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VICERRECTORIA ACADEMICAUNIVERSIDAD PEDRO DE VALDIVIAPLANIFICACION ASIGNATURA

Nombre docente E.U Magdalena Ramirez – E.U Lina Araya – Matrona Ximena Fuentes

Nombre de Asignatura INTEGRADO DE ENFERMERÍA DE LA MADRE, NIÑO Y ADOLESCENTE - ENFE - 1401

Duración de Asignatura 1 semestre – 252 horas ( teórico – practicas)

Nombre Unidad de aprendizaje

UNIDAD I ¨Enfermería en relación a la epidemiología y políticas de salud del niño y adolescente en Chile¨

Nº Unidad / horas

Aprendizajes Esperados (objetivos de aprendizaje)

Aplicar la gestión del cuidado de enfermería considerando el análisis de la epidemiología de los problemas de salud de mayor prevalencia en el país, además de los factores que influyen en el auto cuidado; adaptación y rehabilitación al desarrollar las capacidades necesarias para la prevención, promoción y tratamiento de los pacientes a lo largo del ciclo vital.

N° Semana

N° ClaseHoras

pedagógicas

Aprendizajes esperados

(Objetivos de aprendizaje)

Contenidos Estrategias Metodológicas Recursos empleados Descripción de

Evaluación Fecha de evaluación

Semana 1AGOSTOClase 1

Jueves 14

Conocer programa de la asignatura y su planificación para el semestreIdentificar bibliografía obligatoria y complementaria de apoyo a la asignaturaPlanificación de talleres prácticos

Introducción y bienvenida a la asignatura-Entrega y explicación del programa, cronograma, bibliografía y textos disponibles.-Sistema de evaluaciones

Clases expositivas e interactivas con utilización de multimedios

Medios audiovisuales, multimediales

Programa de la asignaturaLinks bibliograficos

[Escribir texto] [Escribir texto] [Escribir texto]


-Distribución de alumnos por taller- Aplicación Prueba Diagnostica

Semana 2

Clase 2Jueves 21

Conocer los fundamentos epidemiológicos y orientación de los programas nacionales en la atención de salud del niño y del adolescente.

Magnitud de los problemas de salud del niño y adolescente: antecedentes epidemiológicos.

- Factores de riesgo de cada período y su prevención.



N° Semana

N° ClaseHoras

pedagógicas




Clase 3Viernes 22

- Indicadores bio-demográficos del país y su relación con lo referido al proceso salud enfermedad del niño y adolescente.



Semana 3Clase 4

Jueves 28- Programas de salud y políticas públicas (AUGE - GES) que

Clases expositivas e interactivas con utilización de




regulan la atención de la madre, niño y adolescente en Chile. - Sistemas de derivación frente a problemas de salud del adolescente.- Repercusiones de la hospitalización en el niño y el adolescente y en su familia: enfermedades agudas y crónicas- Bases teoricas de los cuidados para la atención del niño hospitalizado

multimedios

Clase 5Viernes 29

La educación en salud, una herramienta indispensable en la atención del niño hospitalizado y su familia

Clases expositivas e interactivas con utilización de multimediosDesarrollo guias


UNIDAD II ¨Gestión del cuidado de la mujer en periodo de Gestación ,Pre Parto, Parto y Puerperio¨

Nº Unidad /horasAprendizajes esperados

(objetivos de aprendizaje)Conocer los aspectos fisiológicos y patológicos del embarazo , parto y puerperio

N° Aprendizajes Contenidos Estrategias Recursos empleados Descripción de Fecha de evaluación



SemanaN° Clase

Horas pedagógicas

esperados(objetivos de aprendizaje) Metodológicas Evaluación

Semana 4

SEPTIEMBRE

Clase 6Jueves 4

Analizar la fisiología del embarazo y puerperio y sus posibles alteraciones

Desarrollar la gestión del cuidado enfermero de la madre

DEPARTAMENTAL 1

Embarazo fisiológicoGestión de enfermería en el proceso gravídico

Embarazo patológico- Colestasia- Diabetes

gestacional- RCIU- Preclampsia- Eclampsia

Gestión de enfermería en el puerperioUrgencias obstétricas (placenta previa/ rotura precoz de membrana)



ACUMULATIVA

Clase 7Viernes 5

Paternidad responsable y beneficios legales - Consumo de alcohol , drogas y tabacos en el embarazo






UNIDAD III ¨Gestión del cuidado para la atención del recién nacido ,niño y adolescente hospitalizado con desviación de la salud– enfermedad de resolución médico quirúrgico¨Nº Unidad/ horas

Aprendizajes esperados(Objetivos de aprendizaje)

Aplicar el Proceso de Atención de Enfermería como herramienta fundamental, de la práctica profesional, basada en el Modelo de Dorotea Orem, en la atención del niño con patologías medico quirúrgicas.

N° Semana

N° ClaseHoras

pedagógicas


Contenidos(Conceptuales,

procedimentales y actitudinales)

Estrategias Metodológicas Recursos empleados Descripción de


Semana5 Clase 8

Jueves 11

Analizar los procesos fisiológicos del recién nacido y sus

Programa nacional del prematuro Atención inmediata -

Desarrollo guiasClases expositivas e interactivas con




problemas de salud más frecuentes.

Exploración física del recién nacido y termorregulación Alimentación del recién nacido Cuidados de enfermería en la unidad del recién nacido

utilización de multimedios

Clase 9Viernes 12

Gestión del cuidado en el recién nacido con problemas respiratorios:Síndrome de dificultad respiratoria (EMH)Asfixia neonatal

Desarrollo casos clinicosClases expositivas e interactivas con utilización de multimedios


Semana6

Clase 10Jueves 25

Gestión del cuidado de enfermería en el recién nacido con alteraciones metabólicas:HipoglicemiaHiperbilirrubinemiaGestión del cuidado de enfermería en el recién nacido con infección: Enterocolitis necrotizante Sepsis Mielomeningocele Vejiga neurogénica





N° Semana

N° ClaseHoras

pedagógicas


(objetivos de aprendizaje)



Clase 11Viernes 26

Gestión del cuidado de enfermería en el recién nacido con malformacionesHernia diafragmática,Atresia esofágica,Patologías genital – externo Malformaciones ano- rectales ,Fisura Palatina



Semana 7OCTUBRE

Clase 12Jueves 2

Desarrollar y aplicar el PAE del paciente niño y adolescente con patología médico-quirúrgica, considerando los aspectos fisiopatológico, sociales y psicológicos.

Gestión del cuidado de enfermería en el niño con problemas respiratoriosSíndrome de muerte súbita del lactante ALTE, Infecciones de las vías respiratorias superiores, Síndrome bronquial obstructivo, Tos ferina/ Sd Coqueluchoideo, Bronquiolitis, Neumonia y BRN





N° Semana

N° Clase/Horas

pedagógicas





Clase 13Viernes 3

IAAS. Precauciones especiales asociadas a el cuidado del niño enfermero hospitalizado.Gestión del cuidado de enfermería en el niño con cardiopatías congénitas.Cardiopatías congénitas cianóticas y no cianóticas



Semana 8Clase 14Jueves 9

Gestión del cuidado de enfermería en el niño con problemas digestivos:



RGE, Abdomen agudo, Obstrucción intestinal, Enfermedad de intestino corto, Diarrea



aguda: Deshidratación y acidosis metabólicaSoluciones parenterales, Constipación y encopresisGestión del cuidado de enfermería en el niño con problemas inmunológicos y endocrinos:Enfermedades alérgicas: Rinitis alérgica, asma bronquial, Alergia a proteína de leche de vaca, Síndrome de Talla baja, DM 1

N° Semana

N° Clase/Horas

pedagógicas





Clase 15Viernes 10

Gestión del cuidado de enfermería en el niño y adolescente con patología oncológica y cuidados paliativos. Gestión del cuidado de enfermería en el niño y adolescente con Quemaduras.





Semana 9

Clase 16Jueves 16

Gestión del cuidado de enfermería en el niño y adolescente con problemas renales y urológicos más frecuentesEnuresis ,Infección urinaria aguda,Glomerulopatias, Síndrome nefrítico y síndrome nefrótico Reflujo vesico uretral, Balance Hídrico, Insuficiencia renal aguda y crónica: Trasplante



Clase 17Viernes 17

Gestión del cuidado de enfermería en el niño y adolescente problemas neurológicos. Meningitis: Bacteriana y viral Convulsiones en la infancia TEC



N° Semana

N° Clase/Horas



Contenidos Estrategias Metodológicas

Recursos empleados

Descripción de Evaluación Fecha de evaluación



pedagógicas

Semana 10

Clase 18Jueves 23

DEPARTAMENTAL 2Gestión del cuidado de enfermería en el niño y adolescente con enfermedades osteoarticulares. (fracturas y osteomielitis) Displasia luxante de cadera (DLC) Problemas de columna: escoliosis ,Problemas del pie, Osteomielitis,Fracturas



ACUMULATIVA

Clase 19Viernes 24

Gestión del cuidado de enfermería en el niño y adolescente en el peri operatorio Proceso quirúrgico Amigdalotomía, Hernia inguinal y umbilicalGestión del cuidado de enfermería en el Maltrato infantil






Unidad IV: “ Gestión del cuidado en eladolescente con alteración de salud”

Nº Unidad/ horas

Aprendizajes esperados(Objetivos de aprendizaje)

Aplicar el Proceso de Atención de Enfermería como herramienta fundamental, de la práctica profesional, basada en el Modelo de Dorotea Orem, en la atención del adolescente enfermo

N° Semana

N° Clase/Horas

pedagógicas





Semana 11 Clase 20

Jueves 30

Aplicar los contenido de Epidemiologia y Salud Pública en la atención de salud de los problemas prevalentes y emergentes del niño y adolescente enfermo en Chile.

←

Situación de la Salud adolescente en ChilePrincipales problemas de salud en los adolescentesSistemas de derivación frente a problemas de salud del adolescente Problemas de Salud del AdolescentePrograma del adolescente.Trastornos del crecimiento y





Desarrollar y aplicar el PAE del paciente adolescente considerando los aspectos fisiopatológico, sociales y psicológicos.

desarrollo: Talla baja. Pubertad retrasada. Trastornos nutricionales: Obesidad. Anorexia Nerviosa. Bulimia.

Semana 12

NOVIEMBRE

Clase 21Jueves 6

Trastornos endocrinos: Trastornos de tiroides. Ginecomastia. Trastornos menstruales de la adolescente.AcneSexualidad: Jóvenes y VIH, Enfermedades emergentes de transmisiónsexual.



Clase 22Viernes 7

Problemas de Salud Mental: Consumo de drogas. - Definición deadicción. Alcohol y sustancias

Desarrollo casos clinicosClases expositivas e interactivas con utilización de




psicoactivas. Tipos, efectos yconsecuencias. Características de los adolescentes adictas y su entorno (conductasadictivas, manipulación, mentira, mal uso del tiempo libre

multimedios

N° Semana

N° Clase/Horas

pedagógicas





Semana 13 Clase 23

Jueves 13

Enfoques y estrategias de abordaje de la violencia que afecta a la juventud. Bullying, Violencia Autoinflingida, Violencia interpersonal,Violencia en ámbitos escolares, Violencia colectiva. Mal uso de redes socialesMarco conceptual para el diseño de programas y políticas paraprevención de violencia juvenil.





Relación de ayuda en enfermería: a nivel individual y familiar. Psi coeducación en las adicciones a drogas.Manejo grupal de personas a nivel preventivo y en rehabilitación.

Clase 24Viernes 14

Dinámica familiar de las personas en riesgo y con adicciones. Estrategias que apuntan a la promoción y prevención de la salud.Necesidades humanas, fomento y prevenciónProblemática familiar, social y psicológica del púber y adolescenteFactores de riesgo biopsicosociales. Factores protectores.

Trabajos grupalDesarrollo casos clinicosClases expositivas e interactivas con utilización de multimedios

Semana 14 Clase 25

Jueves 20

DEPARTAMENTAL 3Entrevista al adolescente y su familia

Formas de apoyo para la toma de decisiones

Desarrollo casos clinicosClases expositivas e interactivas con utilización de multimediosTrabajos grupales


ACUMULATIVA



frente a esta problemática.

Rol de enfermería en el equipo interdisciplinaria

N° Semana

N° Clase/Horas

pedagógicas





Clase 26Viernes 21

CONTROL CERTAMENES PENDIENTES, ALUMNOS CON JUSTIFICACION

Semana15

Clase 27Jueves 28

Inicio semana seminarios Virus varicela zóster

Trabajos exposicion Medios audiovisuales, multimediales



Sarampión

Rubeola

Kawasaki

Asma bronquial

Neonato de madre diabética

Clase 28Viernes 29

Embarazo y adicciones: Drogas y alcohol

Recién nacido y SIDA

Niños con fibrosis quística


N° Semana

N° Clase/Horas

pedagógicas





Semana 16 DICIEMBRE

Clase 29Jueves 4

Niños con Parálisis cerebralNiños con artritis reumatoide juvenil Niños con síndrome de Down: Riesgos y




cuidados

Clase 30Viernes 5

Desarrollo casos clinicos , preparacion examen ordinario


Semana 17

Clase 31Jueves 11

EXAMEN ORDINARIO ACUMULATIVA

Semana18

Clase 32Jueves 18

EXAMEN EXTRAORDINARIO

ACUMULATIVA


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