SEMANA DEL SISTEMA SOLAR Y EL PLANETA TIERRA 11-15 de Mayo

(FASE DE INTRODUCCIÓN Y REPASO)

LUNES

Áreas y contenidos

SOCIALESEl sistema solar, la Tierra y la Luna.

LENGUAPalabras agudas,

llanas y esdrújulas.

MATEMÁTICASRepaso de sumas y restas combinadas.

ENGLISH Witches book

Recursos de

información

https://www.youtube.com/

watch?v=ZykXgSqet6A

https://www.youtube.com/

watch?v=th79sDCAh0Q

https://www.youtube.com/

watch?v=lfPcs0cCJjU

Páginas 4-5 del libro de sociales

https://www.youtube.com/

watch?v=7e1YfSqK2OE

Tema 1 del libro de lengua/

Búsqueda en internet

https:/ /www.youtube.com/watc

h?v=Fiazs9vxAJoBúsqueda en Internet/

Tema 2 de matemáticas

Read chapters 15 and 16

Actividades que tienes

que realizar

Sociales : Ver vídeos.

Leer páginas 4-5 Hacer actividad Nº 3 de la página 5 del

libro

Lengua: Mira los vídeos. Lee el recuadro

rosa de la pág 14. Explica en tu

cuaderno cuándo una palabra es llana, aguda y

esdrújula. Busca en el texto

del libro de sociales (páginas 4-5) dos palabras de cada tipo y cópialas en

tu cuaderno.

Matemáticas:Resuelve estas

operaciones combinadas paso a paso.

9 + (18 - 8) - 7 = (17 + 4) - (10 - 4) = 19 - 7 - (9 - 2) =

(20 + 7) - 3 =

MARTES

Áreas y contenidos

LENGUA:Clases de oraciones.

SOCIALES: Cómo se representa

la Tierra.

MATEMÁTICAS:Resolver problemas

VALORESCuidemos nuestro

planeta Tierra:Mira el vídeo y reflexiona sobre

él.https://

www.youtube.com/watch?v=E-inH5jodX8

RELIGIÓN (blog de Silvia)

https://silviareli.wordpress.com/2020/03/14/

tareas-para-la-

Recursos e información

https://www.youtube.com/

watch?v=GuOH1ZVTXRATema 3 del libro de

Lengua/internet

https://www.youtube.com/

watch?v=_QgEgxfRWME

Páginas 6-7 del libro de sociales

https://www.youtube.com/

watch?v=5ARjpyV-cgwVídeo con consejos sobre resolución de problemas.

Actividades que tienes

que realizar

Busca información sobre los tipos de

oraciones y escribe los 4 tipos de oraciones que

existen, poniendo

Mira el vídeo.Lee páginas 6 y 7

del libro de sociales.

Dibuja el plano de tu casa.

Resuelve los problemas:La Luna tarda 28 días en dar una

vuelta a la Tierra.¿Cuántos días tardará en dar 12

vueltas?

El movimiento de rotación de la

un ejemplo de cada una de ellas.

Tierra dura 24 horas. ¿Cuántas vueltas sobre sí misma habrá dado

al cabo de 240 horas?

clase-de-religion-catolica/

TAREA GLOBALIZADA (Miércoles, jueves y viernes)ACTIVIDADES

1) Las constelacionesVer video sobre las constelaciones : https://www.youtube.com/watch?v=1K75tR2F59Y

Leer leyenda de la Osa Mayor y responder a las preguntas.(SE ADJUNTA TEXTO). Si queréis podéis descargaros la aplicación Skymap para localizar las constelaciones desde la ventana de tu casa)

Escuchar “The Planets” de Gustav Holst. https://www.youtube.com/watch?v=Isic2Z2e2xs2) Después de escuchar la suite, elige el planeta que más te ha gustado y realiza una ilustración donde

plasmes los colores, las texturas, los olores, la melodía o las formas que te sugiera el planeta. Puedes usar cualquier técnica, lo importante es sentir y crear.

3) Vamos a centrarnos en nuestro planeta (INVESTIGA EN INTERNET O EN EL TEMA 3 DE NATURALES) para responder a estas preguntas:

a) ¿Qué elementos forman un ecosistema?b) ¿Qué 5 grupos de seres vivos hay?

c) ¿Por qué decimos que las plantas son seres vivos productores y los animales son consumidores?

(INVESTIGA EN INTERNET O EN EL TEMA 1 DE SOCIALES)d) ¿De qué tres tipos pueden ser las rocas?

e) ¿Qué 4 propiedades tienen los minerales?f) Dibuja el planeta Tierra marcando las tres capas que componen la Geosfera.

4) Realiza los retos que Samuel va a subir esta semana utilizando el mapa que has realizado de tu casa.

5) ELIGE UNO DE LOS TALLERES PLANTEADO EN EL MENÚ

MENÚ DE TALLERES (ELIGE EL TALLER QUE MÁS TE GUSTE)CREA TU BRÚJULA

MATERIALES: un imán, una aguja de coser, un tapón de corcho y un vaso con agua.

Frota la aguja de coser en el imán procurando hacerlo siempre en el mismo sentido, hasta que

se haya imantado. Necesitarás hacer un rato.  Corta una rodaja del tapón de corcho muy fina y

colócala sobre el agua del vaso.  Finalmente coloca con cuidado la aguja imantada

sobre el trozo de corcho.  Observarás cómo la aguja y el corcho giran hasta

estabilizarse. COMPLETA LAS ORACIONES:La ventana de mi habitación mira hacia el……….. La ventana del salón mira hacia el…………….. La ventana de mi cocina mira hacia el……………..

LINTERNA DE CONSTELACIONESMATERIALES: una linterna, papel blanco/moldes e magdalenas de papel, gomas elásticas y una aguja gruesa/punzón. Visita este enlace: http://www.surastronomico.com/mapas/mapa_semanal/N40_0415.gifDibuja las constelaciones que más te han gustado del enlace anterior en circunferencias de papel o en los moldes de magdalenas. Ahora tienes que hacer un agujero en cada uno de los puntos que representan las estrellas. Coloca el molde sobre la linterna con una goma elástica. Ahora ya puedes proyectar tus constelaciones favoritas.

ELIGE LA CONSTELACIÓN QUE MÁS TE HAYA GUSTADO E INVENTA TU PROPIA LEYENDA SOBRE ELLA.

CREA CRÁTERES LUNARES La inmensa mayoría de los cráteres que hay en la luna son debido a impactos de meteoritos sobre su superficie. El material que se desprende se esparce por los alrededores.¿Quieres dar un paseo por la Luna? https://www.youtube.com/watch?v=04YHphfmBEgPara simular los cráteres de la Luna: Ingredientes: 1 kg de harina, una bandeja, una cucharillauna regla y periódicos viejos

PROCEDIMIENTO■ 1.- Extiende papeles viejos por el suelo,. Pon la

harina en la bandeja, con un espesor de unos 2 ó 3 cm. Alisa la superficie con la regla.

■ 2.- Coge un poco de harina con una cucharilla y déjala caer sobre la bandeja desde una altura de unos 2 metros. El impacto produce señales similares a los cráteres de impacto.

■ Responde a las preguntas ¿Es el cráter del mismo tamaño si sueltas la harina desde mayor altura? Prueba a lanzar mayor cantidad de harina con una cuchara grande ¿Cómo varía la forma y el tamaño del cráter?

CREA TU RELOJ SOLARMATERIALES:Plato desechable ,pintura, un lápiz, pegamento líquido, tijeras, pincel y 1 hoja de papelPROCEDIMIENTO1.Coge el plato desechable y pinta los bordes (de la parte de abajo)2. Dibuja un reloj analógico del tamaño del centro del plato3.Pega tu reloj en el plato4. Con ayuda de las tijeras, haz un hueco en el centro del papel y del plato de cartón5. Ahora coloca un poco de pegamento líquido en este hueco que acabas de hacer.

6. Introduce el lápiz en el hueco hasta que quede de pie.PARA UNA EXPLICACIÓN MÁS DETALLADA: https://www.manualidadesinfantiles.org/reloj-solarRESPONDE A LAS PREGUNTAS: Observa el reloj y responde ¿Mide las horas de forma exacta? ¿crees que el movimiento de la sombra del lápiz tiene que ver con el movimiento de rotación? ¿Crees que se puede medir la hora durante la noche o en un día nublado?

LEYENDA DE LA OSA MAYOR

La constelación de la Osa Mayor es la más visible en el cielo ya que se encuentra muy cerca del Polo Norte. En la antigua Grecia, intentaban dar explicación a los conjuntos de estrellas que veían desde la Tierra, por ello inventaron leyendas para cada una de las constelaciones y las relacionaban con sus dioses.

La Leyenda de la Osa Mayor

Sobre los cielos del Olimpo, cuna de los dioses que dominaban Grecia, reinaba un poderoso dios de nombre Zeus.

Un día, se enamoró de una ninfa, llamada Calisto, que solía cazar en los bosques de Arcadia, y bajó a la tierra para intentar conquistar su corazón ¿Consiguió Zeus enamorar a Calisto? Por supuesto, cuando Calisto conoció a Zeus también se enamoró, así que decidieron pasar juntos gran parte de sus vidas.

Pero, existía un problema: El dios Zeus estaba casado con la diosa Hera. La diosa Hera, se enfadó tanto que castigó a Calisto: “¡A partir de ahora, te convertirás en osa! Te condeno a deambular sola por los bosques de Arcadia el resto de tus días”.

Calisto tenía un hijo pequeño que se llamaba Arkas, y él nunca supo por qué su madre no volvió a casa una tarde; y mucho menos de que Hera la había convertido en osa.

Arkas, con el paso de los años, se convirtió en un excelente cazador, igual que lo fue su madre. Una tarde que estaba de caza por los bosques de Arcadia, se encontró con un gran oso. ¡Ese oso era Calisto!, su madre.

Calisto al encontrarse con su hijo en el bosque, le reconoció, y salió corriendo a abrazarle. Pero Arkas, al ver aproximarse al gran oso hacía él, se asustó tremendamente y se dispuso a dispararle con su gran arco.

Preparó una flecha, apuntó al corazón, y disparó. La flecha levantó el vuelo hacia el centro del pecho del oso y, cuando estaba a punto de tocar su corazón, Zeus apareció y paró la flecha, impidiendo que la pobre Calisto fuera asesinada.

Zeus le contó a Arkas cómo su madre había sido transformada para siempre en oso y, para que su hijo siempre pudiera verla, utilizó sus poderes de divinidad para enviar a la Osa, que antes había sido su amada, dibujando en las estrellas la figura de la Gran Osa Mayor.

PREGUNTAS

1. ¿A qué se dedicaba la ninfa Calisto antes de conocer a Zeus?

2. ¿Qué castigo le puso la diosa Hera a Calisto?

3. ¿Qué pasó con la flecha disparada por Arkas?

4. Busca una oración de cada clase (enunciativa, imperativa, interrogativa y exclamativa) y cópiala en tu cuaderno.

TAREAS VOLUNTARIAS 11-15 DE MAYOSEMANA DEL SISTEMA SOLAR Y LA

TIERRA● Realiza una visita Marte: https://youtu.be/X2UaFuJsqxk?

list=PLTiv_XWHnOZpzQKYC6nLf6M9AuBbng_O8● Juegos de la agencia espacial europea:

http://www.esa.int/kids/es/Juegos● Visualización de la película: Atrapa la Bandera

Fichas voluntarias: http://www.educa.madrid.org/web/auladeastronomia.fuenlabrada/Activos/pdf/Priejercicios%20ciclo2.pdf

● Juego interactivo de mates repaso de tablas (dale al play y repasa las tablas viajando por el espacio):

https://www.arcademics.com/games/space-race