Webquest n°1 red. y tic
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INSTITUTO SUPERIOR DE COMERCIO “Prof. Fernando Pérez Becerra” Coordinación de Asuntos Pedagógicos (CAP) Departamento de Lenguaje y Comunicación WEBQUEST N° 1: Redacción y ortografía en las TIC UNIDAD: Ortografía en textos variados SUBUNIDAD: Textualización y ortografía acentual y literal Introducción Apliquemos diferentes aprendizajes “Textualización y ortografía”. Desde diferentes instancias nos hemos aproximado a la creación te textos únicos y a la comprensión de la necesidad de armar un proceso y práctica en la escritura. Hemos visto que se necesita la incorporación de algunas normas de escritura para que se mantenga y proyecte una coherencia y cohesión estable, efectiva y clara, sobre todo para quien leerá el texto. De la misma manera, comenzaremos a incorporar las normas ortográficas que generan conflicto para los hablantes y así asegurar el logro de un ejercicio de escritura sólido. Tarea Evaluar y reescribir un texto literario auténtico, aplicando estrategias de textualización y normas ortográficas. Proceso Para esta sesión trabajaremos de la siguiente manera: - Debes ubicarte en algún computador y durante la unidad trabajarás sólo en ese computador. - Trabajarás en parejas - Ingresa al Blog “Portafolio didáctico L y C” y busca la página web señalada para trabajar durante este semestre. Debes considerar que tendrás que seguir las indicaciones del profesor para que te guíes en la actividad. - Luego, tendrás que trabajar en el procesador de textos Word con el cuento que creaste en parejas la última clase y hacer una reescritura de él, cambiando palabras del concepto original que utilizaste para escribir. Además, es necesario aplicar las normas de textualización. - Finalmente, tendrás que enviar por correo electrónico los cambios realizados al texto original que creaste. Además, al final de esta clase tendrán que entregar la primera versión del escrito en papel para revisar con el enviado por e-mail Recursos Página Web: http://contenidos.educarex.es/mci/2006/08/ Evaluación Para evaluar esta actividad lo haremos a través de la comparación de ambos textos, verificando el cambio de las palabras, conceptos o ideas a través de las normas de textualización y de la aplicación ortográfica. Conclusión Hemos podido evidenciar que el lenguaje va construyendo las realidades. En la primera creación que realizaron en parejas se aplicaron las experiencias y habilidades previas que, luego de algunos conceptos teóricos, han sido mejorados y se realizarán en un futuro para que se vaya cimentando una práctica de escritura que sea útil y dúctil, dependiendo de la situación en que se necesite escribir. Hemos evidenciado entonces que “el lenguaje no es inocente”.
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INSTITUTO SUPERIOR DE COMERCIO “Prof. Fernando Pérez Becerra” Coordinación de Asuntos Pedagógicos (CAP) Departamento de Lenguaje y Comunicación
WEBQUEST N° 1: Redacción y ortografía en las TIC UNIDAD: Ortografía en textos variados SUBUNIDAD: Textualización y ortografía acentual y literal
Introducción Apliquemos diferentes aprendizajes “Textualización y ortografía”. Desde diferentes instancias nos hemos aproximado a la creación te textos únicos y a la comprensión de la necesidad de armar un proceso y práctica en la escritura. Hemos visto que se necesita la incorporación de algunas normas de escritura para que se mantenga y proyecte una coherencia y cohesión estable, efectiva y clara, sobre todo para quien leerá el texto. De la misma manera, comenzaremos a incorporar las normas ortográficas que generan conflicto para los hablantes y así asegurar el logro de un ejercicio de escritura sólido.
Tarea Evaluar y reescribir un texto literario auténtico, aplicando estrategias de textualización y normas ortográficas.
Proceso Para esta sesión trabajaremos de la siguiente manera: - Debes ubicarte en algún computador y durante la unidad trabajarás sólo en ese computador. - Trabajarás en parejas - Ingresa al Blog “Portafolio didáctico L y C” y busca la página web señalada para trabajar durante este semestre. Debes considerar que tendrás que seguir las indicaciones del profesor para que te guíes en la actividad. - Luego, tendrás que trabajar en el procesador de textos Word con el cuento que creaste en parejas la última clase y hacer una reescritura de él, cambiando palabras del concepto original que utilizaste para escribir. Además, es necesario aplicar las normas de textualización. - Finalmente, tendrás que enviar por correo electrónico los cambios realizados al texto original que creaste. Además, al final de esta clase tendrán que entregar la primera versión del escrito en papel para revisar con el enviado por e-mail
Recursos
Página Web: http://contenidos.educarex.es/mci/2006/08/
Evaluación Para evaluar esta actividad lo haremos a través de la comparación de ambos textos, verificando el cambio de las palabras, conceptos o ideas a través de las normas de textualización y de la aplicación ortográfica.
Conclusión Hemos podido evidenciar que el lenguaje va construyendo las realidades. En la primera creación que realizaron en parejas se aplicaron las experiencias y habilidades previas que, luego de algunos conceptos teóricos, han sido mejorados y se realizarán en un futuro para que se vaya cimentando una práctica de escritura que sea útil y dúctil, dependiendo de la situación en que se necesite escribir. Hemos evidenciado entonces que “el lenguaje no es inocente”.
