BIOMAS

BIOMAS

WEBQUEST 2º ESOAutor: Sisco Marco

INTRODUCCIÓNSois reporteros del National Geographic y debéis realizar un reportaje sobre los grandes BIOMAS del planeta.

Conocer las especies de flora y fauna más representativas de cada uno de ellos.

TAREA

Deberás realizar con tu grupo un reportaje sobre un bioma específico. Deberás programar un viaje a un lugar del mundo (país, ciudad, parque nacional) donde podamos estudiar la flora y fauna más característica de ese bioma. Es importante saber donde te vas a alojar, la moneda y las costumbres de ese país

Para finalizar realizaréis una presentación oral en power-point para explicar vuestro reportaje a los compañeros.

PROCESO

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•Zonas polares•Tundra•Taiga•Estepa•Pradera•Bosque caducifolio. •Bosque Mediterráneo.

•Sabana•Bosque tropical•Bosque ecuatorial•Biomas marinos•Desiertos•Ríos •Lagos

Formaréis grupos de 2 reporteros.

El profesor asignará a cada grupo un bioma específico:

Para realizar tu trabajo debes empezar por tener una visión general de los distintos biomas del planeta. Puedes buscar información en las siguientes páginas WEB:

http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/05PrinEcos/120BiomTer.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Bioma

http://www.aragonesasi.com/boreas/articulos/arti035.htm

RECURSOS

Posteriormente deberás buscar tu la información hasta encontrar:

1. Los países donde se encuentra el bioma seleccionado.

2. Los Parques Naturales más importantes de ese país.

3. ¿Dónde te puedes alojar? Y las costumbres del país.

4. Estudiar la flora y fauna característica de este bioma en ese Parque Natural.

EVALUACIÓN

Debéis realizar una presentación oral en power-point para dar a conocer a tus compañeros todo lo que has aprendido sobre el bioma que has estudiado.

BIOMAS 2º ESO CIENCIAS NATURALES

10-9 8-7 6-5-4 3-2-1

INVESTIGACIÓN Muy completa, ya que cubre todos los aspectos solicitados. Fue entusiasta la participación de todos los miembros el equipo.

Completa la investigación, aunque un miembro se mantuvo al margen del trabajo.

Investigación incompleta, los aspectos no cubrieron todos los requisitos, aunque trabajó el equipo completo.

Investigación incompleta, sin datos bibliográficos. Sólo trabajó un miembro del equipo, no hubo trabajo colaborativo.

REDACCIÓN DEL TEMA Excelente vocabulario y ortografía; La estructura gramatical es muy buena, clara y precisa.

Buen manejo de vocabulario y el texto presenta una buena estructura gramatical, aunque se observaron algunas faltas de ortografía.

Aunque la estructura del texto es buena, no así el manejo y amplitud de vocabulario; además de presentar incontables faltas de ortografía.

Está mal la estructura del texto, deficiente manejo de terminología y el texto presenta numerosas faltas de ortografía.

INFORMACIÓN (CALIDAD DE CONTENIDO)

Las diapositivas muestran muy buena distribución de imágenes y texto. Las ilustraciones concuerdan con el tema. Excelente uso de color, fondo y fuentes.

Muy bien en contenido y calidad de distribución e ilustraciones, no así en uso de color y tamaño de fuente.

La investigación es completa, aunque no incluye ilustraciones

La investigación no muestra orden y las ilustraciones son escasas y algunas no concuerdan con el tema. Utiliza fuentes y colores ilegibles.

EXPOSICIÓN DEL TEMA El equipo se presentó perfectamente preparado, manteniendo a la audiencia con gran interés. Su tono de voz y léxico apropiados y entendibles.

Buen manejo del tema y léxico apropiado, aunque el tono de voz fue monótono en un integrante del equipo, lo cual causó desinterés de la audiencia.

Aunque su léxico fue adecuado, mostraron gran nerviosismo por falta de dominio del tema.

El equipo presentó falta de manejo del tema. Sus participaciones fueron desordenadas. Léxico inapropiado y en ocasiones el tono de voz fue inaudible.