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2do Grado TM TT – Área: Inglés Miss Flor - Miss Carli Estimadas familias: A continuación enviamos actividades para que sus hijos realicen durante estos días de suspensión de clases. Cordialmente, Miss Florencia- Carla Semana del 16 al 19 de Marzo Presentación de los personajes del libro “Kid’s box 1”: 1- Miro el libro “Kid’s box 1” en la página 4. Tapo los nombres. ¿Recuerdo el nombre de cada uno? 1a-Miro la siguiente imagen y realizo la actividad 1. Uno con líneas los personajes con sus respectivas sombras (No imprimo. Deben trazar la línea con el dedo en la pantalla). Digo los nombres. 1b- Luego en la siguiente página hago el ejercicio 3. Acá debo reconocer qué personaje falta (miro la secuencia) uno con el personaje que seguiría. No imprimo. Deben trazar la línea con el dedo en la pantalla). En esta ocasión no trabajaremos con la actividad 4. 1c- Me dibujo a mí mismo y escribo mi información personal. Mi nombre es…… Tengo …… años de edad. “My name is _______________” “I am __________ years old.”

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2do Grado TM  TT – Área: Inglés Miss Flor - Miss Carli

Estimadas familias:                                A continuación enviamos actividades para que sus hijos realicen durante estos días de suspensión de clases. 

                                    Cordialmente, Miss Florencia- Carla

Semana del 16 al 19 de Marzo

Presentación de los personajes del libro “Kid’s box 1”: 1- Miro el libro “Kid’s box 1” en la página 4.  Tapo los nombres. ¿Recuerdo el nombre de cada uno? 1a-Miro la siguiente imagen y realizo la actividad 1. Uno con líneas los personajes con sus respectivas sombras (No imprimo. Deben trazar la línea con el dedo en la pantalla). Digo los nombres. 1b- Luego en la siguiente página  hago el ejercicio 3. Acá debo reconocer qué personaje falta  (miro la secuencia) uno con el personaje que seguiría. No imprimo. Deben trazar la línea con el dedo en la pantalla). En esta ocasión no trabajaremos con la actividad 4.

1c- Me dibujo a mí mismo y escribo mi información personal.  Mi nombre es…… Tengo …… años de edad. “My name is _______________”“I am __________ years old.”

2- Trabajo con la página 5 del libro “Kid’s box 1” ¿Qué personajes nuevos aparecen? Escribo los nombres en mi cuaderno y dibujo el que más me guste. Reviso los números del 1 al 10. ¿Los decimos? Let’s go: one, two, …Miro el siguiente video: https://youtu.be/85M1yxIcHpw que me va a ayudar. 

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3- Revisión de colores y números. Busco en casa objetos de los siguientes colores y los toco:RedBlueWhiteYellowBlackBrownOrangeGreen PinkPurple

Miro el siguiente video para repasar: https://youtu.be/zxIpA5nF_LY 

Dibujo en mi cuaderno los números de la siguiente forma: 

Coloreo de acuerdo a las siguientes instrucciones: Number 1 is REDNumber 4 is YELLOWNumber 3 is BLUENumber 2 is GREENNumber 5 is ORANGENumber 10 is PURPLENumber 8 is PINKNumber 7 is BROWNNumber 6 is WHITENumber 9 is BLACK

4- Revisión de miembros de la familia y personajes. Miro las siguientes fotos. Recuerdo cómo se llama cada personaje y lo digo oralmente (puedo ayudarme con el libro).   4b-Uno cada personaje con el miembro de familia que es. Puedo ayudarme con mi cuaderno. (No necesito imprimir. Puedo hacerlo en este mismo archivo o escribir en el cuaderno. Por ej A (escribo de la familia). 

          A                                B C                             D E

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Answers (respuestas) 

A-B-C-D-E-