ACTIVIDADES 5°CTURNO: TARDE

SEÑORITA: NATALIA VALENZUELA

Confeccionamos la carátula del PRIMER TRIMESTRE DE MATEMÁTICA.

¡Jugamos con cartas! Recorta las cartas que aparecen anexadas para poder jugar.

1. colocá las cartas boca abajo y mézclalas.2. Elegí 5 cartas y realizá el siguiente desafío.3. Volvé a mezclar y a elegir otras 5 cartas para resolver cada uno de los desafíos pedidos. Desafío n°1

Escribir el mayor número que se pueda formar con las cartas que salieron………………………………

Desafío n°2Escribir el menor número que se puede formar con las cartas que salieron……………………………….

Desafío n°3Escribir con cuatro de las cinco cartas el menor número que se pueda armar………………………….

Desafío n°4Escribir con tres de las cinco cartas el mayor número que se pueda formar………………………….

Desafío n°5Escribir el menor un número de dos cifras con las cartas que sacaste………………………………..

Reflexión: ¿Qué les pareció el juego? ¿Eran fáciles los desafíos?

Nombre y apellido:Grado:Señorita:

¿Cuál fue el mayor número que armaron? ¿ y el menor?

Actividades: 1- Ordena de menor a mayor los números que formaste.

2- Escribí en letra los números que has formado.

3- Resuelve:

Martín Y Olivia realizaron el desafío con cartas. La seño les pidió que formaran con 5 cartas el menor número, sin repetir ninguna.

Observa lo que dicen los chicos:

Reflexiona- ¿Están de acuerdo con lo que dicen alguno de los dos? ¿Por qué?- ¿Cuál sería la repuesta si hubiera tenido que armar el mayor número con esas cartas?

4. Los chicos terminaron la ronda de desafíos y para controlar los resultados Olivia le dictaba a Martín los números que formó:

Treinta Mil doscientos cuarenta y siete – dos mil ciento setenta y cuatro – cuarenta mil doscientos siete – nueve mil sesenta y cinco – cuatrocientos setenta y uno.

A. Escribí los números que formo Olivia.

B. Ordénalos de mayor a menor.

5. Resolvé el siguiente desafío:

La maestra propuso escribí números que contengan solo estas palabras. Lo único que pueden agregar es la letra “ Y ”.

a. Resolvé:- Formar números usando solo 2 de las palabras escritas…………………………………- Formar números usando solo 3 de las palabras escritas………………………………….- Escribí el mayor número posible…………………………………..- Escribí el menor número posible………………………………….

7. Subrayá el número mayor en cada par.

Es el 3.456Es el 34.560

mil setecientos diecisiete ciento

noventa cinco uno quinientos

- Mil doscientos cuarenta y siete - dos mil cuarenta y siete- Doscientos uno – ciento noventa y nueve

Números más, números menos

Ema y Ulises están jugando a sumar y restar con los números que salieron sorteados en el club ¿Los Ayudas?

1- Completá las tablas.

-100

Número sorteado

+100

59.371

9.754

25.437

1.899

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Recordamos a los alumnos que para resolver los problemas deben seguir una serie de pasos.

1. Subrayar los datos (verde) e incógnita (rojo) en diferentes colores.2. Realizar la operación que crea más adecuada para la resolución del problema.

-10 Número Sorteado

+10

12.358

8.920

52.426

43.585

-1000 Número sorteado

+1000

78.908

47.895

25.083

91.276

3. Realizar los cálculos auxiliares que sean necesarios para la resolución del mismo.4. Verificar y comunicar la respuesta de manera completa.

120

90 360

1.200

500

$250$150

$300

5

6

7

GEOMETRÍA¡Armamos el tangram!1- Pinta el tangram que está anexado para poder jugar.2- Recorta cada una de sus piezas.

Reflexionamos - Indica ¿cuántos triángulos tiene el tangram?………………. - ¿cuántos cuadrados hay?....................................... - ¿Cómo se llama la figura que no es ni triángulo ni cuadrado?.......................... Desafíos geométricos

Vamos a construir figuras geométricas utilizando las piezas del tangram, dibuja dichas figuras en tu carpeta:

1. Con los dos triángulos pequeños, intenta construir un triángulo como el mediano.2. ¿Puedes formar otras figuras con los dos triángulos pequeños? ¿Cuáles?3. Ahora jugamos con dos piezas distintas ¿Qué figuras construiste?4. Y con tres piezas…5. Y con cuatro piezas…

Leemos un cuento

- ¿Te animas a armar las figuras del cuento? Pedí a un adulto sacarle fotos para después compartirlas en la escuela.

- ¿Qué nombre le colocarías al cuento?

¡A jugar! Arma tu propia historia con personajes realizados con el tangram.

Puedes sacarle fotos o dibujarlos en tu carpeta. Puedes ayudarte con el video de Youtube TANGRAM PARA TODOS NIVEL 1 https://www.youtube.com/watch?v=XCjMpEnhYg0 O con las imágenes que aparecen a continuación:

No olvides de guardar tu TANGRAM para poder utilizarlo luego en la escuela.

¡Hasta pronto!