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ORIENTACIONES DE FINALIZACIÓN DE AÑO ESCOLAR 2019 – NIVEL PRIMARIA – EBR -EBE

1. NIVEL PRIMARIA EBRLas Instituciones Educativas de Educación Primaria de II.EE. Públicas y Privadas deberán tener en cuenta lo siguiente para la finalización del año escolar 2019.

1.1 Precisiones de Evaluación de los aprendizajes:

La evaluación de los Aprendizajes se realiza conforme a lo dispuesto Resolución Viceministerial N° 025-2019 MINEDU.

1.1.1. De la promoción, recuperación pedagógica y permanencia en el nivel primaria EBR:

1.1.2. La recuperación pedagógica durante las vacaciones escolares:

Participan de este programa los estudiantes que al finalizar un periodo lectivo no cumplen con las condiciones establecidas para la promoción l grado inmediato superior. No participan aquellos que y han sido declarados en situación de permanencia en el grado. Cada IE decide cómo desarrollar este programa, para tal efecto tendrá en cuenta las siguientes consideraciones:

a. Cuando se realice el programa de recuperación, este tiene una duración de seis semanas en las que se desarrollará un mínimo de veinte (20) y máximo de treinta y seis (36) horas pedagógicas efectivas por área curricular.

b. Si por razones de viaje u otros motivos excepcionales los estudiantes no pudieran asistir a su propia IE, podrán hacerlo en otra, previo conocimiento del director de la IE de origen.

c. Los estudiantes que no participan en este programa, previa autorización del director asume el compromiso de prepararse para ser evaluados en las fechas o periodos establecidos por l Dirección del I.E. a la que pertenecen. En este caso, la IE brindará orientaciones sobre los aprendizajes ser evaluados.

d. El diseño del programa de recuperación se realiza sobre la base del informe de progreso del aprendizaje de los estudiantes a fin de asegurar su pertinencia a las necesidades de aprendizaje.

e. Los resultados de la evaluación de recuperación se registran en el Acta Consolidada de Evaluación. En dicha acta, en el rubro “Evaluación” se marcará el casillero correspondiente a “Recuperación”.

f. La comunicación de los resultados del programa de recuperación pedagógica se da dos maneras: Si estudiante proviene de otra IE, el director remitirá oportunamente la constancia de evaluación respectiva a la IE de origen para su registro en el SIAGIE. En caso el estudiante pertenezca a la misma IE, los resultados se registran directamente en el acta de evaluación en el

SIAGIE. En el caso de los estudiantes de IIEE EIB de primaria y secundaria, que deben recuperar el Área de Comunicación en Lengua Originaria en otra esta debe ser realizada por un docente acreditado en el registro de docentes EIB con dominio en l lengua del estudiante.

g. L comunicación a los estudiantes, madres o padres de familia, apoderados o tutores sobre los avances y/o dificultades de aprendizaje en el Programa de Recuperación Pedagógica será proporciona de manera oportuna durante el desarrollo y al final del mismo.

1.1.3. Los Registros Auxiliares de EvaluaciónInstrumento que utiliza el docente para registrar los avances, logros y dificultades que se observan en el progreso de las competencias de los estudiantes durante y al final del proceso de enseñanza y aprendizaje. La información contenida se usar para brindar retroalimentación a los estudiantes, informar las familias, así como para establecer conclusiones descriptivas y calificativos sobre el nivel de progreso de los estudiantes en un periodo evaluado. La información del registro auxiliar de evaluación de aprendizajes es fuente para la elaboración del Informe de Progreso del Aprendizaje y del Acta Consolidada de Evaluación.

En la IE: Los docentes presentarán los Registros Auxiliares de Evaluación a Dirección de la IE El Registro de Evaluación será revisado por el Director de la IE y da conformidad con la

firma y sello de Dirección bajo responsabilidad quedando en custodia de la Institución Educativa

1.2 Presentación de documentos pedagógicos:

a. De los docentes a los Directores de las IIEE Registros Auxiliar de Evaluación y Asistencia debidamente llenados. El equipo Directivo

deberá revisar, sellar dando conformidad los registros y quedarán en custodia de la Dirección de la IE.

Actas Consolidadas de Evaluación Integral 2019 firmadas. Informe de las comisiones/comités que integro como responsable o como miembro en el

año 2019 indicando logros, dificultades y acciones a mejorar el 2020. Informe estadístico de progreso de los aprendizajes de las y los estudiantes. Informe estadístico del acceso y permanencia de las y los estudiantes. Inventario de Bienes físicos del Aula. Inventario de Bibliografía del Aula. Relación de estudiantes que requieren recuperación indicando

competencias, capacidades y desempeños.

b. De las IIEE a la UGEL: Informe de Gestión Escolar Anual 2019. (Ver Anexo General para los tres niveles) Informe consolidado de la implementación de los momentos del Año Escolar 2019. (Ver

Anexo General para los tres niveles) Informe estadístico consolidado de progreso de los aprendizajes de las y los estudiantes. Informe estadístico consolidado del acceso y permanencia de las y los estudiantes. Informe Consolidado de Cumplimiento de Horas Efectivas. Informe Consolidado de Cumplimiento de Directivas Regionales 2019. Registro Auxiliar de Evaluación y Asistencia uno (01) de cada ciclo – IIEE Públicas. Registro Auxiliar de Evaluación y Asistencia para visación - IIEE Privadas. QALIWARMA:

Copia del acta de compromisos de manejo de stock de productos. Copia del acta de conformación remitida al 30 de noviembre a la Unidad Territorial del

PNEQW del Comité de Alimentación Escolar CAE, con las fichas de los cinco (05) integrantes.

1.3 Cronograma de presentación de documentos:

Del 26 de diciembre del 2019 al 10 de enero del 2020.

ANEXOS DEL DOCENTE

INFORME DE COMISIÓN/COMITE 2019

I. DATOS INFORMATIVOS:

1 GRE:2 UGEL:3 IE4 DIRECTOR(A)5 COMISIÓN/COMITÉ:6 INTEGRANTES:

N° ACTIVIDADES EJECUTADAS LOGROS DIFICULTADES PROPUESTAS DE MEJORA 20201 XXXX

XXX

2

FECHA: ………………………………………………………………………………………………….

----------------------------------------------------------FIRMA DE LOS INTEGRANTES

INFORME ESTADÍSTICO DE PROGRESO DE LOS APRENDIZAJES DE LAS Y LOS ESTUDIANTES.


1 GRE:2 UGEL:3 IE4 DIRECTOR(A)5 DOCENTE:6 GRADO:

N° AREA TOTAL EST.

AD A B CCANT. % CANT. % CANT. % CANT. %

1 COMUNICACIÓN 35 2 28 4 12 MATEMATICA3 CIENCIA Y TECNOLOGÍA4 PERSONAL SOCIAL5 ARTE6 EDUCACIÓN FISICA7 EDUCACIÓN RELIGIOSA

FECHA: ………………………………………………………………………………………………….

----------------------------------------------------------FIRMA DEL DOCENTE

INFORME ESTADÍSTICO DEL ACCESO Y PERMANENCIA DE LAS Y LOS ESTUDIANTES



SITUACIÓN FINAL1°

CANT. %

PROMOVIDOS

REQUIERE RECUPERACIÓN

RETIRADOS

TRASLADADOS

FALLECIDOS

TOTAL MATRICULADOS

FECHA: ………………………………………………………………………………………………….


INVENTARIO FISICO DE BIENES DE AULA(Mobiliario, recursos tecnológicos, material didáctico)



N° CODIGO DESCRIPCIÓN MARCA MODELO SERIE COLOR CANT.ESTADO FÍSICO

B R M74643779 Escritorio de metal con tapiz plomo, 4

cajones.- Rectangular - Plomo 1 X

74089950 Unidad Central de Proceso CPU HP

74088187 Monitor plano a color LG W2043TQV 001NDQAAX196

Geoplano de melamine con clavos. - Cuadrado - Blanco 1

Leyenda:B: BuenoR: RegularM: Malo

FECHA: ………………………………………………………………………………………………….


INVENTARIO FISICO DE BIBLIOGRAFÍA DEL AULA

II. DATOS INFORMATIVOS:


N° CODIGO TITULO AUTOR CANT.ESTADO DE

CONSERVACIÓNB R M

1 01947265 El Cangrejo que Jugaba con el Mar y otros Cuentos para nuños. Rudyard Kipling. 5 X2 01959694 Crearte 6. Editorial Voluntad 6 X3 01946575 Ñuqanchick. Ministerio de Educación. 2 X

Leyenda:B: BuenoR: RegularM: Malo

FECHA: ………………………………………………………………………………………………….


INFORME DE ESTUDIANTES QUE REQUIEREN RECUPERACIÓN

III. DATOS INFORMATIVOS:


N° APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE AREA COMPETENCIA DESEMPEÑOS

1

FECHA: ………………………………………………………………………………………………….

----------------------------------------------------------FIRMA Y SELLO DEL DOCENTE

ANEXOS DEL DIRECTOR A LA UGEL

INFORME DE GESTIÓN ANUAL EBR –EBE (Ver anexo general para los tres niveles) INFORME CONSOLIDADO DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS MOMENTOS DEL AÑO ESCOLAR 2019. (Ver anexo general para los tres niveles)

INFORME ESTADÍSTICO CONSOLIDADO DE PROGRESO DE LOS APRENDIZAJES DE LAS Y LOS ESTUDIANTES.


1 GRE:2 UGEL:3 IE4 DIRECTOR(A)

160 160 160 160 160 160 160AD 9 AD 4 AD 0 AD 0 AD 0 AD 0 AD 3

A 99 A 110 A 34 A 25 A 35 A 50 A 58B 41 B 30 B 10 B 10 B 13 B 20 B 23C 11 C 16 C 5 C 5 C 7 C 10 C 10

AD 5.6% AD 2.5% AD 0.0% AD 0.0% AD 0.0% AD 0.0% AD 1.9%A 61.9% A 68.8% A 21.3% A 15.6% A 21.9% A 31.3% A 36.3%B 25.6% B 18.8% B 6.3% B 6.3% B 8.1% B 12.5% B 14.4%C 6.9% C 10.0% C 3.1% C 3.1% C 4.4% C 6.3% C 6.3%

40 40 40 40 40 40 40AD 1 AD AD AD AD AD AD 2

A 24 A 25 A 25 A 25 A 25 A 25 A 23B 10 B 10 B 10 B 10 B 10 B 10 B 10C 5 C 5 C 5 C 5 C 5 C 5 C 5


15 15 15 15 15 15 15AD 2 AD AD AD AD AD AD 1

A 10 A 10 A A A A A 10B 3 B 3 B B B B B 3C 0 C 2 C C C C C 0

AD 13.3% AD 0.0% D 0.0% AD 0.0% AD 0.0% AD 0.0% AD 6.7%A 66.7% A 66.7% A 0.0% A 0.0% A 0.0% A 0.0% A 66.7%B 20.0% B 20.0% B 0.0% B 0.0% B 0.0% B 0.0% B 20.0%C 0.0% C 13.3% C 0.0% C 0.0% C 0.0% C 0.0% C 0.0%

da tos erróneos datos erróneos da tos erróneos datos erróneos da tos erróneos25 25 25 25 25 25 25

AD 2 AD AD AD AD AD ADA 13 A 20 A A A A AB 9 B 3 B B B B BC 1 C 2 C C C C C

AD 8.0% AD 0.0% D 0.0% AD 0.0% AD 0.0% 0.0% AD 0.0%A 52.0% A 80.0% A 0.0% A 0.0% A 0.0% A 0.0% A 0.0%B 36.0% B 12.0% B 0.0% B 0.0% B 0.0% B 0.0% B 0.0%C 4.0% C 8.0% C 0.0% C 0.0% C 0.0% C 0.0% C 0.0%

da tos erróneos datos erróneos da tos erróneos datos erróneos da tos erróneos

40 40 40 40 40 40 40AD 1 AD AD AD AD AD AD

A 25 A 25 A A A A 25 A 25B 9 B 10 B B B B 10 B 10C 5 C 5 C C C C 5 C 5


da tos erróneos datos erróneos da tos erróneos15 15 15 15 15 15 15

AD 1 AD AD AD AD AD ADA 12 A 10 A 9 A A 10 A AB 2 B 3 B B B 3 B BC 0 C 2 C C C 2 C C


da tos erróneos datos erróneos datos erróneos da tos erróneos25 25 25 25 25 25 25

AD 2 AD 4 AD AD AD AD ADA 15 A 20 A A A A AB 8 B 1 B B B B BC 0 C 0 C C C C C


Nro. de estudiantes según calificación****


% de estudiantes según calificación





Nro de estudiantes según calificación****























































3°

Nro estudiantes*

3°

Nro estudiantes*

2°

Nro estudiantes*

2°

Nro estudiantes*

2°

Nro estudiantes*

1°

Nro. estudiantes*

1°

Nro. estudiantes*

1°

Nro. estudiantes*

PRIM

ARIA

Nro. estudiantes*

PRIM

ARIA

Nro. estudiantes*

ARTE EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN RELIGIOSA










Arte

PRIM

ARIA

Nro. estudiantes*

3°

Nro estudiantes*












3°

Nro estudiantes*

3°

Nro estudiantes*

3°

Nro estudiantes*

2°

Nro estudiantes*

2°

Nro estudiantes*

2°

Nro estudiantes*

2°

Nro estudiantes*

3°

Nro estudiantes*

COMUNICACIÓN MATEMÁTICA PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y TECNOLOGÍA

1°

Nro. estudiantes*

1°

Nro. estudiantes*

1°

Nro. estudiantes*

1°

Nro. estudiantes*

Ciencia y Tecnología

Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Comunicación, Matemática, Personal Social, Ciencia y Tecnología, Arte, Educación Física y Educación Religiosa

PRIM

ARIA

Nro. estudiantes*

PRIM

ARIA

Nro. estudiantes*

PRIM

ARIA

Nro. estudiantes*

Comunicación Matemática Personal Social

PRIM

ARIA

Nro. estudiantes*

Educación Física Educación Religiosa

Nro estudiantes*

5°

Nro estudiantes*

5°

Nro estudiantes*

Nro estudiantes*

6°

Nro estudiantes*

6°

Nro estudiantes*

6° 6°

Nro estudiantes*

6°Nro. de estudiantes

según calificación****






4°

Nro. estudiantes*

4°

Nro. estudiantes*

4°

Nro. estudiantes*

4°

Nro. estudiantes*





Nro. estudiantes*

4°

Nro. estudiantes*

4°

Nro. estudiantes*


5°

Nro estudiantes*

5°

Nro estudiantes*








RESULTADOS POR GRADO Y ÁREA

Nro estudiantes*

6°

Nro estudiantes*

6°

Nro estudiantes*

5°

Nro estudiantes*

5°

Nro estudiantes*

INFORME ESTADÍSTICO CONSOLIDADO DEL ACCESO Y PERMANENCIA DE LAS Y LOS ESTUDIANTES



Nivel educativo Grado Datos Matrícula Promovidos Requieren Recuperación Abandono Traslado Fallecidos Conclusión

Nro. estudiantes 26 21 2 1 1 1 23Porcentaje 80.8% 7.7% 3.8% 3.8% 3.8% 88.5%



Nro. estudiantes 20 20 0 0 0 20Porcentaje 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0%

Nro. estudiantes 35 0 0 35Porcentaje 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0%

Nro. estudiantes 28 0 0 28Porcentaje 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0%


Nro. estudiantes 251 7 5 238Porcentaje 2.8% 2.0% 94.8%

Nivel Datos Matrícula 2019

Conclusión 2019

Nro. estudiantes 155 149Porcentaje 96.1%

RESULTADOS 2019 ➨ ACCESO Y PERMANENCIA DE LAS Y LOS ESTUDIANTES EN LA IE

PRIMARIA

1er grado

2do grado

3er grado

4to grado

5to grado

6to gradoTOTAL del

nivel

TOTAL de la I.E.

PRIMARIA

RESUMEN

FECHA: ………………………………………………………………………………………………….

----------------------------------------------------------FIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR

RESUMEN ANUAL DE HORAS EFECTIVAS 2019

INSTITUCIÓN EDUCATIVA:DIRECTOR :

HORAS PROGRAMADAS HORAS CUMPLIDAS HORAS

PROGRAMADAS HORAS CUMPLIDAS HORAS PROGRAMADAS HORAS CUMPLIDAS HORAS




PROGRAMADAS HORAS CUMPLIDAS

1 Gamboa Sulcca Mario Felix 30 90 84 120 114 120 120 108 98 90 75 120 120 120 120 120 115 120 108 120 108 1128 1062 66

2 0 0

3 0 0

4 0 0

5 0 0

6 0 0

7 0 0

8 0 0

9 0 0

10 0 0

11 0 0

12 0 0

13 0 0

14 0 0

15 0 0

16 0 0

17 0 0

18 0 0

19 0 0

20 0 0

21 0 0

22 0 0

23 0 0

24 0 0

25 0 0

26 0 0

27 0 0

28 0 0

29 0 0

30 0 0

31 0 0

32 0 0

33 0 0

34 0 0

35 0 0

36 0 0

Firma de integrantes del CONEI

NºAPELLIDOS Y NOMBRES DE LOS

DOCENTESMARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO TOTAL

HORAS ANUAL

CUMPLIDAS

RESUMEN ANUAL DE HORAS EFECTIVAS 2019 - UGEL LA JOYA

HORAS NO CUMPLIDAS

HORAS EFECTIVAS DE TRABAJO PEDAGOGICO ANUAL

TOTAL HORAS PROGRAMADAS

NIVEL:CODIGO MODULAR:

Jornada laboral

NOVIEMBREOCTUBRE DICIEMBRESETIEMBRE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: CODIGO MODULAR:DIRECTOR : NIVEL:

MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

MOTIVO DE NO CUMPLIMIENTO










1 Gamboa Sulcca Mario Felix 30 1128 1062 66* Onomástico el 24/03/209 * L/CGH Salud 05 días.

2 0 0

3 0 0

4 0 0

5 0 0

6 0 0

7 0 0

8 0 0

9 0 0

10 0 0

11 0 0

12 0 0

13 0 0

14 0 0

15 0 0

16 0 0

17 0 0

18 0 0

19 0 0

20 0 0

21 0 0

22 0 0

23 0 0

24 0 0

25 0 0

26 0 0

27 0 0

28 0 0

29 0 0

30 0 0

31 0 0

32 0 0

33 0 0

34 0 0

35 0 0

36 0 0

Firma de integrantes del CONEI

HORAS NO CUMPLIDAS

SUSTENTO DE NO CUMPLIMIENTO DE HORAS EFECTIVAS

SUSTENTO DE NO CUMPLIMIENTO DE HORAS EFECTIVAS 2019 - UGEL LA JOYA

TOTAL HORAS

PROGRAMADAS

TOTAL HORAS ANUAL

CUMPLIDAS

NºAPELLIDOS Y NOMBRES DE LOS

DOCENTESJornada laboral

INFORME CONSOLIDADO DE CUMPLIMIENTO DE DIRECTIVAS REGIONALES 2019.I. DATOS INFORMATIVOS:


N° DIRECTIVAS LOGROS DIFICULTADES PROPUESTAS DE MEJORA AL 2020.

1 Directiva N° 011-2019-GRA/GRE-DGPDirectiva de orientaciones específicas para el desarrollo del año escolar 2019.

2

3

4

5

6

7

Observación: En caso de ser Directiva de concurso y no haber participado indicar en la columna de dificultades el motivo.

FECHA: ………………………………………………………………………………………………

----------------------------------------------------------FIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR

2. NIVEL PRIMARIA EBE:

2.1. De los docentes Al Director (A) del CEBEa) Informe de las prácticas pedagógicas y trabajo con familias 2019 indicando logros dificultades y acciones a mejorar el año 2020.

(anexo 01)

b) Registro oficial de evaluación y asistencia generados por el SIAGIE.

c) Carpeta de cada estudiante conteniendo: Informe Psicopedagógico, Plan Operativo Individual, Plan Individual Anual, debiendo

contar con información actualizada del trabajo a través del equipo interdisciplinario.

d) Informe general descriptivo del logro de la competencia en relación al estándar de aprendizaje por grado y área. (anexo 02).

2.2. De los docentes del Equipo SAANEE al Director (A) del CEBE a) Informe consolidado de la labor realizada, indicando logros, dificultades y acciones a mejorar el 2020.

b) Data de la población de atención considerando los niveles, grados, tipo de discapacidad y la situación del estudiante al finalizar

el año escolar 2019.

c) Carpeta de cada estudiante conteniendo: Informe Psicopedagógico, Plan Operativo Individual, Plan Individual Anual, debiendo

contar con información actualizada del trabajo a través del equipo interdisciplinario.

d) Informe detallado de los estudiantes por niveles y discapacidad, la población a atender el 2020 y de las instituciones educativas

inclusivas.

2.3. De los Directores de las IIEE a la UGELa) Informe de Gestión Anual 2019 IGA

b) Relación de estudiantes a la fecha, en los niveles de inicial, primaria, secundaria, EBA y Educación Técnico Productiva

(anexo 03) consignando nombres y apellidos completo, edad, código del estudiante, grado, sección, tipo de necesidad educativa

especial, tipo de discapacidad, denominación de la Institución Educativa y código modular.

ANEXO 01MATRIZ DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS 2019 INDICANDO LOGROS, DIFICULTADES Y ACCIONES A MEJORAR EL 2020



N° PRÁCTICA PEDAGÓGICA LOGROS DIFICULTADES ACCIONES A MEJORAR

01 PLANIFICACIÓN

02 MEDIACIÓN PEDAGÓGICA

03 CLIMA PROPICIO PARA EL APRENDIZAJE

04 EVALUACIÓN FORMATIVA

05 ESPACIOS EDUCATIVOS

FECHA: ………………………………………………………………………………………………

----------------------------------------------------------FIRMA Y SELLO

ANEXO 02

MATRIZ GENERAL DESCRIPTIVO DEL LOGRO DE LA COMPETENCIA EN RELACIÓN AL ESTANDAR DE APRENDIZAJE, POR GRADO Y ÁREA.


1 GRE:2 UGEL:3 IE4 DIRECTOR(A):5 AREA:6 DOCENTE:

LOGROS ALCANZADOS ASPECTOS A SUPERAR ESTUDIANTES QUE REQUIEREN MAYOR APOYO EN EL ÁREA (indicar la/s competencia /s)

Este será insumo para la planificación del docente par el siguiente año 2020.

FECHA: ………………………………………………………………………………………………

----------------------------------------------------------FIRMA Y SELLO

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