Colegio Nuestra Señora de PompeyaAsignatura: Lectura y escritura especializada Curso: 3 medioProfesor asignatura: Maria de los Ángeles G.

EVALUACIÓN FORMATIVA 1: CREANDO INFOGRAFIAS Nombre y apellidos del alumno: Correo personal del alumno: OJO: La actividad deberá responderse en este mismo archivo, NO en el cuaderno o en otra hoja. Envía este archivo desarrollado al siguiente correo: guiasytrabajoscnsp@gmail.comConsultas a: mariadelosangelesgc2gmail.com

FECHA DE ENTREGA: MARTES 13 DE OCTUBRE

Unidad: Procesando información Objetivo de aprendizaje:

Utilizar diversas estrategias para registrar y procesar información obtenida en soportes impresos o digitales, en coherencia con el tema, los propósitos comunicativos y las convenciones discursivas de los textos que producirán.

OA 5 Buscar, evaluar y seleccionar rigurosamente fuentes disponibles en soportes impresos y digitales, considerando la validez, veracidad y responsabilidad de su autoría

Descripción de la actividad: observa el ejemplo y los tips de la evaluación y por medio de la pauta que se presenta más abajo crea una infografía, tomando imágenes e información de a web

Observa la siguiente infografía, fíjate en sus detalles, información e imágenes y responde las preguntas que aparecen bajo la misma

1.- ¿Cómo se evidencia en el producto final el procesamiento de información?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 ¿Cómo podemos comparar la infografía con una sinopsis?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3¿Qué valor tiene en la infografía la representación gráfica?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Reflexiona sobre otras características de la infografía, como por ejemplo la capacidad desíntesis: : su carácter mixto, integración de información verbal y no verbal, los diferentes propósitos que estas poseen (instructivas, persuasivas, informativas, etc.)

Recomendaciones para leer infografíasLas infografías no tienen una ruta de lectura determinada, por lo que se puede partir por cualquier parte.Sin embargo se recomienda:• Leer el título en primer lugar.• Leer la imagen central.• Leer de arriba hacia abajo o bien de izquierda a derecha deteniéndose en cada subtítulo.• Leer primero los recuadros más grandes y luego los más pequeños.• Observar todos los elementos presentes incluida la información sobre la fuente e infógrafo quegeneralmente van en la parte inferior en letra más pequeña.

Elije un tema de interés y selecciona textos relacionados con el tema que cumplan con los criterios de validez para desarrollar su infografía basándote en la siguiente pauta : Criterios Orientaciones Ideas de los estudiantesTema Identifique el tema de la

infografía y asegúrese de incluirlo en el título.

Propósito Considere el propósito de su infografía (informativa, didáctica, persuasiva, instructiva, etc.) porque este orienta el resto de los elementos.Seleccione los recursos más adecuados al efecto que desea lograr en el observador.

Fuentes deinformación

Seleccione las fuentes de información adecuadas al tema y sométalas a validación. Procure que las fuentes estén lo más actualizadas posibles respecto del tema

Seleccione lo másimportante

Identifique qué información es necesaria para comprender el tema y prescinda de los elementos anexos como: descripciones demasiado detalladas o ejemplos innecesarios. Recuerde que una

infografía también responde a los criterios de la noticia: Qué, a quién, cuándo, dónde, por qué.

Organice las ideas Organice las ideas siguiendo algún orden: cronológico, de importancia, deductivo, etc. Estole permitirá identificar títulos y subtítulos yseleccionar la forma más adecuada pararepresentar la información.

Elabore un esquemade la infografía

Diseñe la infografía en una hoja, utilice formasgeométricas para “componer” los temas,subtemas, tablas y recuadros que tendrá lainfografía.

Diseño Integre elementos gráficos que harán másatractiva la presentación: imágenes, utilicetipografías de distintas formas y tamaños, coloresadecuados al tema e imágenes claras y elegidascon precisión. No sobresature de imágenes