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COLEGIO JOSÉ MARTÍ I.E.D. “FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO HUMANO, INTEGRAL Y SOCIAL” GUÍA DE TRABAJO GUÍA No. 9 – INTERDISCIPLINAR (PRIMERA INFANCIA) GRADO: JARDÍN Queridas Familias Martianas: Después de este merecido receso volvemos recargados de energía para ir finalizando procesos académicos. Nuestra guía #9 estará llena de creatividad y motivación continuando con el tema de “ LOS MONSTRUOS”, llevándonos a reafirmar aprendizajes importantes para el desarrollo de la lectura, la escritura y los procesos matemáticos. El encuentro sincrónico será el día 13 de octubre a las 2:30 pm , donde daremos una explicación de cada una de las actividades y será una oportunidad, como siempre, para el encuentro con los docentes y sus compañeros. Continuemos con el compromiso y la motivación para así poder visualizar metas y procesos en los niños y niñas de jardín. DOCENTE GRUPO E-MAIL SANDRA PATRICIA GUARNIZO JARDÍN 1 [email protected] YINETH ALBA HERNÀNDEZ JARDÍN 2 [email protected] TEMA EL MONSTRUO DE LOS COLORES OBJETIVOS INDICADOR (ES) DE DESEMPEÑO: ● Realizar un encuentro sincrónico para dar claridad a las actividades a realizar en la guía número 9. ● Incentivar el gusto por la lectura de cuentos. ● Se realizan aclaraciones a las actividades y se entregan evidencias. ● Comprende y le gusta la lectura en voz alta. ÁREAS - ASIGNATURAS INVOLUCRADAS: DIMENSIÓN COGNITIVA, COMUNICATIVA Y PERSONAL SOCIAL PRODUCTO A ENTREGAR: Video en Teams ACTIVIDADES: FECHA DE DESARROLLO: MARTES 13 DE OCTUBRE ACTIVIDAD: Encuentro sincrónico 1. Lectura en voz alta del cuento “EL INVENTOR DE MONSTRUOS “de Pedro Pablo Sacristán, por parte de las docentes de Jardín 1 y 2.
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COLEGIO JOSÉ MARTÍ I.E.D.“FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO HUMANO, INTEGRAL Y SOCIAL”
GUÍA DE TRABAJO
GUÍA No. 9 – INTERDISCIPLINAR (PRIMERA INFANCIA)GRADO: JARDÍN
Queridas Familias Martianas: Después de este merecido receso volvemos recargados de energía para ir finalizando procesos académicos. Nuestra guía #9 estará llena de creatividad y motivación continuando con el tema de “LOS MONSTRUOS”, llevándonos a reafirmar aprendizajes importantes para el desarrollo de la lectura, la escritura y los procesos matemáticos. El encuentro sincrónico será el día 13 de octubre a las 2:30 pm, donde daremos una explicación de cada una de las actividades y será una oportunidad, como siempre, para el encuentro con los docentes y sus compañeros.Continuemos con el compromiso y la motivación para así poder visualizar metas y procesos en los niños y niñas de jardín.
DOCENTE GRUPO E-MAIL
SANDRA PATRICIA GUARNIZO JARDÍN 1 [email protected]
YINETH ALBA HERNÀNDEZ JARDÍN 2 [email protected]
TEMA EL MONSTRUO DE LOS COLORES
OBJETIVOS INDICADOR (ES) DE DESEMPEÑO:
● Realizar un encuentro sincrónico para dar claridad a las actividades a realizar en la guía número 9.
● Incentivar el gusto por la lectura de cuentos.
● Se realizan aclaraciones a las actividades y se entregan evidencias.
● Comprende y le gusta la lectura en voz alta.
ÁREAS - ASIGNATURAS INVOLUCRADAS:
DIMENSIÓN COGNITIVA, COMUNICATIVA Y PERSONAL SOCIAL
PRODUCTO A ENTREGAR:
Video en Teams
ACTIVIDADES:FECHA DE DESARROLLO: MARTES 13 DE OCTUBRE
ACTIVIDAD: Encuentro sincrónico
1. Lectura en voz alta del cuento “EL INVENTOR DE MONSTRUOS “de Pedro Pablo Sacristán, por parte de las docentes de Jardín 1 y 2. https://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/el-inventor-de-monstruos
2. Realizar preguntas sobre el cuento a los participantes del encuentro sincrónico.
3. Explicar con diversos ejemplos las diferentes actividades que se van a trabajar en la guía número 9.
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GUÍA DE TRABAJO
GUÍA No. 9 – INTERDISCIPLINAR (PRIMERA INFANCIA)GRADO: JARDÍN
DOCENTE GRUPO E-MAIL
SANDRA PATRICIA GUARNIZO JARDÍN 1 [email protected]
YINETH ALBA HERNÀNDEZ JARDÍN 2 [email protected]
TEMA ENCUENTRO LOS ANIMALES Y LOS CUENTO
OBJETIVOS INDICADOR (ES) DE DESEMPEÑO:
● Reforzar cantidades, números y su representación simbólica.
● Reforzar motricidad fina
● Reconoce números del 1 al 10 y su representación gráfica
● Realiza conteos y analiza secuencias
● Mejora su motricidad fina a través del coloreado
ÁREAS - ASIGNATURAS INVOLUCRADAS:
DIMENSIÓN COGNITIVA Y ARTÍSTICA.
PRODUCTO A ENTREGAR:
FOTOS
ACTIVIDADES:FECHA DE DESARROLLO: MIERCOLES 14 DE OCTUBRE
ACTIVIDAD: REPRESENTACIONES NUMÉRICAS
Cuenta cuántos animales hay, escribe el número debajo de cada imagen y luego colorea.
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GUÍA No. 9 – INTERDISCIPLINAR (PRIMERA INFANCIA)GRADO: JARDÍN
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COLEGIO JOSÉ MARTÍ I.E.D.“FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO HUMANO, INTEGRAL Y SOCIAL”
GUÍA DE TRABAJO
Kenny Robert Gómez Bohórquez 1 y [email protected]
TEMA Sonido de los Monstruos
OBJETIVOS INDICADOR (ES) DE DESEMPEÑO:
● Diferenciar sonidos producidos en casa ● Mejorar su relación al momento de compartir objetos o espacio con sus pares.
ÁREAS - ASIGNATURAS INVOLUCRADAS:
DIMENSIÓN COGNITIVA Y ARTÍSTICA MÚSICA
PRODUCTO A ENTREGAR:
VIDEO
ACTIVIDADES:FECHA DE DESARROLLO: JUEVES 15 DE OCTUBRE
ACTIVIDAD: BUSCA SONIDOS PARA TU MONSTRUOS
ACTIVIDAD CENTRAL: Dale un nombre a cada monstruo y busca en tu hogar objetos que produzcan “temor, susto” y dale a cada monstruo un sonido de estos de la siguiente manera:
(licuadora)
( )
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( )
( )GUÍA No. 9 – INTERDISCIPLINAR (PRIMERA INFANCIA)
GRADO: JARDÍN
DOCENTE GRUPO E-MAIL
SANDRA PATRICIA GUARNIZO JARDÍN 1 [email protected]
YINETH ALBA HERNÀNDEZ JARDÍN 2 [email protected]
TEMA GRAFOMOTRICIDAD
OBJETIVOS INDICADOR (ES) DE DESEMPEÑO:
● Practicar el manejo del espacio con diferentes materiales y grafías.
● Avanza en su grafo motricidad utilizando materiales de su gusto alternando diversos trazos.
ÁREAS - ASIGNATURAS INVOLUCRADAS:
DIMENSIÓN COGNITIVA, COMUNICATIVA Y ARTÍSTICA.
PRODUCTO A ENTREGAR:
FOTOS
ACTIVIDADES:FECHA DE DESARROLLO: VIERNES 16 DE OCTUBRE
ACTIVIDAD: Monstruo Decorador
Con ayuda de un adulto realizar la silueta de las manos del niño o niña, luego dentro de cada una realizar una grafía diferente, pueden ser líneas rectas en varias direcciones, bolitas o círculos, figuras geométricas pequeñas, entre otras. Marcar el trabajo con las grafías que componen su nombre.
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SANDRA PATRICIA GUARNIZO JARDÍN 1 [email protected]
YINETH ALBA HERNÀNDEZ JARDÍN 2 [email protected]
TEMA EL MONSTRUO DE LOS COLORES
OBJETIVOS INDICADOR (ES) DE DESEMPEÑO:
● Incentivar la creatividad y la libertad de expresión
● Maneja la creatividad y la libertad de expresión a partir del uso de diversos materiales
ÁREAS - ASIGNATURAS INVOLUCRADAS:
DIMENSIÓN COMUNICATIVA Y ARTÍSTICA.
PRODUCTO A ENTREGAR:
FOTOS
ACTIVIDADES:FECHA DE DESARROLLO: LUNES 19 DE OCTUBRE
ACTIVIDAD: EL MONSTRUO ARTISTA
En este ejercicio, la creatividad y la libertad para hacer una obra de arte serán las principales herramientas de la diversión. Deberás preparar los siguientes elementos:
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GUÍA DE TRABAJO
1. Cartulina negra
2. Colbón
3. Sal
4. Témperas
5. Agua
6. Pincel
Ahora, en la cartulina negra vas a hacer un dibujo con el colbón, lo que tú quieras
- Inmediatamente vas a dejar caer la sal encima de la creación que has hecho con el colbón y deja secar
- Cuando esté muy seco, vas a alistar tus témperas, el pincel y un vaso con agua
- Ahora pintar tu creación así: pon un poco de témpera y luego agua en tu pincel y dejas caer esta mezcla sobre lo que hiciste con la sal cuando seque verás que buen artista eres.
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Blanca Liliana Sánchez Jardín 1 y [email protected]
TEMA LA HISTORIA DE LOS MONSTRUOS
OBJETIVOS INDICADOR (ES) DE DESEMPEÑO:
El cuento motor incide directamente en la capacidad expresiva de los niños/as (primero se interpreta cognitivamente y luego se interpreta motrizmente).
Potenciar el uso del lenguaje corporal para conseguir una mejor expresión en el niño y la niña, promoviendo el juego y la representación de roles.
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ÁREAS - ASIGNATURAS INVOLUCRADAS:
Dimensión Corporal
PRODUCTO A ENTREGAR:
Foto de la hoja donde se desarrolle la actividad.
ACTIVIDADES:FECHA DE DESARROLLO: MARTES 20 DE OCTUBRE
ACTIVIDAD: Crea un cuento motor descubriendo los monstruos
SALUDO: mis niños y niñas les mando un abrazo gigante y un saludo especial y recuerden siempre “el tiempo pasa muy rápido y no debes desaprovecharlo, estudia ahora y mañana serás una persona exitosa”.
1. Crea un cuento motor corto, en una hoja blanca y allí recrea 5 movimientos de tu monstruo favorito dónde la imaginación del niño vaya muy lejos. (Enviar foto de la actividad, OPCIONAL si lo quieres actuar un video corto).
Ejemplo: Érase una vez un monstruo loco que le gustaba rumbear, entonces se dijo mueve la colita hacia adelante y luego hacia atrás……..
2. Completa las frases con el vocabulario de los monstruos. Trata de escribir sobre las rayas el nombre del monstruo que corresponde, (Enviar foto de la actividad).
Soy el mejor amigo de Sulley, soy un monstruo verde de un solo ojo, adivina ¿Cómo me llamo?
_____________________________________
Tengo colmillos, bebo sangre humana y me gusta la oscuridad y recibo el nombre de:
________________________________________
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GUÍA DE TRABAJO
Vivo en un gran pantano, soy un gran ogro y asustó a los humanos. ¿Quién soy?.
______________________________________
______________________________________ Es un monstruo celeste, con manchas moradas, gigante y tiene dos cuernos.
Soy una ___________________________________ y me gusta volar en una escoba, tengo nariz larga y llevo siempre sombrero.
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GUÍA No. 9 – INTERDISCIPLINAR (PRIMERA INFANCIA)GRADO: JARDÍN
DOCENTE GRUPO E-MAIL
SANDRA PATRICIA GUARNIZO JARDÌN 1 [email protected]
YINETH ALBA HERNÀNDEZ JARDÌN 2 [email protected]
TEMA Ahí están las vocales
OBJETIVOS INDICADOR (ES) DE DESEMPEÑO:
● Afianzar el reconocimiento y escritura de vocales
● Afianza de manera didáctica la identificación y escritura de las vocales
ÁREAS - ASIGNATURAS INVOLUCRADAS:
DIMENSIÓN COMUNICATIVA Y ARTÍSTICA.
PRODUCTO A ENTREGAR:
FOTOS
ACTIVIDADES:FECHA DE DESARROLLO: FECHA DE DESARROLLO: MIÉRCOLES 21 DE OCTUBRE
ACTIVIDAD:
Observar con mucha atención las imágenes de la primera lámina y colorear los dibujos que inicien por la letra indicada.
● En la segunda lámina identificar el dibujo y completar la palabra con las vocales que hacen falta. Luego colorear los dibujos.
● Recuerda que estos ejercicios te los orienta un adulto pero eres tú quien debe realizarlos.
Escribe:
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DOCENTE GRUPO E-MAIL
SANDRA PATRICIA GUARNIZO JARDÌN 1 [email protected]
YINETH ALBA HERNÀNDEZ JARDÌN 2 [email protected]
TEMA CUANTIFICADORES
OBJETIVOS INDICADOR (ES) DE DESEMPEÑO:
● Practicar conteo del 1 al 19 e identificarlos en el contexto.
● Cuenta e identifica cantidades hasta 19.
ÁREAS - ASIGNATURAS INVOLUCRADAS:
DIMENSIÓN COGNITIVA
PRODUCTO A ENTREGAR:
FOTOS
ACTIVIDADES: EL MONSTRUO CONTADORFECHA DE DESARROLLO: FECHA DE DESARROLLO: JUEVES 22 DE OCTUBRE
ACTIVIDAD:
Con fichas de dominó o dados de parqués, realizar conteos superiores a 10 para ir conociendo cantidades hasta 19,
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GUÍA DE TRABAJO
así: se toma cualquier ficha de dominó y se realiza el conteo, se escribe el número que queda y se dibuja la cantidad con grafías sencillas cómo bolitas, palitos o figuras geométricas. Igualmente, con los dados realizando dos lanzamientos y haciendo los conteos.
