I.E. FE Y ALEGRIA N° 39 EDUCACION PARA EL TRABAJO – 2do. AÑO SECUNDARIA

ACTIVIDAD 1: Conociendo más de los impuestos

¿Qué aprenderemos en esta sesión?

Aprenderemos a...

Conocer los tipos de impuestos y qué necesidades se satisfacen con el pago de ellos.

Propósito: Conocer qué son los impuestos y cuál es su utilidad para el país.

1. Lee en el texto y responde las preguntas siguientes:

Los impuestos son importantes para el desarrollo del país

Una parte de las necesidades que experimentan las personas pueden satisfacerse de forma individual con los propios recursos. Pero hay otras necesidades cuya satisfacción individualizada no resulta posible sino que es preciso atenderlas de manera colectiva, sumando esfuerzos mediante la aportación de cada ciudadano. Esa aportación se hace fundamentalmente mediante el pago de impuestos con el fin de satisfacer la necesidad de bienes como carreteras, puentes, hospitales, escuelas, etc.; y servicios públicos como la salud, la educación, la seguridad ciudadana, etc.

Los impuestos, por lo tanto, se definen en una primera aproximación, como aquellas cantidades de dinero que los ciudadanos están obligados por ley a pagar a la administración pública (Estado, Municipio, Regiones) para que dispongan de los recursos suficientes para satisfacer las necesidades de los y las ciudadanos(as) y desarrollo del país.

Adaptado: http://www.sunat.gob.pe/estadisticasestudios

a. ¿Qué se entiende por impuestos? y ¿Para qué sirven?

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b. ¿Qué necesidades satisfacen el pago de impuestos?

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c. En la actual situación que vive el país por la pandemia del coronavirus, realiza una lista de como se está empleando el dinero de los impuestos.

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2. Descubrimos en esta lectura los servicios públicos que ofrece el Estado para todas y todos los ciudadanos. Subrayamos los servicios que encontramos.

Los bienes y servicios que ofrece el Estado

Un grupo de amigos va de noche a la canchita de su barrio, al día siguiente tienen que acudir a la biblioteca municipal, después de salir de su institución educativa pública para terminar un trabajo. El domingo, después del partido de fútbol que tienen en la institución educativa, quieren visitar a un compañero que acaba de salir del hospital del Seguro Social en el que le han operado de una lesión en la rodilla. Mientras van por las calles, pasan al lado de los postes de luz, ven a los camiones de basura pasar, los semáforos, las bancas de los parques, los jardines, el edificio de bomberos y la comisaría.

Todo transcurre tal como lo tenían planeado, excepto la visita al compañero operado, que no pueden hacer porque en la calle en la que vive no hay luz, unos ladrones de manera intencional rompieron los focos de los postes y no se ve nada. Entonces, uno de ellos piensa en el problema que supondría la falta de alumbrado público, si no hubieran policías en la comisaría, si no hubiera agua en las casas, si no hubiera servicio de recojo de basura, si no hubiera hospitales públicos, ni institutos, ni bibliotecas, ni polideportivos y tampoco parques. Uno de los compañeros queda asombrado por todo lo escuchado y pregunta: ¿Quién paga todo esto? Inmediatamente uno del grupo responde: “Mi papá dice que todos pagamos estos servicios a través de los impuestos”.

Por ello, es importante que todos y todas paguemos las cantidades (impuestos) que determinan las leyes, porque cuanto mejor cumplamos con nuestras obligaciones como ciudadanos, mejores servicios públicos tendremos y mejor será nuestra calidad de vida.

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Adaptado: http://www.agenciatributaria.es/AEAT.educacion/Profesores_VT1_es_ES.html

3. Relacionamos la lista de los servicios públicos que se encontraron y relaciónalos con las instancias que los implementan. Observamos el ejemplo:

a Escuela Pública. Ministerio de Salud

b Biblioteca Municipal Municipalidad

c Hospital del seguro Social a Ministerio de Educación

d Bomberos, Comisaría Ministerio de Vivienda y Saneamiento

e Alumbrado, parques,

semáforos.

Ministerio del interior(seguridad del

país)

Revisar siguiente links:http://cultura.sunat.gob.pe/publicos/adolescentes-0

Aquí encontraras información y un texto muy entretenido: “La historieta de la tributación” es la nueva aventura donde Mateo, Clarita y su mascota Justus viajarán imaginariamente por las diferentes épocas, conociendo cómo se indica y desarrolla la tributación hasta nuestros días.

Conocerán también a Evasif, un malicioso personaje que siempre busca evadir los impuestos.

¡Lee y comparte esta historieta con tu familia!

Después de leer la historieta, ¿en qué época de la historia, crees tú se aplicó una mejor recaudación de impuestos? fundamenta ¿Por qué?

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