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COLEGIO JOSÉ MARTÍ I.E.D “FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO HUMANO, INTEGRAL Y SOCIAL”

GUIA DE TRABAJO GUIA Nº 2 - GRADO SEGUNDO

Estimados Padres de Familia y queridos Estudiantes:Apreciados padres de familia y estudiantes, reciban un cordial saludo del equipo docente de grado segundo.Para la guía número 2, continuamos con nuestra estrategia: “Aprende en casa” ésta se desarrollará desde el lunes 08 de marzo hasta el viernes 19 de marzo, con actividades diarias para realizar y entregar a cada uno de los docentes a través de WhatsApp, la semana del 23 al 26 de marzo es de trabajo personal de los estudiantes, entrega de evidencias y retroalimentación por parte de los docentes. Nosotros como siempre estaremos atentos a cualquier inquietud que se les presente durante la jornada, acompañándolos en el desarrollo diario de la guía por el medio que más se nos ha facilitado hasta ahora, WhatsApp.Agradecemos el acompañamiento al trabajo realizado por los estudiantes.

ÁREA - TEMA OBJETIVO INDICADOR DE DESEMPEÑOMatemáticas:

Operaciones con monedas.Sistema de numeración decimal.

Favorecer el desarrollo del pensamiento lógico, mediante la implementación de ejercicios que involucren su contexto.

Utiliza el sistema de numeración decimal para establecer relaciones de orden con números de hasta tres cifras.

Español:Letras con sonidos similares

Fortalecer los procesos de lectura y escritura a partir del reconocimiento de letras con sonidos similares.

Lee y escribe textos partiendo de los elementos de su entorno.

Ciencias Naturales:Relaciones entre el hombre y los seres de la naturaleza, beneficios que obtiene de ellos

Reflexionar sobre la importancia de todos seres vivos teniendo en cuenta los beneficios que estos aportan al ser humano.

Determina la relación que existe entre el hombre, los demás seres vivos y los beneficios que obtiene de ellos.

Sociales:BarrioLocalidadDistrito capital

Dar a conocer la organización territorial de la ciudad.

Identifica la organización territorial de su barrio, localidad y ciudad.

Ética y Valores:Grupos sociales (barrio)

Reconocer la importancia de la vida en comunidad.

Me reconozco como parte de diferentes grupos sociales, familia, curso, colegio, barrio.

Religión:¿Por qué necesitamos de los otros?

Reflexionar sobre la manera en que nuestras creencias nos ayudan a vivir mejor con los otros.

Demuestra acciones que le permiten construir la convivencia a partir de sus creencias.

Inglés: Emplear vocabulario básico en inglés sobre los números del 1 al 20.

Reconoce vocabulario básico en inglés sobre los números del 1 al 20

Educación Física: Realizar diferentes

desplazamientos con y sin objeto.

Reconoce los diferentes tipos de desplazamientos habituales y no habituales.

Educación Artística: Reflexionar y dinamizar sobre la

importancia del agua en nuestro entorno vital.

Identifica el cuidado del agua por medio de expresiones artísticas.

Informática: Reconocer las partes principales

del PC. Identificar lugares donde se usa

el computador.

Reconoce las computadoras en su entorno.

DIA Nº 1: LENGUA CASTELLANA

Nombre del

Estudiante:

Fecha de

Entrega:

LUNES 08 DE MARZO DE 2021

TEMA: Letras con sonidos similares Y-LL-Ñ ACTIVIDADES

Realiza las siguientes actividades en el cuaderno de español.1.2. Encierra en un círculo rojo las palabras

con “Ll” y en círculos verdes las palabras con “Y”

yuca llaveyodo doncella

caballo Proyectoestrella Yatecabello AquelloLlama yunqueyema Lluvia

Inyección llamallanta Yute

llantén trayecto

3. Ordena las palabras del punto anterior según corresponda.

4. Completa el crucigrama, ayúdate de los dibujos.

5. Escribe los nombres de lo que representan las imágenes.

6. Completa las siguientes frases con las palabras del punto anterior. La _____________ está en el dedo. Ana peina su ______________. La ____________ toma la piña. El __________ pasado tenía 6 años.

NOTA: Tomar fotos claras en sentido vertical y enviar a través del correo institucional o al WhatsApp del docente encargado.

Ese _________ parece un muñeco.

DIA Nº 2: MATEMÁTICASNombre

del Estudiant

e

Fecha de

entregaMARTES 09 DE MARZO DE

2021

TEMA: Valor en pesos de las monedas.Las monedas se usan para pagar servicios o comprar artículos. En nuestro país existen los siguientes tipos de monedas:

Si por ejemplo quisieras comprar un paquete de galletas que vale $300 pesos, puedes utilizar varias combinaciones para pagar. EJEMPLOS:

100 + 100 + 100 = 300 100 + 200 = 300 200 + 50 + 50 = 300

ACTIVIDADES1. Copia la siguiente tabla en tu cuaderno y completa con las monedas necesarias para

poder pagar los diferentes artículos.Articulo Valor Monedas necesarias

Pan: $200

Huevo: $400

Empanada:$900

Inventa 3 artículos y complementa la tabla en tu cuaderno.2. Escribe las siguientes series en tu cuaderno: De 50 en 50 hasta 1.000:

50 100 250 500550 800 950 1.000

De 100 en 100 hasta 1.000: 100 200 1.00

0 200 en 200 hasta 1.000:200 1.00

0……3. Copia en tu cuaderno y relaciona con colores diferentes, cada número con el valor

posicional de sus cifras. Observa el ejemplo: 432

100 10 1

200 20 2

243

300 30 3

400 40 4

576

500 50 5

600 60 6

864

700 70 7

800 80 8

798

900 90 9

……


DIA Nº 3: CIENCIAS NATURALES Y RELIGIÓNNombre del Estudiante

Fecha deentrega MIERCOLES 10 DE MARZO DE 2021

Escríbela en tu cuaderno y decórala.

TEMA: Relaciones entre el hombre y los seres de la naturalezaACTIVIDADES

Realiza las actividades en el cuaderno INTEGRADO 1Lee la explicación

Los seres humanos necesitamos de lo que la naturaleza nos ofrece para poder vivir

Las plantas nos ofrecen muchos beneficios, por ejemplo, el aire que respiramos.Las plantas se clasifican según los tipos de usos los cuales son:

Alimenticias Las que comemosOrnamentales Las que adornanMedicinales Las que curan

Los animales son de compañía para los seres humanos, como es el caso de nuestras mascotas.También, aportan materias primas como el cuero y además son fuente alimenticia para el hombre. Por ejemplo:

1. Escribe tres ejemplos de cada tipo de planta:Alimenticias:

Ornamentales:Medicinales:

2. Une cada animal con el producto que nos ofrece.

3. Escribe el nombre de tres animales y el beneficio que cada uno le aporta al ser humano.4. Lee la siguiente reflexión.

5. Escribe una lista de 5 cosas que debemos hacer para cuidar y mejorar nuestra relación con la naturaleza y una lista de 5 cosas que no debemos hacer y que dañan los recursos naturales.

22 de marzo “El día del agua, es el día de la vida”

REFLEXIÓNMuchas de las creencias religiosas que tienen las personas nos indican que la naturaleza

es un regalo que le ha sido dado a los seres humanos y es por esto que la debemos cuidar.

Desafortunadamente, gran parte de la gente no agradece los regalos que la naturaleza nos da todos los días y lo que hace es contaminarla y dañarla. Por ejemplo, los que

destruyen los bosques, los que tiran basuras, los que no cuidan las reservas naturales, los que desperdician el agua etc.

Es por esto que nuestra responsabilidad está en cuidar de todos los seres vivos y de los recursos naturales que nos dan la vida para así vivir mejor.

DIA Nº 4: EDUCACIÓN FÍSICA Nombre

del Estudiante

Fecha de

entregaJUEVES 11 DE MARZO DE 2021

TEMA: Desplazamientos.ACTIVIDADES. PRODUCTO

PARA ENTREGAR

1. Desplazarse hacia adelante, atrás, izquierda y derecha.

Se envía video clip a los diferentes grupos de difusión por WhatsApp.

Fotografía donde se

evidencie el trabajo.

2. Con un globo debe mantenerlo en el aire golpeándolo sucesivamente con diferentes partes del cuerpo desplazándose hacia adelante, atrás, izquierda y derecha. ver imagen

Video corto, ejecutando cada desplazamiento.

3. Soplar un globo hacia adelante, realizando desplazamientos No habituales, gateando y reptando.

Fotografía donde se

evidencie el trabajo.


DIA Nº 5: CIENCIAS SOCIALES Y ÉTICA Nombre

del Estudiante

Fecha de

entregaVIERNES 12 DE MARZO DE

2021TEMA: Barrio, Localidad y Ciudad.

ACTIVIDADESRealiza las actividades en el cuaderno INTEGRADO 1

Lee la explicación

Yo vivo en una casa

Mi casa queda en un barrio

Ese barrio queda en una Localidad

Y la localidad queda en una Ciudad

Responde:

1. El barrio donde queda mi casa se llama: ____________________2. La localidad en la que queda mi barrio se llama: __________________3. La Ciudad en la que vivo se llama: __________________4. Mira el mapa de la Localidad Rafael Uribe, luego busca su ubicación en el mapa

de Bogotá y coloréalo.

Mapa de la localidad Rafael Uribe

Mapa de todas las localidades de la Ciudad de Bogotá

Cada uno de nosotros hacemos parte de las comunidades de nuestro barrio, nuestra localidad y nuestra ciudad y entre todos realizamos acciones que nos ayudan a vivir mejor.

5. Lee la siguiente poesía, elabora una cartelera en la que expliques por qué es importante vivir en comunidad y graba un video con tu exposición.

COMUNIDAD

1.Con mis padres y mis hermanosvivo en familia y cordialidad,

con los vecinos nos ayudamospara formar la comunidad

2. Siempre tenemos iglesias, parques,droguerías, tiendas y mucho más.

siempre habrá grupos que organicenasí las cosas, pueden marchar.

3. Unos trabajan en hospitales,otros en vías y en seguridad,

algunos guardan y prestan platay nunca falta el que vende pan.

4. Todos tenemos normas y reglaspara vivir en un mismo lugar,si exigimos y las cumplimos

tendremos paz y prosperidad.

DIA Nº 6: EDUCACIÓN ARTISTICA.Nombre

del Estudiante

Fecha de

entregaLUNES 15 DE MARZO DE 2021

TEMA: Canto al agua - TÍTULO: El agua se canta y se pinta. El agua es el líquido vital e indispensable para la vida de las plantas, los animales, el hombre y el planeta en general, por eso todos debemos cuidarla. Así los niños pueden ayudar a preservar el agua de muchas formas. ¡A CUIDAR EL AGUA! Lo que debes y no debes hacer para cuidar el agua:

• Al lavarte los dientes cierra la llave mientras te los cepillas y vuelve a abrirla para enjuagarte.

• Al lavarte los manos cierra la llave mientras te las lavas muy bien y vuelve a abrirla para enjuagarte.

• Revisa que no goteen las llaves de tu casa.

• No uses más agua de la necesaria cuando te bañes, si te das una ducha hazlo bien, pero lo más rápido que puedas.

ACTIVIDADESPRODUCTO PARA ENTREGAR: El estudiante deberá

enviar al WhatsApp de la docente de Artística: fotos y video de la actividad cantando y realizando la

coreografía.

¡Pinta gotas de agua en tus manos!

Debes esperar con paciencia que la pintura se seque en la cartulina

para dibujar con marcador la expresión de

feliz y la expresión de triste en cada una de las

cartulinas.

Envía un video

Materiales: Cartulina

Pintura azul y blanca

Pincel

Marcador negro.

Sigue los siguientes pasos:

• Vas a dibujar con lápiz en una cartulina con la forma de tu mano izquierda una forma de gota de agua.

• Con la ayuda de alguno de tus papitos vas a preparar un color azul claro mezclando pintura azul y blanca hasta obtener un color azul agua muy claro y la aplicas dentro de la forma de gota dibujada. Cuando se seque la pintura en la cartulina, con el marcador negro dibuja una expresión feliz como la de la imagen.

• Repite los mismos pasos pintando la otra gota en la otra cartulina y cuando se seque la pintura, con el marcador dibuja

mencionando tus dos recomendaciones

mientras muestras tus gotas pintadas en

cartulina al WhatsApp de tu maestra.

una expresión triste como la de la imagen abajo.

Escoge sólo dos de las recomendaciones escritas al inicio de la guía, para que con cada gota menciones la recomendación

respectiva. Escribe cada una de ellas en una hoja o cartulina para que aparezcas en cada foto con la recomendación

respectiva.

Cuidado del agua

https://www.youtube.com/watch?v=C6WQ7uY5W7o

¡Canta aunque no cantes¡

Interpreta junto a tu familia la canción

´´Agua´´, escúchala, entónala y apréndela.

AGUAAgua que cae del cielo, agua que viene y va,

Agua que está en mi sangre y en mi llorarAgua que está en el río, agua con sal de mar,

Agua con brillo y frio, hielo y cristalCoro:

Agua de todos los tiempos riega tu encanto en el humedal,Agua que traes la vida danos tu magia para sembrar

¡Canta, baila y expresa ¡

Apóyate en el video que te entregará tu profesora y crea una coreografía.

Invita algún familiar y en, tres, dos, uno, acción…

Grabas y envías al WhatsApp de tu maestra.


https://www.youtube.com/watch?v=C6WQ7uY5W7o

DIA Nº 7: INFORMÁTICANombre

del Estudiante

Fecha de

entregaMARTES 16 DE MARZO DE

2021TEMA: El Computador

ACTIVIDADES Realiza las actividades en el cuaderno INTEGRADO 2

1. Colorea y une cada parte del computador con su nombre:

Teclado

CPU

Monitor

Mouse

Lugares donde se usan los computadoresLos computadores se utilizan en diferentes lugares de trabajo o estudio.

2. Observa las siguientes imágenes y coloréalas.

3. Menciona otros lugares donde se utilizan los computadores.

4. ¿Qué podemos realizar con el computador? Personas que utilizan el computador

En la actualidad los computadores están presentes en casi todos los trabajos ya que ayudan bastante en la realización de sus oficios.

5. Colorea y une con una línea las personas que usan los computadores.

Contador Profesor Doctora Secretaria Ingeniero


DIA Nº 8: ESPAÑOLNombre

del Estudiante

Fecha de

entregaMIÉRCOLES 17 DE MARZO

TEMA: Letras con sonidos similares CH-J-GACTIVIDADES

1. Lee y escribe el siguiente texto en el cuaderno y contesta las preguntas:

2. Encuentra en la sopa de letras:Hombre que monta caballo.Persona que dirige un trabajo.Persona que lleva un mensaje.Conjunto de cosas que se lleva

para un viaje.Lugar de la casa donde se guarda

el carro.Persona que viaja.Boleto que se paga para ser

llevado de un lugar a otro.Movilidad del rey.

3. Descubre las palabras con la siguiente clave.

¿Quién toca la guitarra?________________________________________

¿Qué hace la mujer de Guillermo?________________________________________

¿De qué material es la jarra?________________________________________

4. A algunas de las siguientes palabras se les ha perdido una letra, descúbrela y escríbela.

5. Colorea y encierra la silaba con la que inicia el nombre que representa cada imagen.

DIA Nº 9: INGLÉS Nombre

del Estudiante

Fecha de

entregaJUEVES 18 DE MARZO DE

2021

TEMA: Numbers 1- 20Mira los siguientes videos sobre los números del 1 al 20 en inglés, repite y apréndetelos

https://www.youtube.com/watch?v=_8-jyBZE9_E https://www.youtube.com/watch?v=dATr0DF8RUw

Realiza las actividades en el cuaderno INTEGRADO 2ACTIVIDADES PRODUCTO PARA ENTREGAR

1. Une con una línea los números con las palabras según corresponda

2. Une con una línea los números con las palabras según corresponda.

https://www.youtube.com/watch?v=dATr0DF8RUw

https://www.youtube.com/watch?v=_8-jyBZE9_E

3. Escribe el número que corresponda según la imagen

4. Encuentra los números en inglés del 1 al 20 en la sopa de letras y escríbelos en la columna de la derecha

123456789

1011121314151617181920

DIA Nº 10: MATEMATICAS Nombre

del Estudiante

Fecha de

entregaVIERNES 19 DE MARZO DE

2021

TEMA: Números de 3 cifras.

ACTIVIDADES

1. JUEGO: RULETA NUMERICA

Elabora en cartulina o cartón la siguiente ruleta.

PARTICIPANTES: 3

INSTRUCCIONES:

1. En tu cuaderno realiza tres tablas para registrar la puntuación de cada participante.

2. Cada participante tendrá la posibilidad de girar la ruleta 3 veces por cada ronda hasta formar un número de tres cifras.

3. Cada participante debe ir armando su número de la siguiente manera: El primer giro corresponde a las unidades, el segundo a las decenas y el tercero a las centenas.

4. El participante debe decir en voz alta el número que forma en cada ronda.

2. Escribe la siguiente información y responde las preguntas en tu cuaderno.Estos cuatro amigos también participaron en el juego de la ruleta numérica y realizaron 3 rondas.

Oscar Elena Claudia Rubén

Ronda 1 053 760 762 132Ronda 2 864 532 121 795Ronda 3 968 176 765 975

a. ¿Quién ganó la ronda 1? b. ¿Quién ganó la ronda 2?c. ¿Quién ganó la ronda 3?d. ¿Cuál es el número mayor de toda la tabla?e. ¿Cuál es el número menor de toda la tabla?

NOTA: Como evidencia de esta actividad van a grabar un video corto y debes enviarlo a tu profesor(a).

3. Tema: Aprendo y repaso sumas reagrupando decenas.Observa los siguientes videos. Puedes ingresar a través de los enlaces o pídele a tu docente que te lo envíe a través de WhatsApp.

https://www.youtube.com/watch?v=OpmdaX8cTmw

https://youtu.be/npBCRRDSiVI Observa los pasos para resolver sumas reagrupando decenas o llevando:

Recuerda que puedes utilizar material concreto para realizar conteo y resolver tus ejercicios.

4. Resuelve los siguientes ejercicios de suma llevando o reagrupando.

78 36 29 49+ 14 + 28 + 63 + 15

13 16 33 47+ 19 + 29 + 17 + 25

NOTA: Tomar fotos claras a tu cuaderno en sentido vertical y enviar a través del correo institucional o al WhatsApp del docente encargado.

https://www.youtube.com/watch?v=OpmdaX8cTmw

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