MATEMÁTICAKÍNDER

GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE

Objetivo de aprendizaje:

Comunicar la posición de objetos y personas respecto de un punto u objeto de referencia, empleando conceptos de ubicación (dentro/fuera; encima/debajo/entre; al frente de/detrás de); distancia (cerca/lejos) y dirección (adelante/atrás/hacia el lado), en situaciones lúdicas.

Comprender que los objetos, personas y lugares pueden ser representados de distintas maneras, según ángulos y posiciones desde los cuales se los observa.

Fecha de entrega máxima: 03 DE ABRIL

Señor Apoderado:

Junto con saludar, les recuerdo que es importante iniciar las actividades con juegos que le permitan al niño o la niña trabajar los conceptos desde su cuerpo con el fin de mejorar la comprensión de estos. También es fundamental incorporarlos en el uso de la vida cotidiana para que ellos incrementen su vocabulario y logren entregar descripciones detalladas de lo que necesitan.

En casa actividad tu hijo o hija deberá escribir su nombre y primer apellido, para esto puede escribirlo usted en otro papel con el fin que él pueda copiarlo.

Les dejo este link con un video que puede ser de gran ayuda.

https://www.youtube.com/watch?v=KAVQtWeZ0t4

LENGUAJE VERBALKÍNDER EDUCADORA PAMELA SOTO ALMENDRA

CONCEPTO DE UBICACIÓN “DENTRO-FUERA”

Observa el dibujo y pinta el objeto que está dentro del mueble.

Pinta el gato que esta fuera de la caja.

Nombre: ________________________________________________________________________

LENGUAJE VERBALKÍNDER EDUCADORA PAMELA SOTO ALMENDRA

CONCEPTO DE DISTANCIA “LEJOS-CERCA”

Observa con atención a los niños y colorea el que está cerca del árbol.

Colorea el oso que está más lejos del cuadro.

Nombre: ________________________________________________________________________

LENGUAJE VERBALKÍNDER EDUCADORA PAMELA SOTO ALMENDRA

CONCEPTO DE DIRECCIÓN “ADELANTE-ATRÁS”

Observa los dibujos y luego pinta de color café el objeto que está delante del caracol

Observa los vagones del tren y luego. Pinta el vagón que esta atrás de la locomotora.

CONCEPTO DE UBICACIÓN “ENTRE”

Nombre: ________________________________________________________________________

LENGUAJE VERBALKÍNDER EDUCADORA PAMELA SOTO ALMENDRA

Colorea el gato que está entre los demás.

Marca con una X la niña que está entre los niños.

PERCEPCIÓN VISUAL

Nombre: ________________________________________________________________________

LENGUAJE VERBALKÍNDER EDUCADORA PAMELA SOTO ALMENDRA

Observa con atención los árboles. Luego completa la mitad que falta para que quede igual al modelo. Finalmente colorea

Observa el dibujo y colorea solo los elementos que usa el payaso el modelo.

Nombre: ________________________________________________________________________