Programa de 3º BD - 2015Prof. Camila López

Introducción: Repaso: Qué es la Filosofía / Ramas de la Filosofía y características de la Metafísica

Unidad 1 - MetafísicaApariencia y Realidad. La relación entre nuestras representaciones y el mundo externo¿Hay un mundo exterior independiente del sujeto cognitivo?, ¿O, por el contrario, nada podemos afirmar por fuera de nuestras representaciones subjetivas?Idealismo y RealismoActividad en torno a la representación de los objetosDescartes y Kant

Unidad 2- ÉticaDefinición y distinción entre Ética y Moral¿Cómo se fundamentan los juicios morales? El problema del relativismo y el universalismo.Hacia una propuesta que comprenda la multiculturalidad.[Olivé, Villoro, Garzón Valdés]

Unidad 3- Filosofía PolíticaDefinición y problemas propios de la Filosofía PolíticaLa condición humana y la función utópica: Utopías y distopíasLa distopía como experimento mental que extrema las consecuencias de lo vivido en el presente: ¿qué condiciones existentes fundamentan la construcción de la distopía?El caso de “1984”, de Orwell. Reflexión y problematización.

Unidad 4Enfoque artístico: Estética.El problema de la especifidad del fenómeno artístico: ¿qué es el arte?Las vanguardias. Teorías y manifiestos en el arte del siglo XX

Enfoque biológico: Bioética.Desarrollo tecnológico y desafíos medioambientales.El problema en torno a la posibilidad de participación de no científicos en fenómenos relativos a la ciencia y tecnología.Ciudadanía científica.

Enfoque humanístico: DDHHEl problema de la fundamentación de los Derechos Humanos. Naturalismo, historicismo y relativismo

Evaluación en Filosofía

La asignatura anual será exonerada con la obtención de la calificación 6 (seis) o superior. Este promedio, así como todos los promedios que se entregarán periódicamente durante el año, es resultado de la consideración de toda la actuación del alumno, de forma integral: evaluaciones pautadas (escritos, trabajos domiciliarios, presentaciones), participaciones orales que revelen estudio y atención a los contenidos, actitud en clase. No se espera que el alumno se limite a reproducir en las instancias evaluatorias los conceptos trabajados, sino que desarrolle en éstas una reconstrucción crítica de la información.

Las instancias de evaluación obligatorias, cuyo no cumplimiento implicará el registro de la calificación 1 (uno) en la libreta, son las siguientes:

-Pruebas escritas (pruebas mensuales y semestrales previamente fijadas)-Controles de lectura

-Fichas de trabajo: Las fichas que contienen los textos a trabajar en clase, están acompañadas por actividades a realizar en su mayoría de forma domiciliaria, y algunas en clase cuando la docente lo indique. El plazo de entrega de cada ficha, que debe ser trabajada de forma individual, es una semana después de finalizado el tema de la ficha. Se permite una prórroga de una semana más por eventuales contratiempos, pero restándose en este caso 1 (un) punto de la calificación.Estas fichas, así como otros materiales de estudio, se podrán descargar del blog: https://espaciodefilosofia.wordpress.com/

Antes de cada instancia de evaluación se explicitarán los criterios de evaluación pertinentes. No obstante, a nivel general, los factores a evaluar son los siguientes:

-Aspecto actitudinal: Participación atenta, activa y ordenada en clase, apertura al diálogo, promoción de una interacción respetuosa-Habilidades cognitivas: Comprensión lectora, desarrollo de la capacidad de abstracción, habilidades de análisis y síntesis de la información, ejercitación de aspectos lógico-argumentativos, capacidad crítica, claridad, creatividad-Aspecto conceptual: Incorporación reflexiva de los conceptos trabajados, utilización pertinente y crítica de estos conceptos en el marco de las tareas argumentativas planteadas.