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Gobierno Bolivariano de Venezuela
República Bolivariana de Venezuela División Planificación y Docencia
Comisión Evaluación Institucional
PNF EN ADMINISTRACIÓN PLAN DE EVALUACIÓN Fecha:
Docente : C.I :
Año: Trayecto: I Trimestre: II Unidad Curricular : Proyecto I I Código: PRO570219Marque con una X el turno asignado y coloque las siglas de las secciones correspondientes
Turno: 0 Diurno: Sección (es) : 0 Vespertino: Sección(es) 0 Nocturno Sección(es) Propósito: Desarrollar capacidades humanas para el conocimiento, comprensión y aplicación de los procesos investigativos y su relación con los entornos sociales para la transformación y pertinencia. Tema generador: SemanaFecha Objetivos de Aprendizaje Contenido Programático Indicadores de Logro
Estrategias y Técnicas de Aprendizaje
Instrumentos de Evaluación de los
AprendizajesTipo de Evaluación
Modalidad deEvaluación
Ponderación % de evaluación
Fecha Evaluación
1
RECONOCER LA PROBLEMATIZACION ACTUAL DE LA COMUNIDAD.
CRITERIOS DE EVALUACIONPLANTEAMIENTO DEL DIAGNÓSTICO COMUNITARIO (ELEMENTOS QUE DEBEN TOMARSE EN CUENTA) OBJETIVOS DEL PROYECTO. JUSTIFICACIÓN: VINCULACIÓN CON PNSB. (CORRECCIONES)
El estudiante debe conocer y manejar de forma clara la problemática de la comunidad
APRENDIZAJE MEDIADO. LECTURA DIRIGIDA.
MAPAS CONCEPTUALES.
Informe escritoFicha de registros Inicio y desarrollo 5%
2
RECONOCER LA PROBLEMATIZACION ACTUAL DE LA COMUNIDAD.
PLANTEAMIENTO DEL DIAGNÓSTICO COMUNITARIO (ELEMENTOS QUE DEBEN TOMARSE EN CUENTA) OBJETIVOS DEL PROYECTO. JUSTIFICACIÓN: VINCULACIÓN CON PNSB. (CORRECCIONES)
El estudiante debe conocer y manejar de forma clara y precisa la problemática y objetivos de su proyecto
LLUVIA DE IDEAS. PARTICIPACION ACTIVA.
INTERACCION DIALOGICA
FACILITADOR-PARTICIPANTE.
Informe escritoFicha de registro
Desarrollo y cierreEvaluación del
docenteAutoevaluación
5%
3 DETERMINAR EL PROCESO ADMINISTRATIVO CON EL CUAL SE DESARROLLARA EL PROYECTO. ESTABLECER LOS OBJETIVOS
PROPUESTAS CONCRETAS PARA ABORDAR EL PROYECTO
El estudiante identificará con precisión el proceso administrativo con el cual desarrolla el proyecto
LECTURA DIRIGIDA. PARTICIPACION ACTIVA.
Informe escritoDesarrollo y cierre Evaluación del
docenteAutoevaluación y
coevaluación
10%
4 DETERMINAR EL PROCESO ADMINISTRATIVO CON EL CUAL SE DESARROLLARA EL PROYECTO. ESTABLECER LOS OBJETIVOS
TÉCNICAS PARA ORGANIZAR LA INFORMACIÓN.
El estudiante establece los objetivos del proyecto
INTERACCION DIALOGICA
PARTICIPANTES / COMUNIDAD.
Informe escrito Ficha
Desarrollo y cierre Evaluación del docente
Autoevaluación y coevaluación
10%
5
DETERMINAR EL PLAN DE ACCION Y LA FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA.
PLANIFICACIÓN Y FUN DAMENTACIÓN TEÓRICA DEL PROYECTO. (PLAN DE ACCIÓN. BASES TEÓRICAS. BASES LEGALES).
El estudiante elabora el plan de acción INTERACCION
DIALOGICA PARTICIPANTES /
COMUNIDAD.
Informe escritoDesarrollo y cierre Evaluación del
docenteAutoevaluación y
coevaluación
10%
6
DETERMINAR EL PLAN DE ACCION Y LA FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA.
PLANIFICACIÓN Y FUN DAMENTACIÓN TEÓRICA DEL PROYECTO. (PLAN DE ACCIÓN. BASES TEÓRICAS. BASES LEGALES).
El estudiante redacta el plan de acción y fundamentación teórica
INTERACCION DIALOGICA
PARTICIPANTES / COMUNIDAD.
Informe escritoDesarrollo y cierre Evaluación del
docenteAutoevaluación y
coevaluación10%
7
DETERINAR EL TIPO DE INVESTIGACION APLICADO EN EL PROYECTO.
TIPO DE INVESTIGACIÓN (IAP). PARADIGMA. METODOLOGÍA. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE SISTEMATIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN.
El estudiante describe el tipo de investigación, paradigma, metodología y técnicas e instrumentos que aplican a los proyectos
INTERACCION DIALOGICA
FACILITADOR / PARTICIPANTES
Informe escritoDesarrollo y cierre Evaluación del
docenteAutoevaluación y
coevaluación 10%
8
DETERINAR EL TIPO DE INVESTIGACION APLICADO EN EL PROYECTO.
TIPO DE INVESTIGACIÓN (IAP). PARADIGMA. METODOLOGÍA. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE SISTEMATIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN.
El estudiante selecciona y describen el tipo de investigación, metodología, paradigma y técnica e instrumento que aplica a su proyecto
INTERACCION DIALOGICA
FACILITADOR / PARTICIPANTES /
COMUNIDAD
Informe escrito
Desarrollo y cierre Evaluación del docente
Autoevaluación y coevaluación 10%
9 REVISAR LOS ASPECTOS TÉCNICOS Y METODOLÓGICOS PARA EL DESARROLLO SOCIO INTEGRADOR.
ESQUEMA EN SUS DISTINTAS FASES: (I-II)
El estudiante conoce y maneja los aspectos técnicos y metodológicos para desarrollar el
INTERACCION DIALOGICA
FACILITADOR / PARTICIPANTES
Informe escritoDesarrollo y cierre Evaluación del
docenteAutoevaluación y
coevaluación
10%
Instituto Universitario de Tecnología de Maracaibo
Ministerio del Poder PopularPara Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología
proyecto socio integrador10 REVISAR LOS ASPECTOS
TÉCNICOS Y METODOLÓGICOS PARA EL DESARROLLO SOCIO INTEGRADOR.
ESQUEMA EN SUS DISTINTAS FASES: (I-II)
El estudiante maneja los aspectos técnicos y metodológicos para el desarrollo socio integrador
INTERACCION DIALOGICA
FACILITADOR / PARTICIPANTES
Informe escritoDesarrollo y cierre Evaluación del
docenteAutoevaluación y
coevaluación
10%
11REVISAR LOS ASPECTOS TÉCNICOS Y METODOLÓGICOS PARA EL DESARROLLO SOCIO INTEGRADOR
ESQUEMA EN SUS DISTINTAS FASES: (I-II)
El estudiante maneja los aspectos técnicos y metodológicos para el desarrollo socio integrador fase I y II
INTERACCION DIALOGICA
FACILITADOR / PARTICIPANTES
Informe escrito y exposiciónDesarrollo y cierre Evaluación del
docenteAutoevaluación y
coevaluación
10%
12SOCIALIZACIÓN SEGUNDO AVANCE INTERACCION
DIALOGICA
Informe escrito y exposición Desarrollo y cierre Evaluación del docente
10%
OO/gsEvi 2015
Conformes Firman: ________________________________ _________________________________________ Docente Vocero Estudiantil
En Fecha de hoy______________________________, correspondiente a la ________ semana del inicio de las actividades académicas del trayecto __________ el profesor (a) ___________________________________________ ha presentado para su discusión el plan de evaluación correspondiente y luego de ser analizado ampliamente en cada uno de sus componentes y en cumplimiento a lo establecido en el Artículo 14 de la Resolución 2.593 de fecha 10/01/2012 Gaceta Oficial Nº 39.839 Los abajo firmantes aprobamos el plan de evaluación presentado.
Profesor(a):__________________________________________________C.I___________________________ Firma____________________________ Vocero Estudiantil: ____________________________________________C.I ___________________________ Firma____________________________
Nº Apellido - Nombre C.I Firma
OO/gs EVI-2015
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE MARACAIBO SUBDIRECCIÓN ACADÈMICA
DIVISION DE PLANIFICACION Y DOCENCIA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ADMINISTRACIÓN
PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES ACADEMICAS
Docente : C.I :
Cohorte: Trayecto: Trimestre: Unidad curricular: O Curso O Taller O Seminario O Laboratorio O Proyecto O Act. Acreditable Código Indique su nombre:
Marque con una X el turno asignado y coloque las siglas de las secciones correspondientesTurno: 0 Diurno: Sección (es) : 0 Vespertino: Sección(es) 0 Nocturno Sección(es)
Semana Fecha Objetivos del aprendizaje Contenido Programático Técnicas y estrategias Aprendizaje
Recursos Instruccionales
Referencias Bibliográficas
Tipos y Técnicas de Evaluación
% de Evaluación
OO/gsEvi 2015Instrumento interno de uso solo para el docente, no sustituye el plan de evaluación según Resolución 2.593 de fecha 10/01/2012 Gaceta Oficial Nº 39.839