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Especia lidad: Automotriz X Año

MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA Departamento de Especialidades Técnicas.

MINISTERIO DE EDUCACION PÚBLICA

DEPARTAMENTO DE ESPECIALIDADES TÉCNICAS

COLEGIO TECNICO PROFESIONAL……………


INFORMACIÓN GENERAL

Nombre del estudiante

Especialidad:

Nivel: X ( ) XI ( ) XII ( )

Fecha de nacimiento

Dirección exacta de residencia

Números de teléfono

Correo electrónico


SUB ÁREADIBUJO TÉCNICO


SUB ÁREAMECÁNICA DE BANCO


SUB ÁREA: Mecánica de BancoUnidad de estudio: Salud OcupacionalPropósito: Desarrollar en los y las estudiantes los conocimientos, las habilidades y las destrezas para la aplicación de los conceptos fundamentales relacionados con la salud ocupacional en el campo de la mecánica automotriz.

Criterio de desempeño EvidenciaAlcanzadas

Observaciones y Estrategias por mejorar

Competente

Si Aún no

Si Aún no

Clasifica los factores de riesgo en un taller o laboratorio de mecánica de precisión

Reconoce la forma correcta para levantar y transportar cargas.

Aplica medidas de salud ocupacional ante los riesgos potenciales que presenta la corriente eléctrica en el cuerpo humano así como el tratamiento del choque eléctrico.

Nombra los riesgos potenciales que presenta la corriente eléctricaAplica las medidas de salud ocupacional necesarias para contrarrestar los riesgos que representa una instalación eléctrica en mal estado.

Nombre del estudiante y firma: Fecha:

Nombre del docente y firma:

Nombre del encargado y firma:


SUB ÁREA: Mecánica de BancoUnidad de estudio: Principios básicos de metrologíaPropósito: Desarrollar en el y la estudiante los conocimientos básicos relacionados con los principios de metrología.

Criterio de desempeño Evidencia

AlcanzadasObservaciones y Estrategias por mejorar

Competente

Si Aún no

Si Aún no

Relaciona el sistema internacional de medidas con otros sistemas que también son utilizados en la actualidad

Identifica las diferencias entre el sistema internacional de medidas y otros sistemasEfectúa conversiones entre el sistema internacional de medidas y otros sistemas

Relaciona estructuralmenteLos Instrumentos de metrología aplicados a la especialidad

Cita las características de los diferentes elementos que componen las diferentes instrumentos de medición.

Realiza mediciones con los diferentes instrumentos que se requieren en la especialidad.

Reconoce el método más adecuado para realizar mediciones.Efectúa mediciones con los diferentes instrumentos que se requieren en la especialidad.





Competente

Si Aún no

Si Aún no



SUB ÁREA: Mecánica de BancoUnidad de estudio: Operaciones BásicasPropósito: Desarrollar en el y la estudiante los conocimientos básicos y aplicación de herramientas manuales así como en máquinas utilizadas en Automotriz.



Competente

Si Aún no

Si Aún no

Relaciona las herramientas manuales con otras no manuales, utilizadas en la actualidad

Describe mantenimiento preventivo a las herramientas y al equipo

Relaciona el uso de equipo de seguridad con el trabajo en Automotriz

Relaciona el uso de equipo de seguridad con el trabajo en Automotriz.Aplica normas y reglamento en el aula y taller.




Competente

Si Aún no

Si Aún no




SUB ÁREA: Mecánica de BancoUnidad de estudio: Medios de sujeciónPropósito: Desarrollar en el y la estudiante los conocimientos básicos relacionados a los medios de sujeción utilizadas enAutomotriz



Competente

Si Aún no

Si Aún no

Relaciona los medios de sujeción utilizados en la actualidad en diferentes partes de la estructura del vehículo.

Describe mantenimiento preventivo de los diferentes medios de sujeción.

Relaciona la aplicación de los diferentes medios de sujeción con la seguridad requerida en

Identifica de accidentes ocasionados por el irrespeto a las normas de seguridad e higiene del trabajoIdentifica partes que componen de las herramientas y equipos utilizados




Competente

Si Aún no

Si Aún no

Automotriz para cada fin.Realiza diferentes actividades de cada para cada operación.Aplica normas y reglamento en el aula y taller.




SUB ÁREA: Mecánica de BancoUnidad de estudio: Cojinetes y tuberías.Propósito: Desarrollar en el y la estudiante los conocimientos básicos y aplicación de los cojinetes o roles, tuberías ymangueras que se aplican en diferentes partes del vehículo.



Competente

Si Aún no

Si Aún no

Relaciona los diferentes cojinetes, tuberías y utilizados en la actualidad en diferentes partes de la

Aplica labores de montaje y desmontaje de cojinetes.Ejecuta ajustes en rodamientos.




Competente

Si Aún no

Si Aún no

estructura del vehículo

Relaciona la aplicación de los diferentes medios de sujeción con la seguridad requerida en Automotriz.

Identifica rodamientos, mangueras y tuberías usados en los vehículos automotores.

Aplica prácticas de clasificación en mangueras, tuberías y cojinetes

Clasifica las normas de seguridad en todo el proceso.

SUB ÁREA: Mecánica de BancoUnidad de estudio: Cojinetes y tuberías.Propósito: Desarrollar en el y la estudiante los conocimientos básicos y aplicación de los cojinetes o roles, tuberías ymangueras que se aplican en diferentes partes del vehículo.




Competente

Si Aún no

Si Aún no

Relaciona la aplicación de los diferentes medios de sujeción con la seguridad requerida en Automotriz.

Utiliza los rodamientos y cojinetes en las diferentes partes del vehículo.





SUB ÁREAESTRUCTURA VEHICULAR

SUB ÁREA: Estructura VehicularUnidad de estudio: Bastidor y carroceríaPropósito: Desarrollar en el y la estudiante los conocimientos básicos relacionados con los diferentes tipos de bastidoresy carrocerías utilizados en los vehículos automotrices.




Competente

Si Aún no

Si Aún no

Relaciona partes y componentes del bastidor y carrocería utilizados en la actualidad en diferentes partes de la estructura del vehículo.

Describe mantenimiento preventivo de los diferentes tipos de bastidor y carrocería.

Relaciona la aplicación de los diferentes tipos de bastidor y carrocería con la seguridad requerida en Automotriz.

Identifica los accidentes ocasionados por el irrespeto a las normas de seguridad e higiene del trabajo

SUB ÁREA: Estructura VehicularUnidad de estudio: Bastidor y carrocería


Propósito: Desarrollar en el y la estudiante los conocimientos básicos relacionados con los diferentes tipos de bastidoresy carrocerías utilizados en los vehículos automotrices.



Competente

Si Aún no

Si Aún no

Relaciona la aplicación de los diferentes tipos de bastidor y carrocería con la seguridad requerida en Automotriz.

Identifica partes que componen el bastidor y carrocería y las herramientas y equipos utilizados para cada fin.Realiza diferentes actividades de cada para cada operación.Aplica normas y reglamento en el aula y taller




SUB ÁREA: Estructura VehicularUnidad de estudio: BocinasPropósito: Desarrollar en el y la estudiante los conocimientos básicos relacionados con las bocinas funcionalmente yy estructuralmente utilizadas en los vehículos automotrices.



Alcanzadas Observaciones y

Estrategias por mejorar

Competente

Si Aún no

Si Aún no

Relaciona partes y componentes de la bocina utilizados en la actualidad en diferentes partes de la estructura del vehículo.

Describe mantenimiento preventivo de los diferentes tipos de bocina.

Relaciona la aplicación de los diferentes tipos de bocina con la seguridad requerida en Automotriz.

Identifica de accidentes ocasionados por el irrespeto a las normas de seguridad e higiene del trabajoIdentifica partes que componen las bocinas y las herramientas y equipos utilizados para cada fin.Realiza diferentes actividades de cada para cada operación.Aplica normas y reglamento en el aula y taller.




SUB ÁREA: Estructura VehicularUnidad de estudio: SuspensiónPropósito: Desarrollar en el y la estudiante los conocimientos básicos relacionados con la suspensión funcionalmente y


estructuralmente utilizadas en los vehículos automotrices.



Competente

Si Aún no

Si Aún no

Relaciona partes y componentes de la suspensión utilizada en la actualidad en diferentes partes de la estructura del vehículo.

Describe mantenimiento preventivo de los diferentes tipos de suspensión.

Relaciona la aplicación de los diferentes tipos con la seguridad requerida en Automotriz.

Identifica de accidentes ocasionados por el irrespeto a las normas de seguridad e higiene del trabajoIdentifica partes que componen la suspensión, herramientas y equipos utilizados para cada fin


SUB ÁREA: Estructura VehicularUnidad de estudio: SuspensiónPropósito: Desarrollar en el y la estudiante los conocimientos básicos relacionados con la suspensión funcionalmente yestructuralmente utilizadas en los vehículos automotrices.



Competente

Si Aún no

Si Aún no


Realiza diferentes actividades de cada para cada operación.Aplica normas y reglamento en el aula y taller.




SUB ÁREA: Estructura Vehicular


Unidad de estudio: DirecciónPropósito: Desarrollar en el y la estudiante los conocimientos básicos relacionados con la dirección ,funcional yestructuralmente utilizadas en los vehículos automotrices.


Alcanzadas Observaciones y

Estrategias por mejorar

Competente

Si Aún no

Si Aún no

Relaciona partes y componentes de dirección utilizada en la actualidad en diferentes partes de la estructura del vehículo.

Describe mantenimiento preventivode los diferentes tipos de dirección.


Identifica de accidentes ocasionadospor el irrespeto a las normas de seguridade higiene del trabajoIdentifica partes que componen la dirección, herramientas y equiposutilizados para cada fin.Realiza diferentes actividades de cada para cada operación.Aplica normas y reglamento en el aula y taller





SUB ÁREA: Estructura VehicularUnidad de estudio: FrenosPropósito: Desarrollar en el y la estudiante los conocimientos básicos en sistemas de frenos que se aplican en el vehículo automotriz.



Competente

Si Aún no

Si Aún no

Relaciona partes y componentes de frenos utilizados en la actualidad en la estructura del vehículo.

Describe mantenimiento preventivo de los diferentes tipos de frenos en el automóvil


Identifica de accidentes ocasionados por el irrespeto a las normas de seguridad e higiene del trabajoIdentifica partes que componen los sistemas de frenos, herramientas y equipos utilizados para cada fin.Realiza diferentes actividades de cada para cada operación.Aplica normas y reglamento en el aula y taller.





SUB ÁREA: Estructura VehicularUnidad de estudio: EmbraguePropósito: Desarrollar en el y la estudiante los conocimientos básicos relacionados con el embrague funcionalmente yestructuralmente utilizadas en los vehículos automotrices.


Alcanzadas Observaciones y Estrategias

por mejorar

Competente

Si Aún no

Si Aún no

Relaciona partes y componentes de embrague utilizados en la actualidad en la estructura del vehículo

Describe mantenimiento preventivo de los diferentes tipos de embrague en el automóvil

Relaciona la aplicación de los diferentes tipos de embrague con la seguridad requerida en Automotriz.

Identifica de accidentes ocasionados por el irrespeto a las normas de seguridad e higiene del trabajoIdentifica partes que componen los sistemas de embrague, herramientas y equipos utilizados para cada finRealiza diferentes actividades de cada para cada operación.Aplica normas y reglamento en el aula y taller.





Alcanzadas Observaciones y Estrategias

por mejorar

Competente

Si Aún no

Si Aún no


SUB ÁREA: Estructura VehicularUnidad de estudio: Diferencial y sistemas de propulsiónPropósito: Desarrollar en el y la estudiante los conocimientos básicos relacionados con el Diferencial y sistemasde propulsión, funcionalmente y estructuralmente utilizadas en los vehículos automotrices.



Competente

Si Aún no

Si Aún no

Relaciona partes y componentes de diferencial y sistemas de propulsión utilizados en la actualidad en la estructura del vehículo.

Describe mantenimiento preventivo de los diferentes tipos de diferencial y sistemas de propulsión en el automóvil.

Relaciona la aplicación de los diferentes tipos de diferencial y sistemas de

Identifica de accidentes ocasionados por el irrespeto a las normas de seguridad e higiene del trabajoIdentifica partes que componen




Competente

Si Aún no

Si Aún no

propulsión n la seguridad requerida en Automotriz.

los sistemas de diferencial y sistemas de propulsión, herramientas y equipos utilizados para cada fin.

SUB ÁREA: Estructura VehicularUnidad de estudio: Diferencial y sistemas de propulsiónPropósito: Desarrollar en el y la estudiante los conocimientos básicos relacionados con el Diferencial y sistemasde propulsión, funcionalmente y estructuralmente utilizadas en los vehículos automotrices.



Competente

Si Aún no

Si Aún no

Relaciona la aplicación de los diferentes tipos de diferencial y sistemas de

Realiza diferentes actividades de cada para cada operación.

Aplica normas y reglamento en el aula y taller.




Competente

Si Aún no

Si Aún no

propulsión n la seguridad requerida Nombre del estudiantes y firma: Fecha:



SUB ÁREA: Estructura VehicularUnidad de estudio: Caja de velocidadesPropósito: Desarrollar en el y la estudiante los conocimientos básicos relacionados con la Caja de velocidades,funcionalmente y estructuralmente utilizadas en los vehículos automotrices.



Competente

Si Aún no

Si Aún no

Relaciona partes y Describe mantenimiento preventivo




Competente

Si Aún no

Si Aún no

componentes de Caja de velocidades utilizados en la actualidad en la estructura del vehículo.

de los diferentes tipos Caja de velocidades en el automóvil.

Relaciona el mantenimiento de los diferentes tipos de Caja de velocidades con la seguridad requerida en Automotriz.

Identifica de accidentes ocasionados por el irrespeto a las normas de seguridad e higiene del trabajoIdentifica partes que componen las Caja de velocidades, herramientas y equipos utilizados para cada fin.

SUB ÁREA: Estructura VehicularUnidad de estudio: Caja de velocidades


Propósito: Desarrollar en el y la estudiante los conocimientos básicos relacionados con la Caja de velocidades,funcionalmente y estructuralmente utilizadas en los vehículos automotrices.



Competente

Si Aún no

Si Aún no

Relaciona el mantenimiento de los diferentes tipos de Caja de velocidades con la seguridad requerida en Automotriz.

Realiza diferentes actividades de cada para cada operación.

Aplica normas y reglamento en el aula y taller.





SUB ÁREAAUTOTRÓNICA

SUB ÁREA: AutotrónicaUnidad de estudio: ComputaciónPropósito: Desarrollar en los y las alumnas los conocimientos, las habilidades y las destrezas en la utilización de un


procesador de texto, una hoja de cálculo y un programa para hacer presentaciones.



Competente

Si Aún no

Si Aún no

Utiliza una hoja de cálculo sin obviar sus características técnicas.

Efectúa ejercicios de aprestamiento mecanográfico.

Elabora presentaciones para exposiciones de temas de su especialidad.

Reconoce el procedimiento para desarrollar una hoja de cálculoElabora hojas de cálculo, tomando las características básicas de una hoja de cálculo.Reconoce el procedimiento para desarrollar presentaciones.Elabora transparencias y presentaciones.Reconoce el uso de las herramientas y los formatos en Photo Shop.Elabora efectos especiales





SUB ÁREA: AutotrónicaUnidad de estudio: Principios básicos de electricidad y electrónica.Propósito: Desarrollar en el y la estudiante los conocimientos y principios básicos de electricidad y electrónica utilizadosen los vehículos automotrices.



Competente

Si Aún no

Si Aún no

Relaciona partes y componentes de eléctricos y electrónicos utilizados en la actualidad en la estructura del vehículo.

Describe mantenimiento preventivo de los diferentes tipos de componentes eléctricos en el automóvil.




SUB ÁREA: AutotrónicaUnidad de estudio: Frenos ABS (Sistema antibloqueo)


Propósito: Desarrollar en el y la estudiante los conocimientos básicos relacionados con el sistema de frenos asistidoelectrónicamente funcional y estructuralmente utilizadas en los vehículos automotrices.



Competente

Si Aún no

Si Aún no

Reconoce los elementos básicos de un sistema frenos asistidos Electrónicamente

Describe los elementos básicos de un sistema frenos asistidos electrónicamente

Aplica los elementos básicos de un sistema frenos asistidos electrónicamente

Experimenta con los de un sistema frenos asistidos electrónicamente elementos básicos





SUB ÁREAENGLISH FOR

COMMUNICATION

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