Las RocasLas RocasOrigen, formación y clasificaciónOrigen, formación y clasificación

INTRODUCCIÓN

TAREAS

PROCESO

EVALUACIÓN

CONCLUSIONES

INTRODUCCIÓN

Las rocas están muy presentes en nuestras vidas, las encontramos tanto en paisajes naturales como humanizados. A veces definen a todo un paisaje, otras embellecen nuestras casas y ciudades. El objetivo fundamental de esta WebQuest es conocer los tres grandes grupos de rocas y sus orígenes, así como identificar las más características de cada grupo.Existe una gran diversidad de rocas y es imposible llegar a conocer todas y menos aún a clasificarlas, pero si es posible conocer las más cercanas, las que forman parte de nuestros paisajes, tanto naturales como humanizados. Esa será tu labor al finalizar tu WebQuest.

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TAREAS

• Este es un trabajo por equipos, el cual está relacionado con el tema 11 de tu libro de texto. Para completar con éxito tu WQ tiene que quedarte claro:

• Definición de roca• Diferencia entre roca y mineral• Formación de los distintos tipos de rocas• Clasificación de las rocas según su origen• Ciclo de las rocas• Realizar una ficha de una de las rocas estudiadas• Reconocer algunas de las rocas más familiares y

cercanas• Conocer los distintos paisajes de la Comnidad de

Madrid• Uso de las rocas por el hombre

INTRODUCCIÓN TAREAS PROCESO EVALUACIÓN CONCLUSIONES

PROCESO

Para realizar este trabajo tienes que consultar tu libro de texto y las páginas de Internet que a continuación te recomiendo:

• http://www.astromia.com/tierraluna/sedimeta.htm

• http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1125

• http://www.mineraltown.com/infocoleccionar/Como_formacion_rocas_minerales.htm

• http://www.educa.madrid.org/portal/c/portal/layout?p_l_id=2288.252&c=an

• http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2ESO/materiales_terrestres

/contenidos7.htm

• http://www.portalciencia.net/geoloroc.html

• http://edafologia.ugr.es/rocas/index.htm

• http://salvasanchezcbc.blogspot.com/search/label/Formación%20de%20las%20rocas

http://salvasanchezcbc.blogspot.com/search/label

/Recursos%20Minerales%20y%20medio%20ambient

• http://www.ucm.es/info/diciex/programas/Madrid/indice2.html

INTRODUCCIÓN TAREAS PROCESO EVALUACIÓN CONCLUSIONES

EVALUACIÓNINTRODUCCIÓN TAREAS PROCESO EVALUACIÓN CONCLUSIONES

Presentarás un trabajo escrito con las siguientes

características:

•Cada una de las preguntas de la tarea será un tema a

tratar y al final del mismo deberás contestar la pregunta.

•Cada tema o pregunta deberá llevar imágenes que la

ilustren.

•Al final elaborarás un mapa conceptual.

•Este trabajo es requisito para la presentación del examen

parcial.

•El criterio evaluación será el siguiente: (pasa diapositiva

siguiente)

CONTINUAR

EVALUACIÓNINTRODUCCIÓN TAREAS PROCESO EVALUACIÓN CONCLUSIONES

  Excelente (10) Bueno (8)  Regular (6) Insuficiente (4)Contenidos Toda la información en la

presentación es correcta. 99-80% de la información en la presentación es correcta.

79-60% de la información en la presentación es correcta.

Menos del 60% de la información en la presentación es correcta.

Realización de la tarea Se completó el trabajo con todas las actividades.

Se completó el trabajo pero quedaron actividades deficientes.

El trabajo quedó incompleto. Faltaron 2 actividades o menos.

El trabajo quedó incompleto. Faltaron más de 2 actividades.

Puntualidad El trabajo se entrego antes o en la fecha indicada por el profesor

.   El trabajo se netrego después de la fecha.

Imágenes Las imágenes   van bien con el texto y hay una buena combinación de texto y gráficos.

Las imágenes van bien con el texto, pero hay muchos que se desvían del mismo.

Las imágenes  van bien con el título, pero hay muy pocas y el folleto parece tener un "texto pesado" para leer.

Las imágenes  no van con el texto y parecen haber sido escogidas sin ningún orden o no hay imágenes.

Claridad Cada sección en la presentación tiene una introducción, un desarrollo y una conclusión clara.

Casi todas las secciones de la presentación tienen una introducción, un desarrollo y una conclusión claros.

Una parte considerable de las secciones en la presentación no tienen una introducción, un desarrollo y una conclusión claros.

Menos de la mitad de las secciones de la presentación tienen una introducción, un desarrollo y una conclusión claros.

Presentación del trabajo La presentación tiene un formato excepcionalmente atractivo y una información bien organizada.

La presentación tiene un formato atractivo y una información bien organizada.

La presentación tiene la información bien organizada.

El formato de la presentación y la organización del material es confuso para el asistente.

Esfuerzo El trabajo final demuestra que los estudiantes se esforzaron al máximo.

El trabajo final demuestra que los estudiantes no alcanzaron a poner todo su esfuerzo.

El trabajo final demuestra que faltó esfuerzo.

El trabajo final demuestra que los estudiantes no pusieron ningún esfuerzo.

Conocimiento adquirido (sólo si el trabajo se hace en equipo)

Todos los estudiantes en el grupo pueden contestar adecuadamente todas las preguntas relacionadas con la información en la presentación y el proceso técnico usado para crearlo.

Todos los estudiantes en el grupo pueden contestar adecuadamente la mayoría de las preguntas relacionadas con la presentación y el proceso técnico usado para crearlo.

Algunos de los estudiantes en el grupo pueden contestar adecuadamente algunas de las preguntas relacionadas con la información en la presentación y el proceso técnico usado para crearlo.

Varios estudiantes en el grupo parecen tener poco conocimiento sobre la información y procesos técnicos usados en la presentación

CONCLUSIONESINTRODUCCIÓN TAREAS PROCESO EVALUACIÓN CONCLUSIONES

Al finalizar esta WQ tendrás claro los distintos tipos de

rocas y como se forman. Conocerás la clasificación de

las rocas y algunas de las rocas más significativas de

cada grupo.

Es importante que conozcas los distintos paisajes de la

Comunidad de Madrid según el tipo de roca que lo

conforma.

Debes saber como funciona el ciclo de las rocas y

comprender el porqué de la formación de las rocas.

Por último debes conocer la utilidad de las rocas y su

uso en nuestra vida cotidiana.