CAMPUS VIRTUAL CETP-UTU

TAREA COLABORATIVA ”WEBQUEST”

EQUIPO 3: * Denisse Márquez * Alejandra Mouquin

* Paulo Porto* Carolina Prestes

* Julio Molina Debat

Objetivos de desempeño

Propiciar la adquisición de conocimientos relativos al tema WebQuest.

Desarrollar las competencias del ámbito de la comunicación y la expresión, haciendo especial énfasis en el tratamiento de la información y la competencia digital.

Potenciar la generación de nuevos conocimientos vinculados con las herramientas informáticas de creación de webquests, tipos y herramientas para su creación.

MATERIALES

¿Qué es una WebQuest? ¿Con que herramientas se crea una WebQuest?

¿Qué tipos de WebQuests existen?

Se trata de un grupo de actividades estructuradas y guiadas que facilitan la organización y acceso al conocimiento por parte http://www.webquest.es/que-es-una-webquest

El modelo de Webquest fue desarrollado por Bernie Dodge en 1995. Dodge la definió como ”una actividad orientada a la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la Web.”• http://www.webquest.es/herramientas-para-crear-webqu

est

La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Existen diferentes tipos de webquests, dependiendo del tipo de informaciíon y el plazo en el cual tal información

deba ser transmitida.http://www.webquest.es/tipos-de-webquest

Recuerda que…

WebQuest es una estrategia didáctica en la que los alumnos son los que realmente construyen el conocimiento que luego van a aprender.

Es una forma que no podría considerarse estructurada, sino guiada, que busca lograr resultados más acertados y en menor tiempo.

En las actividades, los grupos deben considerar

sus elementosProceso.

Introducción.

Tarea.

Recursos.

Evaluación.

Conclusión.

Cómo hacerla y con qué recursos?

Introducción. Establece el marco y aporta alguna información antecedente.

Tarea. El resultado final de la actividad que los alumnos van a llevar a cabo.

Proceso. Descripción de los pasos a seguir para llevar a cabo las tareas.

Recursos. Selección de enlaces a los sitios de interés para encontrar la información relevante.

Evaluación. Explicación de cómo será evaluada la realización de la tarea.

Conclusión. Recuerda lo que se ha aprendido y anima a continuar con el aprendizaje.

Para tener en cuentaVentajas•Versatilidad: Puede ser usada en los diferentes niveles educativos. (Primaria, Secundaria, Educación Superior).

•Variedad de Usos: Tareas de investigación, aplicaciones prácticas, tareas de análisis, tareas de producción creativa, tareas de diseño, etc.

•Permite desarrollar diferentes tipos de competencias: instrumentales, interpersonales, técnicas, entre otras.

•Potencia en los estudiantes el desarrollo de sus capacidades intelectuales.

Desventajas• Debe estar bien diseñada para

que cumpla su función didáctica y no se convierta en un simple montón de preguntas.

• Se requiere de una adecuada preparación técnica en el uso de la WEB.

• Es necesario disponer de recursos tecnológicos y un correcto uso de ellos.

• Los contenidos o materiales educativos pueden desviarse de los objetivos de la clase.

Actividades

Los estudiantes deben organizarse en grupos.

A cada grupo se le asignan roles y tiene que elaborar un producto que va desde una presentación, o documento, hasta una escenificación teatral o un guión radiofónico, etc., representando lo más ajustado posible las distintas posturas de los roles y la utilización de los recursos utilizados para cada uno de ellos.

Incluye una autoevaluación que permita a los alumnos comprobar o no, su aprendizaje.

Evaluación

Cual es el objetivo de una Webquest ?: La obtención de conocimiento a través de una actividad colaborativa? Obtener el conocimiento a través de los recursos informáticos y aquellos provenientes de la Web? Ordena el proceso de formación de una Webquest:Introducción. Tarea Evaluación

Proceso Recursos Conclusión Verdadero o Falso: 1. Se puede utilizar en todos los niveles educativos? Verdadero Falso 2. Basta con un montón de información y texto para que esté bien resuelta Verdadero Falso

3. Es necesario disponer de recursos tecnológicos y un correcto uso de ellos. Verdadero Falso

Webgrafía

• http://www.aula21.net/tercera/introduccion.htm• http://www.eduteka.org/Entrevista11.php