PLAN DE ACTIVIDADESTERCER GRADO

NOMBRE DEL DOCENTE: Jacqueline Maca Badillo GRADO Y GRUPO: 3° “C” NIVEL EDUCATIVO: PRIMARIA MUNICIPIO: TULTITLANNOMBRE DE LA ESCUELA: “JOSE MA. MORELOS Y PAVÓN” C.C.T. 15DPR0050G TURNO: MATUTINOZONA: 85 SECTOR:VII

SUBDIRECCIÓN O DEPARTAMENTO: NAUCALPAN. FECHA: 23 AL 27 de noviembre 2020.-FECH

AASIGNATURA APRENDIZAJE

ESPERADOTÍTULO DEL

PROGRAMA DE TELEVISIÓN

MEDIO VIRTUAL, RECURSO DIGITAL, PROGRAMA DE TV, LIBRO DE TEXTO U

OTRO

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

ACTIVIDADES PARA

ALUMNOS QUE REQUIERAN

MAYOR APOYO

EVIDENCIAS Y EVALUACIÓN

Lunes 23 de noviembre

EDUCACION SOCIOEMOCIONAL

Identifica grupos de personas que han sido susceptibles de discriminación y maltrato y analiza las consecuencias de este hecho.

Pongamos solución a la discriminación

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Programación de TV

Hoy hablaremos de las personas que son más susceptibles a sufrir acoso o bullying.

1. Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=GI2r-Cr8tV8

MONSTRUOS SIN DISFRAZ. CORTOMETRAJE SOBRE EL BULLYING. | Vídeos educativos para niños

En tu cuaderno escribe fecha y … Título: Las presas de los monstros. Indicaciones: Llena el siguiente cuadro según el ejemplo.

Explica las personas que consideres son más susceptibles a sufrir acoso, y las posibles causas.

Por audio dirá lo que más le gusto del video.

Llenar el cuadro correctamente

CIENCIAS NATURALES

Identifica distintas formas de nutrición de plantas y animales y su relación con el medio natural.

Seres vivos por doquier

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Programación de TV.

Esta semana vamos a aprender acerca de la alimentación del resto de los seres vivos. Ya aprendimos acerca de cómo nos alimentamos los humanos pero…..¿Qué hay de las plantas y los animales?

1. Vamos a iniciar con lo que tú crees. En tu cuaderno:

Título: ¿Qué creo que comen los…?

Por medio de videollamada el alumno, dirá que cree que comen algunos animales que se le dirán.

Realizar correctamente la actividad.

Indicaciones: Busca recortes de animales y planas, pégalas en tu cuaderno y debajo escribe lo que tú te imaginas que comen.

LENGUA MATERNA ESPAÑOL

Conoce la función y las características gráficas de los folletos y los emplea como medio para informar a otros.

Las características de los folletos informativos.

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Hoy conoceremos más a fondo las características de los folletos.

1. Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=j1QGW7CEa_ILos folletos y sus características/ APRENDE DESDE CASA

2. Recuerda si algo no te quedo claro, puedes regresar al video cuantas veces necesites.

En tu cuaderno:Título: Características de los folletosIndicación: Con base a la información anterior, completa el siguiente esquema.

Ver el video, y decir por audio algunas características importantes de los folletos.

Llenar correctamente el esquema.

Martes 24

de noviembre

LENGUA MATERNA ESPAÑOL

Usa títulos y subtítulos para organizar y jerarquizar información.

¡A buscar información!

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Programación de TV.

Hoy vamos a elegir un tema interesante para hacer nuestro folleto.

Para elegir tu tema recuerda que: Tiene que ser un tema interesante e

informativo Que sea útil para la sociedad

Puedas encontrar mucha información.Un ejemplo de tema: Desastres naturales y las acciones para prevenirlos ya sean tsunamis, terremotos, ciclones, temblores etc.

1. Elige tu tema 2. Busca información en internet de:

Realizar un folleto con imágenes y explicarlo por videollamada.

Realizar correctamente el folleto, con las características que se señalan.

Causas y consecuencias Imágenes Formas de prevenirlo

Pega la información en tu cuaderno.

MATEMATICAS

Relación de la escritura de los números con cifras y su nombre, a través de su descomposición aditiva.

Separados pero unidos.

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Programación de TV.

Hoy vamos a jugar al cálculo mental

Para este juego necesitamos: Hojas de colores Hojas blancas Lápiz y borrador

1. Elaboren los siguientes números en hojas de colores

1. Busca una pareja para jugar2. Coloquen todas las tarjetas boca abajo.3. Levanten una y en las hojas blancas que

quedaron deberán escribir una suma o resta que del número marcado en la tarjeta.

Ejemplo: Tarjeta con el número 34 Las operaciones podrían ser: 30+4/ 38-4 / 20+14La persona que haga más rápido la operación gana. No olvides enviar tu video de 20 segundos de evidencia.

Por medio de videollamada se le hará calculo mental.

Realizar correctamente la actividad.

FORMACION CIVICA Y ETICA

Reflexiona acerca de su capacidad para tomar decisiones libres con base en el respeto, aprecio y cuidado por la dignidad propia y de otras personas

Decisiones Familiares

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Programación de TV.

Videos

Hoy vamos a identificar decisiones que debemos tomar en familia.

En tu cuaderno:Título: Decisiones familiaresIndicaciones: Encierra las decisiones que se pueden tomar en familia.

Mencionará por audio una decisión que se ha tomado en familia.

Encerrar correctamente lo que se pide.

en situaciones escolares y comunitarias.

Miércoles

25 de noviembre

MATEMATICAS

Relación de la escritura de los números con cifras y su nombre, a través de su descomposición aditiva.

¿Qué números son?

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Programación de TV.

Hoy seguiremos practicando con el cálculo mental. Trata de hacerlo mentalmente en caso de no poder realizarlo utiliza un cuaderno y lápiz.

En tu cuaderno Título: ¿Qué resultado es? Indicaciones: Anota la respuesta a cada suma con número y letra.

Por video llamada practicara por medio de tarjetas el cálculo mental.

Realizar correctamente el ejercicio.

CIENCIAS NATURALES

Identifica distintas formas de nutrición de plantas y animales y su relación con el medio natural

¿Qué es un organismo autótrofo?

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El día de ayer aprendimos sobre la alimentación y respiración de las plantas, pero en tu libro estaban 2 palabras extrañas, vamos a averiguar lo que significan.

1. En la página 54 de tu libro de ciencias se encuentran las palabras

Autótrofas y heterótrofos2. Observa el siguiente video.

Organismos 🌿AUTÓTROFOS Y HETERÓTROFOS🐝 [Fácil y Rápido] | BIOLOGÍA |

https://www.youtube.com/watch?v=D6Pc7dEV79w

En tu cuadernoTítulo: ¿Qué tipo de organismo es? Indicaciones: Escribe una letra A en el ser vivo que es autótrofo y una H, si el ser vivo es heterótrofo.

Por audio mencionara que entiende por autótrofas y heterótrofas.

Realizar correctamente la actividad.

LENGUA MATERNA ESPAÑOL

Identifica e integra información relevante de diversas fuentes

Mi experiencia siendo inspector

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Hoy vamos a retomar la información que investigamos el día de ayer, sin embargo, la vamos a resumir un poco. En tu cuadernoTítulo: Vamos a resumir la información Indicaciones: Con base a la información que investigaste ayer contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno.

1. ¿Cuál es el título de tu tema? 2. ¿Es considerado una situación de riesgo? ¿Por

qué? 3. ¿Por qué sucede? 4. ¿De qué manera se puede prevenir?5. ¿Qué tienes que hacer en caso de que pases

por esa situación? Busca imágenes o elabora dibujos de tu tema, ya que más adelante los usaremos.

Contestara algunas preguntas de manera oral.

Contestar correctamente las preguntas.

Jueves 26 de

noviembre

CIENCIAS NATURALES

Identifica distintas formas de nutrición de plantas y animales y su relación con el medio natural.

Lo que aprendí sobre las plantas.

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Programación de TV.

Hoy vamos a identificar las partes de las plantasObserva la siguiente imagen de información.

Elabora con plastilina o material que tengas al alcance una planta y señala sus partes con hojas de colores. No olvides mandar tu foto de evidencia.

Mencionara por audio las partes de la planta.

Elaborar las partes de la planta correctamente

MATEMATICAS

Relación de la escritura de los números con cifras y su nombre, a través de su descomposición aditiva.

Soy mayor que

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Programación de TV.

Hoy vamos a comparar los números usando los signos < y >. Pero antes vamos a ver como se utilizan. Observa la imagen de información.

Comparara algunos números por medio de videollamada con apoyo de tarjetas.

Realizar correctamente la actividad.

Título: ¿Cuál es mayor? Indicaciones: Coloca en el cuadro el signo que corresponde según la información anterior.

LENGUA MATERNA ESPAÑOL

Comparte información sobre la región donde se encuentra su comunidad.

¡Noticias Yoremes!

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Programación de TV.

Hoy hablaremos un poco de nuestra comunidad y sus eventos. En una hoja de color o blanca o medio cartoncillo, elabora...Título: _____________________(escribe en la línea el nombre de tu ciudad o pueblo)

Indicaciones: Elabora un dibujo de una fiesta o suceso.importante que se realiza en tu comunidad, y escribe debajo una pequeña síntesis de lo que está pasando.

Ejemplo: Día del grito de la independencia, desfiles del 20 de noviembre, aniversario de tu ciudad, etc.

Explicará por audio alguna festividad que se realice en su comunidad.

Realizar lo que se pide correctamente.

Viernes 27 de noviembre 2020

MATEMATICAS Relación de la escritura de los números con cifras y su nombre, a través de su descomposición aditiva.

¡A formar números!

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Hoy vamos a seguir trabajando los signos para comparar en matemáticas.

Resuelve la página 43 de tu libro de alumno (Pide los anexos en caso de ser necesario).

Coloca el signo que corresponde. PERO ANTES DE INICIAR¸ resuelve las operaciones correspondientes.

Resolver ejercicios por medio de videollamada para formar números.

Resolver la pagina correctamente.

ARTES Utiliza diversos Las familias Facebook de la Hoy haremos un cuadro bidimensional. Realizar un Realizar un

materiales y practica las técnicas elegidas para preparar el trabajo artístico colectivo (bidimensional)

de México.

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1. Utilizando hojas de colores o cualquier otro material, recrea el siguiente cuadro

2. Elabora un marco con cualquier material reciclable que tengas a la mano y cuelga tu cuadro.

No olvides enviar tu foto de evidencia.

cuadro bidimensional con material que tenga en casa, algo sencillo.

cuadro bidimensional

ESTADO DE MEXICO

Reconozco características de la población de mi entidad y sus principales actividades económicas.

Las regiones de mi entidad.

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Resuelve las siguientes preguntas con apoyo de tu libro del Estado de México pagina 30 y 31.

Mencionara el nombre de su entidad, así como de su colonia, municipio por audio.

Resolver correctamente las preguntas.

Titular del grupo Vo. Bo.

Profra. Jacqueline Maca Badillo. SELLO Profra. Rosa Lydia Valdivia Guerrero.Nombre de la maestra Directora de la escuela