XORNAL ESCOLAR 2011 2012 CEIP MANUEL SIEIRO CRECENTE

“O REBUSCO” NºXIX

O REBUSCO XORNAL ESCOLAR

CEIP MANUEL SIEIRO

CRECENTE

EDICIÓN NºXIX

XUÑO 2012


INDICE 1. SAÚDO DIRECIÓN——————————————————————–—2

2. AS NOSAS ACTIVIDADES

O MAGOSTO——————————————————————–—3

DEPORTE ESCOLAR————————————————————-8

CORRELINGUA——————————————————————10

OS OLLOS DO MIÑO PRODUCIÓNS———————-——–—–—-26

BIBLIIOTECA———————————————————————29

PROA—–———————————————————————–—-33

3. ENGLISH CORNER

HALLOWE’EN—————————————————————–—38

CHRISTMAS———————————————————————-40

GUESSING FAMOUS PEOPLE————————————————-41

RIDDLES———————————————————————–—-42

4. PASATEMPOS

CRUCIGRAMAS E SOPA DE LETRAS————————————-44

SUDOKU E DIFERENCIAS-——————————————–-——45

SOPA DE LETRAS————————————————————–-46

XEROGLÍFICOS——————————————————————47

ADIVIÑAS———————————————————————–-48

HUMOR————————————————————————–-51

HORÓSCOPO——————————————————————-52

5. ENTREVISTAS MUSICAIS

NEREA E UXÍA——————————————————————54

MEL DE MEIGA——————————————————————56

6. ORIENTACIÓNS ÁS FAMILIAS——————————————————57

7. ESPECIAL LETRAS GALEGAS “VALENTÍN PAZ ANDRADE”————–—59

8. DESPEDIDA DOS ALUMNOS E ALUMNAS DE 6ºED.PRIMARIA————72

1


2

SAÚDO DA DIRECTORA

As plantas crecen co cultivo, as persoas coa educación. (Jean J. Barthélemy)

CRECENTE, MAIO DE 2012

Un ano máis, o noso xornal escolar asoma o nariz polo medio das clases, os exames, os recreos, as excursións e o barullo dun final de curso; un ano máis, os nenos e nenas deste colexio mergúllan-se no mundo do xornalismo e converten en crónicas as experien-cias dos últimos nove meses. Só espero que non perdamos nunca este prezado tesouro, que o REBUSCO siga vivo para sempre nas xentes de hoxe e nas que han de vir; que os mestres e mestras sexamos capaces de transmi-tirvos a todos vós o entusiasmo por este xornal que, dende hai xa tantos anos ven sendo o documento histórico máis real da vida es-colar do CEIP Manuel Sieiro. Quizais algún curso dos vindeiros poidamos recoller una escolma de “rebuscos” e desandar o camiño percorrido lembrando outros alumnos e alumnas, outras familias, outros mestres… quizais bus-cando na memoria poidamos comprender mellor o presente. Cando menos, ofrecemos este REBUSCO de hoxe coa humilde in-tención de que vos compraza e o desexo de que o desfrutedes.

Un saúdo agarimoso

Luz


3


4

O M

AGOS

TO

CE

IP

M

AN

UE

L

SI

EI

RO

O MAGOSTO


5

O M

AGOS

TO

CE

IP

M

AN

UE

L

SI

EI

RO

O MAGOSTO


6

O M

AGOS

TO

CE

IP

M

AN

UE

L

SI

EI

RO

O MAGOSTO


7

O M

AGOS

TO

CE

IP

M

AN

UE

L

SI

EI

RO

O MAGOSTO


8

Durante o curso escolar 2011/2012, participamos no “PROGRAMA XO-

GADE” (Deporte Escolar) da Zona da Paradanta.

Os centros participantes foron:

CEIP Antonio Carpintero de Arbo

CEIP Marquesa do Pazo da Mercé das Neves

CEIP de Touzosas de Valeixe

e CEIP Manuel Sieiro de Crecente

Foron xornadas de convivencia e participación do alumnado de 2º e 3º ciclo

de Ed. Primaria, dos colexios citados, tal e como establece o Programa XO-

GADE da Consellería de Educación. Estes encontros celebráronse nos dife-

rentes centros do Condado.

Participouse en Atletismo, Balonmán, Baloncesto, Fútbol Sala e Deportes

Alternativos.

Dende o Departamento de Edu-

cación Física, queremos dar as

grazas a todo o alumnado que

participou nestas exitosas xor-

nadas polo seu comportamento

que tiveron ao longo de todas

elas (respeto, participación, co-

operación,convivencia,…); así

como ao profesorado colabora-

dor que axudou a que se leva-

sen a cabo sen incidencias.

DEPORTE

ESCOLAR


9

A continuación, deixámosvos este

texto no que, unha alumna participante, expresa o seu punto de vista dun

dos cinco encontros que se levaron a cabo.

"O outro día, os nenos e nenas de Valeixe achegáron-se ao noso cole para participar xuntos na terceira edición do Deporte Escolar 2011/12". Todos tivemos

a oportunidade, por quendas, de xogar ao fútbol sala, baloncesto e balonmán; e, por suposto, de correr, saltar, etc. Foi moi divertido, aínda que tivemos que esforzarnos moito para dar o nivel. E entrenar, pois deportes como o balonmán ou o baloncesto, son pou-co practicados por estas terras, polo que, como quen din, estamos comezando case dende cero. Pero non nos vai tan mal; pouco a pouco imos aprendemos

cousas importantes dos deportes de equipo como a colocación no campo, axudar e apoiar aos compañei-ros, etc.

Ao final todos rematamos moi ledos e desexando vol-ver e aínda divertirnos moito máis, se iso é posible."

Sofía Faílde

5º de Primaria

DEPORTE

ESCOLAR

Manuel

Departamento de Ed.Física

http://1.bp.blogspot.com/-VJ8QHhlcvlM/T0i022vZ53I/AAAAAAAAAxQ/b9cIPwgCxXw/s1600/4.tiff


10


11


12


13


14


15


16


17


18


19


20


21


22


23


24


25


26

OS OLLOS DO MINHO PRODUCIÓNS

Este ano, no Ceip Manuel Sieiro puxemos en

práctica un proxecto, “Os Ollos do Minho Produ-

cións”; do que moitos escoitastes falar; pero, só uns

poucos, saben realmente o que representa. Consiste

na creación dunha productora ficticia encargada de

organizar, xestionar e difundir os distintos eventos

que sucedan no centro ao longo do curso. Este

proxecto está coordinado e dirixido polo equipo de

Actividades Complementarias e Extraescolares en

colaboración con Equipo para a Dinamización da

Lingua Galega.

Este proxecto engloba moitas areas educativas e culturais, e ten unha gran

aplicación didáctica e formativa, xa que permite aos nosos alumnos e alumnas:

a.- Reforzar e ampliar coñecementos adquiridos nas aulas, sobretodo na área de Lin-

gua Galega e Castelá, no que observamos unha gran melloría na expresión oral e es-

crita. No caso dos “Experimentos” e “Documentais da Aula

i9”; traballamos cunha gran cantidade de conceptos, destrezas

e informacións, que eles mesmos buscan, recopilan e estruc-

turan; o que, non só achega aos rapaces e rapazas, dunha for-

ma divertida, á aprendizaxe da Ciencia. Senon que, tamén fa-

vorece a adquisición de métodos e hábitos de estudio eficaz,

como a elaboración de esquemas, resumos, apuntes,…

Tamén debemos destacar o gran papel didáctico que supón a

grabación das cancións que forman parte dos nosos discos, xa

que permite aos nosos interpretes afianzar os conceptos e

técnicas musicais que traballamos na clase; adquirir un gran

sentido rítmico; seguridade nun mesmo; e sentirse parte dun

grupo no que existen responsabilidades cara os demáis; e no

que o traballo está repartido e esixe colaboración e respeto.

b.- Adquirir novos coñecementos e experien-

cias relacionadas co mundo da tecnoloxía, xa

que moitos dos nosos pequenos colaboradores/

as están aprendendo a manexar programas de

edición de imaxe (Imovie, Movie Maker); de

grabación de son (Garage Band, Protools); de

edición de texto (Word e Openoffice); e son os

encargados de grabar a maioría das imaxes,

guións, e sons que aparecen nas reportaxes.


27


c.- Elaborar materiais que sirvan de axuda e apoio

para o reforzó e adquisición de diversos coñecemen-

tos. Neste caso debemos destacar varios proxectos

como as “Clases online” na que os rapaces e rapazas

convírtense en Mestres; ou os “Experimentos e Do-

cumentais da Aula i9” nas que, dunha forma diverti-

da, achegámonos a diversos campos científicos; e

preparamos uns recursos que servirán nun futuro pa-

ra explicar e reforzar estos temas. Ademáis, gracias

ás grabacións dos discos, cada vez temos unha maior

cantidade de cancións que podemos empregar como queiramos (acompañar vídeos, pre-

sentación, etc); evitando así a problemática co tema dos dereitos de autor.

Sen esquecer o compoñente altamente motivante

que supón traballar con tecnoloxía, que aínda que non

é punteira, permítenos conseguir unhas calidades bas-

tante aceptables. Así, é fácil ver como os recreos

énchense de rapaces e rapazas estudiando flauta cando

comezamos coas grabacións; ou consultando libros e

enciclopedias, como auténticos eruditos, cando face-

mos a recollida de información para elaborar os videos

didácticos; interesados por aprender a manexar o Pro-

tools, no que algún xa é un pequeño maestro; en redac-

tar as reportaxes, grabar os guións; etc.

¿E onde podemos de todos estes proxectos, vídeos, fotos, etc? Pois no noso blogue,

http://www.osollosdominhoproducions.blogspot.com; no que atoparedes unha chea de

“post” ou reportaxes divididos por seccións e correcta-

mente etiquetados. Así é moi fácil atopar a actividade,

vídeo ou foto que buscas. O blogue é unha boa forma de

organizar e dar coherencia a todos os proxectos que le-

vamos a cabo; e serve de espello no que poder disfrutar

do resultado final.

http://3.bp.blogspot.com/-Ij3Js6D06j8/Tt_JkEFupYI/AAAAAAAAAjQ/Hqj6WQErsR0/s1600/DSC08887.jpg

http://www.osollosdominhoproducions.blogspot.com


28


Ademáis o proxecto conta cun Myspace

("www.myspace.com/aula_i9"), dirixido, fundamen-

talmente, ó ámbito da música; e que permitirá os rapa-

ces e rapaces achegarse a este mundo non só como

oíntes, senon tamén como xestores e executantes;

e cunha canle de Youtube na que colgamos os vídeos

que imos producindo

(http://www.youtube.com/user/ollosdominho).

Lembrade que “Os Ollos do Minho Producións” saca

este ano o segundo disco da Aula i9, ao que chamare-

mos “Cantade con nós”; no que poderedes disfrutar

de seis dos mellores temas que traballamos este ano,

cunha calidade moi aceptable. Ademáis dun DVD no

que faremos un repaso das mellores actuacións, fes-

tas, vídeos, fotos, proxectos, etc; deste curso 2011-

2012

E nada máis polo de agora. Esperamos que disfrutedes con este proxecto. O curso que

ven continuaremos coas reportaxes, titoriais, experimentos, etc; e con actividades no-

vas, xa que temos pensado facer unha especie de programas radiofónicos sobre temas

diversos (ciencia, cultura, actualidade) empregando os famosos podcast.

Pero eso…, xa é outra historia.

Carlos Campos Seijo

http://www.myspace.com/aula_i9

http://www.youtube.com/user/ollosdominho


29

CRÓNICA DA BIBLIOTECA ESCOLAR REALIZADA POLOS ALUMNOS E ALUMNAS DO 3º CICLO DE E. PRIMARIA

Na BIBLIOTECA, durante este curso:


30


31


32

Así que a BIBLIOTECA

encheuse de vida grazas a

nós, e nós gañamos moi-

tas cousas grazas a ela…

Pablo

Esperamos que, todo o que comezou este curso, perdure e mellore o curso

que ven. Vémonos en setembro na

BIBLIO do cole!!! Leandro


33

ESTA É A APORTACIÓN DO GRUPO PROA PARA O “REBUSCO” DESTE ANO

COMEZAMOS A ANDAINA COA PROA DUNHA EMBARCACIÓN CHEA DE ILUSIÓNS, INQUE-

DANZAS E MOITO ESFORZO. PASADOS ESTES MESES AÍNDA QUEDA MOITO

POR FACER, PERO SABEMOS QUE O CAMIÑO QUE COMEZAMOS NUN FRÍO XANEIRO DO

ANO 2012 REVERTIRÁ EN LOGROS SEMENTA-DOS PARA SEMPRE.

COMO MOSTRA AÍ VAI UN REBUMBIO DE PA-LABRAS EN FORMA DE CALIGRAMAS QUE POR-TAN O SIGNIFICADO QUE TIVO ESTA EXPERIEN-

CIA PARA NÓS. ASDO: GRUPO PROA

MARCOS, ADRIÁN E., DANIEL, JOSÉ ANTONIO, MANUEL, JOAQUÍN, ADRIÁN P., ÁLEX, DAVID,

CRISTIAN E LEANDRO


34


35


36


37


38

HALLOWE’EN

Un ano máis os nenos e nenas de Infantil

e Primaria do noso centro aprenderon e

disfrutaron coa tradicción de Hallowe’en.

Unha semana antes ao 31 de Outubro, os

nenos empezaron a decorar o colexio fa-

cendo pequenas manualidades e cousas

típicas da festa: bruxas, gatos negros,

cabazas, pantasmas… Ademais tamén aprenderon unha

canción típica.


39

Divertíronse disfrazándose de pantasmas e tamén aprendendo as

frases típicas dos nenos angloxasones:

“Trick or Treat”.


40

CHRISTMAS

O departamento de inglés tamén quixo ter a súa presenza no centro durante o Nadal. Asi que os

nenos e nenas do CEIP Manuel Sieiro aprenderon os costumes, as datas e os nomes típicos de

“Christmas”.

Todas as nenas e nenos

do centro desde os mais

pequenos de Infantil ata

os de 2º ciclo aprende-

ron distintas panxoliñas

típicas como: Jingle

Bells, Jingle Bells Rock,

We wish you a Merry

Christmas, The Twelve

days of Christmas,...


41

Guess famous people through the description

She is a Spanish woman.

She is a very famous ac-

tress and she is married

Javier Barden. She lives in

the USA. Her sister is

also an actress.

She is a Spanish woman of about

thirty- eight years old. She was an

journalist until she got married an

important man in Spain. She has got

two daughters and she lives in the

Royal Palace in Madrid.

He is from Guipúzcoa (Spain). He is

sixty- three years old. He has got

black hair and beard.

He is a very famous cook. He has got

a TV programme where he prepares

delicious food every day. He has

written many Cooking books. He loves

adding parsley to the food.

He is Spanish. He is

twenty-five years old. He

is a very famous tennis

player. He has won many

international competitions

such as: Rolland Garros,

Wimblendon, Open of Aus-

tralia, Open of America,…

He is one of the most im-

portant tennis player of

the history.


42

RIDDLES


43


44

PASATEMPOS


45

PASATEMPOS

1 3

9

7

4

8

7 3

7

1

8 9

5

5 8

3

6

4 2

6

1

4

9

3 5

BUSCA 7 DIFERENCIAS


46

PASATEMPOS

RAPACES E RAPAZAS DE 5º PRIMARIA


47

PASATEMPOS

RAPACES E RAPAZAS DE 5º PRIMARIA

XEROGLÍFICOS


48


49


50


51


52

HORÓSCOPO


53

ALUMNADO 6º ED.PRIMARIA


54

Estas dúas rapazas, xunto con outros nenos e nenas de diferentes ciclos e

niveis, forman a canteira músical do Ceip Manuel Sieiro. A principio de

curso ofrecéronnos un concertó didáctico que resultou todo un éxito.

Xoves, intelixentes, divertidas e cunha gran proxección de futuro no

mundo da música. O equipo de prensa da Aula i9 estivo con elas; e con

moita amabilidade, contestaron as preguntas que lles tiñamos preparadas

e que podedes ver a continuación na seguinte entrevista.

Faládenos un pouco de vós e dos vosos instrumentos:

U.- Hola a todos, chámome Uxía Fariña, son de 4º de Primaria; e

toco o tamboril, un instrumento tradicional de percusión formado por

unha Caixa de madeira e pel sobre a que se bate cunhas baquetas de ma-

deira.

N.- E eu son Nerea Domínguez, tamén de 4º de Primaria; e toco a

concertina, un instrumento de vento mecánico, parecido a acordeón, aín-

da que o meu ten botón en lugar de teclas.

Cantos anos levades tocando e porqué comezastes?

U.- Imos a ver: se teño dez, e comecei aos seis… (risas) Pois levo

catro anos. Comecei a tocar porque na agrupación onde ensaio había

poucos tamboriles e quería botar unha man; ademáis atraeme moito o son

e a técnica deste instrumento. Tamén influiu o feito de que o meu irmán

tamén toca a gaita; e os meus tíos, tamén tocaban cando eran máis xoves.

N.- Eu comecei xa fai tres anos porque me gustaba moito como so-

naba este instrumento.

Onde estades aprendendo a tocar?

U.- Eu estou aprendendo nunha agrupación que hai en Reborde-

chan, e vou tódolos sábados. Alí ademáis de aprender co meu profesor,

ensaio con outros nenos e nenas.

N.- Eu vou a clases cun profe moi bo que se chama Jose María, e

que leva moitos anos ensinando.

Nerea & Uxia

“Música por e para

nen@s”


55

Que tocades moi ben o puidemos ver no concerto didácti-

co que nos ofrecestes a principio de curso, que, por certo,

estivo moi ben. Que vos gustou máis desa experiencia?

U.-Sobretodo que os nosos compañeiros e compañeiras

disfrutaran e o pasaran ben. Foi moi divertido aínda que pa-

samos uns poucos nervios.

N.- Eu tamén o pasei xenial, foi divertido e todos dis-

frutaron e nos dixeron que o fixeramos moi ben. Estou des-

exando repetir.

Gustaríavos adicarvos a esto de maiores e tocar en gru-

pos? ¿Por qué?

U.- A min gustaríame moito porque me encanta a músi-

ca, e o de tocar nun grupo sería o máis; polo compañerismo

e o traballo en equipo; pola diversión e as gañas tocar.

N.- A min gusaríame esa experiencia por formar parte

dun equipo, polas viaxes o “bo roio”, etc.

Que música vos gusta?

U.- A min sobretodo a música folk, a da nosa terra, que

ademáis é a que tocamos e escoitamos habitualmente.

N.- A min, todo tipo

de música, dende o folk ou

pop, ata a música techno

ou rock.

Se vos deran a oportuni-

dade de xirar cunha ban-

da actual, cal escolleria-

des?

U.- A min encantaría-

me xirar con grupos como

Luar na Lubre, Milladoiro,

…

Nerea & Uxia

“Música por e para

nen@s”


56

REPORTAXE

“MEL DE MEIGA”

Este ano o grupo Mel de Meiga esta a piques de sacar o seu

novo traballo chamado Crecente.

O nome do disco débese á estreita relación que ten a banda

coa nosa vila xa que resulta que un dos fundadores, violinista

e compositor , é o noso titor: Carlos Campos Seijo.

Neste novo proxecto o profe Carlos traballa con dous dos

mellores músicos de Galicia:

O pianista Ivan Salgado, coordinador da escola de música

“Estudio” de Santiago (unha das mellores e máis recoñecidas de

España),; e a famosa cantante Galega, e exconcursante de OT,

Eva Carreras. Xunto a eles, completan a banda, músicos de pri-

meiro nivel como o guitarrista Blas Segura; o baterista Diego

Valero; ou o gaiteiro e flautista Pablo Dalama.

Ademáis participan artistas galegos de gran relevancia co-

mo o gaiteiro

Anxo Lorenzo; o percusionista David Outomuro; ou o pintor

Cesar Prada que se encargou da portada e dos deseños.

Poderemos disfrutar deste discazo seguramente este

verán. Ata entón toca agardar e desexar que todo lles vaia

moi ben.

Sofía Faílde

5º Primaria


57

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

ORIENTACIÓNS PARA O VERÁN

Chegan as esperadas vacacións de verán e non sempre resulta fácil organizar o

tempo familiar.

Dende o Departamento de Orientación, ofrecemos unha serie de suxestións pa-

ra afrontar o verán de forma diferente, descubrindo e aproveitando as posibilida-

des que esconde e así poder favorecer o desenvolvemento en todos os ámbitos, dos

seus fillos e fillas:

● Hase de buscar o disfrutar xuntos todos os membros da familia: paseos

a pe ou en bicicleta, comidas ó aire libre, descubrir lugares novos... Fomentando sobre

todo as actividades baseadas en intereses comúns. E tendo coidado do modelo que lle

damos os nosos fillos, xa que somos o seu referente.

Implicar a tódolos membros da familia na preparación das activida-

des.

● Desenvolver a autonomía: responsabilidade, cooperación, solidariedade,

compartir as responsabilidades da casa cos nenos e nenas (recoller o seu cuarto, axu-

dar a preparar as comidas, facer a limpeza, ir de compras, ocuparse das plantas, lim-

par o coche, etc

http://www.google.es/imgres?imgurl=http://2.bp.blogspot.com/_lO-4xdGaHJU/TKuQ_F3cJAI/AAAAAAAABeQ/Zo0OWUvSfa8/s1600/compartir%2Blas%2Btareas%2Bdom%C3%83%C2%A9sticas.jpg&imgrefurl=http://dra-amalia-arce.blogspot.com/2010/10/compartir-las-tareas-del-hogar.html&u


58

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

ORIENTACIÓNS PARA O VERÁN ● Potenciar xogos variados e compartidos: procurar

evitar que vexan moita televisión ou estean xogando todo o

día cos videoxogos e propoñer outras actividades alternati-

vas. Disfrutar xogando cos nenos na medida en que o tem-

po dispoñible o permita, buscando xogos adecuados a idade

dos seus fillos ou ensinándolles algún novo.

Desenvolver a convivencia, favorecendo a relación con outros nenos:

campamentos, ludotecas, parques... Todo isto implica maior crecemento persoal

e educa na tolerancia.

● Manter os hábitos de traballo escolar: escoller o material

máis apropiado baixo os consellos dos mestres. Teñen que bus-

car e establecer cos seus fillos o mellor momento para realizar

estas tarefas, procurando respectalo ó longo das vacacións. As rutinas deben flexibi-

lizarse pero teñen que seguir estando aí. Hai infinidade de actividades lúdicas que

permitirán repasar os contidos aprendidos durante o curso e aprender outros novos

(contacto con cousas descoñecidas, mellora da linguaxe, potencian a súa creativida-

de...), estas actividades xorden de maneira espontánea resultando pracenteiras e

non impostas.

● Fomentar a organización das súas propias actividades: permítanlles

disfrutar de ese especial sentido de liberdade que dan as vacacións, de forma que

poidan dispor dun tempo ó día para que o poidan usar como mellor lles apeteza,

aprendendo ademais, a organizarse nas súas propias actividades de ocio. O verán é

unha estación que posibilita a práctica dunhas actividades ás que non se ten acceso

o resto do ano.

Esperamos que estas orientacións lles sexan de axuda e que pasen unhas feli-

ces vacacións.

http://www.google.es/imgres?imgurl=http://www.cosasdesalud.es/images/S%C3%ADndrome_postvacacional_en_ni%C3%B1os.jpg&imgrefurl=http://www.cosasdesalud.es/sindrome-postvacacional-ninos/&usg=__nM5-uKpnmOJ_JeRHwzWn7J-cOOA=&h=314&w=470&sz=145&hl=es&start=19&zoom=1

http://4.bp.blogspot.com/-ppXH4o5DHu0/TxxlG0BmTxI/AAAAAAAAJfQ/aNQGJixrHCU/s1600/ninos-jugando-en-la-escuelas1.jpg


59

ESPECIAL VALENTÍN PAZ

ANDRADE


60


ANDRADE


61


ANDRADE


62


ANDRADE


63


ANDRADE


64


ANDRADE


65


ANDRADE


66


ANDRADE


67


ANDRADE


68


ANDRADE


69


ANDRADE


70


ANDRADE


71

ESPECIAL VALENTÍN

PAZ ANDRADE


72

Un ano máis despedimos aos maiores do noso cole.

Desexámoslles un futuro cheo de entusiasmo e ilusión.

Boa sorte!!


73

CARTA DE DESPEDIDA

DE ANDREA GONZÁLEZ


74

CARTA DE DESPEDIDA DE ANDREA IGLESIAS


75

CARTA DE DESPEDIDA DE JOEL


76

CARTA DE DESPEDIDA DE JORGE


77

CARTA DE DESPEDIDA DE NADIA


78

CARTA DE DESPEDIDAD DE ADRIÁN


79

XORNAL ESCOLAR 2011 2012 CEIP MANUEL SIEIRO CRECENTE

Documents

Transcript of XORNAL ESCOLAR 2011 2012 CEIP MANUEL SIEIRO CRECENTE