· Web viewix de la seua casa i se’n va a passejar pel camí de l’Ermita durant 10 min i...

FUNDACIO FLORS 2n ESO

QUADERN DE L’ALUMNE

CIÈNCIES DE LA NATURALESA

2n ESO _____ FUNDACIÓ FLORS

Página 1


Página 2


INDEX

1. Explorant la matèria ..................... 52. Es mou?.........................................313. Què fort!...................................... 514. Energia? Això què és?....................775. Quina calor!..................................956. Un món d’ones........................... 1097. Planeta canviant........................ 1438. Vida en acció.............................. 165

Página 3


Página 4


U.D. 1: EXPLORANT LA MATÈRIAOBJECTIUS

Página 5


ESCALES D’OBSERVACIÓ MACRO I MICROSCÒPICA

Página 6


Página 7


1. Transforma en potències de deu:

a) 10.000=b) 10.000.000=c) 1.000.000.000=d) 1000=e) 0’000000001=f) 0’000001=g) 0’0000000000001=h) 0’001=

2. Escriu amb totes les xifres:

a) 6’5x 105 b) 7x1010

c) 8’2x104 d) 3x108

e) 9’1x103 f) 5x106

g) 3’5x104 h) 2’3x102

3. Expressa en notació científica:

a) 231000 b) 8760000

c) 240 d) 2490000

e) 73600 f) 0’00045

g) 0’487 h) 0’0098

i) 35000000 j) 9800000000

k) 0’00000089 l) 214300000000

m) 0’000897 n) 34000000

o) 0’0000007 p) 236475

4. Expressa en notació científica les següents quantitats:

a) 18 milions b) 7000

c) cent mil d) 190.000.000

e) 500 milions f) un bilió

Página 8


5. Expressa en notació científica els nombres següents:

a) 0,00347 = b) 0,0347 = c) 0,000347 =

d) 347 = e) 347000 = f) 3010 =

g) 0,301 = h) 30,1 = i) 0,0301 =

j) 0,00301= k) 700000 = l) 0,00007=

m) 0,07 = n) 0,7 = o) 70 =

p) 0,0007 = q) 7 = r) 0,0093456=

6. Expressa en notació científica les següents dades sobre el cos humà:

a) El gruix d’un cabell : 0,002 m .b) El diàmetre del capil·lar més petit : 0,000005 m .c) El diàmetre d’un òvul : 0,0002 m.d) El nombre de bactèries que viuen en el nostre organisme : 90 trilions.e) Nombre de cèl·lules que hi ha en el cos humà : 50 bilions.f) Nombre de cèl·lules del cervell : 15000 milions.g) Nombre de batecs del cor al llarg d’una vida : 2000 milions.h) El diàmetre de l’artèria aorta : 0,025m.

LA MATÈRIA

Página 9


Página 10


Página 11


7. Classifica en cos o sistema material els següents objectes materials

baló, bosc, arbre, oceà, got, revista, cel, botella, muntanya, poble, casa, riu

Cos:

Sistema material:

8.- Escriu el nom de 5 sistemes materials que estiguen al recinte del centre

COMPOSICIÓ DE LA MATÈRIA: MODELS ATÒMICS

Página 12


Página 13


Página 14


9.- Quina imatge correspon a cada model de l’àtom

Ordena’ls cronològicament

10.- Qui va: Dir primer que la matèria estava formada per àtoms? Descobrir l’electró? Descobrir que la major part de l’àtom estava buida? Que cada òrbita tenia una energia determinada?

COMPOSICIÓ DE LA MATÈRIA: ELS ÀTOMS

Página 15


Página 16


Página 17


11.- Completa la següent frase: en les paraules: diferents; electrons; elements, neutrons; neutrons; nombre atòmic; Nombre màsic; protons; protons; protons; protons

(1)______________ es el nombre de (2)______________ que conté el nucli,Coincideix amb el nombre de (3)______________ només si l’àtom és neutre.Els (4)______________ se caracteritzen per el seu nombre atòmic; és a dir, per el nombre de (5)______________ del nucli. Àtoms amb diferent nombre de protonsPertanyen a elements (6)______________.(7)______________ és el número de nucleons del nucli atòmic; és a dir, la sumatotal de (8)______________ y (9)______________ del nucli.

Àtoms de un mateix element que tenen diferent nombre de nombre de (10)______________ se denominen isòtops d’eixe element. Els isòtops d’un element sempre tenen el mateix nombre de (11)______________.

12.- Completa la següent frase en les paraules

anions; àtoms; cations; dotzena; electrons; negatius; positius; unitats de massa atómica

Se diu massa atòmica d’un element a la massa d’un dels seus (1)_____________ mesurada en (2)________________________.La unitat de massa atòmica s’ha pres com la (3)________________________part de la massa de carboni-12. Els ions són àtoms que han perdut o han guanyat (4)_____________________ quedant carregats elèctricament.Els ions que han perdut electrons seran ions (5)_____________, també anomenats________ (6). Els ions que han guanyat electrons seran ions (7)______________, també anomenats (8)__________________

13.- Tenim dos isòtops d’un mateix element, el primer té de nombre màssic 35, i el segon 37. El primer és neutre. El segon és un anió amb càrrega -1 que té 18 electrons. Completa el nombre de partícules de cada isòtop

A) Isòtop 1: ____ protons; _____electrons;______neutrons B) Isòtop 2:_____protons; _____electrons;______neutrons

14.- Si el nombre atòmic és 17:

A) L’àtom tindrà _______ electrons, si és un àtom neutreB) L’àtom tindrà________electrons, si té càrrega +2C) L’àtom tindrà________electrons, si té càrrega -2

15.- Completa el que falta:

A) Si un àtom té càrrega +3 i té 25 electrons, el seu nombre atòmic és _____B) Si un àtom té càrrega -2 i té 15 electrons, el seu nombre atòmic és _____C) Si un àtom és neutre i té 35 electrons, el seu nombre atòmic és ______

16.- El Ferro té Z= 26 y A= 55. Les partícules de l’àtom neutre són:

Página 18


Protons:______Electrons_______ Neutrons_______

17.- El plom té Z= 8 i A = 207. Les partícules de l’àtom neutre són

Protons:______ Electrons_______ Neutrons_______

18.- Tenim l’element 78195 Pt. Completa:

Z = ____ A = ____ Nombre de protons = _____

Nombre d’electrons = _______ Nombre de neutrons = ______

19.- Completa la taula

ELEMENT Z A PROTONS NEUTRONS ELECTRONSAu 79 197

O 8 8

He 4 2

U 238 92

Ca 20 20

Ar 18 22

Mn 55 25

20.- Completa la taula

ELEMENT Z A PROTONS NEUTRONS ELECTRONSMg+2 12 24

S-2 16 16

Cl- 17 18

Cl+5

Cl+7

Fe+2 26 30

FORMULACIÓ INORGÀNICA

Página 19


Página 20


Página 21


Página 22


Página 23


Página 24


Página 25


21.- Formula els següents hidrurs i hidràcids:

Sulfur d’hidrogen Hidrur de potassi

Amoníac Hidrur de plom

Hidrur de cesi Hidrur de liti

Trihidrur de fòsfor Hidrur de bari

Tetrahidrur de dinitrogen Hidrur d’estany

Clorur d’hidrogen Àcid bromhídric

Hidrur d’alumini Hidrur de calci

Tetrahidrur de carboni Àcid yodhídric

Hidrur de beril·li Hidrur de rubidi

Hidrur d’estronci Àcid fluorhídric

Fluorur d’hidrogen Tetrahidrur de silici

Bromur d’hidrogen Hidrur de cesi

Trihidrur de nitrògen Trihidrur d’antimoni

Àcid clorhídric Àcid telurhídric

22.- Formula els següents òxids i peròxids:

Triòxid de diferro Òxid de dicoure

Diòxid de sofre Heptaòxid de diclor

Òxid de nitrògen (V) Peròxid de liti

Peròxid de calci Triòxid de dicrom

Pentaòxid de dinitrogen Triòxid de dialumini

Òxid de diclor Triòxid de dinitrogen

Òxid de magnesi (II) Peròxid de bari (II)

Òxid de ferro Pentàoxid de diclor

Diòxid de clor Monòxid de nitrògen

Triòxid de diclor Diòxid de manganés

Página 26


23.- Nomena els següents composts:

AlF3

PbF2

BiF3

K2O

NaCl

CaCl2

SrO

MnBr2

PF5

SF4

Li2O

Na2O

SnI2

CuBr2

NaH

24.- Nomena els següents composts:LiH

BeH2

CH4

H2S

H2Se

KH

Página 27


BaH2

HCl

SiH4

25.- Troba l’error en les següents fórmules:CaH

NaH2

Fe2O

CaO4

SCl

MgH

ONa2

HCl2

SH2

ClNa

Página 28


INVESTIGAPART 1: LA TAULA PERIÒDICA DELS ELEMENTS (TREBALL)

Página 29


PART 2: INTERNET Contesta les següents qüestions

4.- Què són els quarks?

5. Què són els àcids i les bases?

PART 3: PRACTICAJoc de la Taula Periòdica al pati

PART 4: CONSTRUEIXFes un indicador que distingisca els àcids i les bases

Página 30


U.D. 2: ES MOU?OBJECTIUS

Página 31


EL MOVIMENT: CONCEPTES BÀSICS

Página 32


Página 33


VELOCITAT. MOVIMENT RECTILINI UNIFORME (MRU)

Página 34


Página 35


1.- El Ferrari de Carlo està a les 12 del matí en el Km 25 de la carretera que va a València i a les 12’15 en el km 55 de la mateixa carretera.S’ha mogut el cotxe? RAONA LA RESPOSTAS’ha mogut Carlo?

Quina és la seua velocitat?

2.- La moto de Xavi va per una avinguda molt llarga i sense corbes, quina trajectòria té?

3.- Relaciona cada moviment amb la seua trajectòriaManetes del rellotge

Avió

Cotxe en carretera

Atleta de 100 m llisos

Atleta de 1500 m

Tambor de la llavadora

Circular

Rectilínia

Curvilínia

4.- Els velocímetres dels cotxes de Kada (1), Talib (2) i Laura (3) assenyalen la velocitat que té cada cotxe en cada moment. Indica la velocitat de cada un d’estos velocímetres,

Velocitat 1 = __________ Velocitat 2 = _________ Velocitat 3= _______ Ordena les velocitats de major a menor

Página 36


Passa-les a m/s

5.- Ana se’n vol anar de viatge. A l’eixida de Vila-real veu una senyal que fica que Barcelona se troba a 300 km de distància. Si arriba a Barcelona en 3 hr, a quina velocitat mitjana s’ha desplaçat?

6.- Ordena de major a menor les següents velocitats:a) Sofia fugint de la seua mare: 36 km/h

b) Alejandro en el seu viatge permanent a la Lluna: 10 m/s

c) Balma quan va a l’escola: 0’6 km/min

7.- Andrea veu a una distància de 230 m al seu “amic” Iker, i corre a abraçar-lo (Iker no es mou, faltaria més!). Si Andrea tarda 30 s en recórrer la distància

a) Quina és la seua velocitat?

b) Quants quilòmetres recorreria en 3 h a eixa velocitat?

Página 37


8.- Miriam i Mireia estan fent un experiment en la seua casa, però de moment alguna cosa ix malament i es produeix una explosió. Quant de temps tardarà en sentir-la la policia Alicia si la velocitat del so en l’aire és de 340 m/s i es troba a 2’04 km de distància?

9.- Lorena i Alejandra decideixen anar a la discoteca en tren. Quina serà la longitud del tren si va a 72 km/h i al passar per baix d’un pont tarda 45 s?

10.- Alba decideix anar en cotxe per veure al seu amic Samuel que treballa en Barcelona. Si recorre 300 km i la seua velocitat mitjana és de 80 km/h quant de temps tardarà en arribar?

11.- Angel vol fer-li la competència al seu pare i el repta a una carrera. Si Ángel té una velocitat de 2 m/s i ha de recórrer 100 m i el seu pare tarda 55 s en fer la mateixa distància. Qui guanya? RAONA LA RESPOSTA

Página 38


12.- Ana vol estrenar el seu nou cotxe Volskwagen de color rosa que li ha regalat Juanma (amb quina intenció?) i se’n va a les 8’30 h del matí. Si vol fer 495 km i la seua velocitat mitjana és de 90 km/h. A quina hora aplegarà a la seua destinació?

13.- Representa gràficament les dades de la taulaPosició (m) 20 40 60 80 100 120 140 160Temps (s) 0 2 4 6 8 10 12 14

Página 39


14.- En la taula pots veure les posicions d’Alejandro en una etapa del Tour de França en diferents temps. Fes la representació gràficaPosició (km) 0 43 106 132 164Temps (h) 0 1 3 4 6 Ha dut sempre la mateixa velocitat? RAONA LA RESPOSTA

15.- En un llarg viatge per autovia, agafem les dades següents

Posició (km) 10 130 260 260 350Temps (h) 0 1 2 2.5 3.5

a) Representa gràficament la posició del cotxe en funció del temps

Página 40


b) Quan ha estat aparat el cotxe?

16.- A partir del gràfic següent contesta a les preguntes:a) Quina és la posició a les 2

S?

b) Quin espai ha recorregut a les 2 S?

c) Quant tarda en arribar a la posició 30 m?

d) Quin espai ha recorregut quan arriba a eixa posició?

e) Quant de temps està en moviment?

f) Quin espai recorre en total?

17.- Cristina ix de la seua casa i se’n va a passejar pel camí de l’Ermita durant 10 min i recorre 1 km. De moment, rep una telefonada del seu nuvi en el seu mòbil nou, i està parada 10 min parlant. Després continua en el mateix sentit 500 m més (tarda 2 min) i finalment torna a casa en 20 min.

a) Fes la representació gràfica del moviment

Página 41


b) Quina és la major velocitat i quant val?

c) Quina és la menor velocitat i quant val?

ACCELERACIÓ. MOVIMENT RECTILINI UNIFORMEMENT ACCELERAT (MRUA). GRÀFIQUES

Página 42


Página 43


Página 44


18.- Un altre astronauta, que sol viatjar molt per la Lluna, és Pol. La seua nau va tardar 30 segons en tindre una velocitat de 588 m/s. Quina és la seua acceleració?

19.- Javi va en bicicleta a 30 km/h, veu un gos davant d’ell, i frena la seua bici en 2 s. Quina és l’acceleració de la frenada?

20.- El Red Bull de Mireia passa de 0 a 100 km/h en 3’4 s, quina és la seua acceleració?

21.- Si el McLaren d’Ivan té una acceleració de 8 m/s2, quant de temps tardarà en anar a 100 km/h si eix del repòs?

Página 45


22.- Quina velocitat durà Carmen si eixint del repòs pot accelerar constantment a 1’7 m/s2 en 3s?

23.- A partir de la gràfica següent contesta a les preguntes:a) Quina és la velocitat als 10 segons?

b) En quin interval ha estat parat?

c) Quant val l’acceleració en els cinc primers segons?

d) Quina acceleració té entre els 20 i els 25 segons?

e) Com s’interpreta quan una acceleració és negativa?

Página 46


24.- El cotxe d’Ibtissam té les velocitats representades en la gràfica. Escriu 1,2 o 3 segons:1.- Augmenta la velocitat2.- Disminueix la velocitat3.- Velocitat constant

25.- Quines són les acceleracions en tots els trams de la gràfica anterior?

Página 47


INVESTIGA

PART 1: Busca quins són els records del món en atletisme (masculins o femenins) i a continuació calcula quina ha sigut la velocitat mitjana en cada un

Página 48



4.- Com es pot mesurar l’acceleració de la gravetat?

5. Quins són els valors de l’acceleració de la gravetat en els altres planetes del Sistema Solar?

CONSTRUEIX i PRACTICA

Construcció d’un vehicle i mesura de la seua velocitat

Página 49


Página 50


U.D. 3: QUÈ FORT!OBJECTIUS

Página 51


CONCEPTE DE FORÇA. UNITATS I MESURA

Página 52


Página 53


1) Què pot ocórrer-li a un cos quan actua una força sobre ell?

2) És possible que un cos accelere quan la força total que actua sobre ell és nul·la? JUSTIFICA LA RESPOSTA

3) Quina serà la massa de la motxilla d’Oscar (si s’enrecorda de portar-la a escola) si al aplicar-li una força de 30 N, agafa una acceleració de 2 m/s2?

4) Quina és la massa de la motxilla d’Eric si al aplicar-li una força de 3 Kp agafa una acceleració de 2 m/s2?

Página 54


5) La motxilla d’Ali té 5 kg de massa (molt hem d’imaginar, no?), si volem que agafe una acceleració de 3 m/s2, quina força haurem de fer?

6) El Ferrari de Carlo pot desenrotllar una acceleració de 8 m/s2, si la seua massa és de 800 kg, quina acceleració tindria si tinguera que espentejar el Red Bull de Vettel, que té la mateixa massa?

7) Laura, la camionera, té el seu camió carregat i en total té una massa de 8000 kg, pot accelerar-se a 1 m/s2, de sobte perd la càrrega, de manera que la seua massa és ¾ de la massa inicial, quina acceleració pot desenrotllar si la força impulsora és la mateixa?

8) Indicar si les següents afirmacions són verdaderes (V) o falses (F)

Si se triplica la força que actua sobre un cos, la seua acceleració disminueix la tercera part.

Si la força que actua sobre un cos augmenta el doble, la seua velocitat també augmenta el doble.

Si la força que actua sobre un cos augmenta el doble, la seua acceleració també augmenta el doble.

Página 55

Caso A

F1 F2

Caso B

F1 F2

Caso C

F1 F2

Caso D

F1 F2


9) Sobre el cotxe de Kada, de 1500 kg de massa, inicialment en repòs, espentegen Talib i Alba amb les següents forces F1= 300 N y F2= 500 N. Per a cada situació indicar cap on es mourà i quina serà la seua acceleració

10) A Ana l’han nugat de la cintura i Lorena estira amb una força de 50 N en una direcció i Sofia en 30 N de força i en la mateixa direcció, però sentit contrari, quina és la força total que s’exerceix sobre Ana? Dibuixa la força resultant

Página 56


MASSA I PES

Página 57


11) A Balma li han regalat un tambor, si en la superfície de la Terra pesa 7’5 Kp, quin serà el seu pes en la Terra en Newtons? Quina serà la seua massa en la Terra? Quina serà la seua massa en la Lluna?

Página 58


12) La bicicleta d’Alejandro pesa 94 N, quin serà el seu pes en KP en la Terra? Quina serà la seua massa?

13) Quin és el pes de la bici d’Alejandro en la Lluna, si l’acceleració de la gravetat a la Lluna val 1’7 m/s2?

14) Es correcte dir que si un cos pesa 1 Kp, la seua massa és d’1 kg? Justifica la resposta

Página 59

P=40N


15) Andrea, què és una xica molt curiosa, està investigant l’acceleració de la gravetat. Quin serà el resultat de l’acceleració si:

a) Deixa caure un cos d’1 kg en el buit?

b) Deixa caure un cos de 10 kg en el buit?

c) Deixa caure un cos de 100 kg en el buit?

16) Quina conclusió pots extraure segons els resultats de l’activitat anterior?

17) Iker fa un gol (perquè el porter estava en terra lesionat) i els seus companys el llancen cap amunt en la celebració. Si Iker té 50 kg de massa i l’espentegen 4 companys, cadascun amb una força de 250 N.

a) Fes un dibuix representant les forces que actuen

b) Quant valdrà la força resultant sobre Iker? (no t’oblides del pes)

c) Quina serà la seua acceleració?

18) La caixa de la figura pesa 40 N

d) Quina força haurem de fer per a que la força total siga de 30 N cap avall?

e) Quina força haurem de fer per a que la força siga de 30 N cap amunt?

Página 60


PRINCIPI D’ARQUIMEDES

Página 61


18) Alicia s’ha comprat una caixa de 4 kg i la introdueix en aigua, com a conseqüència la caixa rep un empenyiment cap a dalt de 10 Na) Quin és el pes de la caixa?

b) Dibuixa les forces que hi actuen

c) La caixa surarà o s’afonarà?

Página 62


d) Si Alicia se submergeix dins de l’aigua, quina força haurà de fer per a sostenir la caixa?

e) Per què en l’aigua les coses pesen menys?

19) Si la força de fricció que actua quan arrastrem a Miriam és de 100 N, quina serà la força que haurem de fer per a que l’arrastrem amb velocitat constant?

Quina és la força total que actua sobre Miriam?

Quina serà l’acceleració?

20) Alejandra s’ha fet pilot d’Iberia, perquè li encanta estar pels núvols. El seu avió viatja a 10.000 m d’altura amb velocitat constant (sense acceleració) i els motors produeixen una força total de 80.000 N, Quina és l’acceleració de l’avió?

Quin és el valor de la força de fricció que origina l’aire?

Página 63

Mesa con agujeritos por donde sale aire para generar un colchón de aire. Tipo “Tejo”

F=20N


21) Un cos que pesa 50 N se fica damunt d’un matalàs d’aire, de manera que la força de fregament és tan menuda que la podem menysprear

a) Si se li aplica una força de 20 N se mourà? O per a què es puga moure la força ha de ser major que el pes?

b) Si es que es mou, amb quina acceleració ho farà?

22) El cotxe de Mireia pesa 8000 N i va cap a la dreta en el motor en funcionament.a) Quina és la massa del cotxe?

b) Si la força que fa el motor és de 600 N, quant valdrà la força aplicada sobre el cotxe? (no existeix fregament)

Página 64

Frozamiento=200N


c) Quina serà la seua acceleració?

d) Quina força deu fer el motor per a que se desplace amb una acceleració de 2 m/s2?

e) Quina força deu fer el motor per a que se desplace amb velocitat constant?

23) Suposem que el cotxe de Mireia apaga el motor quan té una velocitat de 72km/h. És a dir, en la direcció del moviment només actua la força de fregament de 200N.

a) El cotxe continuarà movent-se cap avant?

b) Quina serà la seua acceleració?

c) Quant de temps tardarà en parar-se?

Página 65


d) Gràfica velocitats temps

24) Samuel s’ha fet paracaigudista (li agrada molt el risc). La seua massa i la del paracaigudes és de 120 kg, Si la força de fregament amb l’aire és de 1100 N.

a) Dibuixa en el dibuix les forces que actuenb) Quina serà l’acceleració en la caiguda?

c) Quant hauria de valer la força de fregament amb l’aire per a que el paracaigudes baixe amb velocitat constant?

25) La caixa dels xandalls d’Angel té 5kg de massa, esta inicialment queta. Després Angel li aplica una força de 12 N, durant 6 segons. Si se menysprea el fregament, se demana:

a) Quina serà la velocitat que agafa?

Página 66


b) Gràfica força aplicada- temps

c) Gràfica acceleració – temps

Página 67

F (N)

t (s)

20

-15

0 8 18 26


d) Gràfica velocitat – temps

26) El gos d’Isaac (no vol dir que Issac siga un gos EH!) té 10 kg de massa, i se mou, partint del repòs, perquè Isaac l’estira de la corretja. El gràfic mostra la FORÇA total aplicada sobre el gos en funció del temps. Fes els següents gràfics

Página 68


a) acceleracions – temps;

b) velocitats – temps .

Página 69


27) Indicar quan se desplaça el gos amb MRU i quan amb MRUA

28) A més del començament, existeix algun altre moment on el gos estiga parat?

29) Quan fiquem en marxa un cronòmetre, el Ferrari de Carlo (de 800 kg de massa) té una velocitat de 4 m/s. Durant 6 segons té una acceleració constant de 3 m/s2. Després, en 7 segons, manté la seua velocitat constant. Finalment, en 8 segons se mou amb una acceleració de -2 m/s2 Fes les gràfiques:

a) acceleracions – temps;

Página 70

0 4 9 13

8

2

v (m/s)

t (s)


b) forces aplicades – temps

c) Velocitat –temps

30) Ana li ha furtat un meló de 10 kg a Cristina, i el seu moviment de fugida queda descrit en la gràfica. Fes les noves gràfiques

Página 71


a) Acceleració –temps

b) forces aplicades – temps

31) Per què quan deixes caure una ploma i una pedra, arriba primer al terra la pedra?

Página 72


32) Mentre un paracaigudista esta caient, augmenta la força que actua sobre ell?, disminueix?, se manté igual?

I l’acceleració? Justifica les teues respostes

33) Respecte de les forces aplicades a un cos podem afirmar que (tria les opcions correctes) És possible que no actuen forces sobre el cos i aquest tinga velocitat variable. Per a que un cos accelere la suma de totes les forces que actuen sobre ell ha de ser

zero. Sempre que apliquem una força constant sobre un cos, la seua velocitat serà constant El pes és un cas particular de força i es mesura en Kg Podem baixar de pes sense baixar de massa, per exemple viatjant a la Lluna. Podem baixar de massa sense baixar de pes, per exemple viatjant a la Lluna 1 kg de massa és lo mateix que 1 kp en qualsevol lloc de l’univers. Si un cos a la Lluna pesa 1 kp, la seua massa serà de 1 kg

Página 73


INVESTIGA

PART 1: TREBALL SOBRE ISAAC NEWTON

Página 74



Quina és la massa del protó, del neutró i de l’electró?

Com funciona un sifó?

PART 3: Practica Explica com calcularies el coeficient de fregament?

PART 4: CONSTRUEIXFes un “ludión” o ”diablillo de Descartes”

Página 75


Página 76


U.D. 4: ENERGIA? AIXÒ QUÉ ÉS?

OBJECTIUS

Página 77


CONCEPTE D’ENERGIA. TRANSFERÈNCIA D’ENERGIA

Página 78


Página 79


1.- Indiqueu de manera raonada en quines de les següents accions es realitza treball des del punt de vista físic:

a) Estudiar Ciències de la natura durant 2 hores;b) Caminar amb una maleta de 200 N en la ma durant 3 hores;c) Alçar la maleta per començar a caminard) Lliscar per una muntanya russa; e) Espentejar un cotxe frenat, sense aconseguir moure’l.

2.- Calcula en joules ( J) el treball necessari per alçar al “pesat” d’Isaac que pesa 500 N a 12 m d’alçària.

3.- Quin treball es realitza en pujar un pes de 50 N a la 2a planta de l’edifici on viuen Ivan i Carmen (“los felices vecinitos”) si l’alçaria de cada pis és de 3,5 m?

4.- El piano de Javi pesa 1600 N. Per arrossegar-lo d’un lloc a un altre d’una habitació l’estirem amb un dinamòmetre que marca 400 N, quin treball realitzarem si el traslladem 5 m? (Observació: Javier no l’arrossega, ho fa el seu criat, a vore que vos pensàveu)

Página 80


5.- Juanma, el nou treballador de grues Tomás, ha alçat una biga que pesa 2000N si el treball fet per la grua ha sigut de 4800 J, fins a quina alçada s’ha elevat?

6.- La taula de l’escriptori d’Ibtissam, que sol sentir-se molt assoles, té una massa de 50 Kg, quin treball realitzaràs si aconsegueixes alçar-la de terra mig metre? (pot servir també per a fer peses)

7.- El company de Juanma, Ali, amb una altra grua puja al “pesat d’Isaac”. Quin treball realitza en pujar-lo fins al tercer pis d’un edifici si l’alçaria de cada pis és de 4 m?

Si arribat a aquesta altura el manté penjat de les orelles, durant 1 h, quin treball realitza? Per què?

Página 81


8.- Quin treball és més gran, el que fa l’elevador d’una estació de servei en alçar el cotxe fantàstic de Xavier de 800 N de pes a una altura de 1,5 m, o el que fa Oscar en pujar a un cim d’una muntanya de 50 m d’altura? (El pes d’Oscar supossem que será de 500N)

9.- Quina força s’ha aplicat sobre Cristian si en desplaçar-la 2 m s’ha fet un treball de 120 Joules?

10.- Per poder deformar un dispositiu elàstic, Eric ha aplicat una força de 300 N. amb la qual cosa el dispositiu s’ha allargat 30 cm. Quin ha sigut el treball realitzat?

Página 82


11.- En quin cas es fa més treball.

a) Una força de 5 N desplaça un objecte 3 m;

b) Una força de 3 N desplaça un objecte 5m;

c) Una força de 6 N desplaça un objecte 2,5 m;

d) Alçar una bola metàl·lica de 1 Kg de massa una altura de 1,5 m.

12.- Quin desplaçament ha de fer una força de 10 N per produir un treball de 75J?

13.- Quin tipus d’energia té Kada que es troba situat a una altura de 20 m escoltant la ràdio? (costa creure que escolta, no?)

Quanta energia té Kada si sabem que la seua massa és de 40 Kg?

Página 83


14.- Volem elevar un paquet (segurament una bomba) que ens ha enviat Ana (serà una bomba?), de 1200 N de pes a una altura de 2 m. Quin serà el treball desenvolupat?

Quant val l’energia potencial adquirida pel paquet?

PRINCIPI DE CONSERVACIÓ DE L’ENERGIA

Página 84


Página 85


Página 86


15.- Quin treball pot realitzar Talib que pesa 480 N i es troba situat a una altura de 10 m?

Quina serà l’energia potencial?

Si Talib es llança als braços de la seua princesa Laura, quina energia ha de realitzar la princesa per aguantar-lo?

16.- Sabem que l’energia potencial d’Ana i la seua bici és de 2400 J i que es troba situada una altura de 4 m. Quin serà el pes dels dos?

Quina serà la seua massa?

17.- Quina és la massa de Sofia que es troba a 1,5 m d’altura i té una energia potencial de 3800J?

Página 87


18.- Marqués es troba dalt d’un trampolí de 10 m d’alçada, amb el seu bañador-tanga del Villarreal CF , i té una massa de 50 Kg, quina energia potencial tindrà?

Quin serà el valor de l’energia cinètica just en el moment d’entrar en l’aigua de la piscina?.

19.- Quin serà el valor de l’energia cinètica del gos d’Iker (ATENCIÓ: gos=animal de quatre potes que lladra, no confondre) que té una massa de 20 Kg i duu una velocitat de 30 m/s

20.- Alba en unes olimpíades aconsegueix impulsar el disc amb una velocitat mitjana de 20 m/s. Quina serà l’energia cinètica aconseguida pel disc si la seua massa és de 2 Kg i mig?.

21.- Andrea, després de parlar amb el seu novio (només va parlar ella, a ell no el va deixar parlar), llança el telèfon mòbil amb una velocitat de 10 m/s si l’energia cinètica és de 32.000 J. Quina será la seua massa?

Página 88


22.- Un pèndol de 0,5 kg de massa que es troba desplaçat de la seua posició d’equilibri fins una alçada de 2 m. Quina energia potencial té?

Quina serà l’energia cinètica aconseguida pel pèndol quan es trobe en la posició d’equilibri?

Amb quina velocitat passarà per aquesta posició?

23.- Si l’energia potencial elàstica de la corda de l’arc d’Alicia de los Bosques és de 3.200 J i la velocitat aconseguida per la fletxa és de 5 m/s. Quina serà la massa de la fletxa? (OBSERVACIÓ: lògicament no encerta a la diana, però tira amb molt d’estil)

Página 89


24.- Una bola metàl·lica té una massa de massa 2 Kg si la deixa caure Miriam des d’una altura de 12 m, quina energia cinètica tindrà en arribar a Terra?.

Quina serà la velocitat aconseguida. Fes un dibuix de la situació (a Miriam no cal que el dibuixeu)

Página 90


INVESTIGA

PART 1: Fes un treball sobre les fonts d’energia renovables

Página 91



4.- Quina diferència existeix entre la FUSIÓ i la FISIÓ nuclear?

5.- Quins aliments són els que aporten més energia a l’organisme?

PART 3: PRACTICA Calcula l’energia que se perd en un bot de diferents pilotes de diferents materials (en el pati)

PART 4: CONSTRUEIX: Construeix un objecte que puga volar sense que actue directament la teua força

Página 92


Página 93


Página 94


U.D. 5: QUINA CALOR!OBJECTIUS

Página 95


CONCEPTES BÀSICS: ENERGIA TÈRMICA, CALOR, TEMPERATURA (ESCALES DE TEMPERATURA)

Página 96


Página 97


1.- En quina propietat es basa el funcionament del termòmetre?

2.- Per què és tan fi el tub que conté el líquid d’un termòmetre?

Què passaria si el tub fora més gros?

3.- A quants graus centígrads correspon el zero absolut de temperatura (0 K)?

4.- Transforma les següents temperatures a l’escala Kelvin:a) 25 ºC b) – 25 ºC c) 200 ºC d) -300 ºC

e) 0 ºC f) - 100 ºC g) 1500 ºC h) 5000 ºC

5.- L’heli és un gas que liqua a 4 K, a quina temperatura en graus centígrads correspon?

6.- Expressa les següents temperatures absolutes en l’escala Celsius:a) 25 K b) – 25 K c) 100 K d) 373 K

e) 500 K f) 1200 K g) 295 K h) 0 K

Página 98


MESURA DE LA CALOR

Página 99


Página 100


7- Realitza les transformacions següents:a) 20 cal a J b) 5 kcal a J

c) 2400 cal a J d) 0’5 kcal a J

e) 1000 J a cal f) 2 kJ a cal

g) 2500 J a cal h) 2 J a cal

8.- Una caixa de cereals té en la seua etiqueta el valor energètic que aporta el consum de 100 g és de 1613 KJ. Tenint en compte que Lorena crema quan corre 25 kJ per minut

a) Quant de temps calcules que podries estar corrent (sense cremar reserves) havent menjat 100 grams d’aquestos cereals?

b) Serà suficient desdejuni aquesta quantitat de cereals per a afrontar una classe d’educació física d’una hora dedicada a activitats de carrera i bots en què cremes 30 KJ per minut?

d) Si completa el seu desdejuni a més amb un got de llet que aporta 500 kJ?

e) Per què és important consumir un bon desdejuni?

Página 101


9.- Explica-li a Mireia per què és necessari transferir més calor per a fondre un bloc gran de gel que un glaçó xicotet

10.- Alba vol calfar un kg d’alumini. Quants joules de calor són necessaris per a augmentar la temperatura de 3 kg d’alumini de 20 a 50ºC?

11.- S’utilitzen 8360 joules per a calfar 600 g d’una substància desconeguda de 15 a 40ºC. Quin és el seu calor específic?

12.- Quina quantitat de calor necesita Angel per a que 5 litres d’aigua augmenten la seua temperatura 25 ºC?

Página 102


TRANSFERENCIA DE LA CALOR

Página 103


Página 104


13.- Què ocorreria si situarem els radiadors de la vivenda a prop del sostre?

14.- Samuel agafa una tassa que conté un líquid calent, quin és el procés de transmissió de calor que explica que la superfície externa de la tassa estiga també calenta? Seria millor o pitjor que la tassa fora d’alumini?

15.- Isaac vol pintar-se la casa per la part de fora. Si viu en zona càlida, de quin calor deuria pintar-se-la? Per què?

16.- Per què la roba d’hivern sol ser fosca i la d’estiu clara?

Página 105


17.- Si guardem aigua, suc o refrescos en el frigorífica) Què beguda es refredarà abans, una envasada en llauna o una envasada en vidre? Per

què?

b) Quina es calfarà abans una vegada fora de la nevera? Per què

18.- És el mateix calor que temperatura? RAONA LA TEUA RESPOSTA

19.- En els països nòrdics moltes cases són de fusta. Per què?

20.- Què és el fred? Per què alguns objectes estan freds? Alguns aparells de la indústria frigorífica utilitzen com a unitat de mesura la FRIGORIA, què és una frigoria?

22.- Indica la forma de transmissió de l’energia quan:a) Una piscina es refreda durant la nit:b) Calfem el dinar al microonesc) Funciona l’aire condicionatd) La calor que rebem del Sol

Página 106


INVESTIGA

PART 1: TREBALL SOBRE ELS EFECTES DE LA CALOR EN L’ÉSSER HUMÀ

Página 107



4.- Descriu l’experiment de Joule en el què se va conèixer l’equivalència entre calories i joules

5.- Com calfa una manta?

6.- Per què s’afegeix sal a la neu?

Página 108


PART 3: PRACTICA i CONSTRUEIX Construeix un forn solar

Página 109


Página 110


UN MÓN D’ONESOBJECTIUS

Página 111


EL SO

Página 112


Página 113


1.- Explica com es produeix un so

2.- Un objecte fa 600 vibracions en 30 segons, quina serà la seua freqüència? Sentirem el so?

3.- La freqüència a la que vibra un cos és de 500 Hz, quantes oscil·lacions haure fet en un minut?

4.- Un cos fa 2300 oscil·lacions en 50 s, quina serà la seua freqüència?

5.- Indica a través de quins medis pot propagar-se el so: Sòlids - Buit - Líquids - Gasos

6.- Corregeix les següents frases relatives al soa) El so no se propaga en tots els medis materials

b) El so se propaga en línea recta

Página 114


c) El so té sempre la mateixa velocitat

7.- Completa la frase següent en les paraulesENERGIA ESPAI MATÈRIA ONA PERTURBACIÓ SOEl ______ és una ________. Una ona és una _______________ que se propaga en el __________. En una ona se propaga __________, no _________

8.- Un objecte pot vibrar a diferents freqüències, en quins casos n’hi haurà so: 10.000 Hz - 10 Hz - 30.000 Hz - 19.000 Hz -15 Hz

9- Si veus un llamp i contes 4 segons en que arriba el tro, a quina distància es troba la tempesta?

10.- En la taula pots veure la velocitat del so en diferents medis. Calcula quant de temps tardarà el so en recórrer un quilòmetre si el medi és

a) Aigua

b) Aire a 15 ºC

c) Alumini

Página 115


11.- Explica per què la velocitat del so en l’aire a 15ºC és major que en l’aire a 0ºC?

12.- Inventat una forma en la que pogueres mesurar la velocitat de propagació del so en qualsevol medi

13.- En la següent imatge pots veure les freqüències que poden percebre diferents animals.

a) Quins animals capten ultrasons?

b) Quins animals capten infrasons?

Página 116


QUALITATS SONORES

Página 117


Página 118


14.- Relaciona les següents columnesSONORITAT FORMATO INTENSITATTIMBRE FREQÜÈNCIA

15.- Relaciona els conceptes en les seues definicions

SONORITAT Relacionat amb la forma o gràfica de l’onaREVERBERACIÓ Fenomen que consisteix en escoltar un so,

després d’haver-se extingit la sensació produïda per l’ona sonora

TO Quan les ones reflectides arriben al receptor abans de l’extinció de l’ona directa

TIMBRE Relaciona amb la intensitat del soECO Relaciona amb la freqüència del so

16.- Completa les frases següents.

Una ona en poques vibracions correspon a un so ______

Una ona en moltes vibracions correspon a un so _____

Una ona en poca amplitud correspon a un so ______

Una ona en molta amplitud correspon a un so ______

CONTAMINACIÓ ACÚSTICA

Página 119


Página 120


Página 121


17.- Classifica les següents mesures contra la contaminació acústica en PASIVES o ACTIVES

Campanya per a fomentar l’utilització del transport públic Casc anti-soroll Prohibició o limitació del trànsit en una zona habitada Pantalles acústiques Filtre silenciadors en els motors

18.- En quines parts se pot dividir l’oïda i quins òrgans n’hi ha en cada part (pots ajudar-te d’un dibuix)

19.- Subratlla la opció correcta a) La funció de l’oïda és:

Convertir els impulsos elèctrics en ones sonores Transformar els impulsos nerviosos en ones sonores Convertir les ones sonores en impulsos elèctrics Transformar els impulsos mecànics en ones sonores

b) En el seu camí per l’oïda externa, les ones arriben finalment a Pavelló auditiu Conducte auditiu Timpà Cadena d’ossets

c) En la cadena d’ossets de l’Oïda mitja se troba: Martell Tornavís Caragol Femella

Página 122


d) Els canals semicirculars del caragol estan relacionats amb L’audició L’equilibri L’audició i l’equilibri No està relacionat amb cap dels dos

20.- Analitza:

ACTIVITATS LABORALS AMB RISC DE LESIÓ AUDITIVAAviació 130 dB; Martell pneumàtic 110 dB; Transports 70-100 dB; Taller mecànic 80 dB

ACTIVITATS D’OCI AMB RISC DE LESIÓ auditiva

Pirotècnia 125-156 dB; Auriculars 110-128 dB; Discoteca: 95-110 dB

a) De totes les activitats laborals o d’oci, quina és la més perillosa per a l’oïda?

b) Quines solucions aportaries per protegir la salut de l’oïda dels treballadors?

c) Quines solucions aportaries per a lluitar contra la contaminació acústica?

QUÈ ÉS LA LLUM? PROPIETATS

Página 123


Página 124


Página 125


Página 126


Página 127


Página 128


21.- Què és la llum?

Què és un focus lluminós?

22.- Quina diferència existeix entre un objecte transparent, un translúcid i un opac?. Emet hipòtesi sobre el seu comportament.

23.- Digues tres coses que puguen reflexar la llum?

Tots els objectes reflexen la llum de la mateixa manera?

24.- Explica quan es produeix la reflexió de la llum i quan la refracció?

25.- La distància entre la Terra i el Sol és de 150.000.000 de km. Quant de temps tarda la llum en aplegar a la Terra?

Página 129


26.- A quants quilòmetres equival un any-llum?

27.-Si un raig ix del punt A i ha de aplegar al B, en quin punt de l’espill ha d’incidir?

28.- Raona la veracitat de les frases següents:a) La grandària de l’objecte és igual a la grandària de la imatge en qualsevol espill

b) A l’introduir un llapis en aigua se dobla pel punt de contacte amb l’aigua

c) Una cartolina negra absorbeix tots els colors de la llum que li aplega

29.- Els dibuixos de la figura representen un raig incident i un raig refractat en diferents situacions. Assenyala quins dibuixos són incorrectes i per què?

Página 130


30.- Fes una llista de 10 objectes que tens a l’aula. Quins són focus lluminosos i quins reflexen la llum?

31.- Alguns pobles primitius peixquen peixos amb llances. Apunten directament al peix?

32.- Fes un dibuix que explique que ocorre amb la llum que ve per l’esquerra al reflexar-se en un espill esfèric, en els dos casos següents:

a) Espill convex

b) Espill concau

Página 131


33.- Dels dibuixos de la figura, quin assenyala correctament el camí de la llum al travessar una làmina de vidre de cares planes?

34.- Fes els diagrames de rajos en les següents lents

Página 132


35.- Completa els diagrames de rajos

Página 133


36.- Completa els noms de la imatge

37.- Fes el diagrama de rajos en la lent següent

38.- Quin tipus d’eclipsi podran observar un nombre major de persones a la Terra: un eclipsi total de Sol o un eclipsi total de Lluna? RAONA LA RESPOSTA

Página 134


39.- Quin temps inverteix la llum a viatjar des de la Lluna fins a la Terra si la distància entre ambdues és de 380.000 km?

40.- Fes un diagrama de rajos al teu quadern on s’explique com es produeixen les ombres i les penombres

41.- Què fa falta per a que una ombra siga nítida?

Página 135


42.- Comparant els fenòmens de la reflexió i la refracció:a) Què tenen en comú?

b) En què se diferencien?

43.- Que li ocorre a la llum quan passa d’un medi a un altre en què es propaga a menor velocitat?

I en el cas contrari?

44.- Dibuixa la marxa d’un raig lluminós que passa:

a) del vidre a l’aigua

Página 136


b) del vidre al diamant

45.- Podrem veure la nostra imatge augmentada en un espill convex? Raona la resposta utilitzant un diagrama de rajos

46.- Dibuixa la imatge d’un llapis reflectit en un espill còncau quan aquest es troba:

a) Més lluny que el focus

b) Entre el centre de curvatura i el focus

Página 137


c) Més prop que el focus

47.- Com es pot distingir al tacte si una lent es convergent o divergent?

48.- Dibuixa la imatge del llapis de l’activitat 26 vist a través d’una lent biconvexa quan aquest se situa:

a) Més lluny que el focus

b) En el mateix focus

Página 138


c) Més prop que el focus

49.- Podrem veure les imatges invertides en una lent bicòncava? Justifica la teua resposta en una diagrama de rajos

50.- Un mateix objecte s’aprecia fosc quan és il·luminat amb llum blava, roig al ser il·luminat amb llum roja, i verd al ser il·luminat amb llum verda.Quin serà el color de l’objecte al ser il·luminat amb llum blanca?

Página 139


INVESTIGA

PART 1: TREBALL SOBRE LA TELEVISIÓ

Página 140


PART 2: INTERNET Contesta les següents qüestions4.- Com funciona un microones?

5.- Quins tipus d’ones electromagnètiques existeixen i quina és la seua freqüència?

PART 3. PRACTICA

Disecció d’un ull al Laboratori

PART 4. CONSTRUEIX

Construeix un telèfon

Página 141


Página 142


U.D. 7: PLANETA CANVIANTOBJECTIUS

Página 143


ENERGIA INTERNA

Página 144


Página 145


Página 146


1.- Què és l’energia geotèrmica?

2.- En la imatge pots veure una central geotérmica, explica el seu funcionament

Página 147


3.- Quin és l’origen de l’energia interna de la Terra?

4.- Nomena alguns fenòmens que ocorren en la superficie terrestre que siguen conseqüència dels processos geològics interns

5.- En la imatge pots vore el gradient geotèrmic de l’interior de la Terra, contesta:c) Quina és la temperatura al centre

de la Terra?

d) Quines són les temperatures màxima i mínima del mantell?

e) Intenta emetre alguna hipòtesi del que passa entre el mantell i el nucli extern?

Página 148


MANIFESTACIONS DE L’ENERGIA INTERNA

Página 149


Página 150


Página 151


Página 152


6.- Com podríem comprovar el moviment dels continents?

7.- En la imatge pots veure les plaques tectòniques. Contesta a les preguntes següents

a) Escriu el nom de les plaques

b) Classifica les plaques segons el tipus al que pertanyen

Página 153


c) Quins tipus de moviments existeixen entre les plaques?

8.- Per quin motiu es mouen les plaques?

9.- Què és la subducció? Quins efectes produeix?

10.- Respon a les preguntes:a) És cert que Amèrica es troba cada vegada més lluny d’Àfrica?

b) Per què s’expandeixen contínuament els fons dels oceans?

11.- Quina diferència existeix entre LAVA i MAGMA?

Página 154


12.- Per què no tots els volcans són iguals?

13.- Quins criteris existeixen per a classificar els volcans?

14.- Existeixen volcans a la Comunitat?On?

15.- Què és un terratrèmol?

Quins són els elements del terratrèmol?

Página 155


16.- Observa la gràfica i respon

a) A quina profunditat es produeixen canvis bruscos en la velocitat de les ones?

b) Com s’anomenen aquestes zones?

c) Quines capes separen?

d) A quina profunditat deixen de propagar-se les ones S? Per què?

Página 156


17.- Assenyala tres indicadors que permeten predir un terratrèmol

18.- Quina diferència existeix entre prevenció i predicció?

19.- Quines mesures preventives s’han de prendre davant una possible erupció volcànica?

20.- Indica les diferències entreA) litosfera i escorça

b) Mantell i astenosfera

c) Placa continental i placa oceànica

Página 157


21.- On són més perillosos els terratrèmols: al camp o a la ciutat? (RAONA LA RESPOSTA)

22.- Per què creus que els terratrèmols i els volcans solen produir-se als mateixos llocs?

23.- Enumera una sèrie de mesures per a prevenir les catàstrofes que produeixen els terratrèmols

24.- Què és un sismògraf i un sismograma?

Página 158


25.- Austràlia es desplaça cap al Nord a una velocitat de 7’5 cm a l’any. Si està separada d‘Àsia 3000 km, quan de temps tardarà en xocar?

26.- Imagina que l’aigua de l’oceà Atlàntic se retirara, podríem viatjar des de Londres a Nueva York en cotxe? (RAONA LA RESPOSTA)

27.- En la formació de les serralades dels Andes i de l’Himalaia:a) Quines plaques litosfèriques intervenen?

b) De quin tipus són aquestes plaques en cada cas?

28.- Poden haver-hi fòssils marins al cim de l’Himalaia?

Página 159


INVESTIGA

PART 1: LES ILLES COLUMBRETS

Página 160



4.- Quant creix l’Everest cada any?

5.- Com és possible que el Països Baixos estiguen per baix del nivell del mar?

6.- És perillós que els residus radioactius se dipositen a les foses oceàniques?

Página 161


PART 3: PRACTICA Localitza en un mapa els terratrèmols més importants que ha patit la península ibèrica en els últims 100 anys

PART 4: CONSTRUEIX

Fes un volcà

Página 162


Página 163


Página 164


U.D. 8: VIDA EN ACCIÓOBJECTIUS

Página 165


FUNCIONS VITALS

Página 166


Página 167


Página 168


Página 169


1.- Quines de les següents característiques són comunes als éssers vius: es mouen es relacionen amb el medi en que viuen són verds es nodreixen per a créixer i desenvolupar-se són capaços de reproduir-se estan formats per la mateixa matèria tenen plomes, escates, pels.... són terrestres estan constituïts per cèl·lules tenen la mateixa forma

2.- Per què una oroneta és un ésser viu i no és una roca?

3.- Quines molècules orgàniques i inorgàniques componen els éssers vius?

4.- Com se classifiquen els éssers vius segons el nombre de cèl·lules que els constitueixen?

5.- Quina diferència n’hi ha entre una cèl·lula procariota i una eucariota?

6.- Per què hi ha distints tipus de cèl·lules eucariotes en els organismes pluricel·lulars?

Página 170


7.- Quines són les dues finalitats de la nutrició?

8.- Quins nutrients són necessaris per a un organisme autòtrofs?

9.- Quines molècules es formen en la FOTOSÍNTESI?

10.- Per a què utilitza la cèl·lula les molècules formades en el procés de la fotosíntesi?

11.- Quan diem que un organisme és un consumidor primari? I un consumidor secundari?

12.- Quins nutrients són necessaris per a un organisme a un nutrició heteròtrofa?

A més dels animals, hi ha altres éssers vius que també tinguen nutrició heteròtrofa?

Página 171


13.- Explica per què els animals posseeixen un aparell digestiu i un aparell respiratori?

14.- Quina és la funció dels aparells excretor i respiratori?

15.- Completa la següent taula sobre la nutrició autòtrofaFOTOSÍNTESI RESPIRACIÓ

Es realitza durant el dia/nit

Després al medi O2 /CO2

Consumeix O2/CO2

16.- Indica quines de les següents frases són falses i quines verdaderes:a) Els éssers fotosintètics són autòtrofsb) Les plantes respiren només a la nitc) En la fotosíntesi s’obté CO2

17.- Indica a quina funció correspon cada una de les següents definicions Augment del nombre d’individus: Captació de matèria i energia: Detecció dels canvis en el medi i elaboració de la resposta adequada:

18.- Identifica la funció vital que correspon a: Moviment del gira-sol: Fragmentació d’un gerani: Eliminació de l’orina Incubació d’ous: Ingestió de galetes: Germinació de les llentilles: Reacció quan te punxes: La fotosíntesi: Fugir per por:

19.- Quan te cremes un dit, ràpidament retires la ma. Assenyala els processos cel·lulars que han de ocórrer per a poder fer-ho.

Página 172


20.- Quin és l’aliment de les plantes?

I el dels animals?

Quina és la causa de tal diferència?

21.- Quins són els sentits del cos humà? Indica quins estímuls capten les cèl·lules sensitives dels òrgans corresponents

22.- Imagina que hui has fet les següents activitats, relaciona-les amb la funció adequada, i l’aparell encarregat de realitzar-la: Has menjat un entrepà al descans: Has vist els teus companys T’has fixa’t en el teua/teu companya/company (t’has ficat nerviós/a): Has respirat l’aire de l’aula: El teu cor ha bategat Has anat a pisar al bany Has jugat un partit de basquet Tens la menstruació

Página 173


INVESTIGAPART 1: TREBALL SOBRE EL CANCER

Página 174



4.- Quin és l’òrgan que més energia utilitza del nostre organisme?

5.- Quanta sang té un bebè i quanta un adult?

6.- Quin és l’òrgan més gran del cos humà?

7.- Quines són les cèl·lules que se reprodueixen més ràpidament?

PART 3: PRACTICA

Observació de cèl·lules al microscopi (Laboratori)

PART 4: CONSTRUEIX

Página 175


Página 176

· Web viewix de la seua casa i se’n va a passejar pel camí de l’Ermita durant 10 min i...

Documents

Transcript of · Web viewix de la seua casa i se’n va a passejar pel camí de l’Ermita durant 10 min i...