/lara/copy.html&h=200&w=200&sz=4&hl=es&start=1&tbnid=x08nvGAJIQyi9M:&tbnh=104&tbnw=104&prev=/images?q=copyright+logo&svnum=10&hl=es&lr=&client=firefox-a&rls=org.mozilla:es-ES:official&sa=N

http://images.google.es/imgres?imgurl=http://artlibre.org/wp-content/c.png&imgrefurl=http://artlibre.org/archives/textes/249&h=283&w=283&sz=16&hl=es&start=3&tbnid=TKOB7StFjjxrNM:&tbnh=114&tbnw=114&prev=/images?q=copyleft+logo&svnum=10&hl=es&lr=&client=firefox-a&rls=org.mozilla:es-ES:official&sa=N

http://images.google.es/imgres?imgurl=http://tantek.com/presentations/2006/03/building-blocks/cc-logo.png&imgrefurl=http://tantek.com/presentations/2006/03/building-blocks/&h=192&w=192&sz=4&hl=es&start=9&tbnid=fjBzfN2iptZ1OM:&tbnh=103&tbnw=103&prev=/images?q=creative+commons+logo&svnum=10&hl=es&lr=&client=firefox-a&rls=org.mozilla:es-ES:official&sa=N

http://images.google.es/imgres?imgurl=http://www.opensource.org/trademarks/opensource/web/opensource-250x216.jpg&imgrefurl=http://www.opensource.org/trademarks/opensource/web/&h=216&w=250&sz=22&hl=es&start=1&tbnid=pY0XGldUfwCZwM:&tbnh=96&tbnw=111&prev=/images?q=open+source+logo&svnum=10&hl=es&lr=&client=firefox-a&rls=org.mozilla:es-ES:official&sa=N

¿De quién es el contenido que se publica en Internet?

¿De los diarios?De la fuente originalDe los productores¿De los lectores?

De los restauradores¿Los artistas?¿Periodistas?

De los ciudadanos comunes y corrientes

De los usuarios…¿?

La Co-producción es la nueva licencia

La Co-laboración es la nueva licencia

Múltiples factores estimulan

la distribución

Blogsleen

22%

1%escriben

escuchan

Podcast8%

alimentanRSS

88%??!

5%

MILLLONES210

1%

Escritura Colaborativa

Puedo convertirme

en columnista de un sitio

ajeno al mio

Publicación de los temas que más me

interesan

Participo en grupos de

interés

Puedo calificar y

comentar los artículos de

otros

Descentralizaciónde los contenidos

Posibilidad de edición

Jerarquización colectiva de la información

La elaboración y difusión de la información

ya no son exclusivas de los medios

La información es ahora lo que la gente

considere relevante

Mis lectores saben más de lo que

yo sé

Dan GillmoreWe The Media

El superusuario está desplazando

el concepto de audiencia

EditorEmisor de radio y

televisiónCreador de contenidoComentarista

DocumentadorPeriodista

Anunciante

QUIEN ES EL USUARIO

Videocast

WidgetsBlogs

PDA’s

Podcast

RSS Móviles

¿Dónde y cómo?

Producción de

contenidos con nuevos puntos de

vista

Participar significa publicar y compartir un trabajo, para que otras personas construyan

sobre él

Con esta presentación usted es libre de:

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