wilmervirtual
32
description
aula virtual
Transcript of wilmervirtual
Introducción
La base de la creación de la educación virtual, no se da sólo por los cambios tecnológicos, sino especialmente por el desarrollo de la Sociedad y Economía del Conocimiento. – Ténganse en cuenta: del conocimiento, no de la
información.
En este sentido la universidad se origina como respuesta a una necesidad social de administrar el conocimiento.
Definición
Espacios y sitios en la web en la cual educando y educadores se encuentran para realizar actividades, con la idea de hacer un uso educativo de INTERNET, y que permitan procesos de enseñanza-aprendizaje
Aula sin paredes Espacio virtual cuyo exponente actual es la
red INTERNET, que no es presencial, sino distal, no es sincrónico, sino multicrónico y depende de redes electrónicas.
Concepto de aula virtual
Las Aulas Virtuales son el soporte en Internet utilizando las nuevas tecnologías de una clase presencial como una herramienta más en la educación a distancia. A cada módulo de un curso le corresponde un Aula Virtual.
Las Aulas Virtuales y las tutorías deben ofrecer al alumno todo el soporte necesario mientras pertenece a la comunidad. Los tutores hace la función de Jefe de Estudios al que se acude cuando se tiene un problema en el Aula Virtual.
CARACTERISTICAS
Organización Uso TIC Planificación y organización Contenidos de aprendizaje Forma telemática Desarrollo de actividades
Ventajas de las Aulas Virtuales
Reduce costos No requiere espacio físico Elimina desplazamiento Amplia su alcance Permite el acceso a cursos Proporciona entorno adecuado Enfrenta múltiples, retos, cambios, acciones
Desventajas
Costo elevado Conversaciones se pierden Mera zona social Generador de motivación
¿Qué tienen las aulas virtuales?
BASICAMENTE 4 AREAS: Información Contenidos Comunicación Recursos
EN AREA COMUNICACIÓN:– Listado de compañeros: ficha, datos– Cuenta de correo: enviar archivos– Lista de correo: participantes– Foro de discusión y sala de chat
EN AREA CONTENIDOS– Contenidos temáticos– Cartelera virtual– Listado de páginas web– Sector de evaluación
Componentes del aula virtual
Desde ellas, se puede acceder a todo lo relacionado con un módulo de estudio:
• Contenido textual del curso• Fichero de preguntas y respuestas• Calendario de entrega de trabajos• Tablón de anuncios del aula• Comunicación interactiva• Bibliografía• Biblioteca
Formatos de presentación
En línea– Acceso a Internet mediante la asignación de un
usuario y su respectiva clave de acceso
Local– Estructura y diseño en ambiente gráfico para su
lectura en cualquier navegador, pero con iteracción total al grupo de trabajo.
Clases de aulas virtuales
Textuales:– Presentación de documentos electrónicos y
digitales para ser leidos a cualquier momento.
Realidad virtual:– Utilización del aula y sus recursos en tiempo real
a través de los entornos virtuales implementados con chat interactivos.
Diseño aula virtual
1. Diseño de documentos en formato electrónico, digital (pdf) y html
2. Presentación de la información– a. On-Line INTERNET - INTRANET
• Acceso controlado, Ftp• Se utilizo PWS PERSONAL WEB SERVER
– b. Disco Compacto
3. Búsqueda y presentación en formato digital de la Bibliografía.– Disponible en el FTP
Diseño aula virtual
4. Estrategía para la comunicación interactiva en tiempo no real.
– Todos debiamos tener E-MAIL• hotmail, latinMail, yahoo etc….
– Creación de la Lista de Correos• onelist
De la página web De la página web al aula virtualal aula virtual
1997Documentos
de textoen HTML
1999-20011º Tutorial web
2001-2003SitioWeb docente
• La tecnología no tiene efectos mágicos sobre
el aprendizaje
• Lo relevante no es la tecnología empleada
(plataforma o software), sino el modelo de
enseñanza/entorno de aprendizaje que se
organiza en un aula virtual
¿QUÉ HE APRENDIDO?
Que el alumno/a aprenda “haciendo” cosas. Que tenga experiencias activas con el conocimiento (de forma individual y colectiva)
¿CÓMO DEBE SER EL ENTORNO DE APRENDIZAJE EN UN AULA VIRTUAL?
Que exista una intensa y constante interacción comunicativa entre el docente y el alumnado
Que existan objetivos, guías/planes de trabajo y criterios de evaluación claramente definidos
Mi aula virtual (2004-06)
enseñanza semipresencial (Blended Learning)60% de tiempo virtual, 40% tiempo presencial
MOODLE versión 1.6.2
http://www.campusvirtual.ull.es
¿qué características debe tener un aula virtual que potencie el aprendizaje constructivista?
crear espacios para participar, hablar, comunicarse, tomar decisiones: foros, chat, email, consultas, ...
organizar tareas que exijan la actividad intelectual del alumno:
leer, escribir, analizar, buscar, reflexionar, elaborar, valorar, etc
combinar tareas individuales (ensayos, diarios/blogs) con otras colectivas
(wikis, glosarios, evaluación compartida, ...)
ofrecer calendario detallado de las tareas del curso
incorporar recursos para la realización autónoma de las actividades (biblioteca digital y enlaces seleccionados)
estimular la motivación y las ganas de participar (provocar que la gente quiera conectarse, por ejemplo juegos de “caza del tesoro”)
establecer públicamente los criterios de evaluación
ofrecer tutorización y feedback continuo entre el profesor y cada alumno/a,
sobre todo, en los resultados de la evaluación
CONCLUYENDO ...
¿Las TICs/aulas virtuales pueden innovar y
mejorar el modelo tradicional de enseñanza?
el software o plataforma de eLearning es comouna habitación o sala vacía
lo importante es amueblarla adecuadamentees decir,
diseñar los procesos y las actividades de aprendizaje
¡¡CUIDADO!! LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PUEDEN
SER UTILIZADAS CON VIEJAS PEDAGOGÍAS
Que el profesor sea capaz de motivar y crear constantemente un clima de entusiasmo y deseo de aprender..............
Porque lo importante dentro de un aula (virtual o presencial) sigue siendo el calor humano
y sobre todo...................
¿Tiene sentido seguir diferenciando entre enseñanza presencial y a distancia?
PREGUNTA FINAL
¿No son acaso las aulas virtuales un espacio de presencialidad e interacción?
¿Cuáles son los límites entre enseñanza presencial apoyada en aula virtual, y educación a distancia virtual con sesiones presenciales?
