Departamento de CienciasProf. Javiera Salazar 1º MEDIO CH

ESTIMADOS ALUMNOS, DEACUERDO A LA CONTINGENCIA NACIONAL HE DECIDIDO CAMBIAR LA ESTRATEGIA DE EVALUACION.

1.- ENVIAR HASTA EL LUNES 23 TODOS LAS DIAPOSITIVAS DE AVANCE Y LAS HOJAS DE WORD (COMO PRE REVISION DE SU TRABAJO) RECUERDE QUE TIENE UN 30% DE LA NOTA HAY GRUPOS QUE YA LO HICIERON, SOLO AQUELLOS QUE MANDE A CORREGIR, VOLVER A ENVIAR, QUIENES NO TUBIERON REPAROS, CONSIDEREN SU 30% CON UN 7.0. 2.- ENVIAR A MAS TARDAR EL DIA 27 DE MARZO (HORA LIMITE 13:00 )(TODOS LOS GRUPOS UN VIDEO CON LA DISERTACION, GRABAR POR SEPARADO EN CASA).

ENVIAR LOS VIDEOS A UN COMPAÑERO ENCARGADO QUE LOS EDITE Y LOS JUNTE. EN EL CASO DE NO PODER REALIZAR DICHA ACCION COMUNIQUESE POR INTERNO CONMIGO Y DARE DIRECTRICES A SEGUIR.

RECUERDE QUE NO DEBE LEER CUANDO ESTA GRAVANDO EL VIDEO. SEA BREVE Y LIMITE A REALIZAR SOLO SU PARTE DE LA DISERTACION, CONSIDERE LOS TIEMPOS DE LA

RUBRICA PARA EL TOTAL DEL VIDEO. GRAVE LO MAS NITIDO POSIBLE RECUERDE QUE EL AUDIO ES FUNDAMENTAL, EVITE RUIDOS ANEXOS Y UTILICE UN TONO DE VOZ

ADECUADO. RECUERDE EL VOCABULARIO Y SERIEDAD EN LA GRABACION DEBE AGREGAR AL VIDEO, EL RECURSO QUE LE PIDIO LA PROFESORA (VIDEO EXPLICATIVO BREVE DEL

TEMA ASIGNADO AL GRUPO) UTILIZAR DEL FONDO IMAGENES O PAPELOGRAFO ALUSIVA A SU TEMA A EXPONER (RECUERDE

EVITAR EL EXCESO DE LETRAS, UTILICE LAS MISMAS PALABRAS DE SU DIAPOSITIVA AL IGUAL QUE LAS IMÁGENES, SI NO TIENE IMPRESORA A COLOR UTILICE OTRO RECURSO QUE LE PUEDA AYUDAR A EXPLICAR LOREQUERIDO)

ADJUNTO RUBRICA DE EVALUACION VIDEO.

CUALQUIER CONSULTA LA DEBE REALIZAR A MI CORREO PERSONAL EL REPRESENTANTE DEL GRUPO. JAVIERASALAZAR.F@GMAIL.COM

3.- LES HE ENTREGADO UNA RUBRICA DE ELABORACION DE UN FOSIL

TRABAJO INDIVIDUAL RECUERDE QUE EL OBJETO A FOSILIZAR DEBE HABER EXISTIDO EN TIEMPOS PASADOS (ES FOSIL) RECUERDE LOS CRITERIOR DE SU RUBRICA PARA LA EJECUCION, REALICE CON PRONTITUD DEBIDO A

QUE DEBE SECARSE. PUEDEN UTILIZAR UN SOLO TIPO DE ARENA, IDEAL LA UTILIZADA PARA CONSTRUCCION, PUEDE TENER

PIEDRAS, PERO PEQUEÑAS. (NO UTILICE GRAVILLA- TAMPOCO PLASTICINA)

POR FAVOR REALIZAR DICHA ACCIÓN EN SUS CASAS PARA SER PRESENTADO SEGÚN SU CALENDARIO DE PRUEBAS (TRABAJO BIOLOGIA). SI NO REGRESAMOS PRONTAMENTE DEBEN ENVIARME FOTOGRAFIAS A MI CORREO DEL TRABAJO REALIZADO, EN LA FECHA CORRESPONDIENTE EN SU CALENDARIO DE PRUEBAS. 16 DE MARZO

Departamento de CienciasProf. Javiera Salazar MATERIALES PARA FOSIL, SI AUN NO HAN COMPRADO YESO,

PUEDEN HACER MASA DE SAL: (SI OCUPAN ESTOS MATERILESDEBEN ELABORAR 2 FOSILES CON ESTE METODO, PERO SI OCUPAN YESO, DEBEN RESPETAR LOS FOSILES ORIGINALES. AMBAS FORMAS DE FOSILIZAR SERAN EVALUADAS CON EL MISMO CRITERIO (INDEPENDIENTE DE LOS MATERIALES)

Hoy vamos a jugar a hacer masa de sal. La pasta de sal es muy sencilla de preparar en casa con ingredientes que podemos encontrar en la cocina.Me encanta la pasta de sal porque es totalmente natural, NO es tóxica y se trabaja genial 

Materiales necesarios:

2 tazas de harina 1 taza de sal fina 1 parte de agua 1 cuenco o pote plástico para mezclar la

masa Después pueden marcar el elemento a fosilizar

4.- RECUERDE REFORZAR LOS CONTENIDOS DE TODAS LAS EXPOSICIONES DE LOS COMPAÑEROS DEBIDO A QUE ESTAS ENTRARAN EN LA PRUEBA DE UNIDAD EN EL TRIMESTRE Y POSTERIOR EN EL EXAMEN. ADJUNTARE MI CLASE.

Departamento de CienciasProf. Javiera Salazar Rúbrica elaboración de fósil

BIOLOGIA 1º MEDIOSCriterio 0-1 2-3 5 Puntuación

Preparación El alumno (a) no se toma el trabajo en serio, juega con los materiales

El alumno (a) no juega con los materiales, pero no se toma en serio la actividad.

El alumno (a) trabaja seria mente en todo el transcurso de la actividad.

Materiales Alumno (a) no trae los materiales para la confección de su fósil

Alumno (a) trae parte de los materiales para la confección de su fósil

alumno (a) trae todos los materiales para la confección de su fósil

Fecha de entrega

No entrega trabajo en fecha acordada con más de un día de retraso

Entrega trabajo a más tardar con un día de retraso.

Entrega el trabajo en la fecha y horario indicado.

Contenido El trabajo no representa las estructuras correspondientes a objetos que pueden haber habitado en pasado. M.a (ambos)

El trabajo representa la estructura de un fósil.estructuras correspondientes a objetos que pueden haber habitado en pasado. M.a(solo uno de los fósiles correctos)

Ambos fósiles representan las estructuras correspondientes a objetos que pueden haber habitado en pasado. M.a

Modelo 3D los fósiles no representan un modelo 3D

Solo uno de los fósiles es 3D Ambos fósiles son 3D

Representación del fósil

Los fósiles no hacen referencia a los indicados (impronta- molde)

Solo uno de los fósiles cumple con el formato indicado (impronta- molde)

Ambos fósiles cumplen con el formato indicado (impronta- molde)

Preocupación ejecución

El trabajo esta trisado, sucio, mal ejecutado no demuestra preocupación en su elaboración

El trabajo esta trisado, sucio, mal ejecutado no demuestra preocupación en su elaboración (solo uno de los fósiles)

El trabajo no está trisado, esta limpio y demuestra preocupación por su elaboración (ambos fósiles)

Fósil seco El fósil está húmedo denota que se ejecutó en última instancia previo a evaluación

Solo uno de los dos fósiles esta húmedo lo que denota que se ejecutó en última instancia previo a evaluación

Ambos fósiles están secos en toda su estructura lo que demuestra que fueron ejecutados en las fechas dadas por la profesora

Fósil viene en su molde

Ambos fósiles vienen aun en sus moldes, no han sido despegados de él.

Solo uno de los fósiles viene aun en su molde, no han sido despegado de él.

Ambos fósiles vienen despegados de su molde y su presentación es la requerida por la profesora.

TOTAL (45p)

Observaciones:

Rúbrica para evaluar un vídeo 1CH

Departamento de CienciasProf. Javiera Salazar

Criterio 0-1 2-3 5 Puntuación

Preparación No existe un guiono está malorganizado. Lee constantemente utiliza material de apoyo para la lectura

El guion está incompleto o pobremente organizado.lee en ocasiones y utiliza el material de apoyo para la lectura

El guion está bien diseñado y organizado.se nota su preocupación en la preparación, no lee. Explica de forma ordenada sus ideas.

Edición de Sonido

El audio es inaudible o no está presenteen el archivo.

El audio está editado de manera muy elemental otiene demasiado ruido. En algunas instancias, no se entiende de forma clara lo que desea explicar.

El audio está correctamente editado y se aplicó todos losrecursos correspondientes.

Vocabulario y ortografia

El vocabuario no es el adecuado para la confeccion del video, utilizando más de 2 palabras inapropiadas. El contenido expuesto tiene faltas de ortografía.

Utiliza una palabra inapropiada en el desarrollo del video. El contenido solo tiene un error ortográfico.

El vocabulario utilizado y la ortografía son impecables en el desarrollo del video.

Edición de Video

El video está sin editar o mal organizado. Con marca de agua Central.

El video está editado de manera muy básica o con aplicaciones mal realizadas.Marca de agua en un costado.

Vídeo con muy buena edición, utilizando las aplicaciones correspondientes, sin avisar de ellas. Sin marca de agua.

Calidad en la imagen

El video se ve de forma poco clara en algún tipo de instancia. La utilización de la luz no es correcta para la apreciación del video.

El video tiene solo una instancia en la cual la imagen se ve poco clara. La utilización de la luz es medianamente correcta para la apreciación del video.

El video se aprecia en todo su transcurso de forma clara. La utilización de la luz es la apropiada para la correcta visualización de cada detalle del mismo.

Edición de Video

El video no cumple con el formato requerido solo 1 formato de screen cast

El video cumple con el formato requerido, pero solo 2 formatos de screen cast

El video cumple con el formato requerido, 3 formatos de screen cast

Originalidad Usa ideas de otras personas, pero no les da crédito.

El producto demuestra cierta originalidad. El trabajo demuestra el uso de nuevas ideas y deperspicacia.

El producto demuestra gran originalidad. Las ideas son creativas e ingeniosas.

Material de apoyo

el material de apoyo no está bien confeccionado

El material de apoyo está bien confeccionado, pero las imágenes o

El material de apoyo está de acuerdo con lo presentado y está

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material no demuestra una preocupación en el nivel de ejecución.

confeccionado con un alto nivel de ejecución

Manejo de contenidos.

No existe preparación. Lee de forma constante.

El manejo de contenidos no es el más apropiado, se nota que lee de forma constante, no hay fluidez en la presentación.

Existe un excelente manejo de contenidos, se nota que no lee y demuestra entusiasmo en su presentación.

Logra mantener cautiva a la audiencia

La representación del tema no es atractiva, visualmente como material anexo para la ejecución

La presentación del tema llama la atención, pero hay momentos en que se torna tedioso para el espectador al igual que el material de apoyo

El video capta la atención de la audiencia, en todo sentido, está bien ejecutado y el material apoyo contribuye positivamente al desarrollo de el mismo.

Participación Particiapa solo 1 integrante del grupo

Participan más de 1 pero no están presente el grupo completo.

Están todos los integrantes del grupo en el trabajo.

Tiempo No cumple con el tiempo establecido, se pasa por más de 1 minuto o le falta más de 1 minuto.

El tiempo no está de acuerdo a lo establecido, se pasa por 30 segundos o menos, tanto de más o menos en su realización.

Cumple con el tiempo establecido. 4 minutos

TOTAL (60p)

Observaciones: Guion: Se refiere a la preparación previa del dialogo, organización en las ideas a expresar. No a la elaboración de un guion escrito propiamente tal.

RECORDAR QUE EL AVANCE VALE EL 30% DE SU TRABAJO Y QUE DEBE SER ENVIDO AL CORREO DE LA PROFESORA (javierasalazar.f@gmail.com) EN LA FECHA ESTABLECIDA.