XIOMARA AMELETH RIOS ALZA FORMACION COMPLEMENTARIA (I SMESTRE)
-
Upload
ynez-toledano -
Category
Documents
-
view
226 -
download
0
Transcript of XIOMARA AMELETH RIOS ALZA FORMACION COMPLEMENTARIA (I SMESTRE)
CONSTRUCTIVISMOSOCIAL
XIOMARA AMELETH RIOS ALZA FORMACION COMPLEMENTARIA (I SMESTRE)
LEV VIGOTSKY(Orsha, 1896 - Moscú,
1934)
Psicólogo soviético
jefe de la orientación sociocultural de la
psicología soviética
Su investigación fue:el proceso de conceptualización en los
esquizofrénicos (El desarrollo de los procesos psicológicos
superiores, Pensamiento y lenguaje)
gran influencia en la psicología
pedagógica occidental.
toda su vida Vigotsky se dedicó
a la enseñanza
Defendió siempre el papel de la cultura en el desarrollo de los procesos mentales superiores, considerándolos de naturaleza
social.
papel del lenguaje en la conducta humana.
el desarrollo del mismo a lo largo de la vida de la persona.
CONSTRUCTIVISMO
El constructivismo se puede considerar como un sistema filosófico o teoría del conocimiento que influye las diversas posturas de carácter filosófico y pedagógico para el estudio y la explicación de lo natural, humana y social.
La concepción del alumno • El alumno es
constructor activo de su propio
conocimiento y reconstructor de los
contenidos escolares.• El alumno posee un
cuerpo de conocimientos e
instrumentos intelectuales, los
cuales determinan sus acciones y actitudes
en el aula. Concepción del alumno
La concepción del maestro El profesor encamina sus
esfuerzos docentes a promover el desarrollo psicológico y la autonomía del educando.
Debe promover una atmósfera de reciprocidad, de respeto y autoconfianza para el alumno.
Debe incluir actividades cooperativas intencionales que promuevan los intercambios de puntos de vista. Concepción del maestro
El desarrollo cognitivo esta ligado a la interacción social entre las personas.
Propone al lenguaje como herramienta mediadora del desarrollo.
El desarrollo se origina a partir de las relaciones sociales y la cultura.
En ciertas culturas se puede aprender a contar por medio de una computadoras y en otra por medio de un ábaco.
Estrategias para aplicar la teoría de Vigotsky
la enseñanza del alumno debe ser asistida por el instructor en un principio y con las prácticas
continuas del alumno, el profesor reduce la asistencia y
las explicaciones hasta que éste pueda trabajar
independientemente.
UTILICE LA ZDP:
ofrezca ayuda al alumno cuando sea necesario o
cuando olvide lo que tiene que hacer, cuando titubee,
anímelo y motívelo a practicar su habilidad.
Utilice el andamiaje:
Los estudiantes se benefician del apoyo de los
alumnos expertos.
Utilice a compañeros máshábiles como maestros:
Tanto niños como adultos se involucran en
actividades colaborativas, debe construir
comunidades de aprendizaje en lugar de
que los aprendices trabajen aislados.
Motive el aprendizaje colaborativo:
Anime a los alumnos a utilizar el habla privada:
Estoy les ayudará a internalizar y autor regular su conducta y su aprendizaje.