PLAN DE TUTORÍA CFP HUANCAYO- MODALIDAD ORDINARIA

I. DATOS GENERALESa. Nombre de la IES: SENATI CFP HUANCAYO

b. Número de becarios: 42 BECARIOS

c. Semestre académico: 201310

d. Nombre del representante legal de la IES: ING. JORGE LUIS DELGADO CARDENAS

e. Región o localidad: JUNIN

f. Dirección postal: 064

g. Teléfono institucional: 063-249473

h. Correo institucional: huancayo@senati.edu.pe

i. Nombre del coordinador de tutoría: DEYSI JIMENEZ QUISPE

j. Filial de la IES (si hubiere):

k. Teléfono del coordinador: 972516706 RPM *543721

l. Correo electrónico: deysijq@hotmail.com.

II. CARACTERIZACIÓN DE LOS ESTUDIANTES BECARIOS ATENDIDOS

2.1-Perfil individual del becario.

PERFIL DEL BECADO: Los becados del CFP Huancayo, son jóvenes con las siguientes características:

EDAD:

EDAD FRECUENCIA17 AÑOS 1618 AÑOS 1419 AÑOS 820 AÑOS 4

Observamos que nuestros jóvenes (todos son varones), oscilan en el grupo etario de los 17 hasta los 20 años, teniendo con mayor cantidad jóvenes de 17 años de edad. Dichos jóvenes son de modalidad ordinaria.

a. CARACTERISTICAS FAMILIARES : entre las que presentan:

PADRES:

AMBOS 39UNO DE ELLOS 2NINGUNO 1

Pudimos constatar que entre los becarios el 93% tienen a su padres vivos (a ambos) y el 5% de solo cuenta con uno de ellos y el 2% no cuentan con ninguno de ellos.

b. HERMANOS:

HERMANOS FRECUENCIA0 11 102 113 74 55 46 27 18 09 1

Nuestros becarios pertenecen a familias numerosas con 5 hermanos en promedio.

c. LUGAR DE ORIGEN:

DENTRO DE HUANCAYO 15DENTRO DE JUNIN 16DENTRO DEL PERU 11

Los becarios del CFP Huancayo en su mayoría son jóvenes que tienen sus raíces y domicilios en los distritos y ciudades periféricas a Huancayo: Sicaya, Huancan, Cajas, Chupaca, y 11 de ellos provienen de distintas partes del Perú: Huancavelica, Ucayali, Tarma, Cerro de Pasco.

2.2.- PERFIL DEL GRUPO DE BECADOS: Nuestros becados tienen como factor común denominador la preferencia por una carrera técnica, que en este caso lo brinda el SENATI.

.

Cabe mencionar que el 48% de becarios son de la especialidad de Mecánica Automotriz; el 26% Mecánica de Mantenimiento, y 26% de Electricidad Industrial.

ESPECIALIDAD CANTIDADMECANICA AUTOMOTRIZ 20MECANICA DE MANTENIMIENTO 11ELECTRICIDAD INDUSTRIAL 11

d. APOYO FAMILIAR: Nuestros becados tienen como factor común denominador que reciben el apoyo familiares los cuales los aconsejan y orientan pues la base para todo logro en la vida ya que sin ellos no tendremos un buen cimiento , ayuda , comprensión para afrontar la vida

A 8B 1C 0D 1

En este grafico el 80% recibe orientación y consejería por parte de sus familiares, 10% dice que no le dicen nada, parece que nos les importara, y 10% dijo que mas se preocupan por el dinero que pueda llevar a casa.

e. HÁBITOS DE ESTUDIOS: Nuestros becados tienen como factor común denominador que poseen un ambiente para la realización de sus estudios y que saben distribuir su tiempo, pero tal es la importancia que significa el avance académico y del progreso que ellos vayan a tener más adelante.

SI NOA 50 8B 39 2C 27 15D 16 27E 23 17F 25 15G 6 37H 28 14I 21 11J 7 35

}Nuestros becarios denotan lo siguiente que SI afirmaron que el 21% gestiona bien su tiempo y horarios de estudios, y 5% dijo que no , 16% afirmo que tiene un lugar destinado para estudiar y 1% dijo que no , 12% afirmo que utiliza diccionario para buscar significados de palabras que no conoce y 8% no utiliza, 11% afirmo que prefiere estudiar con música y 8% no prefiere, 10% afirmo mantiene la concentración hasta terminar el trabajo o lectura que tiene propuesto y 8% dijo que no dicha concentración, 9% afirma que compara sus anotaciones con la de otros compañeros y 9% dijo que no compara sus anotaciones,9% afirmo que maneja programas de búsqueda de información por internet y 9% dijo que no maneja programas de búsqueda de información, 7% afirma que elabora esquemas des de leer a modo de hacer un resumen y 15% dijo que no lo hace, 3% afirma que busca información en bibliotecas y 19% no realiza este tipo de búsqueda, 2% afirma que utiliza fichas bibliográficas y el 21 % dijo que no utiliza fichas bibliográficas.

f. MOTIVO DE ESTUDIO : La razón más importante por lo que quieren estudiar los jóvenes

aprendices.

A 28B 28C 14

OTROS 4

Las estadísticas muestran que el motivo por las que quieren estudiar es para ayudar a su familia en un

38%, de la misma forma en un 38% para mejorar personal y profesionalmente, en un 19% para ayudar

en el desarrollo de mi comunidad y región y otros en un 5%.

g. APRENDIZAJE: Se describe los agentes que afectan su aprendizaje.

A 13B 3C 2

OTROS 25

El diagnostico muestra que los agentes externos que afectan su aprendizaje, son las necesidades

económicas 38%, así, mismo el no tener familia les afecta en un 38%, el problema del idioma en un 19%

y otros agentes no precisados en un 5%.

h. PASATIEMPO : Nuestros jóvenes becarios tienen como principal pasatiempo jugar futbol y escuchar música.

PASATIEMPOS

A 30B 13 C 29D 15

OTROS 1

Estadisticamente se muestra lo siguiente: que el primer pasatiempo de los jovenes becarios es la practica de deporte especificamente el futbol con un 34% del total, tambien hay un 33 % que escucha musica, un 17% que ve peliculas, un 15% que prefiere caminar y pasear, finalmente solo un 1% en otros.

i. DESARROLLO PERSONAL: Todos nuestros becarios tienen la confianza de lograr sus metas aun con las dificultades que se puedan presentar.

SI NOA 39 0B 32 6C 30 10D 38 2E 32 10F 34 14G 35 5H 26 13I 33 5

Los datos estadísticos muestras a 39 jóvenes becarios con confianza para lograr sus metas aun con las dificultades que se puedan presentar, 38 becarios valoran y aceptan a los demás respetando su diversidad, 35 de ellos asumen con responsabilidad su rol de becario, 34 y 33 estudiantes toman decisiones de forma asertiva e independiente y se integrar rápidamente a los grupos de amigos, 32 jóvenes tienen iniciativa para resolver sus problemas y tienen un proyecto de vida personal, 30 becarios se comunican de forma clara expresando sus ideas, sentimientos y opiniones y finalmente solo 26 tienen habilidades para solucionar conflictos familiares.

OBJETIVOS Y RESULTADOS:

Este acompañamiento a los estudiantes becarios tiene como objetivo principal el de minimizar los riesgos de deserción o fracaso, abordando los aspectos académicos, personales y afectivos de los mismos.

Así mismo Identificar los riesgos de deserción y problemas de aprendizaje y actuar para disminuir dichos riesgos reforzando sus capacidades personales, familiares, académicas y sociales.

RECOMENDACIONES:

Establecer con el becado un contacto armónico creando un clima de confianza haciendo

que el aprendiz se sienta cómodo, donde pueda y se sienta comprendido.

Desarrollar temas que ayuden a mejorar la distribución de actividades cotidianas

combinadas con las laborales.

Realizar talleres de desarrollo personal, emocional, donde ellos aprendan el valor de su

persona, su imagen, tomen consciencia y responsabilidad acerca de si mismos.

Realizar talleres de desarrollo de habilidades sociales ya que esto les permitirá una mejor

interacción en grupo, perdiendo ciertos miedos que han impedido y siguen interrumpiendo

su desarrollo personal y profesional.

Trabajar temas de imagen personal y etiqueta social para ayudarlos a la obtención de

modales estéticos y éticos que le sirva para su crecimiento personal y profesional.

Realizar constantemente charlar grupales para el intercambio de vivencias y partir de ello

realizar análisis crítico volcando a cada uno a su vida personal.

Programar salidas al campo para realizar ciertos ejercicios de relajación que los ayude a

disipar y descargar tensiones.

Organizar en coordinación con el departamento académico ciertas asignaturas de

reforzamiento y de esa forma contribuir su mejora académica.

III. OBJETIVOS:

3.1.- General: Minimizar los riesgos de deserción y/o fracaso de los becarios durante el

desarrollo de su formación profesional en el SENATI y la obtención del título

profesional, en el tiempo previsto para la beca, no sólo abordando el componente

académico sino también brindando soporte socio emocional.

3.2.- Específicos:

1. Diseñar estrategias académicas congruentes para el III semestre de formación

profesional a fin de mantener el alto nivel académico de los becarios.

2. Formular acciones orientadas a conseguir la permanencia del becario en el SENATI.

3. Estructurar acciones pertinentes que permitan recuperar a los becarios que afronten

dificultades personales o académicas por desaprobación de curso y/o dificultades en

el proceso de enseñanza-aprendizaje de acuerdo al semestre académico de

formación.

Lo que nos permitirá: Desarrollar en el estudiante una personalidad sana y equilibrada que le permita

actuar con plenitud y eficacia en su entorno social.

Orientar a los becarios en el proceso formativo académico, fortaleciendo sus

potencialidades, de tal forma que puedan obtener un mejor rendimiento

académico y superen dificultades.

Promover una cultura de paz en los jóvenes becarios

3.3 Resultados Esperados:

OBJETIVOS RESULTADOS

Acompañar a los estudiantes becados en el proceso de formación profesional, buscando que esta sea integral (académico, personal y afectivo) y beneficiosa para ellos, previniendo los riesgos de deserción o fracaso.

Los becarios recibieron acompañamiento durante el tercer semestre de formación profesional, logrando la integralidad y disminuyendo los riesgos de deserción y fracaso.

Promover la integración de los becarios a la formación profesional en el SENATI.

Disminuir los riesgos de deserción y dificultades en el aprendizaje.

Reconocer las debilidades y potencialidades de los becarios.

Practicar la excelencia académica, calidad humana y afectiva.

Los becarios se integraron de manera eficiente a la formación profesional, comprendiendo que es su camino para su superación.

Disminuyo los riesgos de deserción y dificultades en el aprendizaje de los becarios.

Los becarios se comprometieron a superar sus debilidades haciendo uso de sus potencialidades.

Los becarios han alcanzado alto rendimiento académico, calidad humana y afectiva, comprendiendo que es el medio para alcanzar sus metas y anhelos personales y profesionales.

3.4.- Indicadores:

El 100% de los/as becarios recibieron acompañamiento oportuno en su proceso de formación profesional del semestre académico.

o El 100% de becados recibieron una formación profesional integral en el tercer semestre de formación profesional.

0% de deserción y fracaso académico en el tercer semestre de formación profesional.

100% de becados se integraron a la educación superior y a la formación profesional del SENATI. 100% de becados no presentan amenazas de deserción y dificultades en el aprendizaje. 100% de becarios superaron sus debilidades valiéndose de sus potencialidades. 100% de becarios lograron la excelencia académica, calidad humana y afectiva en la IES.

IV. METAS:

a) De atención programadas:

FISICAS

MODALIDAD ORDINARIA

Formación especifica: 42Nº DE BECARIOS

TOTAL: 42

Nº DE GRUPOS 5 GRUPOS 8 PARTICIPANTES

Nº HORASCOORDINACION

TUTORIA

01 COORDINADOR 5 TUTORES

4 H/MENSUALES *BECADO

PROGRAMADAS

2 h. coordinación2h. administrativas

16 H/4meses

REFORZAMIENTOS POR ESPECIALIDAD

TUTORIA INDIVIDUAL 4 H/MENSUALES* BECARIO (168 HORAS MENSUALES)

TUTORIA GRUPAL 2 TALLERES DE 2 HORAS *GRUPO DE BECARIOS (20 h)

b. Financieras:

PRONABEC

V. ACTIVIDADES Y TAREAS:

MODALIDAD ÁREA ACADÈMICASEMESTRE ACADEMICO

3

INDI

VIDU

AL

Cognitiva

Pensamiento Resolutivo 2

Pensamiento Directivo 1

Cognoscitiva

Lineas de investigación de Interés Regional

Habilidades Científico- Tecnológicas en Talleres 1

Soporte Socio Emocional (*)

GRUP

AL(*)

Las

tuto

rías

prop

edéu

ticas

y d

e re

forz

amie

nto

se d

esar

rolla

rán

con

flexib

ilidad

tem

pora

l de

acue

rdo

las

nece

sidad

es d

e lo

s be

cario

s.

Cognitiva Reforzamiento en Idiomas 1

Cognoscitiva

Propedéutica de Ciencias Básicas 4

Reforzamiento en Idiomas 2

TIC aplicada a laInvestigación cientifico- tecnologica 2

El soporte socioemocional relacionado con la dimensión afectiva se desarrolla transversalmente en

todas las sesiones de tutoría, de acuerdo a las necesidades específicas.

Las tutorías propedéuticas y de reforzamiento se desarrollaran con flexibilidad temporal

fundamentadas en las necesidades del becario.

VI. COSTOS DE ACTIVIDADES Y TAREAS:

CUADRO RESUMEN

N°

ACTIVIDADES USUARIOSN°

MESES

N° DE HORAS

MENSULAES

UNIDAD DE MEDIDA

COSTO UNITARIO EN SOLES

COSTO PARCIAL EN

SOLES

CRONOGRAMA

MA ABRMAY

JUN

1 Coordinación

de tutoría en la

IES

5.25 04 04

Hora

mensual

por tutor

60.00 5040.00 X X X X

2 Gasto de inicio

de operaciones 0 0 0

Hora

mensual

por tutor

0

3 Modalidad de

tutoría

individual

42 04 04

Hora

mensual

por tutor

50.00 33 600.00 X X X X

4 Modalidad de

tutoría grupal 5.25 04 04

Hora

mensual

por tutor

50.00 4 200.00 X X X X

COSTO TOTAL DE LAS ACTIVIDADES 42 840.00

6.1.-. ACTIVIDAD N° 1

COORDINACION DE TUTORIA EN LA IES

TAREASN°

TUTORES

N° MESE

S

N° DE HORAS

MENSUALES

UNIDAD DE MEDIDA

COSTO UNITARIO EN

SOLES

TOTAL PARCIAL/FINAL EN

SOLES

CRONOGRAMA

MA ABRMAY

JUN

Coordinación

académica

5.25 4

2Hora

Mensual Grupal

602520.00

X X

Coordinación

administrativa 2Hora

Mensual Grupal

602520.00

X X

2880.00 5040.00

6.2.- ACTIVIDAD N°3

GASTOS DE TUTORIA INDIVIDUAL

TAREASN°

TUTORES

N° MESES

N° DE HORAS

MENSUALES

UNIDAD DE

MEDIDA

COSTO UNITARI

O EN SOLES

TOTAL PARCIAL/FIN

AL EN SOLES

CRONOGRAMA

MAABR

MAY JUN

Área cognitiva:

Tutorías

42 4 4

Hora Mensu

al Grupa

l

50 33 600.00 X X X X

Área

cognoscitiva:

Tutorías

Área personal

social:

Tutorías

Área pre

profesional:

tutorías

COSTO DE LA ACTIVIDAD 33 600.00

6.3. ACTIVIDAD N°4

GASTOS DE TUTORIA GRUPAL

TAREAS N° TUTORES

N° MESES

N° DE HORAS

MENSUALES

UNIDAD DE

MEDIDA

COSTO UNITARIO

EN SOLES

TOTAL PARCIAL/FINA

L EN SOLES

CRONOGRAMA

MA ABRMAY

JUN

Área cognitiva:

Tutorías

5.25 4 4Hora

Mensual Grupal

50 4 200.00 X X X X

Área

cognoscitiva:

Tutorías

Área personal

social:

Tutorías

Área pre

profesional:

tutorías

COSTO DE LA ACTIVIDAD 4 200.00

VII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA EL III SEMESTRE:

ACTIVIDAD MESES RESPONSABLEM A M J J1.1.- Presentación de tutores y tutorados X X Coordinación 1.1.- Identificación de información relevante e

irrelevante X Tutor

Análisis y síntesis de la información. X TutorExposición de razones y evaluación de las soluciones X X X X X X X X X X X X X X Tutor

Detección de fallas y corrección de errores X X X X X X X X X X X X X X Tutor

Plantea soluciones a algunos problemas encontrados en su entorno más cercano: casa, institución.

X X X X X X X X X X X X X X Tutor

Taller sobre “Pensamiento resolutivo 2” X Coordinación /tutores

Métodos de análisis de información Procesos del pensamiento resolutivo.Visión de problemas con creatividad.

X X X X X X X X X XTutor

Taller sobre “TIC aplicada a la Investigación científico- tecnológica 2”. X Coordinación /

tutores* Buscadores de información Aplicación de programas de estadística.*Procesamiento de la información.*Presentación de resultados.

X X X XCoordinación / tutores

Soporte Socio-emocional X X X X X X X X X X X X X X X X Coordinación / tutores

Reforzamiento en Idiomas 1X X X X Coordinación /

tutores

Información personal X Tutor

Comprensión de lectura simple X Tutor

Conjugación de verbos en tiempo simple X Tutor

Taller en Pensamiento Directivo X Tutor

*Identificación y análisis del problema X X Tutor

*Identificación de criterios y análisis de prioridades. X X Tutor

*Elección y aplicación de opción elegida X X Tutor

Taller de Educación sexual ReproductivaX

Coordinación / tutores

* Reforzamiento Académico por especialidades: X X X X X X X X Coordinación / tutores

* Reforzamiento de contenidos en física. X X X X Tutor

* Reforzamiento de contenidos en química. X X X X Tutor

* Reforzamiento en Idiomas: Voz pasiva Conjugación de verbos en tiempo perfecto Comprensión de dialogo sencillo.

X X

Coordinación / tutores

Taller sobre “TIC aplicada a la Investigación científico- tecnológica 2”. X Coordinación / tutores

* Utiliza eficazmente los medios informáticos y de comunicación X X X X X X X X X X Tutor

* Presentación de informe haciendo uso de TICs X X X X X X X X Tutor

Habilidades Científico- Tecnológicas en talleres X X X Tutor

* Detección de problemática real X X Coordinación / tutores* Investigación de causasPropuesta de alternativas de solución. X

VIII. INFORMES

ParcialInforme bimensualReporte de asistencia mensual.

Final Al termino del semestre

___________________________________________ORIGINAL FIRMADO

DEYSI JIMENEZ QUISPECOORDINADOR DE TUTORIA

ANEXO Nº 1

RELACION DE TUTORES CFP HUANCAYO

SEDE NOMBRES Y APELLIDOS DEL/LOS TUTORES CORREO TELÉFONO *CONDICIÓN LABORAL

HUANCAYO

GARCIA MEZA MIDGNA garciamezamidua@hotmail.com 954064341 INSTRUCTOR EEGG

RIOS TOVAR JENNY jhenny10@hotmail.com 956498798 INSTRUCTOR EEGG

SAFORAS HUAMAN, FLUVER fluver@hotmail.com 993255687 CONTRATADO TUTORIA

ALIAGA ORDOÑEZ, REBECA VILMA rebeca77@hotmail.com 971319068 CONTRATADO TUTORIA

GARCIA CHAMORRO, JESUS AMADOR jeshua_866@hotmail.com 964120190 CONTRATADO TUTORIA

DE LA CRUZ RIVEROS,JESUS skanitosdb@hotmail.com 954458843 INSTRUCTOR EEGG

JIMENEZ QUISPE, DEYSI deysijq@hotmail.com 972516706 INSTRUCTOR SENATI

GRUPOS DE TUTORIA 2013

GRUPO 1 TUTOR

DIA HORA LUGARNº ID APELLIDOS Y NOMBRES ESPECIALIDAD

MIDGNA GARCIA MEZA

1 000635353  DE LA CRUZ AQUINO, MAYK YORDY ELECTRICIDAD

INDUSTRIAL SABADO 2.00 A 3.00 PM

CFP HUANCAYO

2 000623637  ESPINOZA PALOMINO, FREDDY HUGO ELECTRICIDAD

INDUSTRIAL SABADO 3.00 A 4.00 PM

3 000635352  GALINDO YAURI, CLINTON ELECTRICIDAD

INDUSTRIAL SABADO 4.00 A 5.00 PM

4 000635356  MIRANDA RAMOS, MAYKOL ELECTRICIDAD

INDUSTRIAL SABADO 5.00 A 6.00 PM

5 000623634  BERROSPI VILCHEZ, ALEXANDER JUNIOR ELECTRICIDAD

INDUSTRIAL DOMINGO 2.00-3.00 PM

6 000623627  CUYA BASILIO, EUGENIO ELECTRICIDAD

INDUSTRIAL DOMINGO 3.00-4.00 PM

7 000623868  INGA AMES, RICARDO MAXIMO ELECTRICIDAD

INDUSTRIAL DOMINGO 4.00-5.00 PM

8 000635371  PANDURO MAMANI, JERSON JESUS ELECTRICIDAD

INDUSTRIAL DOMINGO 5.00-6.00 PM

       

       

GRUPO 2 TUTOR

DIA HORA LUGARNº ID APELLIDOS Y NOMBRES ESPECIALIDAD

1 000623671  CABALLERO QUIÑONES, JOSE LUIS  MEC. DE MANTENIMIENTO

ZOILA YAÑEZ SANTIVAÑEZ

SABADO 4.00 A 5.00 PM

CFP HUANCAYO

2 000635581  LIZANO AMBOLAYA, IAN PIER  MEC. DE MANTENIMIENTO SABADO 5.00 A 6.00 PM 3 000636180  PEREZ ASTO, WALDIR  MEC. DE MANTENIMIENTO SABADO 6.00 A 7.00 PM 4 000635593  CLEMENTE ORIHUELA, ROISER  MEC. DE MANTENIMIENTO JUEVES 2.30-3.30 PM 5 000623666  DAVILA MANTARI, CHRISTIAN JEAN CARLOS  MEC. DE MANTENIMIENTO DOMINGO 1.00-2.00 PM 6 000545982  LAZO SALTACHIN, FRANCI  MEC. DE MANTENIMIENTO DOMINGO 2.00-3.00 PM 7 000600534  MARTINEZ ATAO, YONATAN SAUL  MEC. DE MANTENIMIENTO DOMINGO 3.00-4.00 PM 8 000623648  PEZUA INGA, JHONATAN POL  MEC. DE MANTENIMIENTO DOMINGO 4.00-5.00 PM        

GRUPO 3 TUTOR

DIA HORA LUGARNº ID APELLIDOS Y NOMBRES ESPECIALIDADFLUVER1 000635432  ARECHE HUAYHUA, JHON  MECANICA AUTOMOTRIZ SABADO 2.00 A 3.00 PM

CFP HUANCAYO

2 000623549  CRISPIN ENRIQUEZ, FREDY EDISON  MECANICA AUTOMOTRIZ SABADO 3.00 A 4.00 PM 3 000635453  CUADRADO ARAUJO, AMADEO JUNIOR  MECANICA AUTOMOTRIZ

SAFORAS HUAMAN

SABADO 4.00 A 5.00 PM 4 000635415  CUEVA MEDINA, ANDY  MECANICA AUTOMOTRIZ SABADO 5.00 A 6.00 PM 5 000635443  FALCON ROMERO, JOSE LUIS  MECANICA AUTOMOTRIZ DOMINGO 2.00-3.00 PM 6 000623524  INGA PAULINO, GARY ROBERT  MECANICA AUTOMOTRIZ DOMINGO 3.00-4.00 PM 7 000635445  JESUS PEREZ, KENYI EDUARDO  MECANICA AUTOMOTRIZ DOMINGO 4.00-5.00 PM 8 000589798  ALHUAY HIDALGO, BRANDOM BRAJHAM  MECANICA AUTOMOTRIZ DOMINGO 5.00-6.00 PM

Nº ID GRUPO 4 TUTOR DIA/HORA LUGAR1 000600180  ARANDA VELIZ, EMER  MECANICA AUTOMOTRIZ

ALIAGA ORDOÑEZ,SABADO 2.00 A 3.00 PM

CFP HUANCAYO

2 000635459  CUETO VELASQUE, TEODOSIO  MECANICA AUTOMOTRIZ SABADO 3.00 A 4.00 PM 3 000623586  FABIAN SINTI, DENNIS ANTHONY  MECANICA AUTOMOTRIZ

REBECA VILMASABADO 4.00 A 5.00 PM

4 000442005  FIGUEROA LUQUILLAS, JHON JHORDY  MECANICA AUTOMOTRIZ SABADO 5.00 A 6.00 PM 5 000583571  FLORES TORRE, GOODWIN HEINER  MECANICA AUTOMOTRIZ DOMINGO 2.00-3.00 PM 6 000623546  CASTAÑEDA CASTAÑEDA, RONALD DAVID  MECANICA AUTOMOTRIZ DOMINGO 3.00-4.00 PM 7 000623573  CUICAPUZA MEZAS, JUAN ENRIQUE  MECANICA AUTOMOTRIZ DOMINGO 4.00-5.00 PM 8 000598308  GOMEZ CAMPOS, JUAN JESUS  MECANICA AUTOMOTRIZ DOMINGO 5.00-6.00 PM

Nº GRUPO 5 TUTOR DIA/HORA LUGAR1 000623556  ORE GALARZA, IRWIN EDINSON  MECANICA AUTOMOTRIZ

GARCIA CHAMORRO, SABADO 2.00 A 3.00 PM

CFP HUANCAYO

2 000589816  ORIZANO SOSA, KENYI DEIVIS  MECANICA AUTOMOTRIZ SABADO 3.00 A 4.00 PM

3 000623620  ARANGO TORRES, JOSE MARIA ELECTRICIDAD

INDUSTRIAL JESUS AMADORSABADO 4.00 A 5.00 PM

4 000623604  HINOSTROZA HUATA, FRANK JUNIOR ELECTRICIDAD

INDUSTRIAL SABADO 5.00 A 6.00 PM

5 000564819  SANCHEZ CHAHUAYLA, MIGUEL ANGEL ELECTRICIDAD

INDUSTRIAL DOMINGO 2.00-3.00 PM

6 000623649  QUIÑONES BRUNO, EISTEN  MEC. DE MANTENIMIENTO DOMINGO 3.00-4.00 PM 7 000623657  QUISPE ZARATE, JEFERSON VICTOR  MEC. DE MANTENIMIENTO DOMINGO 4.00-5.00 PM 8 000623642  TORRE IGNACIO, ANGEL  MEC. DE MANTENIMIENTO DOMINGO 5.00-6.00 PM