Webconferencia 1 Tendencias E Learning (PresentacióN)

Tendencias actuales en el aprendizaje a distancia con TICs

Docente Tutora: Mariana [email protected]

CED |Creación y edición de contenidos educativos digitales

Webconferencia

CED |Características del aprendizaje distancia

CED |Características del aprendizaje distancia

- Separación física

- Uso de tiempos diferentes

- Mediación Tecnológica

- Estudio más independiente

- Soporte de una organización/institución

CED |Tendencias actuales en educación a distancia con TICs

- “Menos oportunidades” para propiciar aprendizajes en grupo, aunque esto ya está cambiando: aprendizaje colaborativo, en red.

- Oportunidades para funcionar en tiempo real

- Semipresencialidad


Crecimiento constante

TICs en el aula

Certificación


Simulaciones, mundos virtuales, inmersión

TV Interactiva

Aplicaciones web más colaborativas

CED |CAMBIO DE ENFOQUE

ENFOQUE TECNOLÓGICO ENFOQUE COMUNICATIVO, SOCIAL Y PARTICIPATIVO

Años 90’- primeros 2000 (web 1.0)

2003-actualidad(web 2.0)





Leer la Red Escribir la Red






Enfoque defensivo, determinista Participación. Enfoque pro-activo, posibilitador






Enfoque defensivo, determinista Participación. Enfoque pro-activo, posibilitador

Qué hace la tecnología con nosotros

Qué podemos hacer nosotros con la tecnología, qué tecnologías queremos y para qué, cómo las podemos diseñar


Usar las tecnologías Usar, pensar y construir las tecnologías




Formar en tecnología digital Educar sobre-con-para-en la cultura digital





La formación en tecnología como “manual de instrucciones”

La formación en tecnología como instrumento de transformación social





La formación en tecnología como “manual de instrucciones”

La formación en tecnología como instrumento de transformación social

Formar consumidores de tecnología, formar obreros tecnológicos

Formar ciudadanos, críticos y responsables, con criterio propio



Énfasis en el CON QUÉ Énfasis en el PARA QUÉ




Omnipresencia de la tecnología Invisibilidad de la tecnología





Dominio del software propietario Planteamientos de software libre y software en red






Tecnología como FIN en sí misma Tecnología como MEDIO para comunicar, crear, expresar






Tecnología como FIN en sí misma Tecnología como MEDIO para comunicar, crear, expresar

Alfabetización digital = competencia tecnológica

Alfabetización digital = competencia comunicativa



Cursos de “software” (ej. Curso de Photoshop)

Cursos de “prácticas, medios y lenguajes” (ej. Curso de Representación a través de la imagen digital)





Se valora: el competente tecnológico

Se valora: el competente tecnosocial





Se valora: el competente tecnológico

Se valora: el competente tecnosocial

Fascinación por lo dicotómico y los contrastes cromáticos:

* Apocalípticos-Integrados * Nativos-Digitales * Online-Offline

Planteamientos de software libre y software en red



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Privado Público




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Privado Público

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Hipertexto Intertexto




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Hipertexto Intertexto

Enseñar Aprender


Tíscar Lara. “¿Nativos digitales = competentes digitales?” http://tiscar.com/2008/10/30/nativos-digitales-competentes-digitales/

http://tiscar.com/2008/10/30/nativos-digitales-competentes-digitales/

Muchas gracias!!! Docente Tutora: Mariana Fossatti

[email protected]

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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/

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