“SI QUIERES AVENTURA, LANZATE A LA LECTURA”

U. E Murachi II NIVEL

Guía de Refuerzo Semana del 17-04-2017 al 28-04-2017

Valor de la semana: Justicia.

Medios de

Transporte

PLAN DE TAREA DE SEGUNDO NIVEL LUNES 15 DE MAYO DE 2017:

Tips para a la realización de las actividades

- Trabaja en un sitio y con buena iluminación, esto te ayudará a mantener a una buena presentación.

- Antes de iniciar ubica en tu sitio de trabajo todos los implementos necesarios para la realización de la asignación.

- Comienza realizando la fecha, el nombre de la institución, grado, proyecto de aula y como título Tarea.

- Remarca las mayúsculas de color rojo.- Subraya los títulos con el bicolor.- Los márgenes deben estar trazados de color rojo y con regla.- El recuadro para el dibujo es de color rojo y respeta las pautas para el

coloreado- Cuida la presentación de tus actividades, manteniendo el orden y la

limpieza.- Recuerda evitar el uso de los marcadores y bolígrafos.

Iniciamos nuestra semana escuchando un hermoso cuento, narrado con la ayuda de mamá o papá, luego de escuchar la emocionante e interesante historia, te invito a realizar en una hoja blanca, un lindo dibujo que represente alguna de las anécdotas más importantes para ti del cuento (abajo se encuentra el vínculo). Otra

de nuestras actividades para el día de hoy se encuentra en el libro “Juega con la Matemáticas página 191, donde debes seguir coloreando cada secuencia.

http://www.cuentoscortos.com/cuentos-originales/el-canguro-y-las-hormigas

MARTES 16 DE MAYO DE 2017:

Mi súper matemático en el libro “Juega con las Matemática” ubica la página 192, traza los números del 2 al 9. Segunda tarea del día en una hoja blanca, dibuja y colorea un medio de transporte acuático, un medio de transporte aéreo y un medio de transporte terrestre. Por último adjunto el siguiente vínculo para resolver la siguiente sopa de letras.

https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/originals/a2/a8/89/a2a889e46484e50f7a72789c6b676ac7.png

MIERCOLES 17 DE MAYO DE 2017:

Mi súper campeón (as), en el libro “Juega con las Matemáticas” en la página 193, escribe los números del 1 al 10 (ascendente). Adjunto los siguientes vínculos donde se encuentran las actividades de suma y de resta, así mismo la imagen de un medio de transporte el cuál debes decorar a tu gusto con diferentes materiales.

http://www.escuelaenlanube.com/wp-content/uploads/2013/04/sumas2.jpg

http://www.escuelaenlanube.com/wp-content/uploads/2013/04/sumas7.jpg

http://2.bp.blogspot.com/-wbRNeYzJvh8/UH6714COdWI/AAAAAAAAAKs/rNsVjQyHf-U/s1600/TUGBOAT_BW.bmp

JUEVES 18 DE MAYO DE 2017:

Hoy trabajaremos en el libro “Juega con las matemáticas” página 194, en la cuadricula de arriba debes escribir los números que dicte mamá o papá, y en la parte de abajo escribe los números del 10 al 0

de manera descendente. Adjunto el siguiente vínculo donde debes recortar los siguientes trazos.

https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/originals/ff/c7/f2/ffc7f2d5a2aa49e271e6aeef07000932.jpg

VIERNES 19 DE MAYO DE 2017:

Mis príncipes y princesas, en el libro “Juega con las Matemáticas” en la página 195, escribe el número antecesor, intermedio o sucesor, según corresponda. Segunda tarea en una hoja blanca dibuja dos figuras humanas, la primera con expresión de felicidad y la segunda figura con expresión de rabia. También con ayuda de mamá y papá realiza un origami de un medio de transporte, puede ser el de tu preferencia. Adjunto un vínculo como ejemplo.

https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/736x/df/4c/cd/df4ccd64a1ed873bcc59973bbf091bae.jpg

https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/736x/e5/d5/e7/e5d5e7cf93d4b473f746d2660ceb7b3e.jpg

ASPECTOS A REFORZAR

1. Respetar y cumplir las normas de convivencia del aula, dentro y fuera.

2. Independencia a la hora de comer, haciendo uso de los cubiertos.3. Independencia a la hora de ir al baño.4. Expresar cariño por sus maestras y compañeros de clase.5. Solucionar problemas que se le presenten de manera

independiente.6. Agarre adecuado de la tijera y recorte con precisión de diferentes

figuras.7. Agarre adecuado en pinza fina (trípode) del lápiz y colores.8. Compartir materiales de trabajo y juguetes.9. Reconoce y nombra las figuras geométricas.10. Cumple con las normas del buen hablante y el buen oyente.11. Conteo mecánico de los números del 1 al 80.12. Escribir y reconocer los números del 1 al 50.13. Escritura de su nombre en letra cursiva en un plano de doble

línea.14. Trazado de las vocales y consonantes M, P, L, S y sus sílabas.15. Establece número- cantidad.16. Respeta los límites al colorear, direccionalidad, entorno y

espacios en blancos.17. Sumas sencillas.

18. Restas sencillas.19. Identifica r y hacer uso correcto de los signos mayor que y

menor que.20. Copia diferentes figuras o dibujos.21. Dibuja la figura humana.22. Interactuar y comunicarse con otros niños, tanto fuera como

dentro del aula.23. El lenguaje es espontaneo, participa en la conversación

usando oraciones complejas

My English guide

Name:____________________________

Level:_____________________________

Letters:

1. Lest practice the alphabet

Words for the spelling bee contest

These words must be practices at home

1. Name 42. Day2. Flower 43. Car 3. Two 44. Fish Monday4. Monday 45. White 5. House 46. Sunny 6. Cow 47. Purple 7. Cake 48. Boy 8. Horse 49. Girl 9. Ten 50. Brown 10. Apple11. Doll12. Boat13. Hat14. Six

15. Snake16. Spider17. Hello18. Lemom19. Ball20. Bee21. Oval22. Square23. Blue24. Black25. Zebra26. Colors27. Cat28. Book29. School30. Pear31. Frog32. Cloudy33. Rainy 34. Dog35. Horse36. Bear37. Circle38. King39. Queen40. Sun41. Week

Media of transportation

1. Counts the media of transportation then write the number

______________

_________________

_________________

2. Join the points and then color

3. Draws a media of transportation according to the images

Goals/Objectives:

Topic Content Goal/ Objectives

Vocabulary Structures

Means of transportation

Vocabulary related to means of transportation and their suitable territory

•Knows vocabulary about means of transportation•Recognizes means of transportation•Recognizes to what territory is suitable each transportation •Says what transportation they prefer

_transportation: car, bicycle, train, airplane, bus, walk, boat._Territory: water, air, soil. _colors: pink, blue, grey, brown, purple, orange, yellow, red._Vowels: Aa, Ee, Ii, Oo, Uu

-Personal pronouns -verb to be: is/are -yes or no questions-possessive pronouns  -this is/ those are______-I do prefer________