Windows basico

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TECNOLOGÍAS DE LA INVESTIGACIÓN Y LA

COMUNICACIÓN (TIC´S)

UNIDAD I

SISTEMA OPERATIVO WINDOWS(Nivel Principiante)

Prof. Edwin Raymundo Delgado – Docente TICS-

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PEM. Edwin Oswaldo Raymundo Delgado

Guatemala, Centro América.


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Introducción

La computadora como herramienta de trabajo, ha evolucionado a pasos agigantados, tanto en su estructura física (interna y externa), así como también en lo que respecta a los diversos programas que hacen posible su funcionamiento. (Ver línea del tiempo).

Este material, contiene como temática central: “La Computadora y su Arquitectura”, tiene como objetivo que el estudiante identifique los conceptos y definiciones que corresponden a Hardware, Software, Clasificación, Periféricos, etc.

Posteriormente, el alumno se involucrará en el uso del Sistema Operativo, en nuestro caso Windows como un entorno amplio de trabajo, donde se aplicarán algunas herramientas fundamentales para alcanzar las competencias del CNB.

Una de las grandes funciones del Sistema Operativo es servir de intérprete entre el usuario y la máquina, existe un desarrollo de versiones de Windows, estas incorporan pequeñas variantes, aunque el funcionamiento global es prácticamente el mismo. Emigrar de una versión a otra no es difícil, porque lo que varía en muchos casos es la interface gráfica, mientras que las tareas u órdenes, siguen siendo las mismas.

Internet es una colección de redes físicamente distribuidas por todo el mundo que funciona como una unidad coordenada, en la cual se ofrece a instituciones militares, gubernamentales, educativas y comerciales, así como a gente común, un amplio rango de servicios, recursos e información.

Los temas de la presente unidad son:1. La computadora y sus componentes

a. Definiciónb. Hardware y Softwarec. Descripción de componentes internos

2. Sistema Operativo Windowsa. La ventana y sus partesb. Uso y aplicación de Mi Pcc. Accesorios de Windows y la herramienta

calculadorad. Accesorio Paint


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e. Las operaciones con texto y objetos (cortar, copiar y pegar)

3. Explorador de Windowsa. Manejo de Archivosb. Operaciones con carpetas y archivosc. Búsqueda de archivos

4. Interneta. Historia y aplicaciónb. Terminología y conceptosc. Motores de Búsquedad. Correo Electrónico


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TEMA: LA COMPUTADORA

1.La Computadora 2.Hardware y componentes físicos3.Software de Aplicación

Indicadores de Logro: Define la arquitectura de una computadora Diferencia entre Hardware y Software Esquematiza componentes de la

computadora Clasifica dispositivos de entrada, salida y

almacenamiento

Actividades: Cuadro Sinóptico de Hardware (Clasificación

General) Comentario sobre video Arquitectura del PC


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LA COMPUTADORA: “HERRAMIENTA DE TRABAJO”.Competencia: Clasifica los diversos componentes físicos internos y externos de la computadora.

LA COMPUTADORA

La computadora es un invento reciente, que no ha cumplido ni los cien años de existencia desde su primera generación. Sin embargo es un invento que ha venido a revolucionar tecnológicamente. Actualmente su evolución es continua, debido a que existen empresas en el campo de la tecnología que se encargan de presentarnos nuevas propuestas en un corto tiempo.

Los dos elementos más importantes de la computadora son: El Hardware y el Software.

Hardware es el substrato físico en el cual existe el software. El hardware abarca todas las piezas físicas de un ordenador (CPU, placa base, etc).

Software se refiere a los programas y datos almacenados en un ordenador.

Los programas dan instrucciones para realizar tareas al hardware o sirven de conexión con otro software.

Los datos solamente existen para su uso eventual por un programa.

El software es el que permite el funcionamiento de la computadora, existe una amplia clasificación del software, como lo son: Sistemas Operativos, Hojas Electrónicas, Procesadores de Palabras, Graficadores, Suites, Gestores de Bases de Datos, etc.

CLASIFICACION DEL HARDWARE

El hardware agrupa tres grandes categorías de periféricos o dispositivos:

De entrada De salida

De entrada-salida

De comunicación

De almacenamiento


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ACTIVIDAD Cuadro Sinóptico

Instrucciones: Utilizando su creatividad y los recursos con que cuente a su alcance, elabore un Cuadro Sinóptico sobre la “Clasificación del Hardware”. Tome en consideración, la información que se le ha proporcionado.

LA COMPUTADORA Y SUS COMPONENTES

Internos ExternosMotherboardCPUBIOSMemoria RAMTarjeta de VideoUnidades de AlmacenamientoFuente de Poder

MonitorTecladoMouseImpresoraCámara digitalMicrófono

DESCRIPCIÓN DE COMPONENTES INTERNOS

1. MOTHERBOARD

Es el corazón de la computadora. El motherboard (tarjeta madre) contiene los conectores para conectar tarjetas adicionales (también llamadas tarjetas de expansión por ejemplo tarjetas de video, de red, MODEM, etc.).

1. CPU Es la abreviación de las siglas en ingles de las palabras Unidad Central de Procesamiento (central processing unit). El CPU es el cerebro de la computadora. Algunas veces se le dice simplemente el procesador o procesador central. El CPU es donde se realizan la mayoría de los cálculos. En términos de poder de computación, el CPU es el elemento más importante de un sistema de cómputo.

2. BIOSBios es un acrónimo de Basic input/output system (sistema básico de entrada / salida). El BIOS es el software que determina que puede hacer una computadora sin acceder programas de un disco. En las PCs, el BIOS contiene todo el código requerido para controlar el teclado, el monitor, las unidades de discos, las comunicaciones seriales, y otras tantas funciones.

El BIOS típicamente se pone en una pastilla ROM que viene con la computadora (también se le llama ROM BIOS. Esto asegura que el BIOS siempre estará disponible y


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no se dañara por falla en el disco. También hace posible que la computadora inicie por sí sola.

3. MEMORIA RAMRAM es acrónimo para random access memory (memoria de acceso aleatorio), es un tipo de memoria que puede ser accesado aleatoriamente; esto es, que cualquier byte de memoria puede ser accesado sin tocar los bytes predecesores. RAM es el tipo de memoria mas común encontrado en computadoras y otros dispositivos, como impresoras.

Hay dos tipos básicos de RAM: RAM dinámica (DRAM) y RAM estatica (SRAM)

4. TARJETA DE VIDEO

La tarjeta de video, es el componente encargado de generar la señal de video que se manda a la pantalla de video por medio de un cable. La tarjeta de video se encuentra normalmente en integrado al motherboard de la computadora o en una placa de expansión. La tarjeta gráfica reúne toda la información que debe visualizarse en pantalla y actúa como interfaz entre el procesador y el monitor; la información es enviada a éste por la placa luego de haberla recibido a través del sistema de buses.

5. UNIDADES DE ALMACENAMIENTO

Los dispositivos modernos de almacenamiento incluyen todo tipos de unidades de disco y de unidades de cinta. Almacenamiento masivo es distinto al de memoria, que se refiere a almacenamiento temporal, en cambio los dispositivos de almacenamiento masivo retienen los datos aun cuando la computadora es apagada.

Discos Duros: rápidos y mucho mayor capacidad, pero más caros, Algunos dispositivos de disco duro son portátiles pero la mayoría no.

Discos Ópticos: (conocidos como CDs y DVD´s) al contrario de los discos flexibles y los discos duros, los cuales usan electromagnetismo para codificar los datos, los sistemas de discos ópticos usan un láser para leer y escribir datos.

Cintas: Relativamente baratas y pueden tener una gran capacidad, pero no permiten acceso aleatorio a los datos.

Discos de memoria Flash USB: ( Jumpdrives, Pocket Drives, Pen Drives, thumb drives) dispositivos muy


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pequeños, ligeros y portátiles pueden almacenar hasta 20 gb de datos estos dispositivos se han vuelto muy populares y están sustituyendo a los discos flexibles.

6. FUENTE DE PODER

La fuente de poder es el componente que proporciona el poder eléctrico a la computadora. La mayoría de las computadoras pueden conectarse a un enchufe eléctrico estándar. La fuente de poder jala la cantidad requerida de electricidad y la convierte la corriente AC a corriente DC. También regula el voltaje para eliminar picos y crestas comunes en la mayoría de los sistemas eléctricos. Pero no todas las fuentes de poder, realizan el regulado de voltaje adecuadamente, así que una computadora siempre esta susceptible a fluctuaciones de voltaje.

Egrafía:Tema: Partes Fundamentales de la computadora

http://www.youtube.com/watch?v=FasDEqui4FU&feature=related

Tema: Arquitectura del Computador, Componentes Internos y Externos

http://www.youtube.com/watch?v=Mv9463LXyCE&feature=fvw


http://www.youtube.com/watch?v=Mv9463LXyCE&feature=fvw

http://www.youtube.com/watch?v=FasDEqui4FU&feature=related

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TEMA: INTERFACE GRAFICA DE WINDOWS

1.El Sistema Operativo Windows (Interface Grafica)

2.Los accesorios de Windows, la calculadora y WordPad

3.Mi PC y Trabajo con Ventanas

Indicadores de Logro: Señala los elementos de la interface gráfica

del Sistema Operativo. Identifica las partes de una ventana con

determinado software. Practica las operaciones básicas para el

manejo de ventanas en el Sistema Operativo. Utiliza el teclado numérico por medio de la

calculadora como accesorio y herramienta de Windows.

Actividades: Compara un escritorio físico con respecto al

escritorio de Windows. Resuelve operaciones matemáticas con la

calculadora de Windows.

Desarrolla Línea del Tiempo sobre versiones de Windows


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WINDOWS. MI PC Y TRABAJO CON VENTANASCompetencia: Identifica los elementos básicos que conforman el Escritorio del Sistema Operativo Windows y el uso de Mi PC.

El escritorio es el área principal de trabajo en Windows, en éste puedes encontrar todas las herramientas y accesos necesarios para hacer tus trabajos. Se llama escritorio porque cumple las mismas funciones que un escritorio de trabajo. Analiza las siguientes imágenes y realiza lo que se te pide. Relaciona los íconos con las herramientas del escritorio de madera colocando la letra que corresponda. Ejemplo: Bloc de notas del escritorio de Windows con la libreta de notas del escritorio de madera.

ICONOS DE SISTEMALos iconos de sistema se encuentran en el escritorio, son fundamentales en el uso de la computadora, a continuación se presentan los más importantes:

1. MI PC (My Computer)2. MIS SITIOS DE RED (My Network Places)3. MIS DOCUMENTOS (My Documents)4. PAPELERA DE RECICLAJE (Recycle Bin)


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Las Ventanas

Los botones de control que se encuentran en la esquina superior de una ventan, nos permiten el manejo de las mismas, las operaciones que se pueden realizar son: maximizar, minimizar, restaurar, mover, cambiar de tamaño y cerrar.

Coloca los nombres de la ventana en la posición correcta, ayúdate con los nombres del recuadro de la derecha.

Botón Minimizar

Barra de desplazamiento Vertical

Barra de Herramientas

Barra de Titulo

Barra de Menús

Botón Cerrar

Botón Maximizar

Borde de la ventana

ACTIVIDADPRACTICA DE VENTANAS

INSTRUCCIONES: Utilizando programas (software) que se encuentran instalados en la computadora, practica el manejo de ventanas: maximizar, restaurar, mover, cambiar de tamaño y cerrar.

También practica en la computadora, la organización de las ventanas en el escritorio, utilizando la barra de tareas y presionando el botón derecho del mouse.

a) Mosaico Verticalb) Mosaico Horizontalc) Cascada


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Realiza lo que se pide sin utilizar el ratón.

1. Utilizando el Sistema Operativo Windows y abre los siguientes programas: MS Excel, MS Word, MS Power Point e Internet Explorer.

2. Restaura o modifica las ventanas de los programas y acomódalas en el escritorio como se muestra en la figura de la derecha.

3. Utilizando Alt + Tabulador cambia entre aplicaciones y minimiza cada una de las ventanas.

4. Vuelve a restaurar las ventanas.5. Escribe un pequeño párrafo de cuatro

líneas de texto en MS Word, selecciónalo, cópialo y pégalo en MS Excel.

6. Regresa a MS Word y aplícale formato diferente a cada una de las cuatro líneas de texto que capturaste cambiando el tipo, color y tamaño de la fuente.

7. Abre MS Excel y captura la siguiente frase: “A mí me gusta trabajar con la computadora”. Selecciona la frase, cópiala y pégala en MS Word en una línea nueva.

8. Inserta una imagen en MS Power Point.

Accesorio: Calculadora

Windows incluye dentro de los accesorios, una calculadora que puedes utilizar en cualquier momento. Para introducir los números en la calculadora puedes utilizar el teclado numérico o las teclas de la parte superior del teclado.

Debemos recordar que el teclado es un dispositivo de entrada, el cuál posee 4 divisiones importantes: el teclado funcional o de funciones, el teclado alfanumérico, el teclado de edición o de cursor y el teclado numérico que se encuentra a la derecha.

ACTIVIDADPRACTICA DE CALCULADORA Y TECLADO NUMERICO


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Primera Parte:INSTRUCCIONES: Participaremos en una maratón de aritmética resolviendo diferentes operaciones matemáticas y diversos problemas.

SEGUNDA PARTEINSTRUCCIONES: A continuación de le presentan dos problemas, utilizando la calculadora encuentre los valores resultantes.

1. Un cliente va a comprar a la Farmacia Carolina & H, y el monto de la compra es de Q. 657.00, pero por el valor de su compra le otorgan un 20% de descuento. ¿Cuánto deberá pagar el cliente realmente? R//_________________________

2. Don Juanito acaba de comprar 20 quintales de frijol para su expendio de Granos Básicos “El Buen Samaritano”. Cuantas arrobas compró de frijol? ¿Cuál es el equivalente en libras de dicha cantidad de arrobas? R//_________________________

3. En la empresa “Automático S. A.”, existe un equipo de vendedores. La empresa ha decidido que por cada venta de automóvil, el vendedor se hace acreedor de un 5% del valor del enganche del cliente. Si el precio del automóvil es de Q. 75,000.00 a cuanto se hace acreedor el vendedor de comisión.

R//_________________________

4. Un empleado de “Tropigas” laboró la siguiente cantidad de horas durante la semana: Lunes: 10 hrs., Martes 9 hrs., Miércoles: 11 hrs., Jueves: 8 hrs, Viernes: 12 hrs. y sábado: 5 hrs.

¿Cuántas horas trabajo a la semana? R//_____________________

Las primeras 44 horas se consideran normales y se las pagan, a Q. 32.50 cada hora. ¿Cuánto recibirá de salario semanal por esas horas 44 horas laboradas?

R//_____________________Las restantes horas se consideran extras, y se las pagan al doble de sus horas normales. ¿Cuántas horas extras laboró? ¿Cuánto recibirá en concepto de Salario Extraordinario esta semana?

R//_____________________


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Tema: OPERACIONES CON DOCUMENTOS Y TEXTO

1.Copiar, Pegar, Eliminar y Cortar2.Abrir, Guardar, Imprimir y Cerrar

Indicadores de Logro: Define el procedimiento para copiar, pegar,

eliminar y cortar texto y objetos dentro del software de aplicación.

Practica el uso de los comandos para abrir, guardar, cerrar un documento.

Actividades: Diseña documento de Ms Paint con figuras

geométricas básicas. Abrir, guardar y cerrar programas.


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ACTIVIDADES DE REFUERZO

ACTIVIDADElaboración de Línea del Tiempo

Instrucciones: Investigue el origen y la evolución del Sistema Operativo Windows. Utilice su creatividad y los recursos con que cuente a su alcance, para elaborar una Línea del Tiempo, describiendo el año y las características principales de desarrollo.

ACTIVIDADPRACTICA DE MICROSOFT PAINT

Instrucciones: Ejecuta el programa MS Paint, desde el boton inicio, programas y accesorios y crea las siguientes figuras geométricas:

Círculos Cuadrados Rectángulos Triángulos Óvalos

ACTIVIDAD Operaciones Básicas con Documentos

Instrucciones: Investiga que combinaciones de teclas realizan la función de abrir, guardar, imprimir y cerrar, en la mayoría de programas creados para el sistema operativo Windows.

Para esta actividad deberás realizar y desarrollar cada uno de los siguientes pasos:

1. Ingresa a Ms Paint, y dibuja un Sistema Solar, utilizando las diversas herramientas que posee este programa.

2. Guarda el archivo con el nombre de Sistema Solar.3. Cierra el documento.4. Vuelve a abrir el dibujo, hazle algunos cambios e imprímelo.5. Utilizando la opción Archivo, Guardar Como procede a guardarlo nuevamente

con el nombre de Sistema Solar Actualizado.6. Ahora ingresa al programa Microsoft Word, y redacta un pequeño informe del

trabajo realizado, especificando los pasos, las dificultades encontradas y lo positivo de esta práctica.

7. Deberás copiar el dibujo del Sistema Solar, aplicando la técnica de Copiar y pegar.

8. Guarda el documento de Microsoft Word como Informe, e imprime dicho archivo.

9. Cierra los programas abiertos: Ms Paint y Microsoft Word.10. Investiga como se establece una imagen como papel tapiz en el escritorio de

Windows, utilizando Ms Paint y practicalo en alguna computadora.


Investiga que combinación de teclas realizan la función de cortar, copiar, pegar y borrar en Windows; practícalas en Ms Paint.

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Tema: Explorador de Windows

1.Sistema Operativo Windows (sin ratón)

2.Cambiar nombre y propiedades a un documento

3.Explorador de Windows

Indicadores de Logro: Emplea el teclado para realizar diversas

actividades. Practica los comandos y propiedades de un

documento. Emplea el explorador para administrar

carpetas y archivos que se encuentran en medios de almacenamiento de la computadora.

Actividades: Hoja de trabajo sobre el uso de Windows sin

ratón Practica en el computadora operaciones con

archivos Analiza los comandos que posee el

Explorador de Windows para las operaciones con carpetas y archivos.


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Windows. Windows sin ratón.Competencia: Practica el uso de combinación de teclas para mejorar su desempeño en el sistema operativo.

ACTIVIDAD Investigar combinación de teclas en Windows

Instrucciones: Completa la tabla con la ayuda de tu profesor y la ayuda de Windows, y escribe en el espacio que corresponde, la combinación de teclas que realice la función dada.

PARA UTILIZARIniciar la ayudaSalir de cualquier programa Cambiar entre aplicacionesActivar la barra de menús de una ventanaAbrir el menú control de una ventana de aplicaciónSeleccionar texto en un procesador de palabrasDeshacer la ultima acción que se haya realizadoCerrar la ventana de un documento sin cerrar la aplicación En el explorador de MS Windows desplazarse entre los lados izquierdo y derecho de la ventana de directorios y la barra de unidadesSeleccionar todos los elementos en cualquier ventanaDesplegar el menú INICIOVer las propiedades del elemento seleccionadoDesplazarse por los elementos de pantalla de una ventana o del escritorioMostrar el menú contextual del elemento seleccionado

MS WINDOWS. CAMBIAR NOMBRE Y PROPIEDADES A UN DOCUMENTO.Competencia: Aplica propiedades de un documento por medio de los comandos adecuados.


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Los archivos y las carpetas

Para guardar y almacenar la información de la computadora, hacemos uso de medios de almacenamiento como lo son: El disco duro, los cds, dvd’s, memorias usb, memorias Micro SD, Memory Stick, Memory Flash, etc.

CARPETA: Es un espacio físico que se crea dentro de un medio de almacenamiento para guardar otras carpetas o archivos, según las necesidades del usuario. Dentro de sus propiedades tenemos: el nombre, ubicación, fecha de creación, fecha de lectura, atributos, etc.

ARCHIVO: Un archivo, también denominado Fichero, es una unidad de datos o información almacenada en algún medio que puede ser utilizada por aplicaciones de la computadora. Cada archivo se diferencia del resto debido a que tiene un nombre propio y una extensión que lo identifica.

Harbol.txt Zombra.ren

Zapo.txt Poyo.txt

Koka.ren Conputo.txt

Yantas.ren Gora.txt

Rozas.ren Kaza.txt

Imprezo.txt Pallazo.txt

Lapis.txt Volza.ren

Huva.txt Dizco.txt

Pecsi.ren Caveza.renEn algunas ocasiones es necesario cambiar el nombre de un archivo o una carpeta. También puede ser necesario cambiar sus propiedades para que no se pueda ver o no se pueda modificar. Estas y otras opciones se encuentran disponibles cuando damos clic con el botón derecho del ratón sobre un archivo o carpeta.

ACTIVIDAD Practica de Archivos y Carpetas

PARTE UNOInstrucciones: Completa la tabla con la ayuda de tu profesor y la ayuda de Windows, y escribe en el espacio que corresponde, la combinación de teclas que realice la función dada.

1. Un alumno de secundaria (con muchas faltas de ortografía) escribió los nombres de los archivos mostrados a continuación, y necesita de tu ayuda para cambiarlos y que no lo reprueben en español. (Esta misma lista de archivos te la proporcionara tu profesor para que renombres cada uno de los archivos utilizando diferentes métodos).

ACTIVIDAD Practica de Creación de Archivos y Carpetas (Solución de problemas)

PARTE DOS


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GERENCIA ADMINISTRATIVA

PRODUCCION ADMINISTRACION COMPUTACION

VENTAS COMPRAS BODEGA SOPORTE TECNICO

ZONA NORTE

ZONA CENTRO

Instrucciones: Lee detenidamente los siguientes problemas y deje constancia de su solución en el computador asignado. Espere las instrucciones del docente.

PROBLEMA NO. 1De acuerdo al organigrama de la empresa “INTELAF”, diseñe las carpetas que le permitan almacenar archivos. La empresa actualmente cuenta con una Gerencia Administrativa que tiene a su cargo a tres departamentos, así mismo el gerente solicita su colaboración para la creación de esas carpetas en su directorio de trabajo, y los archivos que se listan en la tabla que se le presenta abajo

PROBLEMA NO. 2

En la empresa “Tres Leches” le piden que trabaje sobre la organización de archivos de la computadora del gerente. Como podrá observar en el organigrama, es una empresa pequeña por lo el gerente requiere que usted lo apoye en organizar la información en una sola carpeta con todos los departamentos que la empresa tiene.

Por ejemplo: se necesita una carpeta por cada trabajador de la

empresa, (guíese por el organigrama de la empresa). La señorita Nancy Ramos, es la cajera de la empresa.

El gerente le pide que en la carpeta Contabilidad exista un archivo nuevo de Microsoft Excel para el Registro de Cheques, en la carpeta Ventas un archivo nuevo de Microsoft Word para el Listado de los clientes.


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WINDOWS. EXPLORADOR DE WINDOWSCompetencia: Aplica los comandos correspondientes del Explorador de Windows para la administración de la información, haciendo uso de carpetas y archivos.

La herramienta Explorador es una aplicación que sirve para controlar y organizar la información de la computadora y puedes ejecutarla de las siguientes formas:

a. Dando un clic derecho en el botón inicio y seleccionando Explorar todos los usuarios o Explorar.

b. Dando un clic derecho en el icono de Mi PC y seleccionando Explorar.c. Si tienes una tecla con el logotipo de MS Windows presiónala junto con la letra

E.d. Dando clic en Inicio / Todos los programas / Accesorios / Explorador de Windows

La herramienta Buscar es una aplicación que permite localizar archivos de manera rápida y puedes ejecutarla oprimiendo la tecla F3.

ACTIVIDAD


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Practica del Explorador de WindowsInstrucciones: Realice las siguientes actividades, y anote donde corresponda lo que se le solicita.

1. Escribe el nombre de los componentes de la barra de herramientas del explorador de MS Windows.

2. Busca los archivos de la siguiente tabla y anota la ruta completa de la localización (path)

Archivo a buscar Path o ruta de acceso

Command.com

Mspaint.exe

tada.wav

mouse.drv

Iexplore.exe

arial.ttf

Winhelp.exe

Powerpnt.exe

Keyboard.drv

Todos los archivos con extensión .wav (*.wav, anotar por lo menos 3)Todos los archivos que tengan “Paint” (*Paint*.* anota por lo menos 3

2. Ejecuta el explorador y relaciona los tipos de Vista con las imágenes.


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Tema: El Internet

1.Que es Internet?2.Navegadores y Buscadores

Indicadores de Logro: Identifica los diferentes términos utilizados

en Internet y ampliar su vocabulario de computación.

Utiliza los distintos navegadores y buscadores, para mejorar su aprendiza informático.

Actividades: Elabora Glosario de términos Hoja de trabajo con navegadores y motores

de busqueda


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¿QUÉ ES INTERNET?Competencia: Conocimiento de Internet, su historia, usos y terminología asociada.

Internet es una colección de redes físicamente distribuidas por todo el mundo que funciona como una unidad coordenada, en la cual se ofrece a instituciones militares, gubernamentales, educativas y comerciales, así como a gente común, un amplio rango de servicios, recursos e información. Algunos definen Internet como "La Red de Redes", y otros como "La Autopista de la Información". Efectivamente, Internet es una Red de Redes porque está hecha a base de unir muchas redes locales de computadores, o sea de unos pocos computadores en un mismo edificio o empresa. Además, ésta es "La Red de Redes" porque es la más grande.

Por la Red Internet circulan constantemente cantidades increíbles de información. Por este motivo se le llama también La Autopista de la Información. El termino "navegar" se debe a que es normal ver información que proviene de muchas partes distintas del mundo en una sola sesión.

Una de las ventajas de Internet es que posibilita la conexión con todo tipo de computadores, desde los personales, hasta los más grandes que ocupan habitaciones enteras. Incluso podemos ver conectados a la Red dispositivos como cámaras de vídeo, robots, teléfonos celulares, palm pilots, entre otros.


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¿CUAL ES LA HISTORIA DE INTERNET?

Internet nació en EE.UU. hace unos 30 años. Un proyecto militar llamado ARPANET pretendía poner en contacto una importante cantidad de computadores de las instalaciones del ejército de EE.UU. Este proyecto gastó mucho dinero y recursos en construir la red de computadores más grande en aquella época. Al cabo del tiempo, a esta red se fueron añadiendo otras empresas. Así se logró que creciera por todo el territorio de EE.UU.

Hará unos 10 años se conectaron las instituciones públicas como las Universidades y también algunas personas desde sus casas. Fue entonces cuando se empezó a extender Internet por los demás países del mundo, abriendo un canal de comunicaciones entre Europa y EE.UU.

Internet crece a un ritmo vertiginoso. Constantemente se mejoran los canales de comunicación con el fin de aumentar la rapidez de envío y recepción de datos. Cada día que pasa se publican en la Red miles de documentos nuevos, y se conectan por primera vez miles de personas. Con relativa frecuencia aparecen nuevas posibilidades de uso de Internet, y constantemente se están inventando nuevos términos para poder entenderse en este nuevo mundo que no para de crecer.

ACTIVIDAD Línea del Tiempo

Instrucciones: Elabore una Línea del Tiempo, sobre el Origen y Desarrollo del Internet, utilice su creatividad para organizar la información que usted investigará para el desarrollo de la misma.

¿QUE SERVICIOS OFRECE INTERNET?

Las posibilidades que ofrece Internet se denominan servicios. Cada servicio es una manera de sacarle provecho a la Red independiente de las demás. Una persona podría especializarse en el manejo de sólo uno de estos servicios sin necesidad de saber nada de los otros. Sin embargo, es conveniente conocer todo lo que puede ofrecer Internet, para poder trabajar con lo que más nos interese.

Algunos de estos servicios son: CORREO ELECTRÓNICO TELÉFONOS INTERNET FTP WORLD WIDE WEB TELNET GRUPOS DE NOTICIAS LISTAS DE CORREOS CHAT BUSCADORES

ACTIVIDAD Mapa Conceptual

Instrucciones: Elabore un mapa conceptual muy creativo, sobre los distintos servicios que ofrece el Internet. Espere las instrucciones de su catedrático.

NAVEGADORES PARA INTERNETCompetencia: Aplica procedimientos para el uso de los comandos que ofrece el Navegador.


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INTERNET EXPLORER 6

Como todos los navegadores, Explorer visualiza la información de Internet en páginas activas que se presentan en ventanas de desplazamiento.

Descripción de la pantalla del navegador:

La barra de títulos: En la barra situada en la parte superior de la pantalla aparece el título de página activa

La barra de menús: Debajo de la barra de títulos, se encuentra la barra de menús desplegables, desde los que se activan las funciones del programa.

La barra de botones: Situada bajo la barra de menús, permite usar las funciones más frecuentes del Explorer. Todas ellas pueden también activarse desde la barra de menús.

Incluye los siguientes botones:

Atrás y Adelante: Permiten ir hacia adelante y hacia atrás, de una en una, por las páginas que ya se han visitado desde la última vez que arrancaste el navegador.

Detener: interrumpe el proceso de transferencia de una página.

Actualizar: Vuelve a solicitar al servidor la página que estamos visualizando.

Inicio: pinchando en este botón en cualquier momento, se vuelve a la página definida como Inicio en las preferencias.

Búsqueda: Abre una pantalla para realizar búsquedas de páginas en la WEB que contengan algo que nosotros deseemos. Permite encontrar, no solo páginas WEB, sino direcciones de correo, una entrada de la enciclopedia Encarta o un grupo de Noticias.El asistente de búsqueda accede a 9 sistemas y hace la consulta en todos ellos sin necesidad de repetirla en cada uno.

Favoritos: botón que nos muestra los diferentes enlaces interesantes que hemos almacenado en nuestras anteriores navegaciones. La carpeta de favoritos se guarda en un subdirectorio de Windows: c:\windows\favoritos.

También cabe la posibilidad de guardar una página o un WEB con varias páginas para que luego estén disponibles para navegar sin conexión. Para ello pulsaremos en el menú de favoritos, Agregar a favoritos y se abrirá el siguiente cuadro:

Historial: Al pulsar este botón se abre una ventana en la cual se ve el historial de páginas visitadas hoy, esta semana y las 3 semanas anteriores, y pulsando sobre cualquiera de ellas se cargan en el navegador. En Explorer 4 solo se podía ver por


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fecha, y en versiones posteriores se puede ver por nombre, por el orden que se visitaron las páginas o por los lugares que más se visitaron.

En la ordenación por nombre, el ordenador prescinde del prefijo www para ordenar las páginas, utilizando solo el nombre del dominio.

Correo: Al pulsar éste botón se abre una ventana en la cual se despliega un menú que permite efectuar diversas operaciones con el programa de correo Outlook Express y también acceder a las News (Noticias).

Imprimir: se imprime la página visualizada.

La mayoría de los navegadores tienen una apariencia similar. Estudia las imágenes de los navegadores y localiza las zonas en común que se enlistan a continuación:

1. Área de dirección de paginas2. Barra de menús3. Área donde se muestra la información4. Botones Atrás y Adelante5. Botón Detener6. Botón Actualizar7. Botón Inicio u Hogar8. Botón de Favoritos o Marcadores


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Motores de Busqueda para InternetCompetencia: Utiliza los motores de búsqueda para encontrar información relevante y especifica.

¿QUE SON LOS BUSCADORES?

Son sitios Web a los cuales le damos una palabra o frase, le pedimos que la busque, y encuentra sitios en la red que coinciden con ese criterio. La mayoría nos da varias opciones con las que podemos especificar mejor la búsqueda. Además algunos ofrecen servicios gratuitos como e-mail, Chats, traductores, entre otros.

Esencialmente, todos buscan documentos que contengan las palabras exactas que le pedimos, y nos presentan el resultado de la búsqueda. Éstos se presentan como una lista, situando los que el buscador cree que se aproximan más a nuestro pedido.

La lista generalmente incluye el nombre de la página, su URL y quizás una descripción de los contenidos o las primeras palabras que contiene el documento.

Los Buscadores se dividen principalmente en dos tipos: clasificadores o buscadores de categorías (también conocidos como "índices") y buscadores de contenido (o de palabras por contexto). Entre los buscadores de Internet (motores de búsqueda) más utilizados tenemos los siguientes:

www.google.com

www.yahoo.com

www.altavista.com

www.hotbot.com

www.lycos.com

www.metacrawler.com

Dentro de los buscadores avanzados aparte de Google, se encuentra el Research Index, que es un buscador que contiene artículos investigativos y diferentes citas a autores.

www.researchindex.com

ACTIVIDAD


http://www.researchindex.com/

http://www.metacrawler.com/

http://www.lycos.com/

http://www.hotbot.com/

http://www.altavista.com/

http://www.yahoo.com/

http://www.google.com/

http://researchindex.com/

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Practica en Motores de BúsquedaInstrucciones: Utilizando un motor de búsqueda, realiza la búsqueda de los siguientes conceptos importantes.

GLOSARIO DE CONCEPTOS BÁSICOS

A continuación encontrarás una serie de conceptos muy importantes, en la siguiente página de internet: http://glosario.panamacom.com/ encontrarás las definiciones, pero puedes realizar otras búsquedas con el motor de búsqueda: www.google.com.gt o www.altavista.com

1. Blog:

2. Buscador:

3. Módem:

4. Chat:

5. E-mail:

6. E-book:

7. Emoticon:

8. Freeware:

9. Metabuscador:

10. Navegador:

11. E-Learning

12. B-Learning

13. Messenger

14. Skype

15. Red Social:


http://www.altavista.com/

http://www.google.com.gt/

http://glosario.panamacom.com/

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Tema: Servicio de Correo Electrónico (E-Mail)

1.Que es Correo Electrónico?2.Búsquedas inteligentes.

Indicadores de Logro: Analiza la función del correo electrónico Practica el envío y recepción de correos

electrónicos. Realiza búsquedas más exactas y completas,

en el menor tiempo posible.

Actividades: Uso de Cuentas de Correo Electrónico Realiza búsquedas inteligentes


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¿QUE ES EL CORREO ELECTRÓNICO?Competencia: Envía información por medio del correo electrónico, adjuntando documentos, imágenes, etc.

El correo electrónico es el servicio más básico, antiguo, y utilizado dentro de Internet, y constituye una forma de comunicación rápida, cómoda y barata. La mensajería electrónica permite intercambiar además de mensajes, programas, audio, vídeo e imágenes. Un sistema de correo electrónico define un buzón que contiene los archivos donde son almacenados los mensajes que llegan, hasta que su dueño decide "abrir" el correo. Este almacenamiento tiene lugar en ordenadores donde residen los buzones, y que debemos identificar adecuadamente al enviar un mensaje de correo electrónico (dirección del destinatario). Cada usuario dentro de un sistema tiene una dirección de mensajería.

Existe una extensión multimedia llamada MIME (Multipurpose Internet Mail Extension) que permite la transmisión multimedia a través de E-mail.

Para su funcionamiento se requiere el software apropiado, un programa que los gestione como mailers y readers. Estos programas depositan el correo en un buzón electrónico (mailbox) en el host.

Una vez que el mensaje se encuentra en el buzón electrónico, es descompuesto por el programa gestor en pequeños paquetes TCP que después son convertidos en paquetes IP y enviados a través de Internet al buzón de destino.

Dirección electrónica (e-mail) Una dirección electrónica está compuesta por el identificador de usuario (login) y el dominio, ambas partes unidas por el carácter arroba (@); todas las direcciones electrónicas tiene la misma forma: identificador_usuario@dominio

Dominio: Es el nombre estándar del servidor y es único. Subdominios: Podemos observar que el dominio está compuesto por subdominios y que estos están separados por puntos, sin ningún espacio entre ellos. Cada subdominio proporciona infomación sobre el servidor. [email protected]

Anatomía de un mensaje Todos los mensajes de correo electrónico tienen algunas características comunes que facilitan la traducción.

Cualquier mensaje de correo electrónico incluye los siguientes elementos: La línea From : la dirección del remitente. La línea To: la dirección del destinatario. La línea Subject: una breve descripción del asunto del mensaje. El cuerpo o texto. Message Text: Aquí escribimos el mensaje que queremos enviar.

CORREO ELECTRÓNICO GRATUITO


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Existen varios servicios gratuitos mediante los cuales es posible enviar y recibir e-mails desde cualquier sitio y desde cualquier computador. Aquí están algunos:

http://www.gmail.com/http://www.hotmail.com/http://www.latinmail.com/http://www.terra.com.pe/http://www.yahoo.com/http://www.starmedia.com/

Para abrir una nueva cuenta de correo se debe diligenciar un formulario en el cual deberá completar el proceso de registro proporcionando información personal actual, a continuación deberá elegir una contraseña y un nombre de usuario.

La mayoría de ellos tiene un espacio máximo para la cuenta de correo, y otros cancelan la cuenta cuando no ha sido usada por un periodo establecido de tiempo.

Condiciones de privacidadEstos agentes de correo gratis ofrecen el servicio bajo unas condiciones de uso, donde dicho agente no se hace responsable de la información ni de la seguridad manejada en las cuentas, además de los daños que dicha información pueda causar. Además se reservan el derecho de cambiar los términos de las condiciones en cualquier momento, y suponen el uso continuado de los Sitios o Servicios como una aceptación de éstos; por lo tanto es responsabilidad suya revisar periódicamente dichos términos.

Partes de un correo electrónico y de una dirección de correo electrónico:

ACTIVIDAD Búsqueda de sitios web


http://www.starmedia.com/

http://www.yahoo.com/

http://www.terra.com.pe/

http://www.latinmail.com/

http://www.hotmail.com/

http://www.gmail.com/

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Instrucciones: Utilizando un motor de búsqueda, realiza lo que se pide.

Realiza las siguientes actividades:1. Escribe a que países corresponden los siguientes identificadores:

.mx _____________

.sv _____________

.pa ______________

.co ______________

.gt ________________

.ca ________________

.cl ________________

.pe ________________

2. Escribe a que tipo de organización corresponden los siguientes identificadores:

.com ____________

.mil ____________.edu ________________.org ________________

3. Crear una cuenta de correo electrónica gratuita. En la tabla de abajo escribe los nombres y direcciones de correo electrónico de quince compañeros de clase

Nombre de tus compañeros Direcciones de correo electrónico


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BÚSQUEDAS INTELIGENTES.Competencia: Analiza la forma correcta de realizar búsquedas inteligentes en internet.

1. ¿Qué significa Google? El término Google está basado en la palabra googol, acuñada por Milton Sirotta, sobrino del matemático norteamericano Edward Kasner. Se refiere al número representado por 1 seguido de 100 ceros, es decir, una cifra muy elevada. Ningún elemento del universo existe en una cantidad tan grande como un googol: ni estrellas, ni partículas de polvo, ni átomos. Google utiliza este término para reflejar la misión de organizar la gran cantidad de información, aparentemente infinita, y hacerla accesible y útil para todos.

2. ¿Cómo se pronuncia Google? Google se pronuncia gúgl. La doble o de la palabra se pronuncia como una u.

3. Mayúsculas y minúsculas. Las búsquedas en Google NO distinguen entre mayúsculas y minúsculas. Todas las letras, independientemente de cómo se escriban, se consideran minúsculas. Por ejemplo, las consultas miguel de cervantes, Miguel De Cervantes y mIgUeL dE cErVaNtEs ofrecerán los mismos resultados.

4. Consejos. Elegir los términos adecuados es fundamental a la hora de buscar información. Empieza por utilizar los términos más evidentes. Por ejemplo, si quieres información general de Hawai, escribe Hawai. No obstante, es aconsejable utilizar varios términos. Supongamos que estás preparando un viaje a estas islas; te recomendamos que utilices vacaciones Hawai, en lugar de vacaciones o Hawai únicamente. La frase vacaciones Hawai golf ofrecería mejores resultados (o peores, según tus preferencias). Por otro lado, cabe recordar que los términos de la búsqueda deben ser lo suficientemente específicos. Es mejor utilizar: hoteles lujo Maui, que: hoteles islas tropicales. Elige los términos de la búsqueda con detenimiento; Google te ofrecerá resultados basados en ellos, de modo que hoteles lujo Maui seguramente proporcionará mejores resultados que sitios especiales para pasar la noche en Maui.

5. Voy a tener suerte. El botón “Voy a tener suerte™” lleva directamente a la primer página web devuelta por su consulta. No verá otros resultados. Una búsqueda “Voy a tener suerte” significa menos tiempo buscando páginas web y más tiempo mirándolas.

Trucos para buscar en Google:

Buscar serial en Google = 94fbr Mas Nombre del Programa en Google:

Si quieres buscar una frase exacta, introdúcela entre comillas ("").Para encontrar páginas que incluyan determinadas palabras, pero no otras, deberemos incluir el signo '-' delante de las que no queremos buscar.

Por ejemplo, para descubrir webs que incluyan la palabra 'tienda', pero no la palabra 'online': tienda -online - Si pretendemos encontrar una determinada palabra u otra, usaremos 'OR' (o bien el símbolo '|' (AltGr+1).

Para realizar búsquedas más exactas utilizamos el operador +, que nos permitirá encontrar información mas específica.

Se puede hacer uso de comodines. Esto es, el símbolo '*' puede ser usado para sustituir a una palabra, y facilitar algunas búsquedas. Por ejemplo:"los * años""los * * años".


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