WISC-V, versión estandarizada en Chile

Nivel Intermedio

Clase 4

01Los principales cambios del WISC-V en comparación al WISC-III

Objetivos

02Aplicación y corrección de las subpruebas primarias para la obtención del CI Total

03Aplicación y corrección de las subpruebas primarias para la obtención de los 5 índices principales

Aplicación y Corrección

Puntos de Inicio

Inicio

• Ítem de inicio por edad

Secuencia inversa

• Si no obtiene puntaje perfecto en los 2 primeros ítems

Criterio de suspensión

• 3 consecutivos

• (2 consecutivos CC)

Tiempo limite

• Ver cada ítem

• Sin limite especificado se asignan 30 segundos aprox.

Subpruebas

Rompecabezas Visuales

RV

Rompecabezas Visuales

• La tarea consiste en elegir las tres piezas que completan

un puzle que se presenta completo como modelo.

• Mide capacidad para analizar y sintetizar estímulos visuales

abstractos, establecer relaciones entre partes y razonamien

to no verbal.

Rompecabezas Visuales

RV - ConsignaÍtem Ejemplo

Voy a escoger 3 de estas piezas

que al juntarlas me permiten armar

este rompecabezas.

(señale las piezas 1, 2 y 6)

Las 3 piezas deben ir una al lado

de la otra, no se puede poner una

sobre otra. Si las junto mentalment

e, armarían este rompecabezas.

No es necesario decirlos en orden.

Rompecabezas VisualesÍtem Práctica

Ahora intenta hacer este.

¿Cuáles son las 3 piezas que arman este

rompecabezas?.

Eso es correcto. Si juntas estas 3 piezas

se arma este rompecabezas.

Es necesario que rotes esta pieza mentalme

nte para armar este rompecabezas.

Si indica las 3, 4 y 5, se le dice que es corre

cto. Si no acierta se le dice, “eso no es

correcto, las correctas son 3, 4 y 5.”

Intentemos algunos más.

Rompecabezas Visuales

Indicaciones

• En la respuesta el evaluado puede indicara o decir el numero.

• N = “debes escoger 3 piezas para armar el rompecabezas”.

• Cuando pasan 20 segundos podemos incitar diciendo:

• “Cuales son las 3 piezas que crees que arman este rompecabezas?”

• “¿Tienes alguna respuesta?”

Sin detener el tiempo!

• Rapport: Intentemos algunos más.

2

9

11

8

Retención de Imágenes

RI

Retención de Imágenes

• En esta prueba el niño observa durante un tiempo determinado una

serie de dibujos; a continuación debe seleccionarlos, entre otros

dibujos, en una página de respuestas, y señalarlos en el mismo orden

que estaban cuando se le presentaron.

• Evalúa la capacidad de memoria de trabajo visual.

Retención de Imágenes

RI - ConsignaPráctica A

Sospecha o diagnostico de Deficiencia Intelectual

PA: Mira esta imagen” (esperar 3 segundos).

Diríjase a la pagina de respuestas y diga:

“Señala la imagen que acabas de ver”. “Eso es correcto”.

Decir lo mismo hasta el ítem 3

2 intentos

Ítem de PA / Estímulo Ítem de PA / Respuesta

RI - ConsignaPráctica B - C

“Estas imágenes están en orden. Este va primero y esta va después (esp

erar 5 segundos).

Diríjase a la pagina de respuestas y diga: “Señala las imágenes en el orden en el

que te las mostré”.

(Pagina de estímulo) Los ítems siguientes decir siempre: “Recuerda estas imágen

es en orden”

(Pagina de respuesta) “Señala las imágenes en el orden en que te las mostré”

Ítem de PB / Estímulo Ítem de PB / Respuesta

6-16

Ítem 7 / Estímulo

Ítem 7 / RespuestaRuido: Estímulos que hacen interferencia

Ítem 9 / Estímulo

Ítem 9 / Respuesta

Ítem 18 / Estímulo

Ítem 18 / Respuesta

Ítem 22 / Estímulo

Ítem 22 / Respuesta

Ítem 26 / Estímulo

Ítem 26 / Respuesta

Puntaje:

1 pto. Dice correcto, sin ordenar

2 pto. Dice correcto y ordenado

0 pto. 1 incorrecto u omite

Búsqueda de Símbolos

BS

Búsqueda de Símbolos

• En esta prueba se presentan dos símbolos principales y la persona

evaluada debe decidir si alguno de ellos está presente dentro de un

conjunto.

• Evalúa rapidez y precisión perceptiva y velocidad para procesar infor

mación visual simple.

Búsqueda de Símbolos

BS - ConsignaForma A

“Si veo que este símbolo esta acá, lo marco así.

Si veo que este símbolo no esta acá, marco la casilla NO, así.

Aunque este símbolo es parecido a este no debo marcarlo porque está rotado.

Ahora haz estos. Si ves el símbolo, márcalo. Si el símbolo no esta, marca la casilla

NO. Empieza”.

Si, eso es correcto. Ahora sabes como hacerlo.

Cuando diga “empieza” haz estos de la misma forma.

Comienza acá y los vas contestando en orden sin saltarte ninguno.

Trabaja lo mas rápido que puedas, sin equivocarte. Hasta que yo diga que pares.

Si terminas con estos, da vuelta la pagina y sigue trabajando en la siguiente.

¿Estas listo?. Empieza.

6-7

Búsqueda de SímbolosForma A

Símbolo objetivo Grupo de Búsqueda

N= No te saltes ninguno

BS - ConsignaForma B

“Si veo que algunos de estos símbolos esta acá, lo marco así.

Si veo que ninguno de estos símbolos esta acá, marco la casilla NO, así.

Aunque este símbolo es parecido a este no debo marcarlo porque está rotado.

Ahora haz estos. Si ves alguno de los símbolos, márcalo.

Marca la casilla NO si no ves ninguno de los símbolos.

Empieza”.

Eso es correcto. Ahora sabes como hacerlos. (Dar vuelta la pagina)

Cuando diga “empieza” haz estos de la misma forma.

Comienza acá y los vas contestando en orden sin saltarte ninguno.

Trabaja lo mas rápido que puedas, sin equivocarte. Hasta que yo diga que pares.

Si terminas con estos, da vuelta la pagina y sigue trabajando en la siguiente.

¿Estas listo?. Empieza.

8-16

Búsqueda de SímbolosForma B

Símbolo objetivo Grupo de Búsqueda

Búsqueda de Símbolos

120 20 1 19

Búsqueda de Símbolos

Perfecto

109 40 0 42

Muchas Gracias