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Jornadas de Trastorno Motor. Toledo-2013 PROYECTO DE INNOVACIO N EDUCATIVA CPEE “ELOY CAMINO” (ALBACETE) CURSO 2012-2013

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PROYECTO DE INNOVACION EDUCATIVA

CPEE “ELOY CAMINO” (ALBACETE)CURSO 2012-2013

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“USO DE LA WII EN NIÑOS CON ALTERACIONES MOTRICES. APRENDER A JUGAR”.

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¿A QUIEN VA DIRIGIDO?

Alumnos con necesidades educativas específicas, de carácter principalmente motórico.

Etapas educativas: 1º y 2º de EBO, 1º y 2º ciclo de TVA .

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SITUACION EDUCATIVA QUE MOTIVA EL PROYECTO Y JUSTIFICACION DEL MISMO

Basado en el proyecto Educativo de Centro:

1.-Desarrollo integral del individuo.

2.-Dotar de capacidades para el aprendizaje.

3.-Convivencia y educación en valores.

4.-Esfuerzo compartido.

5.-Resolución de conflictos.

6.-Integración social y cultural.

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PLAN DE ACTUACION

1) OBJETIVOS

- Objetivos prioritarios

- Objetivos específicos

2) CONTENIDOS

3) METODOLOGIA

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OBJETIVOS PRIORITARIOS

1.- El desarrollo de la inteligencia emocional.

2.- La integración de la tecnología en el desarrollo del currículum educativo.

3.- La potenciación de una visión interdisciplinar de la educación.

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Objetivos específicos:

1.- Utilizar la consola Wii como herramienta de trabajo para la consecución de unos objetivos rehabilitadores.

2.-Aumentar la capacidad del alumno en su interacción con el entorno.

3.- Registrar parámetros evaluables de coordinación y equilibrio.

4.- Conseguir un final terapéutico y educativo a través del juego.

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CONTENIDO PRINCIPAL:

El juego como metodología activa, motivadora y cooperativa que facilita el proceso de enseñanza y aprendizaje.

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Competencias básicas:

1.- Competencia digital.

2.- Competencia lingüística.

3.- Competencia matemática.

4.- Competencia cultural y artística.

5.- Competencia emocional.

6.-Competencia para aprender a aprender.

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TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL .

Beneficios de las Nuevas Tecnologías de la Comunicación e Información.

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COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA Y COMPETENCIAS EN EL CONOCIMIENTO Y LA INTERACCION CON EL MUNDO FISICO.

Creación de un personaje virtual.

Interacción con el videojuego.

Autonomía e iniciativa personal.

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COMPETENCIA MATEMATICA

Registro objetivo de datos con un gráfico.

Puntuación en los juegos.

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COMPETENCIA CULTURAL Y ARTISTICA.

Variedad de juegos.

Elección y creación del personaje.

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COMPETENCIA EMOCIONAL.

Vínculos afectivos .

Superación personal.

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COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER.

Autoevaluación de su progreso.

Aprendizaje por ensayo-error.

Aprender a jugar.

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CONTENIDO PRIORITARIO

Habilidades para la convivencia, cultura, paz y resolución de conflictos.

Igualdad entre hombres y mujeres.

Espíritu emprendedor.

Creatividad.

Creatividad musical y artística.

Atención a la diversidad intelectual del alumnado.

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METODOLOGIA DE TRABAJO

Activa y participativa.

Motivadora e innovadora.

Cooperativa.

Adaptada a las necesidades y características de nuestro alumnado.

Incorporación del uso de la Wii a las actividades del Centro escolar.

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ESPACIOS

1. Aula de Fisioterapia.

2. Aula de PT y/o especialistas de las áreas y módulos.

3. Aula de logopedia.

4. Otros servicios y recursos: SAEE, ATES, DUES,…

5. Entorno familiar.

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TIEMPOS

PRIMER TRIMESTRE: Selección del alumnado y evaluación inicial.

SEGUNDO TRIMESTRE: Desarrollo del proyecto.

TERCER TRIMESTRE: Evaluación final y propuestas de mejora.

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ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE COORDINACION.

ACTIVIDADES DE EQUILIBRIO.

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ACTIVIDADES DE COORDINACION

Coordinación óculo- manual.

Coordinación bimanual.

Disociación de cinturas.

Paso de la línea media.

Mejora del esquema corporal.

Trabajo de la lateralidad.

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ACTIVIDADES DE EQUILIBRIO

Juego Wii Fit junto con la Wii balance board.

CENTRO DE GRAVEDAD: centro de simetría, donde se entrecruzan los planos corporales y todas las resultantes de las fuerzas de gravedad actúan sobre el cuerpo.

Juegos seleccionados: “Cabeceos”, “Pesca bajo cero”.

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INSTRUMENTOS DE EVALUACION

CANAL Mii.

TEST FISICO .

TEST DE EQUILIBRIO.

TEST DE MARCHA

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TEST FISICO

CENTRO DE GRAVEDAD: representado por un punto rojo que indicará el % de carga en cada hemicuerpo.

IMC: Índice de masa corporal

Historial IMC: Gráfico

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TEST DE EQUILIBRIO

Test básico de equilibrio : Mantener pies en las huellas.

Test de la estatua: % de estabilidad.

Test de la pata coja : % de estabilidad.

Test de percepción: Desplaza el CG.. a la derecha o izquierda para esquivar obstáculos. Nos da el tiempo de respuesta en segundos.

Test de visión periférica : Manteniendo el centro de gravedad y seleccionar unos números

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TEST DE EQUILIBRIO

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TEST FÍSICO

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TEST DE MARCHA

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SINTESIS EVALUATIVA

Se basa en los test, que proporcionan:

DATOS OBJETIVOS

REGISTRO

EVALUACIÓN CONTINUA

EDAD WII FIT: Se calcula del resultado de los test y la edad real.

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GALERIA DE IMAGENES

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“Antes miraba pero no jugaba,

Veía pero no competía,

Pensaba pero no participaba.

Ahora sé crearme un personaje virtual,

Ahora puedo jugar al tenis o nadar río abajo,

Ahora sé jugar y disfrutar,

Ahora yo también puedo jugar a la Wii,!GRACIAS!

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Queremos agradecer al Equipo Directivo del CPEE “ELOY CAMINO”, y en especial a Verónica Sánchez jefa de estudios y coordinadora del proyecto, el apoyo y la confianza que nos han prestado y que han permitido que nuestras inquietudes se hayan hecho realidad ¡GRACIAS!