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WEB 2.0: HERRAMIENTAS DE
ACCESO AL CONOCIMIENTO
Alfredo Giraldo
Information Resource Center
Public Affairs Section
Lima - Perú
CONTENIDO
Fuentes de Acceso al Conocimiento
Internet y Web 2.0
Adaptándonos al cambio
Recursos desde la Embajada de EEUU
Información
/ Conocimiento
ACCESO AL CONOCIMIENTO
BLA
BLA
BLA
http://www.flickr.com/photos/ownipics/4838107868/sizes/l/in/photostream/
http://www.inventivetec.com/ipad-app-k12
Sourc
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http://www.flickr.com/photos/mosmanlibrary/4634213760/in/photostream/
http://www.flickr.com/photos/mosmanlibrary/4633614839/sizes/l/in/photostream/
FUENTES DE INFORMACIÓN
Libros Periódicos y
revistas Revistas
especializadas Reportes oficiales
Notas de prensa y RRPP
Panfletos, folletos
Publicidad Páginas web
Blogs Redes
sociales Wikis
Audio y video tradicional
Internet Colaborativa Web 2.0
Fuente: Purdue University. http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/552/1/
eLibraryUSA
PENETRACIÓN
DE INTERNET
Perú - Cifras 2011:
9,157,800 Usuarios de Internet
31.3 % Penetración (% de la población)
2008
Fuente: www.internetworldstats.com
USUARIOS DE
FACEBOOK EN PERÚ
6,894,260 peruanos en Facebook (Ago. 2011)
85% de población online en Facebook
Feb. 2011: 4,606,100
May 2010: 2,403,000
Feb. 2009: 524,000
Fuente: Socialbakers.com. 28 de Agosto 2011
USUARIOS DE
FACEBOOK EN PERÚ
Usuarios por rango de edad
Fuente: Socialbakers.com. Agosto 2011
Revolución de autores:
De consumidores a productores
Fuente: Books and Publishing. A writing revolution.
Criterios de evaluación Usa la página si es que… Cuestiona la página si es que…
c .gob ó .gov (gobierno) c .com (posible negocio)
c .edu (universidad) c Geocities, yahoo, blogspot, wordpress, etc. (personales)
c .org (organización sin fines de lucro)
A c El autor parece ser un experto en el tema c El autor no parece tener experiencia o credenciales relevantes
Autor c La oganización es gubernamental o sin fines de lucro y c La organización tiene un interés comercial en el tema
¿Quién creo esta página? es una entidad respetada en el tema
B c Información c Promueve un punto de vista en especial
Subjetividad / Sesgo c Noticias c Interés personal
¿Cúal es el proposito de esta página? c Educación y becas c Publicidad
c Entretenimiento
C c Ha sido publicada en un periódico, revista o publicación c Necesita edición. Tiene faltas de ortografía y gramática
Contenido académica y ha sido evualada por una comité de editores c La página no tiene citas o bibliogafía
¿Qué tan precisa o confiable es esta página? c La página tiene citas o bibliografía c La información no coincide con otras fuentes
¿Está escrita para mi nivel de comprensión? c La información coincide con otras fuentes c Los textos y estrucutra de la página parecen complejos y difíciles
c Los textos y estructura de la página es fácil de entender de entender
D c El sitio es actualizado constantemente c La página fue actualizada hace más de un año
Fecha c Tiene enlaces a otras páginas y fuentes de información c Los enlaces están inactivos y no funcionan
¿Cúando fue creada o actualizada esta página?
Nombre de página:
El ABC de la evaluación de páginas o sitios web
URL la de página:
http://lanic.utexas.edu/indexesp.html
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/
Foto: http://virtuallyanythingoffice.ca/
Webcast:
Seminarios virtuales
con expertos
http://ir.pe/elcentroirc
Foto: http://virtuallyanythingoffice.ca/
IRC Site:
Archivo,
Ppts,
Recursos
Webcast:
Seminarios virtuales
con expertos
http://ir.pe/elcentroirc
http://youtu.be/6_q1Ek-M_ek
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=fdwvuTrycYU
ADAPTÁNDONOS AL CAMBIO
Retos y oportunidades para bibliotecas y educadores:
• “Inmigrantes digitales” enseñando a “nativos digitales”
• Nuevo rol de educadores
• Nuevas maneras de adquirir y difundir conocimiento
• Fuera del control de las instituciones
• Recursos y herramientas online de libre acceso
• Nuevos estilos de pensamiento: menos profundidad; más extensión
• Nuevos riesgos (bullying online, acoso sexual, etc.)
• Nuevos roles para incursionar en nuevos medios.
• Convertirse en curadores de contenido.
• Necesidad de infraestructura tecnológica adecuada.
• Gestión: Indicadores y medición de resultados.
Observa
Crea Enseña
FUENTES DE INFORMACIÓN
Libros Periódicos y
revistas Revistas
especializadas Reportes oficiales
Notas de prensa y RRPP
Panfletos, folletos
Publicidad Páginas web
Blogs Redes
sociales Wikis
Audio y video tradicional
Internet Colaborativa Web 2.0
Fuente: Purdue University. http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/552/1/
eLibraryUSA
http://elibraryusa.state.gov
User: xxxxxxx
Password: xxxxxx
Dónde me contecto?:
Bibliotecas de los Institutos y Centros Culturales Peruano Norteamericanos.
Membresía IRC:
Asunto: eLibraryUSA
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CONTENIDO:
+ US$1 MILLÓN
General Resources
Current Events
Business En español
Arts and
Culture Science & Tech
English
learning
Kids
Health &
Youth
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http://elibraryusa.state.gov
Para obtener usuario y contraseña:
Asunto: eLibraryUSA
Datos: Nombre Apellido, Cargo, Institución
Temas: Educación / Medio Ambiente / Ciencia y Tecnología /
Economía y Comercio / Gobierno / Bibliotecas
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