PLAN DE TRABAJO DEL COMITÉ DE AULA

PRESENTACIÓN:

1. TITULO: Acompañando y participando la labor educativa de nuestros niños.2. Nombre de la Institución Educativa: Fe y Alegría N°25 Huáscar S.J.L.3. Nivel ,grado y letra que identifica al aula:

Secundaria: 1er “C”, “D” y 3ero “C”Primaria: 4to “C” y 5to “A”

4. Nombres y Apellidos del Tutor y Docentes:CHIPANA CABEZAS, Rosa VictoriaDURAND CAHUANA, ZaidaMARCOS DIAZ, Rosa AmeliaNIETO POCOMUCHA, Neura OlfelindaVILLEGAS ALVAREZ, Ana María

5. PADRES ESTUDIANTES

VIZARRES Jorge . AUQUI Isel TORRES VEGA . VIZARRES Luis TAFUR Damián .SILVA Claudia VENTURA María .CALE Jesael BERROSPI Antonia . FLORES Shirley RAMIREZ César .CUADRO Carla CHINGA María .OROPEZA André GONZALES Mariano .MUÑOZ Anadalay CCORIPUNA Marlene .MURILLO Jennifer ARBIZA Enso etc. .PEREZ Yomar etc.

PROFESORESANA VILLEGAS, ROSA MARCOS, VICKY CHIPANA, NEURA NIETO

Organizando la sesión de clase para con los padres.

PADRES INGRESANDO AL AULA, PARA REALIZAR EL TRABAJO DE LOS CUADROS DE LA PROBLEMÁTICA OBTENIDO EN EL EXAMEN

PROFESORA VICTORIA CHIPANA REALIZANDO LA MOTIVACIÓN A LOS PADRES

PROFESORES SELECCIONANDO LOS APORTES DE LOS PADRES PARA ESTABLECER LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS.

6.- Presentación del Estándar de aprendizaje priorizado como el mayor problema de los

estudiantes del aula

El 63,4 % de los estudiantes no sabe leer y comprender

textos de Comunicación .

Sólo el 36,6% llega al éxito o sea comprende lo que lee.

El 85% no logra tener un cálculo operativo en la resolución

de problemas en el área de Matemática.

Sólo el 14,9% llega al éxito

PADRES TRABAJANDO LA PROBLEMÁTICA

7.- CUADRO A

PADRES TRABAJNDO EL CUADRO A

El 63,4 % de los estudiantes no sabe leer y

comprenderé textos de Comunicación.

Sólo el 36,6% llega al éxito o sea comprende lo que

lee.

El 85% no logra tener un cálculo operativo en la

resolución de problemas en Matemática.

Sólo el 14,9% llega al éxito

FAMILIA ESCUELA COMUNIDAD

LOS VECINOS NO SE COMPROMETEN CON LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES A DAR VALORES.LA ESCUELA NO PARTICIPA EN ACTIVIDADES DENTRO DE LA COMUNIDAD EN LAS ÁREAS DE COMUNICACIÓN Y LOGICO MATEMATICO

NUESTROS HIJOS NO TIENEN APOYO EN CASA, SE ENCUENTRAN SÓLO, SIN HÁBITOS DE LECTURA Y ESTUDIO

ALUMNOSALUMNOS CON DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAJE BUSCAN MOTIVACION EN CONCURSOS Y JUEGOS EN LAS AREAS DE COMUNICACIÓN Y LOGICO MATEMATICO

MAESTROSNO HAY COMUNICACIÓN ENTRE MAESTROS Y PADRES PARA DIALOGAR ACERCA DE LA PROBLEMÁTICA DE LAS TAREAS DELECTURA Y MATEMATEMATICA

NUESTROS HIJOS CON HABITO DE LECTURA, LEYENDO JUNTO CON

LOS PADRES.

PARTICIPAN EN UN TALLER EN LA ESCUELA

NUESTRA AULA CON BIBLIOTECA ESCOLAR CON LIBROS Y JUEGOS

POR ÁREAS

NUESTROS HIJOS NO TIENEN APOYO EN CASA, SE ENCUENTRAN SÓLO, SIN HÁBITOS DE LECTURA Y ESTUDIO

MAESTROSNO HAY COMUNICACIÓN ENTRE MAESTROS Y PADRES PARA DIALOGAR ACERCA DE LA PROBLEMÁTICA DE LAS TAREAS DE LECTURA Y MATEMATEMATICA

8.- PRESENTACION GRÁFICA DE LAS PROPUESTAS DE SOLUCIÓN DE LAS CAUSAS O

RAÍCES

CUADRO “ B

LAS CLASES DE COMUNICACIÓN INTEGRAL Y LOGICO MATEMATICO

CON JUEGOS, CONCURSOS, TALLERES Y CÍRCULOS DE ESTUDIO, RECREATIVOS CON ESTÍMULO DE

PARTICIPACIÓN

CONVOCAR A LOS DIRIGENTES PARA QUE NOS PERMITAN LLEGARA LA

COMUNIDAD LLEVANDO NUESTRAS CREACIONES, PRODUCCIONES,

TEATROS, CANTOS ETC.

ALUMNOSALUMNOS CON DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAJE BUSCAN MOTIVACION EN CONCURSOS Y JUEGOS EN LAS AREAS DE COMUNICACIÓN Y LOGICO MATEMATIC

LOS VECINOS NO SE COMPROMETEN CON LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES A DAR VALORES.LA ESCUELA NO PARTICIPA EN ACTIVIDADES DENTRO DE LA COMUNIDAD EN LAS ÁREAS DE COMUNICACIÓN Y LOGICO MATEMATICO

EL 50% DE LOS ESTUDIANTES DE NUESTRAS AULAS OBTIENEN

CALIFICACIÓN APROBATORIAS A EN LAS ÁREA DE COMUNICACIÓN Y

LOGICO MATEMATICA

9.- PRESENTACION DEL ANALISIS DE OPORTUNIDADES QUE EXISTEN EN EL MEDIO PARA

LOGRAR LOS OBJETIVOS ESPECIFICOS

CUADRO “C”

ANÁLISIS DE OPORTUNIDADES

OBJETIVO ESPECIFICOOORTUNIDADES EXISTENTES PARA LOGRAR EL OBJETIVO ESPECIFICO

EN LAS PERSONAS EN LAS INSTITUCIONES

NUESTROS HIJOS CON HABITO DE LECTURA, LEYENDO JUNTO

CON LOS PADRES.PARTICIPAN EN UN TALLER EN

LA ESCUELA

APOYO EN LOGICO MATEMÁTICO Sr. JOSÉ ROJAS

Sr. MIGUEL ANGEL AUCAPOMA Coop. Sr. JORGE VIZARRESSr .RODOLFO TAFUR

NUESTRA AULA CON BIBLIOTECA ESCOLAR CON

APOYO DE LOS COMITÉ DE PRESIDENTAS, TESORERAS, Y SE-CADA SECCIÓN CON RECUR- CRETARIAS DE CADA SECCIÓN

LIBROS Y JUEGOS POR ÁREAS PROPIOS

LAS CLASES DE COMUNICACIÓN INTEGRAL Y LOGICO MATEMATICO CON

JUEGOS, CONCURSOS, TALLERES Y CÍRCULOS DE

ESTUDIO, RECREATIVOS CON ESTÍMULO DE PARTICIPACIÓN

EXALUMNOS APOYANDO BIBLIOTECA MUNICIPAL, BIBLIO-Y COMPROMETIÉNDOSE TECA INSTITUCIONAL, OFICINAA LA LABOR EDUCATIVO CENTRAL DE FE Y ALEGRÍA.

CONVOCAR A LOS DIRIGENTES PARA QUE NOS PERMITAN LLEGARA LA COMUNIDAD

LLEVANDO NUESTRAS CREACIONES, PRODUCCIONES,

TEATROS, CANTOS ETC

Padres de Familia dirigentes ONGS, MUNICIPALIDAD, COOPE-En sus comunidades RATIVAS, POSTAS MÉDICAS, Y PARROQUIAS

10.- PRESENTACION DE LISTAS DE COMISIONES

CUADRO “D”

OBJETIVO ESPECIFICO MIEMBROS DEL COMITÉ O COMISIÓNNUESTROS HIJOS CON HABITO DE LECTURA,

LEYENDO JUNTO CON LOS PADRES.PARTICIPAN EN UN TALLER EN LA ESCUELA

Sra.Elizabeth A., SALÉ VICTORIO (DELEGADA)Sr. Carlos, JIMENEZ PICOYSra. Antonia, ALBERTOSr. Filder, SAURÍNSra .Elizabeth, REYESEstudiante: HUGO CHICNES BAMBARENEstudiante: HINOJOSAEstudiante: JENNIFER MURILLOEstudiante: CRISTIAN TINIPUCLLAEstudiante: SANTOS RIOS

NUESTRA AULA CON BIBLIOTECA ESCOLAR CON LIBROS Y JUEGOS POR ÁREAS

Martha MUNGUIA (DELEGADA)Jessica , VÁSQUEZMarleni, CORIPUNA

Vilma, JAUREGUIYrayda, SALAZAREstudiante: MATIAS ALVAREZEstudiante: JOHAN CRUZEstudiante: FLAVIA CHUQUIZUTAEStudiante: MIRIAM NOVAEstudiante: DANTE CHAMPI

LAS CLASES DE COMUNICACIÓN INTEGRAL Y LOGICO MATEMATICO CON JUEGOS,

CONCURSOS, TALLERES Y CÍRCULOS DE ESTUDIO, RECREATIVOS CON ESTÍMULO DE

PARTICIPACIÓN

Jorge, VIZARREZ PONCE (DELEGADO)Rocío BALLADARESCésar, RAMIREZ CRUZMaría, TAUMA MONTANOVilma, CASTOR PALOMINOEstudiante: DIEGO PONCEEstudiante: ARMANDO SALCEDOEstudiante: DIANA MONTOYAEstudiante: KARLA RAMOS

CONVOCAR A LOS DIRIGENTES PARA QUE NOS PERMITAN LLEGARA LA COMUNIDAD LLEVANDO NUESTRAS CREACIONES,

PRODUCCIONES, TEATROS, CANTOS ETC

Enzo, ARBIZA TORRES (DELEGADO)Erlita TORRES VEGAPatricia CAMASCAJulia PALOMINO QUISPE Estudiante: LUZ ORTIZEstudiante: HEYDE MARTINEZEstudiante: MARÍA SAURINEstudiante: JOAUE ABAL

11.- PRESENTACIÓN PLAN DE ACTIVIDADES

CUADRO “E”

ESTÁNDAR PRIORIZADO

INDICADOR A MEJORAR

ACTIVIDADES PARA LOGRAR EL INDICADOR

META POR CADA ACTIVIDAD

Unidad #

RESPONSABLE DE ORGANIZAR LA ACTIVIDAD

FECHA DE INPLEMENTACIÓN

INICIO FIN

NUESTROS HIJOS CON HABITO DE LECTURA,

LEYENDO JUNTO CON LOS PADRES.

PARTICIPAN EN UN TALLER EN

LA ESCUELA

FORMAR EN LA FAMILIA HÁBITOS DE LECTURA Y TÉCNICAS DE ESTUDIO

-ELABORAR UN HORARIO DE LECTURA ACOMPAÑADO DE UN FAMILIAR ADULTO

-LLEVAR Y LEER UN LIBRO A CASA PARA LA FAMILIA

-LEER CON ENTONACIÓN ADECUADA Y RESPETANDO SIGNOS Y VIVENCIANDO LA LECTURA

-ADQUIRIR UN LIBRO PROPIO PARA EL PLAN LECTOR

PADRES JULIO

PADRES Y AGOS MAESTROS

MAESTROS AGOSALUMNOSPADRES

MAESTROS AGOS

DIC.

DIC

DIC

DIC

NUESTRA AULA CON

BIBLIOTECA ESCOLAR CON

LIBROS Y JUEGOS POR

ÁREAS

IMPLEMEN-TAR MATERIALES Y AMBIENTES ADECUADOS PARA ORGANIZAR TEXTOS DENTRO DEL AULA Y EL HOGAR

-IMPLEMENTAR LA BIBLIOTECA DEL AULA Y DEL HOGAR

-IMPLEMENTAR Y CONSTRUIR JUEGOS EDUCATIVOS EN LAS AREAS DE COMUNICACIÓN Y LOGICO MATEMATICO

PADRESMAESTROS AGOSALUMNOS NOV

LAS CLASES DE COMUNICACIÓN

INTEGRAL Y LOGICO

MATEMATICO CON JUEGOS, CONCURSOS, TALLERES Y

CÍRCULOS DE ESTUDIO,

RECREATIVOS CON ESTÍMULO

DE PARTICIPACIÓN

FOMENTAR LA RECREACIÓN EN LAS CLASES DE COMUNICA- CIÓN Y LOGICO MATEMATI-CO

-ELABORAR Y PRESENTAR UNA FERIA EXPOSITIVA DEL PLAN LECTOR Y LOGICO MATEMÁTICO.

-PARTICIPAR EN COMPETENCIAS INTERESCOLARES DE F Y A Y DEENTRO DE LA I.E

-FORMAR TALLERES DE TEATROS. CÍRCULOS DE ESTUDIO, AJEDREZ, POESÍA,HABILIDAD MENTAL

-UTILIZAR LA HORA LIBRE PARA EL PLAN LECTOR

PADRESMAESTROS SETALUMNOS

MAESTROS OCT

PADRESMAESTROS NOV

MAESTROS AGOS ALUMNOS

NOV

CONVOCAR A LOS DIRIGENTES PARA QUE NOS

PERMITAN LLEGARA LA

COMUNIDAD LLEVANDO NUESTRAS

CREACIONES, PRODUCCIONES

, TEATROS, CANTOS ETC

DESARRO-LLAR ACTIVIDA-DES PARTICIPATI-VAS DE INTEGRA-CIÓN EN SU ESCUELA Y COMUNIDAD

-PRESENTAR TEATRO EN LA COMUNIDAD.

- JÓVENES PROFESIONALES APOYANDO A NUESTROS ESTUDIANTES

PADRES MAESTROS SETALUMNOS

PADRESALUMNOS AGOS DIC