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Información General:

III Curso Regional sobre Desarrollo Inclusivo con Base Comunitaria

Del 23 de febrero al 06 de marzo del 2015

Costa Rica

Consejo Nacional de Rehabilitación y Educación Especial (CNREE)

Agencia de Cooperación Internacional del Japón (JICA)

presentan:


1. Presentación

El Consejo Nacional de Rehabilitación y Educación Especial (CNREE) ente rector en discapacidad de Costa Rica, realiza actividades tendientes a lograr una sociedad inclusiva y comprometida con los derechos de las personas con discapacidad, el mejoramiento de sus condiciones de vida y la potenciación de este colectivo para su inclusión en todos los ámbitos de la vida social.

La Agencia de Cooperación Internacional del Japón (JICA) por su parte, ha establecido una visión de desarrollo inclusivo tendiente a la reducción constante de la pobreza por medio del crecimiento inclusivo de carácter equitativo y el fortalecimiento de las políticas, instituciones, organizaciones y recursos humanos como base para el desarrollo1 e implementa esta visión a través de su red de oficinas en América Latina, mediante las cuales brinda apoyo logístico y financiero a la realización de acciones tendientes al logro de su visión.

En congruencia con ambas posiciones, durante el periodo comprendido entre 2007 y 2012, con el auspicio de JICA, el CNREE ejecutó en la Región Brunca (zona Sur del país) el Proyecto Káloie, resultado del cual fue desarrollada la Estrategia de Desarrollo Inclusivo con Base Comunitaria (EDIBC), a partir de cuya implementación exitosa, se ha logrado con éxito la inclusión y el empoderamiento de las personas con discapacidad, en congruencia con el modelo social y el enfoque de derechos planteados en la Convención Internacional de Derechos de las Personas con Discapacidad.

Tanto JICA como el CNREE han considerado que las lecciones aprendidas de la implementación de la EDIBC, deben ser compartidas con países de la Región Latinoamericana. A ello se sumó el interés del CNREE por promocionar la creación de redes de trabajo, con el propósito de intercambiar experiencias y conocimiento, en aras de contribuir al fortalecimiento de los entes rectores en discapacidad y en general a las entidades estatales que atienden a este colectivo, a partir de la promoción de la EDIBC en la Región.

En virtud de este interés institucional, se realizó una consulta por medio de las Oficinas de JICA en la Región, acerca de la disposición que tendrían los entes rectores y otras instituciones afines de participar en la iniciativa conjunta de promoción de la EDIBC.

Además, el aprovechamiento de la coyuntura internacional, depende no solo de una adecuada gestión de los recursos existentes; sino de la proyección de las buenas

1 Perfil de JICA2


prácticas y su promoción a nivel internacional. Esto les permitirá a los países de la región potencializar los beneficios de la cooperación sur-sur y la cooperación triangular.

Durante el I y el II Curso Regional sobre Desarrollo Inclusivo con Base Comunitaria, realizados en el 2013 y el 2014, los representantes de los países participantes, formularon y suscribieron la Carta de Intenciones por medio de la cual, fundamentalmente se establecieron compromisos conjuntos para dar sostenibilidad a los esfuerzos de implementación de la EDIBC en la Región, tales como:

1. La formulación y ejecución del Plan de Acción Regional para la Implementación de la Estrategia de Desarrollo Inclusivo con Base Comunitaria (EDIBC) y el establecimiento de una estrategia de monitoreo y evaluación del mismo.

2. La creación y operación de una Red Regional EDIBC, para el intercambio de información, experiencias y comunicación, como apoyo para las acciones de implementación de la EDIBC.

3. El desarrollo de iniciativas de incidencia política, comunicacional y de búsqueda de cooperación técnica internacional, para apoyar iniciativas de implementación de la EDIBC, en los ámbitos regional y nacional.

4. El desarrollo de acciones dirigidas a la identificación de actores claves en los ámbitos regional y nacional, para la formulación de políticas públicas inclusivas.

5. La conformación de un equipo de trabajo nacional liderado por el ente rector en discapacidad, como garantía de la realización de acciones nacionales para la implementación de la EDIBC.

6. La consolidación del CNREE como ente articulador de la Red Regional

La realización de este III Curso Regional se da en respuesta a estos compromisos y a lo estipulado en el Registro de Discusiones y la Minuta; que para los efectos suscribieron JICA y el CNREE.

2. Antecedentes de la EDIBC:

La Estrategia de Desarrollo Inclusivo con Base Comunitaria (EDIBC) surge como resultado de la adaptación que los operadores del Proyecto Kaloie realizaron del mismo a partir de su experiencia de trabajo con las comunidades involucradas, así como el resultado de los procesos de promoción de la participación ciudadana de las personas con discapacidad que lleva a cabo el CNREE. Además, parte como base teórica del

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concepto de Desarrollo Inclusivo del Banco Mundial2 y el Enfoque de Derechos Humanos y del modelo social planteado en la Convención Internacional de Derechos de las Personas con Discapacidad (ONU)3.

El enfoque teórico y metodológico de la EDIBC se esbozó por primera vez en el documento: “Desarrollo Inclusivo con Base Comunitaria: Una estrategia para la inclusión social de las personas con discapacidad y el desarrollo de las comunidades desde el enfoque de derechos humanos”, publicado por el CNREE con el auspicio de JICA en 2011.

Lo anterior centrado en el análisis y aplicación del modelo social y el enfoque de derechos humanos consagrado en la Convención la EDIBC se esbozó por primera vez en el documento: “Desarrollo Inclusivo con Base Comunitaria: Una estrategia para la inclusión social de las personas con discapacidad y el desarrollo de las comunidades desde el enfoque de derechos humanos”, publicado por el CNREE con el auspicio de JICA en 2011.

Fundamentalmente la EDIBC “…procura que todas las actividades y servicios con los que cuenta una comunidad sean para todas las personas. No se trata de crear servicios exclusivos para las personas con discapacidad, sino transformar las condiciones físicas, informativas, administrativas y de actitud” en Internacional sobre los Derechos de Personas con Discapacidad (CDPCD) en la cual las personas con discapacidad son concebidas como agentes y responsables de su propio desarrollo, en todas sus manifestaciones de la vida diaria.

De hecho, en su artículo 32, se promueve la realización de programas de desarrollo inclusivos y accesibles que faciliten el intercambio de información, experiencias y prácticas exitosas en beneficio de las personas con discapacidad, mediante la cooperación internacional.

La EDIBC parte del hecho de que según el Enfoque de Derechos Humanos y a partir de la Convención Internacional de Derechos de las Personas con Discapacidad, corresponde al Estado la realización de programas de desarrollo inclusivo y la prestación de todos los servicios que ello conlleve, para favorecer a este colectivo.

Por otra parte, plantea una lógica de Intervención de abajo hacia arriba, según la cual corresponde a las comunidades, la identificación de sus problemas y necesidades, así

2 Para el Banco Mundial, el concepto de desarrollo inclusivo consiste en: “…el diseño e implementación de acciones y políticas para el desarrollo socioeconómico y humano que procuran la igualdad de oportunidades y derechos para todas las personas, independientemente de su status social, su género, edad, condición física o mental, su raza, religión, opción sexual, etc., en equilibrio con su medio-ambiente. (…) Este enfoque valora la contribución de cada ser humano al proceso de desarrollo y genera las condiciones necesarias para eso. No discrimina sino promueve la diferencia, aprecia la diversidad y la transforma en una ventaja, un valor, una oportunidad y un derecho. El enfoque de Desarrollo Inclusivo surge además como un intento de abordar la lucha contra la pobreza y dar visibilidad a los grupos en situación de vulnerabilidad, posicionándolos en el escenario de los programas y las políticas públicas en general” (Berman, R. s.f.: página 1)

3 Ratificada por Costa Rica en 2008, mediante la promulgación de la Ley 8661.

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como el planteamiento de las mismas a la estatalidad, y por otra; corresponde a la estatalidad presente en las comunidades, diseñar conjuntamente con estas las intervenciones necesarias para solventar las necesidades y problemas. Ello garantiza mayor grado de apropiación, pertinencia y sostenibilidad de dichas intervenciones, en virtud del trabajo conjunto que comunidades – estatalidad deben realizar para su logro.

Entonces, la EDIBC constituye un modelo de desarrollo inclusivo que aspira la inclusión de todas las personas de la comunidad, evitando la realización de medidas y acciones segregadas para las personas con discapacidad, aunque como parte de las intervenciones se busca el empoderamiento de las personas con discapacidad y sus organizaciones, reconociendo el potencial de estas para favorecer el desarrollo de sus comunidades y de la sociedad en general.

Por otra parte, puede ser aprovechada como un pivote para la formulación de políticas públicas inclusivas, a partir de las buenas prácticas de articulación y coordinación que deben darse entre las diferentes instancias del aparato estatal que participan de su aplicación. En este sentido, la EDIBC promueve que las necesidades de las poblaciones vulnerables y en general de las comunidades, tengan respuesta en las políticas y Planes de Desarrollo Local; estos a su vez fundamentan las políticas y Planes de Desarrollo Regionales y por último, estén contempladas en el Plan Nacional de Desarrollo y las políticas institucionales a nivel nacional.

Además, la EDIBC parte de criterios de territorialidad, favoreciendo la aplicación de la misma en aquellos territorios de bajo nivel de desarrollo humano en los que tradicionalmente se ubican poblaciones vulnerables.

Es así como la reducción de la pobreza y la promoción de los derechos humanos de las poblaciones vulnerables entre estas, el colectivo con discapacidad se constituyen en dos de los pilares fundamentales de esta estrategia. Aunado a esto se encuentran los principios de no discriminación, inclusión social y empoderamiento político y social. El propósito es generar “una sociedad para todos”, donde se prioriza la integralidad, la dignidad y la diversidad humanas; más allá de una condición o estereotipo excluyente.

3. Aspectos generales del III Curso Regional sobre Desarrollo Inclusivo con Base Comunitaria:

El III Curso Regional sobre Desarrollo Inclusivo con Base Comunitaria, fue diseñado de manera tal que a partir de sus contenidos, el ente rector en discapacidad de cada país participante y la ONG respectiva, puedan consolidar una estrategia de desarrollo inclusivo a partir de los enfoques teórico, conceptual y metodológico de la EDIBC propuesta por el Consejo Nacional de Rehabilitación y de manera conjunta con los facilitadores de los cursos.

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El III Curso tiene la función central de consolidar las bases para que la estrategia de Desarrollo Inclusivo con Base Comunitaria se mantenga en los países participantes.

Se dará seguimiento a lo realizado por los países, se socializará las experiencias y se fortalecerán los canales de información entre las instituciones.

Además se dará énfasis en el manejo de proyectos, esto fundamentado en la experiencia del CNREE y Costa Rica en el enfoque antes mencionado, priorizando la experiencias de las PcD y visitas al campo para mostrar cómo están funcionando las iniciativas.

Como siempre un tema transversal son los Derechos Humanos de las personas con discapacidad y su empoderamiento, sumado a la incidencia política como forma de buscar la inclusión de las PcD en la sociedad.

Para la III edición lo central es consolidar el trabajo regional, el cual tiene su base en la carta de entendimiento que se ha firmado en el I y II curso. Esto para propiciar que los países sigan trabajando en sus propuestas de Desarrollo Inclusivo con Base Comunitaria, mediante la coordinación del CNREE pero con autonomía y con participación de las ONG de personas con discapacidad de los distintos países.

Para esto es central tener canales de comunicación eficientes para la socialización de información y la fiscalización de los proyectos que se realizan entre los entes rectores, las PcD y el CNREE como institución coordinadora de la estrategia regional.

3.1. Objetivos:

3.1.1. General:

Contribuir al fortalecimiento de los entes rectores en discapacidad de la Región Latinoamericana, mediante la promoción de la Estrategia de Desarrollo Inclusivo con Base Comunitaria (EDIBC), como una iniciativa de desarrollo para las personas con discapacidad y en general de los entornos geográficos en que se desenvuelven.

3.1.2. Específicos

3.1.2.1 Consolidación del enfoque comunitario, relación ONG y entes rectores de los países y el CNREE como coordinador regional mediante la Red.

3.1.2.2 Reforzar los enfoques teórico y conceptual de la EDIBC.

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3.1.2.3 Propiciar el intercambio de experiencias entre los participantes y líderes de las comunidades y entidades costarricenses, como punto referencial para la promoción de la EDIBC en otros países de la Región.

3.1.2.4 Dotar del instrumental metodológico a los países participantes del mismo, como contribución a eventuales iniciativas de implementación de la EDIBC.

3.2. Resultados Esperados

3.2.1. Los participantes conocen los enfoques teórico, conceptual y metodológico para la implementación de la Estrategia de Desarrollo Inclusivo con Base Comunitaria (EDIBC) promovida por el Consejo Nacional de Rehabilitación y Educación Especial.

3.2.2. Los participantes son capaces de identificar aspectos de la EDIBC aplicables a sus ámbitos de trabajo, a partir del intercambio de experiencias propias y de líderes comunales y personeros de instituciones y organizaciones costarricenses que la ejecutan.

3.2.3. Los participantes tienen la capacidad de facilitar la implementación de iniciativas de proyectos EDIBC en sus países de origen.

3.2.4. Los países se comprometen a desarrollar una estrategia de EDIBC mediante trabajo conjunto del ente rector y la ONG.

2.2.5 Los países generan operatividad a una Red regional para darle seguimiento a los proyectos de EDIBC.

3.3. Metodología:

El Curso se ha organizado a partir de una metodología teórico – práctica que privilegia el inter-aprendizaje, a partir de la cual se llevarán a cabo exposiciones, talleres reflexivos y paneles de discusión. Además, se ha contemplado una parte del programa para que los participantes puedan intercambiar experiencias y conocer otras, mediante las ponencias de expertos internacionales, con líderes comunales y personeros de instituciones y organizaciones costarricenses provenientes de comunidades en las cuales se está implementando la EDIBC.

Se tendrá una visita de campo para poder observar cómo han estado funcionando los proyectos de EDIBC en Costa Rica.

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3.4. Perfil del/la participante:

Los Cursos Regionales sobre Desarrollo Inclusivo con Base Comunitaria (CRDIBC) están orientados a profesionales de entes rectores en discapacidad, y profesionales de otras instancias públicas u organizaciones no gubernamentales que trabajen temas relacionados con la discapacidad y que sean responsables de: formular, supervisar y/o ejecutar planes, políticas, programas y proyectos sobre desarrollo inclusivo en los cuales se apliquen los enfoques de: a) derechos humanos y b) territorial; y cuyos beneficiarias directos sean personas con discapacidad.

Además de esto se amplía la invitación a representación de Organizaciones No Gubernamentales de Personas con Discapacidad que sirvan como aliados para la realización de los proyectos en los determinados países.

3.5. Fecha de realización:

Del 23 de febrero al 06 de marzo del 2015. Un total de 10 días de trabajo y 13 en Costa Rica.

3.6. Fechas de ingreso y salida al país: Los participantes estarían ingresando a partir del día domingo 22 de febrero de 2015. Para ambos grupos, la salida está prevista para el día sábado 07 de marzo de 2015.

3.7. Lugar y sede: San José, Costa Rica.

3.8. Idioma oficial: El Curso será impartido en español.

3.9. Organización: El Curso será organizado por el Consejo Nacional de Rehabilitación y Educación Especial (CNREE), Costa Rica y la Oficina JICA-Costa Rica.

3.10. Países Participantes: Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua, Panamá, Paraguay, República Dominicana y República Bolivariana de Venezuela.

3.11. Cupos: Se han asignado dos cupos por país invitado, para su disposición debe tenerse en cuenta lo siguiente:

3.11.1. Las personas jerarcas de los entes rectores en discapacidad de cada uno de los países invitados, deberán postular al menos una persona que participe por parte su institución en el II Curso Regional DIBC, persona(s) deberá(n) formar

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parte del equipo interno de trabajo que diseñará y ejecutará la Propuesta de Plan de Acción para la realización de actividades para la promoción de la implementación de la EDIBC en el país.

3.11.2. El segundo cupo país fue asignado con la intención de posibilitar la participación adicional de otras instancias públicas diferentes del ente rector en discapacidad, así como de organizaciones no gubernamentales que trabajen con personas con discapacidad, específicamente en iniciativas de desarrollo inclusivo en las que esta población, sea beneficiaria directa. Para optar por este segundo cupo, las personas jerarcas de otras instancias u organizaciones no gubernamentales interesadas en participar en el Curso, deberán hacer llegar la postulación de al menos un/a candidato a la persona jerarca del ente rector en discapacidad.

Además, harán acompañar la postulación de copia de la “Carta de Respaldo Institucional” en la cual las personas jerarcas de otras instancias u organizaciones no gubernamentales que postulen candidatos/as, se comprometen a que dicho ente participará activamente en el diseño y ejecución de la Propuesta de Plan de Acción y que las personas postuladas serán parte del equipo de trabajo que para tales fines integre el ente rector en discapacidad.

3.12. Becas de estudio y gastos: La beca de estudio comprende los siguientes aspectos:

3.12.1. Pasaje aéreo ida y vuelta en clase económica, desde el país de origen hasta el Aeropuerto Juan Santamaría en Costa Rica y viceversa.

3.12.2. Seguro de viaje durante la estadía.

3.12.3. Recepción y traslado del Aeropuerto Juan Santamaría hasta el hotel seleccionado para los participantes y viceversa.

3.12.4. Hospedaje durante la duración del Curso.

3.12.5. Viáticos para cubrir gastos de alimentación (desayuno y cena) durante la estadía en Costa Rica.

3.12.6. Alimentación durante las actividades del Curso programadas (refrigerios y almuerzos).

3.12.7. Transporte a los sitios en los que se llevarán a cabo las actividades programadas durante el dictado del Curso.

3.12.8. Material didáctico.

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IV. Proceso de selección de participantes por país:

El proceso de selección consta de tres procedimientos: a) postulación, b) preselección y c) selección definitiva.

Se privilegiará la participación de personas con discapacidad, siempre que cumplan con los requisitos estipulados en este documento.

4.1. Procedimiento de postulación:

4.1.1. Postulantes de los entes rectores en discapacidad: Deberán presentar su postulación preliminar ante el jerarca del ente rector en discapacidad del país de origen, a quien corresponderá considerarla de acuerdo a los intereses institucionales, la medida en que los atestados de la persona postulante se ajusten a los apartados: 3.4. “Perfil del Participante”, 4.1.4. “Requisitos para la postulación de candidatos” y 4.1.5.” Documentos que deben presentar las personas postulantes” de este documento, así como el protagonismo que la persona postulante tendrá en el equipo de trabajo que el ente rector en discapacidad, integre para el diseño y ejecución de la Propuesta de Plan de Acción.

4.1.2. Postulantes de otras instituciones estatales que participen en la atención de población con discapacidad: Deberán presentar su postulación en primera instancia ante el Jerarca de la institución que representan, a quien corresponderá considerarla de acuerdo a los intereses institucionales, la medida en que los atestados de la persona postulante se ajusten a los apartados: 3.4. “Perfil del Participante”, 4.1.4. “Requisitos para la postulación de candidatos” y 4.1.5.” Documentos que deben presentar las personas postulantes” de este documento, así como el protagonismo que la persona postulante tendrá en el equipo de trabajo que el ente rector en discapacidad integre para el diseño y ejecución de la Propuesta de Plan de Acción.

La persona Jerarca de la institución, hará llegar al Jerarca del ente rector en discapacidad del país de origen, la lista de personas postuladas, acompañada de todos los requerimientos estipulados en este documento.

4.1.3. Postulantes de organizaciones no gubernamentales que participen en la atención de población con discapacidad: Deberán presentar su postulación en primera instancia ante el Jerarca de la organización que representan, a quien corresponderá considerarla de acuerdo a los intereses de la organización, la medida en que los atestados de la persona postulante se ajusten a los apartados: 3.4. “Perfil del Participante”, 4.1.4. “Requisitos para la postulación de candidatos” y 4.1.5.” Documentos que deben presentar las personas postulantes” de este documento, así como el protagonismo que la persona postulante tendrá

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en el equipo de trabajo que el ente rector en discapacidad integre para el diseño y ejecución de la Propuesta de Plan de Acción.

La persona Jerarca de la organización no gubernamental, hará llegar al Jerarca del ente rector en discapacidad del país de origen, la lista de personas postuladas, acompañada de todos los requerimientos estipulados en este documento.

4.1.4. Requisitos para la postulación de candidatos: Las personas interesadas en ser tomadas en cuenta como postulantes por el ente rector y ante éste, deberán llenar el Formulario de Inscripción que para los efectos se provee en el Anexo 2 de este documento, el cual debe ser acompañado de los documentos que para tal fin se indican en las plantillas del mismo. Además, los requisitos de admisibilidad para que una persona postule son los siguientes:

4.1.4.1. Provenir de uno de los doce países de América Latina que previamente mostraron interés en participar en los Cursos Regionales: Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua, Panamá, Paraguay, República Dominicana y República Bolivariana de Venezuela.

4.1.4.2. Ser presentado/a y patrocinado/a mediante una Carta de Apoyo Institucional, suscrita por el Jerarca del ente u organización postulante, en la cual se exprese el compromiso de que la persona postulada formaría parte del equipo de trabajo que ha de diseñar y ejecutar la Propuesta de Plan de Acción para la divulgación y promoción de la implementación de la EDIBC, así como la activa participación de la instancia u organización en el mismo.

4.1.4.3. Tener un título universitario o su equivalente en materia de desarrollo inclusivo, comunitario o rural, derechos humanos, rehabilitación, discapacidad, trabajo social u otra área afín de conocimiento para la atención de población con discapacidad y a la temática del Curso.

4.1.4.4. Tener al menos tres años de experiencia y estar en funciones en un cargo relacionado con la formulación, ejecución y/o supervisión de planes, políticas, programas y proyectos sobre desarrollo inclusivo en los cuales se apliquen los enfoques de: a) derechos humanos y b) territorial; y cuyos beneficiarios directos sean personas con discapacidad.

4.1.4.5. Manejo fluido del idioma español (expresión oral, escrita y lectura).

4.1.4.6. Presentar el Formulario de Inscripción completo, en los plazos establecidos y conforme a la información solicitada en ese documento (excepto el Anexo 2.4. “Declaración jurada de Cumplimiento de los Requisitos Migratorios”, el cual deberá ser entregado únicamente si la

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persona postulante resulta seleccionada en forma definitiva, lo cual se anunciará el día 24 de octubre 2014.).

Todos los documentos enunciados tienen carácter de admisibilidad, por lo tanto no serán tomados en cuenta en el proceso de postulación ni en las fases posteriores, aquellas incompletas o que no cumplan con todos los requerimientos estipulados en este documento.

En el procedimiento de postulación se espera la activa participación de las Oficinas de JICA en cada país invitado, las cuales podrán identificar instancias públicas y organizaciones no gubernamentales que trabajen los temas discapacidad y desarrollo inclusivo de las personas con discapacidad y mediar para que estos entes, postulen sus candidatos ante el ente rector en discapacidad.

4.2. Procedimiento de preselección:

El/la jerarca del ente rector en discapacidad del país, habrá de valorar todas las postulaciones que le hayan sido presentadas (las propias, conjuntamente con las de otras instituciones u organizaciones no gubernamentales que postularan ante el ente rector como interesados en participar en el III Curso Regional) de acuerdo a lo estipulado en este documento y los trámites internos que para tales efectos, deban realizarse según la normativa de cada país, para autorizar la participación de los candidatos.

Como resultado de esto, realizará una preselección de los candidatos más idóneos, tomando en cuenta los siguientes aspectos:

4.2.1. La disposición del ente rector para llevar a cabo acciones conjuntas para la promoción y/o implementación de la EDIBC (Propuesta de Plan de Acción) con otra institución estatal o una organización no gubernamental postulante, en todo caso, dedicados a la temática del Curso

4.2.2. La existencia de una Carta Compromiso del Jerarca de la otra institución pública u organización no gubernamental y de una Carta de Compromiso Personal suscrita por la persona postulante para llevar a cabo acciones conjuntas para el diseño y ejecución de la Propuesta de Plan de Acción.

4.2.3. El cumplimiento total, por parte de los postulantes respecto de todos los requerimientos estipulados en el presente documento.

4.2.4. El protagonismo que la persona postulante tendría dentro del equipo interno de trabajo, respecto del diseño y ejecución de la Propuesta de Plan de Acción para la implementación de la EDIBC.

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4.2.5. La medida en que los atestados de las personas postulantes se ajustan a los apartados: 3.4. “Perfil del Participante” y 4.1.4. “Requisitos para la postulación de candidatos” de este documento.

Una vez realizado este análisis y conformada la nómina (Anexo 4), la persona jerarca del ente rector en discapacidad, procederá a presentarla ante el Punto Focal de su país.

La nómina debe estar conformada por al menos tres personas, en orden de prioridad, dentro de las cuales necesariamente tiene que encontrarse por lo menos una persona representante del ente rector. Además, deberán adjuntarse a la misma, los siguientes documentos:

a) Carta de Presentación del Ente Rector en Discapacidad ante el Punto Focal suscrita por la persona jerarca del ente rector en discapacidad del país de origen, en la cual conste que se le está postulando como parte de la nómina. (Anexo 5).

b) Formulario de Inscripción: debidamente lleno y que adjunte los anexos 2.1., 2.2. y 2.4., para cada una de las personas preseleccionadas.

c) Nota de Respaldo del Ente Rector: suscrita por la persona jerarca del ente rector para cada una de las personas preseleccionadas: aplica para la(s) persona(s) postulada(s) por el ente rector, así como para las postuladas por otras instituciones u organizaciones. (Anexo 6).

d) Propuesta de Plan de Acción que para la divulgación y promoción de la implementación de la EDIBC se compromete el Ente Rector a diseñar y ejecutar conjuntamente con la institución u organización origen de las personas postuladas para el segundo cupo. En este documento deben ser establecidas las acciones, recursos, condiciones necesarias para su ejecución y las responsabilidades que la persona preseleccionada tendrá respecto del mismo. (Anexos 7 y 7.1)

La persona jerarca del ente rector que presenta ante el Punto Focal la nómina de candidatos preseleccionados, deberá enviar una copia de todos los documentos enunciados al Consejo Nacional de Rehabilitación y Educación Especial a la dirección electrónica: [email protected] según los plazos establecidos.

Este procedimiento debe ser realizado con suficiente antelación, para que las personas preseleccionadas puedan cumplir con los trámites internos que cada país tiene en vigencia para la autorización de salida de funcionarios representantes del país, así como todos aquellos trámites migratorios necesarios (anexo 8).

Estos son requisitos de admisibilidad de las postulaciones contenidas en la nómina, de incumplir con estas disposiciones la postulación no será considerada para el procedimiento de selección definitiva.

4.3. Procedimiento de selección:

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mailto:[email protected]


La selección definitiva de participantes al III Curso Regional DIBC, será llevada a cabo por el Consejo Nacional de Rehabilitación y Educación Especial, conjuntamente con la Oficina JICA – Costa Rica; a partir de la documentación que para tales efectos hagan llegar al CNREE, los Puntos Focales de cada país y las personas jerarcas de los entes rectores encargados de realizar el proceso de preselección. Para ello, contará con un instrumento de análisis acorde a los requerimientos estipulados en este documento

Posteriormente, el CNREE, comunicará a las entidades rectoras y a las personas seleccionadas, los resultados obtenidos, el día indicado en el Cronograma (Anexo 7).

A partir de esa fecha y hasta el 16 de enero, las personas que resultaren seleccionadas en forma definitiva, tendrán tiempo para enviar el Anexo 2.4. “Declaración Jurada de Cumplimiento de Requisitos Migratorios” a la cual deben adjuntar las copias de todos los documentos que se detallan en la misma, siempre y cuando aplicaran al caso particular.

Se privilegiará la participación de personas con discapacidad, siempre y cuando cumplan con los requisitos estipulados en el presente documento.

V. Compromisos adquiridos por la participación en el III Curso Regional sobre Desarrollo Inclusivo con Base Comunitaria:

5.1. Organizadores: Tanto el CNREE, como institución organizadora del Curso como JICA realizarán un seguimiento o evaluación de los becarios y del trabajo que se desarrolle en el Curso, así como de las acciones que posteriormente se desarrollen en cada país para la promoción de la Estrategia de Desarrollo Inclusivo con Base Comunitaria, a partir de la Propuesta de Plan de Acción que el ente rector de cada país participante. Los criterios para dicho seguimiento, serán conforme a los requisitos estipulados en este documento.

5.2. Las instituciones u organizaciones no gubernamentales representadas por las personas becadas: deben asegurar mediante una Carta de Compromiso Institucional, su participación y coordinación con el ente rector en discapacidad respecto del diseño y ejecución de la Propuesta de Plan de Acción y la participación de la(s) persona(s) postulada(s) en el mismo.

5.3. Las personas becadas: se comprometerán mediante Carta de Compromiso Personal a participar activamente en el diseño y ejecución de la Propuesta de Plan de Acción.

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VI. Fechas relevantes

Actividad Fecha

Envío de información a los países ( candidatos

e información general del Curso)

Agosto 2014

Recepción formularios Agosto, setiembre y fecha limite viernes 10 de

octubre 2014 ( sin excepción)

Comunicación designación oficial participantes 24 de octubre 2014

Envío de modelo para la presentación de

avances país

Noviembre 2014

Comunicación con participantes, ONG y entes

rectores.

Noviembre, diciembre 2014, enero y febrero

2015

Realización Curso Del 23 de febrero al 06 de marzo del 2015

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ANEXOS AL DOCUMENTO DE INFORMACIÓN DEL III CURSO REGIONAL SOBRE DESARROLLO INCLUSIVO CON BASE

COMUNITARIA(Los documentos deben ser enviados de manera digital en formato Word)

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Importante: información debe ser enviada al correo: [email protected]

Luis Diego Lobo Protti. Encargado del curso en el CNREE.



LISTA DE ANEXOS AL DOCUMENTO DE INFORMACIÓN DELIII CURSO REGIONAL SOBRE DESARROLLO INCLUSIVO CON BASE

COMUNITARIA:

1. Carta de Intenciones

2. Formulario de Inscripción y documentos anexos.

3. Listado de sedes diplomáticas de Costa Rica en los países invitados.

4. Plantilla para Nómina.

5. Carta de Presentación del Ente Rector en Discapacidad ante el Punto Focal

suscrita por la persona jerarca del ente rector en discapacidad.

6. Nota de Respaldo del Ente Rector

7. Propuesta de Plan de Acción

7.1. Plantilla para Propuesta de Plan de Acción

8. Requisitos migratorios para ingresar a Costa Rica

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ANEXO 1: CARTA DE INTENCIONES

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ANEXO 2: FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

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Anexo 2

Formulario de inscripciónIII Curso Regional sobre Desarrollo Inclusivo con Base Comunitaria (DIBC)

IMPORTANTE: Por favor complete este Formulario de Inscripción a máquina y adjunte al mismo todos los documentos señalados en el apartado 4.1.5.”Documentos que deben presentar las personas postulantes” en este documento. El formulario es individual; se tiene que completar uno por cada postulante. La información acá presentada deberá ser fidedigna y actualizada.

DATOS PERSONALESPaís Srta. Sra. Sr .

Nombre

Apellidos

Edad y fecha de nacimiento ___años Día Mes Año

Nacionalidad:

DATOS MIGRATORIOSN° de Pasaporte: Fecha de emisión: Fecha de caducidad:

Certificado Internacional de Vacuna contra Fiebre Amarilla N°:

Fecha de emisión: Fecha de caducidad:

Visa N°: No aplica_____

Fecha de emisión: Fecha de caducidad:

DATOS DE CONTACTOTeléfono celular: (incluya código de área)

Teléfono Institucional: (incluya código de área)

Fax: (incluya código de área)

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Fotografía reciente, tamaño

pasaporte


Correo(s) electrónico(s) personal(es) : Correo(s) electrónico(s) institucional(es):


Lugar de residencia permanente:

DATOS DE CONTACTO DE EMERGENCIATeléfono celular: (incluya código de área)

Teléfono Institucional: (incluya código de área)

Fax: (incluya código de área)



Lugar de Residencia:

DATOS LABORALESProfesión:

Cargo que ostenta en la institución u organización postulante:

Tiempo de experiencia en el cargo ___ años ____meses

DATOS DE CONTACTOTeléfono celular (con código área)

Teléfono Institucional: (con código área)

Telfax: (con código área)

Correo electrónico personal : Correo institucional:

Lugar de residencia permanente:

HISTORIAL MÉDICOActualmente utiliza algún tipo de medicamento(s) para el tratamiento de alguna condición médica? (Especifique el nombre y dosis del medicamento)Nombre: Dosis:

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Nombre: Dosis:

Nombre: Dosis:

Nombre: Dosis:

Nombre: Dosis:

¿Está actualmente embarazada?

Sí ______ Meses de embarazo: No aplica _______

¿Es usted alérgico/a o intolerante a algún medicamento? No Sí Nombre

No Sí Nombre

No Sí Nombre

No Sí Nombre

¿Es usted alérgico/a o intolerante a algún alimento? No Sí Nombre

No Sí Nombre

No Sí Nombre

No Sí Nombre

¿Presenta algunas de las siguientes condiciones de salud?Presión arterial alta No Sí Observaciones:

Diabetes No Sí Observaciones:

Problemas respiratorios No Sí Observaciones:

Problemas del tracto digestivo No Sí Observaciones:

Es persona con discapacidad? No Sí Especifique tipo de discapacidad :

No aplica____

Es usuario/a de silla de ruedas? Sí ____ No aplica____

Viaja con asistente personal? Sí ____ No aplica____

22


Para uso de la persona postulante:

Tabla de cotejo de documentos. Etapa Postulación

(X)

1 Formulario de inscripción completo

2 Carta de Respaldo de la Institución u Organización que postula

3 Carta de Compromiso Personal

5 Reseña de la Persona Postulante

Yo, (nombre de la persona postulante) declaro que los datos contenidos en el Formulario de Inscripción, son fidedignos y que el mismo se acompaña de todos los documentos requeridos en el “Documento de Información del III Curso Regional sobre Desarrollo Inclusivo con Base Comunitaria”, según la tabla de cotejo anterior.

Firma: _______________________ Cargo_______________________

Fecha: ______________________

23

Sello Oficial


Para uso de la institución /organización postulante.

Tabla de cotejo de documentos. Etapa Postulación

(X)

1 Formulario de inscripción completo 2 Carta de Respaldo de la Institución u Organización que postula 3 Carta de Compromiso Personal 5 Reseña de la Persona Postulante

Yo, (nombre de la autoridad que postula) jerarca de la ( ) institución / ( ) organización postulante, hago constar que el Formulario de Inscripción a nombre de: (nombre de la persona postulante) cumple en todos los extremos con los requerimientos estipulados en el Documento de Información del III Curso Regional sobre Desarrollo Inclusivo con Base Comunitaria”, según la tabla de cotejo anterior.

Firma: _______________________ Cargo_______________________

Fecha: ______________________

24


Para uso del Ente Rector en Discapacidad del País Invitado

Tabla de cotejo de documentos. Etapa preselección

(X)

1 Formulario de inscripción completo 2 Carta de Respaldo de la Institución u Organización que postula 3 Carta de Compromiso Personal 5 Reseña de la Persona Postulante 7 Copia de Propuesta de Plan de Acción 8 Carta de Presentación ante el Punto Focal 9 Carta de Respaldo del Ente Rector

Yo, (nombre de la persona jerarca del ente rector en discapacidad) hago constar que (nombre de la persona preseleccionada) ha sido preseleccionada/a y que ante el Punto Focal se ha presentado el Formulario de Inscripción a su nombre, el cual cumple en todos los extremos con los requerimientos estipulados en el Documento de Información del III Curso Regional sobre Desarrollo Inclusivo con Base Comunitaria”, según la tabla de cotejo anterior.

Firma: _______________________ Cargo_______________________

Fecha: ______________________

25

Sello Oficial


Anexos al formulario de Inscripción:

2.1. Carta de Apoyo de la Institución u Organización que postula

2.2. Carta de Compromiso Personal

1.3. Reseña de la Persona Postulante

1.4.Copia de la Propuesta de Plan de Acción

1.5.Carta de Presentación ante el Punto Focal

1.6. Carta de Respaldo del Ente Rector.

26


Anexo 2.1: Carta de Apoyo Institucional

Fecha, Lugar

Señor(a)(Nombre de la Persona Jerarca del ente Rector en Discapacidad)(Cargo de la Persona Jerarca del ente Rector en Discapacidad)(Nombre de la Institución Rectora en Discapacidad)

Estimado(a) señor(a).

Me complace saludarle y a la vez informarle que el/la suscrito/a (Nombre y cargo de la persona que presenta al(la) postulante) de ( ) ente rector en discapacidad, ( ) Institución pública afín, ( ) organización no gubernamental afín; designo como postulante al III Curso Regional sobre Desarrollo Inclusivo con Base Comunitaria (DIBC) a: (nombre de la persona postulada), documento de identidad (____No. ____).

Hago constar que la persona postulante cumple con todos los requerimientos solicitados en el Documento de Información del III Curso Regional.

Además, me comprometo a que la ( ) institución/ (..) organización que represente, así como la persona postulante, participaremos activamente en lo conducente al diseño y ejecución de la Propuesta de Plan de Acción para la divulgación y promoción de la EDIBC en nuestro país.

Cordialmente,

Firma

Nombre de quien presenta postulación

Cargo

Institución

C: persona postulante

27

Sello Oficial


Anexo 2.2: Carta de Compromiso Personal

Fecha, Lugar

Señor(a)(Nombre de la Persona Jerarca del ente Rector en Discapacidad)(Cargo de la Persona Jerarca del ente Rector en Discapacidad)(Nombre de la Institución Rectora en Discapacidad)

Estimado(a) señor(a).

Me complace saludarle y a la vez informarle que el/la suscrito/a postulante representante de ( ) ente rector en discapacidad, ( ) Institución pública afín, ( ) organización no gubernamental afín; para participar en el III Curso Regional sobre Desarrollo Inclusivo con Base Comunitaria (DIBC) a: (nombre de la persona postulada), documento de identidad (N°____), hago constar que cumplo con todos los requerimientos solicitados en el Documento de Información del III Curso Regional.

Además, me comprometo a participar activamente en lo conducente al diseño y ejecución de la Propuesta de Plan de Acción para la divulgación y promoción de la EDIBC.

Cordialmente,

(Firma)(Nombre de persona postulante)

(Cargo)(Institución/organización)

C: Jerarca de institución/organización postulante

28

Sello Oficial


Anexo 2.3: Reseña de la Persona Postulante

1. Nombre y apellidos completos:

2. Documento de identificación No.:

3. Nacionalidad:

4. Edad en años cumplidos:

5. Título Universitario en:

6. Profesión u oficio:

7. Cargo que ostenta en la institución/organización postulante:

8. Principales funciones que ha realizado en la institución /organización postulante en los últimos tres años; relacionadas con las temáticas del III Curso Regional (desarrollo inclusivo (rural o comunitario), discapacidad, enfoque de derechos humanos, enfoque territorial). Favor enumerar con letras “a), b)….z):

9. Expectativas personales sobre su participación en el III Curso Regional sobre Desarrollo Inclusivo con Base Comunitaria:

10.Explique en forma razonada la forma en que podría usted aplicar los conocimientos adquiridos en el III Curso Regional sobre Desarrollo Inclusivo con Base Comunitaria, en sus labores habituales:

29

11.Expectativas personales sobre su participación en el III Curso Regional sobre Desarrollo Inclusivo con Base Comunitaria:

12. Principales iniciativas (políticas, planes, programas, proyectos o acciones) que tenga o haya tenido que diseñar, ejecutar, conducir o supervisar, en los últimos tres años; relacionadas con las temáticas del III Curso Regional: desarrollo inclusivo, rural o comunitario, discapacidad, enfoque de derechos humanos y enfoque territorial. (Si son varias iniciativas en las que ha participado o participa, favor reproducir la tabla y llenar una para cada una)

Nombre del iniciativa

Objetivos

Resultados obtenidos

Población beneficiada directa

Población beneficiada indirecta

Acciones o componentes de la iniciativa

Ejes del desarrollo inclusivo presentes en la iniciativa

Instituciones u organizaciones participantes en la ejecución de la iniciativa

Estado presente de avance de la iniciativa

Responsabilidades de la persona postulante en la iniciativa:


Anexo 2.4: Declaración Jurada de Cumplimiento de Requisitos Migratorios

Lugar, Fecha,

El suscrito/a declaro bajo juramento que poseo todos los requerimientos migratorias para hacer ingreso en Costa Rica con el fin de participar en el III Curso Regional sobre Desarrollo Inclusivo con Base Comunitaria, los cuales señalo a continuación y son congruentes con lo estipulado en el Anexo 9 “Requisitos migratorios” del Documento de Información del Curso:

1) Pasaporte vigente:a. No.b. Fecha de expedición:c. Fecha de caducidad:

2) Visa vigente:

___ Sí aplica. _____No aplica:

2.1. Extendida por:

2.2. Fecha de expedición:

2.3. Fecha de caducidad:

3) Certificado Internacional de Vacunación de Fiebre Amarilla

___ Sí aplica. _____No aplica:

3.1. Extendido por:

3.2. Lugar de expedición:

3.3. Fecha de expedición:

3.4. Fecha de caducidad:

31


ANEXO 3:

SEDES DIPLOMÁTICAS Y CONSULADOS DE COSTA RICA

EN LOS PAÍSES INVITADOS:

32


ANEXO 3: Sedes diplomáticas y consulados de Costa Rica

en los países invitados:

País: República de Bolivia

Dirección: Avenida Montenegro, Nº 7E Edificio Aracelly Piso 2. La Paz, Bolivia.

Día Nacional: 06 de Agosto

Código Postal: No disponible

Teléfono: (591) 2214 5404

Fax: (591) 2214 5721

Horas de Oficina: L a V, de 9:00 AM a 5:00 PM

Atención al Público: L a V, de 9:00 AM a 5:00 PM

Personal: Tatiana Vargas Masís, Encargado de Negocios a.i.

Email: [email protected]

País: República de Chile

Dirección: Calle Zurich #255, Depto 85, Las Condes, Santiago, Chile

Día Nacional: 18 de Setiembre

Teléfono: (00562) 2334-1600

Fax: (00562) 2334-9490

Horas de Oficina: 10:00 AM a 6:00 PM

Atención al Público: 10:00 AM a 1:00 PM

Personal: Jan Ruge Moya, EmbajadorMariamalia Jiménez Coto, Ministro Consejero y Cónsul General

33

http://www.rree.go.cr/index.php?sec=inicio&cat=contactos&cont=648&perfil=184





Tonatiuh Solano Herrera, Ministro Consejero

Email: [email protected], [email protected], [email protected]

Web: http://www.costarica.cl

País: República de Colombia

Dirección: Carrera 12 N° 114 - 37, Barrio Santa Bárbara Central Bogotá, Colombia

Día Nacional: 15 de Setiembre, Independencia de Costa Rica

Teléfono: (00571) -6 29 50 72 / 6 29 50 95 (Central tel.)

Fax: 00571-6 29 50 37 (Telefax)



Personal:

Circe Villanueva Monge, EmbajadorAntonio Eduardo Alarcón Zamora, Ministro Consejero

David Ricardo Otárola Pacheco, Ministro Consejero y Cónsul GeneralJaime Camacho Soto, Consejero y Cónsul

Laura Raquel Pizarro Viales, Consejero


Web: http://www.embajadadecostarica.org

País: República del Ecuador

Dirección:Calles Javier Arauz n° 111 y Germán Alemán. Detrás del Megamaxi de la

Avenida 6 de diciembre, Sector Batán Alto. Quito, Ecuador

Día Nacional: 10 de Agosto (Primer Grito de Independencia)

Código Postal: 17-03-301

Teléfono: (00593-2-) 225-23-30

Fax: (00593-2-) -225-40-87

Horas de 8:00 AM a 4:00 PM

34

http://www.embajadadecostarica.org/







http://www.costarica.cl/






Oficina:

Atención al Público:

8:30 AM a 3:00 PM

Personal:Paula María Miranda Vargas, Embajadora

José Alexis Coto Varela, Ministro Consejero y Cónsul General

Email: [email protected] / [email protected]

País: República de El Salvador

Dirección: Calle Arturo Ambrogi, n°5453, Colonia Escalón. San Salvador, El Salvador


Teléfono: (00503) 2264 - 3863 / 2264-3864/2264 - 4738

Fax: (00503) 2264 - 3866

Personal:

Adriana Prado Castro, EmbajadorBernardina Esther Vargas García, Ministro Consejero

Mayrena Rojas Pérez, Ministro Consejero y Cónsul GeneralSussi Jiménez Núñez, Ministro Consejero

Reneé Alejandra Gómez Vargas, Primer Secretario


Web: http://www.embajadacostarica.org.sv

País: República de Guatemala

Sede: Guatemala

Dirección: 5ta avenida 9-33 zona 14, Guatemala

Día Nacional: 15 de Setiembre

Teléfono: (502)2337-4450

Fax: (502) 2337 1969


35

http://www.embajadacostarica.org.sv/







mailto:[email protected]%20/%[email protected]





Personal: Heizel Alpízar Orozco, Consejero y Cónsul


Web: http://www.embajadacostaricaenguatemala.com

País: República de Honduras

Sede: Tegucigalpa

Dirección:Lomas del Guijarro, Residencial El Triángulo. Calle principal casa no. 3451, atrás

del Ministerio Público y Farmacia El Ahorro. Tegucigalpa, República de Honduras.

Día Nacional:

15 de Setiembre, Independencia de Honduras

Teléfono: 00 (504) 22 32 10 54

Fax: 00 (504) 2232-1054

Horas de Oficina:

8:00 AM a 4:00 PM,


8:00 AM a 2:00 PM

Personal:Mario Alberto Charpentier Alfaro, Ministro Consejero y Cónsul General

Oscar Camacho Ramírez, Ministro ConsejeroGiselle Eugenia Villalobos Astorga, Secretario Administrativo


Web: http://www.embajadadecostaricaenhonduras.com

País: República de Nicaragua

Sede: Managua

Dirección:Reparto Serrano, de la Policía de Plaza del Sol 4 cuadras al Lago, Casa

esquinera Managua, Nicaragua

Día Nacional: 15 de Setiembre, Independencia de Nicaragua

36

http://www.embajadadecostaricaenhonduras.com/





http://www.embajadacostaricaenguatemala.com/




Teléfono: (00505) 2251 0429

Fax: (00505) 2251 - 04 - 43 telefax

Horas de Oficina:

L a V, de 7:00 AM a 3:00 PM


L a V, de 7:00 AM a 1:00 PM

Personal:

Angela Vanessa Zúñiga Solano, Ministro Consejero y Cónsul GeneralJohnny Sáurez Sandí, Ministro Consejero

Ivania Cháves Montero, Consejero y CónsulMariana Rosales Aymerich, ConsejeroCarolina Rodriguez Madriz, Consejero

Oscar Umaña Castro, Tercer Secretario y VicecónsulAlvaro Herrera Martínez, Vicecónsul

Mayra Marcela Calderón Sanabria, Secretario AdministrativoVirginia Monge Gómez, Asistente Administrativo


País: República de Panamá

Sede: Ciudad de Panamá

Dirección:Calle Samuel Lewin, Edificio Plaza Omega 3 piso, a un costado del Santuario

Nacional, Ciudad de Panamá, Panamá


Código Postal: 0816-02038 Panamá, Panamá

Teléfono: (00507) 264-2980 o 264-2937

Fax: (00507) 264-6348

Horas de Oficina:

9:00 AM a 5:00 PM


9:00 AM a 12 MD y de 1:00 PM a 5:00 PM

Personal: Gustavo Zeledón Barrantes, Ministro Consejero y Cónsul General

37













Deyanira Ramírez Salas, Encargado de Negocios a.i.


País: República del Paraguay

Sede: Asunción, Paraguay

Dirección: Barrio Villa Morra, Torreani Viera 831 casi Pacheco, Asunción. Paraguay.

Día Nacional: 15 de Mayo (Independencia)

Código Postal: No disponible

Teléfono: (595) 021624909

Fax: (595) 021624908

Horas de Oficina: L a V, de 8:30 AM a 4:30 PM (Jornada continua)

Atención al Público: L a V, de 8:30 AM a 4:30 PM (Jornada continua)

Personal: Marco Aurelio Peraza Salazar, Embajador


País: República Dominicana

Sede: Santo Domingo

Dirección:Ensanche Serrales entre Abraham Lincoln y Lope de Vega Calle Malaquias

Gil No. 11 Altos República Dominicana

Día Nacional: 127 de Febrero

Teléfono: 001-809-683-7002/683-7209

Fax: 001-809-565-64-67

Horas de Oficina:

8:40 AM a 4:30 PM

38







L, M, K y V de 8:30 AM a 1:00 PM

Personal: Oscar Julio Solís Rangel, Ministro Consejero y Cónsul General


País: República Bolivariana de Venezuela

Sede: Caracas

Dirección:Jurisdicción: Venezuela y Suriname. Chacao, Urb. Altamira, Avenida San Juan Bosco entre 1 y 2 transversal, Edificio For You piso 11 PH Caracas, Venezuela

Día Nacional: 5 de Julio

Teléfono: (0058) 212 265 7889 / 212 267 1104

Fax: (0058) 212 265 1015 / 212 265 4660

Horas de Oficina:

8:00 AM a 4:00 PM


8:30 AM a 1:00 PM

Personal: Jorge Enrique Valerio Hernández, Ministro Consejero y Cónsul General


39






ANEXO 4:

PLANTILLA PARA NÓMINA DE CANDIDATOS PRESELECCIONADOS PARA PRESENTACIÓN ANTE EL PUNTO FOCAL.

40


ANEXO 4:

PLANTILLA PARA NÓMINA DE CANDIDATOS PRESELECCIONADOS PARA PRESENTACIÓN ANTE EL PUNTO FOCAL.

El/la suscrito/a jerarca del ente rector en discapacidad, presento la presente Nómina de Personas Preseleccionadas para participar en el III Curso Regional sobre Desarrollo Inclusivo con Base Comunitaria, a celebrarse en Costa Rica en el periodo comprendido entre el 23 de febrero al 06 de marzo del 2015

La Nómina está integrada de la siguiente manera:

NOMBRE DE LA PERSONA PRESELEECIONADA

DOCUMENTO DE IDENTIDAD INSTITUCIÓN U ORGANIZACIÓN QUE

REPRESENTA1)2) 3)4)Si lo requiere agregue líneas adicionales.

Hago constar que las personas preseleccionadas cumplen con todos los requerimientos solicitados en el Documento de Información del III Curso Regional.

Firma del Jerarca del ente rector en discapacidadNombre Jerarca del ente rector en discapacidad

Cargo que ostenta el Jerarca del ente rector en discapacidadNombre del ente rector en discapacidad

C: Licenciado Luis Diego Lobo Protti, CNREE

personas preseleccionadas

41

Sello Oficial


ANEXO 5:

CARTA DE PRESENTACIÓN ANTE LOS PUNTOS FOCALES

42


ANEXO N° 5Carta de Presentación ante los Puntos Focales

Lugar y Fecha

Señor (señora) (Señorita)Nombre de la Persona Punto FocalInstitución

Estimado(a) Señor (señora) (Señorita):

Me complace saludarle. Sírvase encontrar adjunta a la presente, la nómina de personas preseleccionadas para participar en el III Curso Regional sobre Desarrollo Inclusivo con Base Comunitaria (DIBC), que con el auspicio de la Oficina JICA – Costa Rica, dictará el Consejo Nacional de Rehabilitación y Educación Especial, ente rector en discapacidad en Costa Rica; en San José Costa Rica, en el periodo comprendido entre el 23 de febrero al 06 de marzo del 2015

A esta comunicación adjunto un legajo de documentos correspondiente a cada una de las personas preseleccionadas, así como los documentos de compromiso institucional.

Firma del Jerarca del ente rector en discapacidad

Nombre Jerarca del ente rector en discapacidad

Cargo que ostenta el Jerarca del ente rector en discapacidad

Nombre del ente rector en discapacidad

C: Luis Diego Lobo Protti CNREE

personas preseleccionadas

43

Sello Oficial


ANEXO 6:

NOTA DE RESPALDO DEL ENTE RECTOR EN DISCAPACIDAD

44


ANEXO 6:

NOTA DE RESPALDO DEL ENTE RECTOR EN DISCAPACIDAD

Fecha, Lugar

SeñorLuis Diego Lobo ProttiEncargado Unidad de Asuntos Internacionales y Cooperación ExternaConsejo Nacional de Rehabilitación y Educación EspecialCosta Rica

Estimado señor.

Me complace saludarla y a la vez informarle que el/la suscrito/a (nombre de la persona jerarca del ente rector en discapacidad), (nombre del ente rector en discapacidad ha presentado formalmente ante el Punto Focal del país, una nómina de personas preseleccionadas, para que sean parte del proceso de selección definitiva para participar en el III Curso Regional sobre Desarrollo Inclusivo con Base Comunitaria (DIBC), que se realizará en Costa Rica, en el periodo comprendido entre el 23 de febrero al 06 de marzo del 2015. La nómina está integrada de la siguiente forma:

NOMBRE DE LA PERSONA PRESELEECIONADA

DOCUMENTO DE IDENTIDAD INSTITUCIÓN U ORGANIZACIÓN QUE

REPRESENTA1)2) 3)4)Si lo requiere agregue líneas adicionales.

Hago constar que las personas preseleccionadas cumplen con todos los requerimientos solicitados en el Documento de Información del III Curso Regional. Además, me comprometo a que las personas preseleccionadas, participen activamente en lo conducente al diseño y ejecución de la Propuesta de Plan de Acción para la divulgación y promoción de la EDIBC.

Firma del Jerarca del ente rector en discapacidadNombre Jerarca del ente rector en discapacidad

Cargo que ostenta el Jerarca del ente rector en discapacidadNombre del ente rector en discapacidad

c: personas preseleccionadas

45

Sello Oficial


ANEXO 7:

PROPUESTA DE PLAN DE ACCIÓN

46


Anexo 7:

Propuesta de Plan de Acción

1. Identificación problema(s) / situación base:2. Identificación de causas relacionadas con el (los) problema(s) planteado(s):

2.1. Gestión:

2.2. Recursos: (humanos, financieros, infraestructura, tecnológicos, jurídicos, información, otros)

2.3. De organización: (niveles y estrategias de coordinación con otras instituciones u organizaciones no gubernamentales).

3. Alternativas de solución propuestas (en orden de prioridad): 3.1.3.2.3.3.3.4.

4. De las alternativas de solución propuestas, seleccionar al menos para la ejecución mediante el Plan de Acción: (si elige más de una, llenar la información para todas)

4.1. Nombre de la iniciativa

4.2. Equipo de trabajo responsable del diseño y ejecución: 4

4.3. Responsables de la iniciativa:

4.3.1. Directo(a): (nombre, cargo, institución u organización, fecha de presentación).

4.3.2. Superior: (nombre del jerarca del ente rector, cargo, nombre de la institución rectora).

4 Deberá estar integrado como mínimo por la(s) persona(s) participante(s) en el I Curso Regional sobre Desarrollo Inclusivo con Base Comunitaria), realizado en Costa Rica, del 11 al 22 de febrero de 2013 (si aplica), b) la(s) persona(s) preseleccionada(s) para participar en el II Curso Regional sobre Desarrollo Inclusivo con Base Comunitaria 2014 y otros funcionarios del ente rector, otras instancias públicas u organizaciones no gubernamentales, participantes en el diseño y ejecución del Plan de Acción:

47


4.4. Recursos previstos para la ejecución de la iniciativa:Recursos Fuentes (*) Estimación

presupuestaria (S)4.5.1. Humanos: 4.5.2. Financieros:4.5.3 Infraestructura:4.5.4 Tecnológicos:4.5.5. De

información:4.5.6. Jurídicos:4.5.7. Otros:

(*) Nacionales: ente rector, otra institución pública, ONG. Internacionales: cooperación Internacional para el desarrollo (especificar).

4.5. Resultados esperados según objetivos: Objetivo General:

Objetivo específico 1:




Objetivo específico “n”:

A continuación, en el anexo 7.1., se presenta la Plantilla de Cronograma para

Propuesta.

Si se trata de más de una iniciativa, favor llenar una plantilla para cada una.

48


49

ANEXO 7.1.:

Plantilla para Programación Plan de Acción

Nombre Iniciativa:

Objetivo General:

Objetivo específico No.:

Actividades Línea BaseMeses Medio(s) de

Verificación Objetiva

Responsable

Observaciones1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 … …

n

Favor llenar una para cada objetivo específico.


51

ANEXO 8:REQUISITOS MIGRATORIOS PARA INGRESAR O SALIR DE COSTA RICA


Anexo 8:Requisitos migratorios para ingresar o salir de Costa Rica

Para ingresar a Costa Rica, todos los pasajeros se deben chequear en los puestos de la Dirección General de Migración y Extranjería, ubicados en el Aeropuerto Juan Santamaría. Deben presentar sus documentos de identificación: pasaporte vigente y/o visa estampada (si requiere) y el certificado de vacunación de Fiebre Amarilla (si requiere). La siguiente tabla estipula los documentos necesarios para ingresar a Costa Rica, para cada uno de los países participantes:

País de procedencia

Vigencia obligatoria

del pasaporteVisa

consular

Certificado vacunación

(ver nota abajo)

Permanencia máxima

Bolivia Tres meses No requiere Sí requiere Hasta 30 días naturales, prorrogables hasta 90 días naturales.

Chile Hasta un día No requiere No requiere Hasta 90 días naturales, no prorrogables.

Colombia Seis meses Sí requiere Sí requiere Hasta 30 días naturales, prorrogables hasta 90 días naturales.

Ecuador Seis meses Sí requiere Sí requiere Hasta 30 días naturales, prorrogables hasta 90 días naturales.

El Salvador Tres meses No requiere No requiere Hasta 30 días naturales, prorrogables hasta 90 días naturales.

Guatemala Tres meses No requiere No requiere Hasta 30 días naturales, prorrogables hasta 90 días naturales.

53


País de procedencia

Vigencia obligatoria

del pasaporteVisa

consular

Certificado vacunación

(ver nota abajo)

Permanencia máxima

Honduras Tres meses No requiere No requiere Hasta 30 días naturales, prorrogables hasta 90 días naturales.

Nicaragua Seis meses Sí requiere No requiere Hasta 30 días naturales, prorrogables hasta 90 días naturales.

Panamá Hasta un día No requiere No requiere Hasta 90 días naturales, no prorrogables.

Paraguay Hasta un día No requiere No requiere Hasta 90 días naturales, no prorrogables.

República Dominicana

Seis meses Sí requiere Sí requiere Hasta 30 días naturales, prorrogables hasta 90 días naturales.

Venezuela Tres meses No requiere Sí requiere Hasta 30 días naturales, prorrogables hasta 90 días naturales.

Aquellos participantes provenientes de países que requieran visa de ingreso, son responsables del trámite de la misma. Para ampliar información sobre el particular, por favor visitar http://www.migracion.go.cr/extranjeros/visas.html. También pueden consultar en las sedes diplomáticas y consulares de Costa Rica en el exterior. (anexos 3 y 3.1.).

Sobre el Certificado Internacional de Vacuna contra Fiebre Amarilla: Para el ingreso a Costa Rica, es imprescindible presentar el Certificado Internacional de la Vacuna contra la Fiebre Amarilla (CIV). Dicho certificado es válido a partir de 10 días después de la vacunación y tiene una vigencia de diez (10) años.

Suele ser exigida a aquellas personas que ingresan al país en forma transitoria o permanente, que provengan o hayan permanecido, menos de 90 días antes del ingreso

54

http://www.migracion.go.cr/extranjeros/visas.html


a Costa Rica, en los siguientes países: Angola, Benín, Burkina Faso, Camerún, Congo, Gabón, Gambia, Guinea, Liberia, Nigeria, Sierra Leona, Sudán, Bolivia (Estado Plurinacional de), Venezuela (República Bolivariana de), Brasil, Perú, Colombia, Ecuador y Guyana.

En el caso de no portar dicho certificado al momento del ingreso a Costa Rica, las autoridades de la Dirección General de Migración y Extranjería, deportarán a la persona no portadora del Certificado, a su país de origen, en el vuelo más inmediato posible.

Para mayor información sobre el particular se recomienda consultar las siguientes páginas:

Ministerio de Relaciones Exteriores y Culto: http://www.rree.go.cr Dirección General de Migración y Extranjería:


Excepciones:

1. Niños menores de 9 meses (deben de presentar un documento válido que indique la fecha de nacimiento).

2. Personas con alergia severa al huevo. Inmunosupresión.3. Enfermedad del timo actual o historia de haberla padecido.4. Personas mayores de 60 años.5. Mujeres embarazadas o en período de lactancia.6. Historia familiar de eventos adversos asociados a la vacunación contra fiebre

amarilla.7. Hipersensibilidad a la gelatina.8. Infección asintomática con VIH, según exámenes clínicos.9. Personas que habiendo estado en países de riesgo y que antes de ingresar a

Costa Rica han permanecido por lo menos seis (6) días en un país que no es de riesgo y no han desarrollado fiebre en dicho período.

En los casos anteriores, (excepto en el Nº 1), el/la viajero/a deberá presentar un certificado médico válido avalado por la Autoridad Sanitaria Nacional del país de donde proviene.

Se sugiere hacer las averiguaciones del caso, para verificar que se cumple con este requisito.

55


http://www.rree.go.cr/

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