1.- ¿En qué se basa el sistema de clasificación natural?, ¿Qué busca?2.- Indica, de mayor a menor, las categorías taxonómicas. Copia las del chimpancé, nuestro pariente más próximo.3.- Define especie.4.- ¿Qué pasa si se cruza un caballo y un asno?5.- ¿Es la naturaleza engañosa? Pon un ej.6.-a) ¿Cómo se nombran científicamente a los seres vivos?; b) ¿quién la estableció?; c) ¿de cuántas palabras consta?; d) ¿Idioma?; e) ¿qué indica la 1ª?, f) ¿y la 2ª?7.- Completa las siguientes clasificaciones.

LeónReino:Tipo:Clase:Orden:carnívorosFamilia: FélidosGénero:PanteraEspecie:Pantera leo

CaballoReino:Tipo:Clase:Orden:PerisodáctiloFamilia:ÉquidosGénero: EquusEspecie:Equus caballus

PerroReino:Tipo:Clase:Orden:carnívorosFamilia:CánidosGénero:CanisEspecie:Canis familiaris

8.- Rellena la tabla que resume características de los 5 reinos:

Reino Nutrición Organización Células ¿tejidos?

1.- Define virus. ¿Son organismos?, ¿dónde se encuentran?2.- ¿En qué reino incluirías a un org. que fuera unicelular autótrofo con membrana celular?, ¿qué tipo de ser vivo sería?3.- ¿A qué reino pertenecen la mosca y el caballo?, ¿qué tienen en común que nos permite incluirlos en el mismo reino?4.- a)¿Qué organismos pertenecen al reino Moneras?; b) Dibuja una bacteria; c) ¿presenta membrana nuclear?; d) Indica su tamaño; e) ¿qué nombre recibe su envoltura rígida?; f)Completa el cuadro.

Tipo Forma Dibujo

5.- ¿Es correcto afirmar que la mayoría de las bacterias son perjudiciales? Busca información sobre bacterias beneficiosas.5.- a) ¿Qué org. pertenecen al reino Protoctistas?; b) ¿cómo es su nutrición?; c) ¿Cuáles son sus características?

1.- Según su forma de moverse, ¿cómo se clasifican?2.- Dibuja un paramecio y señala sus partes fundamentales. ¿A qué clase de protozoos pertenece?3.- Generalmente, ¿cuántos flagelos presentan los protozoos flagelados? Indica un ejemplo4.- ¿Qué son los pseudópodos?, ¿a qué clase de protozoos pertenecen?5.- ¿Cómo se denominan los protozoos que carecen de órganos locomotores?, ¿cómo se reproducen éstos? Pon un ej.6.- La malaria, conocida también como paludismo, es una de las enfermedades que más víctimas causa. ¿Por qué decimos que es una enfermedad endémica? ¿de qué zonas?7.- ¿Qué organismo produce el paludismo?, ¿cómo se transmite esta enfermedad?8.- ¿Cuál es la razón de que organismos tan diferentes como las algas y los protozoos se incluyan en el mismo reino?

1.- Clasifica estas bacterias según su forma.

2.- ¿Por qué crees que los científicos afirman que las algas fueron las predecesoras de las plantas?3.- a) ¿Por qué las algas no se consideran plantas? B) ¿Qué tipo de nutrición presentan? C) ¿son todas acuáticas?4.- Respecto a su dispersión, ¿cómo se clasifican?5.- ¿Cómo se reproducen?6.- Según su pigmento fotosintético se clasifican, ¿en? Indica 2/3 características de cada una de ellas.7.- ¿Qué organismos componen las mareas rojas?

1.- Define plancton2.- ¿Todas las algas poseen clorofila?3.- ¿Qué importancia tienen las algas en el medio marino?4.- Además, ¿para qué se utilizan?5.- Mucha gente sigue pensando que los hongos son un tipo de plantas. ¿Qué argumentos darías para explicarles que constituyen un reino aparte?6.- En el proceso evolutivo, ¿a quién están más cercanos?, ¿qué organismos incluye?, ¿cómo son la mayoría?7.- ¿Qué tipo de células constituyen los hongos?, ¿cómo es su reproducción?, ¿qué exigencia tienen?8.- Define fermentación.9.- ¿Qué son las levaduras?, ¿qué importancia tienen?10.- Define hifa, micelio y seta.11.- Define espora.

Completa los números en el cuadro correspondiente:1.- Son procariotas.2.- Necesitan alimentarse.3.- Algunas son heterótrofas.4.- Realizan la fotosíntesis.5.- No poseen clorofila.6.- Respiran.7.- Se reproducen.8.- Fabrican sus propios alimentos

Bacterias Algas Hongos

“Un hombre de 77 años de edad, vecino de El Torno (Ciudad Real), ha fallecido en el hospital de Ciudad real por ingesta de setas venenosas. Los hechos sucedieron el pasado jueves, 28 de octubre, cuando cuatro miembros de una misma familia, un matrimonio, si hijo y el hermano de la mujer, tuvieron que ser hospitalizados por intoxicación por consumo de “Amanita phalloides”

Ciudad Real: Europa Press, 2-11-2010

La Amanita phalloides es un hongo mortal. Su veneno, de acción lenta, actúa sobre el hígado y los riñones provocando un fallo hepático. También es conocido como oronja verde y es muy común en toda España porque ha sido introducido accidentalmente en amplias zonas, al reforestar con especies no nativas de roble, castaño y pino. Es muy parecido a algunas setas que sí son comestibles, como la Amanita caesaera o incluso, cuando es muy joven, al champiñón (Agaricus bisporus), y en este parecido radica su peligrosidad.

A Isabel le ha sorprendido esta noticia aunque su madre le asegura que no tiene nada de extraña, que todos los años por esta época fallecen en España varias personas intoxicadas por comer setas venenosas. Isabel lo comenta con su amiga Cristina, que le dice que no sabía de la existencia en nuestros campos de plantas tan peligrosas. Isabel le dice que no se confunda, que la Amanita phalloides no es una planta.

1.- ¿A qué reino pertenece la Amanita phalloides?

Isabel continúa diciéndole a Cristina que los hongos se diferencian de las plantas, entre otras cosas, en que no tienen clorofila y no pueden hacer la fotosíntesis.

2.- Si los hongos no hacen la fotosíntesis, ¿qué tipo de alimentación llevan a cabo? .

También dice Isabel que las paredes de las células de las plantas están recubiertas por celulosa, que les da firmeza y las protege frente a entradas masivas de agua, pero que los hongos no tienen celulosa y eso también los diferencia de las plantas.

3.- ¿Qué sustancia forma parte de la pared celular de los hongos proporcionándoles firmeza? ¿En qué otro grupo de seres vivos se encuentra esta sustancia?

Cristina ya está intrigada con los misteriosos hongos y quiere saber más. Busca información y se entera de que hay hongos unicelulares y hongos pluricelulares, pero sus células en ningún caso están formadas por tejidos.

4.- ¿A qué tipo de organización celular pertenecen las células de los hongos? .

5.- ¿Qué relación guardan las setas con los hongos? .

Los buscadores de setas saben muy bien que cuando las encuentran no deben arrancarlas, sino cortarlas cuidadosamente procurando no afectar a los filamentos que las unen al suelo.

6.- ¿Por qué es importante seguir estas normas cuando se recogen setas en el campo?

Tanto indagó cristina sobre los hongos que se enteró de otras cosas que desconocía. Por ejemplo, de que las algas pueden ser unicelulares o pluricelulares y de que tampoco son plantas porque, aunque sí hacen la fotosíntesis, su cuerpo no presenta, como el de las plantas, verdaderos tejidos especializados.

7.- ¿A qué reino pertenecen las algas? 8.- ¿Cómo son las células de las algas, procariotas o eucariotas? 9.- ¿Qué otros seres vivos pertenecen al mismo reino que las algas? Nombra, al menos,

tres géneros que pertenezcan a este reino.