¿Cómo aprender algo nuevo?

Cuando quieres aprender a jugar al fútbol, buscas una pelota y empiezas a jugar. Cuando quieres ser realmente bueno, buscas un entrenador que te ayude con buenos consejos y te explique bien las reglas del juego.

En eso precisamente consiste el aprendizaje de un idioma nuevo. Se necesita un entorno en el que utilizarlo y un guía que pueda ayudar a lo largo del desarrollo del idioma. Este entorno puede ser la enseñanza del idioma a través de una asignatura .

Hay que utilizar el idioma.

Se aprende una lengua para poder comunicarse en ella. Se aprende utilizándola. Los alumnos no deberían temer hacerlo. Deben utilizar las frases que ya saben y preguntar las cosas que todavía no han estudiado. Si en un proyecto Clil son los propios alumnos los que preguntan..” ¿cómo se dice …..?) Recordarán las respuestas. Aprenden el idioma utilizándolo y lo utilizan aprendiendo.

Cuando los alumnos aprenden a la vez idioma y contenidos por ejemplo de ciencias, el aprendizaje del contenido ayuda en el aprendizaje del idioma

¿Qué pasa con los que tienen dificultades en el aprendizaje de una segunda lengua?

¿Los niños que tienen dificultades en el aprendizaje de una segunda lengua aprenderán el contenido de la asignatura que se imparte en ese idioma? La respuesta es sencilla: Si.

Cuándo se enseña una asignatura en otro idioma, el profesorado se ve obligado a utilizar un amplio abanico de recursos para asegurarse de que los alumnos han interiorizado los conceptos. Los alumnos son parte activa a lo largo de todo el proceso y utilizan la segunda para comunicarse tanto con el profesorado como con sus compañeros.

Sin duda, los alumnos aprenden dentro de un contexto que tiene sentido para ellos y que les ayuda a utilizar lo que están aprendiendo.

¿Qué significa CLIL?

CLIL son las siglas de Content Language Integrated Learning – AICLE Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera. Es la enseñanza que combina diferentes asignaturas con la enseñanza de una lengua

extranjera.

Esto significa que un curso CLIL facilita a los alumnos la posibilidad de aprender tanto una asignatura como una lengua extranjera. Por ejemplo; Si en ciencias naturales se está enseñando cómo se forma un tornado, los alumnos conseguirán aprender sobre el aire y la formación de este fenómeno además de un vocabulario determinado y ciertas estructuras gramaticales en esa lengua en la que dicha asignatura se está impartiendo.

Para más información sobre el método CLIL:

www.languages.dk/clil4u

Para ver los videos del proyecto CLIL4U

Para leer un artículo de David Marsh

Clil4Use ha realizado con la ayuda de la UE. Esta publicación refleja el punto de vista del autor y la UE no es responsable de cualquier información que contenga este artículo.

CLILCuando idioma y

contenido van de la mano.