Work Shop Instituto para el desarrollo de la inteligencia en la niñez
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Encontrando una soluciónInstituto para el desarrollo de la inteligencia en la niñez
KinderSecundaria
Instituto de investigaciones
Lab “A”
Lab “B”
Lab “C”
Conceptualización
Inteligencia=conciencia
Espacio cambiante
Complejidad y contradicción
N
V.D.
MENTE-CUERPO-ESPIRITU
Valores
Libre iniciativa
Cuestionamiento existencial
Cooperativa
Canchas deportivas
Area cívica
Patio central
Intendencia
Sala demúsica
Comedor
Aulas
Patio
Bañosadultos
Oficinas
C.H.
Acceso
Almacen deportivo
Baños niños
Estacionamiento 1
Intendencia
Aulas
Bañosadultos
C.H.
Acceso
Almacen deportivo
Baños niños
Kinder
Estacionamiento 2
C.H. Acceso principal
Primaria
Explanada derivada
C.H.
Vestibulo
Oficinas deinvestigación
Area de pruebas exteriores
Sala 1
Sala 2
Sala 3
C.H.
C.H.C.H.
C.H.
Area cívica
Patio central
Intendencia
Sala demúsica
Cocina
Comedor
Aulas
Patio
Bañosadultos
Oficinas
C.H.
Acceso
Almacen deportivo
Area de juego
Baños niños
Diagrama de Kinder
Diagrama de Primaria
Diagrama general del Instituto
Visualización de elementos a través de la pendiente
Topografia como condicionante de circulación y desarrollo de actividades
Desniveles propicios paradiseño de paisaje
El concepto se desarrolla a partir de las distintas inteligencias que posee el ser humano. Cada una de ellas posee un determinado grado de conciencia.
El contenedor de ellas en el aspecto físico es el cerebro, órgano donde se llevan acabo los distintos procesos de expresión de la inteligencia.
Cada inteligencia nos permite desarrollar determinados aspectos que nos ayudan a la integración de la vida social, académica, afectiva, etc.
Solo hay que propiciar las condiciones adecuadas para que tales procesos se lleven acabo
Ambiente natural