C O L E G I O N U E V A D E L H I I . E . D .PEI: “La comunicación, el conocimiento y la convivencia democrática para la autonomía y la transformación DEFENSORES DE LA VIDA Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

GUIA INTEGRADA GRADO TERCERO 302

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ______________________________GRADO_______DIRECTOR DE GRUPO______________________________________________________

Estimado Padre de familia y Estudiantes:Los directivos y docentes enviamos a Ustedes un fraternal saludo. En nuestro que hacer pedagógico nos hemos puesto como reto buscar estrategias didácticas que respondan a las necesidades particulares de nuestros estudiantes. Para está guía reflexionaremos sobre la seguridad alimentaria y los derechos humanos y su influencia en el desarrollo integral de nuestros estudiantes.

Por favor tener en cuenta las siguientes recomendaciones.1. Vas a mirar detenidamente la imagen seleccionada por tus docentes.2. Debes tener en cuenta las indicaciones dadas por tu profe para que realices

la actividad.3. Recuerda que debes enviar a tu profe la actividad al correo o al WhatsApp

que ellos te indiquen 4. Con ayuda de tus padres realiza un plan de trabajo para que organices tu

tiempo5. Al final de la guía hay un formato de EVALUACION que debes diligenciar

con el apoyo de tus padres por favor enviarlo a tu director de grupo

Cordialmente, NOHORA DIAZ COORDINADORA JM

OBSERVA Y APRENDE

NUTRICIÓN FAVORABLE

La alimentación saludable tiene muchos beneficios para los niños. Puede: estabilizar su energía;

mejorar sus mentes; equilibrar sus estados de ánimo; ayudarlos a mantener un peso saludable; y ayudar a prevenir problemas de salud

mental, como la depresión, la ansiedad y el TDAH

Actividad N° 1Grado: 302Asignatura de ciencias naturalesProfesor: Dora Elsy Montoya Correo dora.elsy2010@hotmail.com whatsapp: 3143692628

Nombres y Apellidos: ________________________Fecha_________________:

APRENDE PROTEINAS: carnes, leche, huevo HIDRATOS DE CARBONO: la papa, mandioca, batata, trigo, maíz, arroz,

así como en sus derivados como la harina el fideo, azúcares y mieles. FIBRAS: son parte de los alimentos de origen vegetal que se encuentran

en la piel, cáscara y pulpa. Los alimentos ricos en fibra son los cereales integrales, las legumbres secas, las frutas y las verduras.

GRASA: tienen tres funciones principales que son: almacenar energía, ayudar al organismo a absorber las vitaminas liposolubles (A, D, E, K) y proporcionar ácidos grasos esenciales para el organismo. Los alimentos que aportan grasas son:

Grasa Animal: grasa de cerdo, grasa de vaca, nata de la leche, manteca, etc. Grasa Vegetal: aceites y margarina o manteca vegetal

VITAMINAS: son compuestos orgánicos esenciales que ayudan a regular las diferentes funciones del cuerpo, y se deben consumir todos los días a través de los alimentos.

Los alimentos ricos en Vitaminas A son:Verduras: zanahoria, berro, acelga, espinaca Frutas: mango, durazno, mamón Animales: hígado, riñón, yema de huevo.Los alimentos ricos en Vitaminas C son:Verduras: locote, verduras de hojas verdes, repollo Frutas: naranja, pomelo, limón, frutilla, guayaba, melón, piña.Los alimentos ricos en Vitaminas E son:Animales: nata de la leche, yema de huevo.Vegetales: germen de trigo, aceites vegetales, nueces y maní

CONTESTA EN TU CUADERNO

1. ¿Con que alimentos cuentas en este momento en tu hogar? ____________

2. ¿Qué alimentos estabas acostumbrado a consumir y que no has podido volver a

tener en tu hogar? ¿Por qué? _______________________________________

3. Que alimentos has consumido en esta cuarentena y que beneficios piensas

que han traído a tu salud? ___________________________________________

4. Realiza en medio pliego de cartulina o material que tengas a la mano un menú

(desayuno, almuerzo y cena) de forma creativamente de una semana para ti,

aplicando lo aprendido. Envia tu foto

Actividad N° 2Grado 302 Asignatura: ArtesNombre del docente: Daniela Moreno LópezCorreo: angelmore1989@gmail.com whatsapp 3195026509

1. Realiza un dibujo de las personas que están contigo en casa y que cosas hacen juntos.

Actividad N° 3Grado: 302Asignaturas - ética y socialesProfesor: Elizabeth Vega Iglesias whatsapp 3206264888Correo elizabethvega12@hotmail.com Nombres y Apellidos:_______________________Fecha: ________________

“la importancia de los alimentos”

1. Colorea, recorta y pega en tu cuaderno las imágenes de estos derechos de los niños y niñas. Escríbeles el derecho correspondiente y explica con ayuda de tus padres ¿por qué en algunas regiones de Colombia se vulnera el derecho a la alimentación. De algunos ejemplos

Respirar aire limpio y hacer ejercicio físico

Bañarse todos los días y tener el cuerpo limpio

Alimentarse bien, comer bien, sobre todo productos saludables

Descansar y dormir el tiempo suficiente

Ir al médico Ser feliz y estar tranquilo

2. Realice un corto video donde le cuentes a tus compañeros y maestros que hay niños y niñas que pasan necesidades alimenticias y por qué es necesario no desperdiciar los alimentos.

El derecho a la alimentación es un derecho fundamental de todos los seres humanos. Por ello el alimento es un elemento esencial del hombre, sin el cual no podríamos vivir.

3.Elabora en tu cuaderno una entrevista de 10 preguntas dirigida a tus padres, abuelos o acudientes de:¿Cómo era la vida en el campo hace algunos años?, ¿Por qué nuestros campesinos son una población vulnerable? y ¿Qué dificultades presentan hoy nuestros campesinos? Pregunta sobre cómo era:

La vida familiar El trabajo y la economía de quienes vivían allí Algunas costumbres que tenían de la vida

diaria (alimentación, religión, vestimenta, educación, etc.).

El valor y cuidado que le daban a sus tierras y a la naturaleza

Por último, pregúntales si los cambios han sido positivos o no y que podríamos hacer para valorar más la naturaleza, la vida y el trabajo de quienes se esfuerzan por brindar alimento a nuestras mesas.

Actividad N° 4Grado: 302Asignaturas - músicaProfesor: Camilo Castiblanco Correo tallermusical1977@hotmail.com Whatsapp 302 464 4980

tema: los instrumentos musicales de cuerda tiempo:

La guía está desarrollada para ser resuelta en dos sesiones de 40 min aproximadamente

Desempeño: Descubro la construcción de instrumentos musicales

Actividad: Construye una guitarra empleando objetos reciclables que tengas en la casa o materiales como cartulina, cartón etc. Pueden ver guías en internet, youtube o inventarse el instrumento.

Enviar fotografía o video del niño o niña con el instrumento musical por vía Whatsapp o al correo

Actividad N° 5 Grado: 302Asignatura de español y literaturaProfesor: Elizabeth Vega Iglesias correo elizabethvega12@hotmail.com whatsapp 3206264888

Nombres y Apellidos______________________Fecha: ______________________ 1.Redacta una pequeña historia donde utilices las 3 imágenes a continuación y donde la buruja Brujilda nos enseñe una rica receta

Banco de palabras de palabras

Verduras –bruja Brujilda- almuerzo -hechizo –sorpresa- niños -saludable –brebaje- nutritivo - amigable – solidaria- pobreza- tristeza

2. Copia y soluciona en el cuaderno

Actividad N° 6 Grado: 302Asignatura: matemáticasNombre del docente: Myriam Bravo correo: profemyriambravo@gmail.com whatsapp 3228386899

Nombres y Apellidos: ________________________Fecha: _____ tiempo

1. En la lámina enviada, está la canasta (roja) del mercado que hizo el papá de Paula de unos productos que se le habían acabado a la abuelita, y que por motivos de pertenecer a la tercera edad no puede salir a comprarlos. ¿Cuánto le costó esta compra al papá de Paula?

Para saber cuanto tiene que pagar, observa el valor de cada símbolo, luego remplaza el símbolo por el valor del número y averigua el valor de cada producto.

2. Observa el valor de cada símbolo, luego remplaza el símbolo por el valor del número y averigua el valor de cada producto.

Ordena de mayor a menor los precios cada producto en cada fila.

__________________________________________________________________

Escribe en cada fila el producto que tiene el menor valor.

__________________________________________________________________

Actividad N° 7Guía 302 Asignatura: inglesNombre del docente: Daniela Moreno LópezCorreo: angelmore1989@gmail.com whatsapp 3195026509

1. Cut and paste de name of the fruits where correspond. Color the fruits

2. write in english the five fruits that you like to eat the most:

Pineapple Banana

WATERMELON Apple

Pear Avocado

Coconut Cherriesss

Actividad N° 8 Grado: 302Área de Educación FísicaProfesor: Elizabeth Vega Iglesias CORREO elizabethvega12@hotmail.com whatsapp 3206264888Nombres y Apellidos:____________________Fecha: ______________________

“la importancia de los alimentos”Colorea y pega en tu cuaderno

Para promover estilos de vida saludable es necesario tener buenos hábitos alimenticios acompañados con algún tipo de actividad física, Esto les permite a las personas crecer, desarrollarse y vivir plenamente.

Actividad1. Realiza un friso de10 hábitos físicos o alimenticios que tengas en tu casa donde expongas si son positivos o negativos y por qué estos deben ser fortalecidos o eliminados de tu hogar.

2 Consulta y dibuja algunos alimentos me permiten fortalecer mis músculos, sistema óseo y articulaciones y di por qué son tan importantes para ello.

Recuerda

El agua nos ayuda a mantener la temperatura corporal, a transportar los nutrientes a las células y tejidos del cuerpo y a eliminar los desechos del organismo. Por eso es importante para la salud. ¡No olvides beber mucha agua segura!

Actividad N° 9 Grado: 301- 302asignatura de religiónProfesora: Elizabeth Vega Iglesias correo elizabethvega12@hotmail.com whatsapp 3206264888 Nombres y Apellidos:________________________Fecha: ______________

“la importancia de los alimentos”Lee el siguiente texto y:

1. Realiza el dibujo y redacta en 10 reglones lo que entendiste de la parábola de Jesús respecto la ayuda mutua

2. Conteste qué relación hay entre lo que nos enseña Jesús en su parábola y la situación que

está viviendo nuestra ciudad con respecto a la ayuda humanitaria y la falta de alimento.

Mateo 25:31-46

“Cuando el Hijo del Hombre venga en su gloria, y todos los santos ángeles con él, entonces se sentará en su trono de gloria, y serán reunidas delante de él todas las naciones; y apartará los unos de los otros, como aparta el pastor las ovejas de los cabritos. Y pondrá las ovejas a su derecha, y los cabritos a su izquierda. Entonces el Rey dirá a los de su derecha: Venid, benditos de mi Padre, heredad el reino preparado para vosotros desde la fundación del mundo. Porque tuve hambre, y me disteis de comer; tuve sed, y me disteis de beber; fui forastero, y me recogisteis; estuve desnudo, y me cubristeis; enfermo, y me visitasteis; en la cárcel, y vinisteis a mí. Entonces los justos le responderán diciendo: Señor, ¿cuándo te vimos hambriento, y te sustentamos, o sediento, y te dimos de beber? ¿Y cuándo te vimos forastero, y te recogimos, o desnudo, y te cubrimos? ¿O cuándo te vimos enfermo, o en la cárcel, y vinimos a ti? Y respondiendo el Rey, les dirá: De cierto os digo que en cuanto lo hicisteis a uno de estos mis hermanos más pequeños, a mí lo hicisteis. Entonces dirá también a los de la izquierda: Apartaos de mí, malditos, al fuego eterno preparado para el diablo y sus ángeles. Porque tuve hambre, y no me disteis de comer; tuve sed, y no me disteis de beber; fui forastero, y no me recogisteis; estuve desnudo, y no me cubristeis; enfermo, y en la cárcel, y no me visitasteis. Entonces también ellos le responderán diciendo: Señor, ¿cuándo te vimos hambriento, sediento, forastero, desnudo, enfermo, o en la cárcel, y no te servimos? Entonces les responderá diciendo: De cierto os digo que en cuanto no lo hicisteis a uno de estos más pequeños, tampoco a mí lo hicisteis. E irán éstos al castigo eterno, y los justos a la vida eterna.

Actividad N° 10 Grado: 302Asignatura de informáticaProfesor: Elizabeth Vega Iglesias whatsapp 3206264888correo elizabethvega12@hotmail.com Nombres y Apellidos:_____________________Fecha: ______________________“la importancia de los alimentos”

El agua es alimento saludableLa hidratación es el factor más importante para una buena nutrición, ya que, entre otros beneficios, contribuye a disolver aquellos alimentos que no hemos masticado lo suficiente.La mejor manera de incorporarla en nuestra

dieta diaria es elegir alimentos ricos en agua, como frutas, verduras y sopas, pero, además es importante beber agua pura todos los díasRealiza en tu cuaderno1. Consulta y dibuja que es un filtro purificado de agua, luego dibuja y escribe cómo podemos fabricar un filtro de agua casero2. Observa las siguientes herramientas de trabajo, relaciónalas con su nombre y di cuál es su función en la cocina, dibuja algunos alimentos nutritivos que podamos preparar con ellos.

Actividad N° 11 Grado: 301- 302Asignatura de GeometríaProfesor: Dora Elsy Montoya correo dora.elsy2010@hotmail.com whatsapp: 3143692628

Nombres y Apellidos:_____________________Fecha: ________________

1. Elige tres frutas y representé gráficamente las siguientes figuras geométricas:

A). Circulo

B). Triangulo

C). Rectángulo

D). Cuadrado

Ejemplo:

¿En la siguiente tabla, indique qué verduras consumes a diario y cuantas calorías tiene cada una de ellas?

ALIMENTOS CALORIAS

COLEGIO NUEVA DEHLI ORIENTACIÓN JMRECOMENDACIONES SOBERANIA Y SEGURIDAD ALIMENTARIA

Muchos de los hábitos y costumbres que se adquieren desde la familia acompañan a las personas a lo largo de toda la vida. Como padres y madres tenemos la obligación de inculcar a nuestros hijos e hijas unos valores necesarios para que desarrollen estilos de vida saludables y favorecer así su desarrollo integral.”

● Permite a los niños y a las niñas disfrutar de los alimentos utilizando los diferentes sentidos, no solo el sentido del gusto ¿A qué huele? ¿Cómo se siente en la boca? ● Dialoga en familia sobre los alimentos que se están consumiendo, por ejemplo, cómo se preparan, para que sirven, si hay tradición familiar al cocinarlos. ¡Aquí estamos propiciando el enriquecimiento del lenguaje!

EN FAMILIA

● Invita a los niños y a las niñas a participar en la preparación de alimentos, permitiendo que realicen actividades sencillas como desgranar, amasar, mezclar etc.

● Escucha las ideas que surgen de los niños y de las niñas para preparar los alimentos y experimentar juntos ¡pueden surgir nuevas y deliciosas recetas!

● Dialoga sobre los cambios que los niños pueden observar durante el proceso de la preparación de los alimentos. ¡Esta es una oportunidad para el desarrollo del pensamiento científico!

● Contar a los niños sobre tradiciones familiares relacionadas con los alimentos, relatos y crear juntos nuevas historias.

REFLEXIONA (ENVIA TUS RESPUESTAS A TU DIRECTOR DE GRUPO)

Gracias COLEGIO NUEVA DELHI

¿Qué aprendiste con la elaboración de las actividades?

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COMO APLICARIAS TUS APRENDIZAJES EN LA SOLUCION DE PROBLEMAS DE TU COMUNIDAD________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

QUE TE PREOCUPA EN ESTÉ MOMENTO?

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