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Zulma Esperanza Jom Yat Procesos del manejo y utilización de la basura para evitar la contaminación del medio ambiente, a través de la elaboración de manualidades dirigido a 25 señoritas de la Aldea Chijoú del Municipio de Santa Cruz Verapaz, A.V. Asesor: Lic. Baudilio Luna Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogía Guatemala, julio de 2012
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Zulma Esperanza Jom Yat
Procesos del manejo y utilización de la basura para evitar la contaminación del medio ambiente, a través de la elaboración de manualidades dirigido a 25 señoritas de la Aldea Chijoú del Municipio de Santa Cruz Verapaz, A.V.
Asesor: Lic. Baudilio Luna
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
Guatemala, julio de 2012
Este informe fue presentado por la autora,
como trabajo de informe final del Ejercicio
Profesional Supervisado EPS. Requisito
previo a su graduación de Licenciada en
Pedagogía y Administración Educativa.
Guatemala, julio de 2012
INDICE
Contenido Página
Introducción i
CAPÍTULO I:
1. DIAGNÓSTICO
1.1 Datos Generales de la Institución Patrocinante 01
1.1.1 Nombre de la Institución 01
1.1.2 Tipo de la Institución por lo que genera 01
1.1.3 Ubicación geográfica 01
1.1.4 Visión 01
1.1.5 Misión 02
1.1.6 Políticas 02
1.1.7 Objetivos 02
1.1.8 Metas 03
1.1.9 Estructura Organizacional 04
1.1.10 Recursos 05
1.2 Técnicas Utilizadas para efectuar el Diagnóstico 06
1.3 Lista de Carencias 07
1.4 Cuadro de Análisis y priorización de Problemas 08
1.5 Datos Generales de la institución o comunidad beneficiada 10
1.5.1 Nombre de la institución/comunidad 10
1.5.2 Tipo de institución por lo que genera o su naturaleza 10
1.5.3 Ubicación geográfica 10
1.5.4 Visión 10
1.5.5 Misión 10
1.5.6 Políticas 10
1.5.7 Objetivos 10
1.5.8 Metas 11
1.5.9 Estructura Organizacional 11
1.5.10 Recursos 12
1.6 Lista de Carencias 13
1.7 Cuadro de Análisis y priorización de problemas 13
1.8 Análisis de viabilidad y factibilidad 16
1.9 Problema seleccionado 18
1.10 Solución propuesta como viable y factible 18
CAPÍTULO II:
2. PERFIL DEL PROYECTO
2.1 Aspectos Generales 19
2.1.1 Nombre del Proyecto 19
2.1.2 Problema 19
2.1.3 Localización 19
2.1.4 Unidad Ejecutora 19
2.1.5 Tipo de Proyecto 19
2.2 Descripción del Proyecto 19
2.3 Justificación 20
2.4 Objetivos del proyecto 20
2.4.1 Generales 20
2.4.2 Específicos 20
2.5 Metas 21
2.6 Beneficiarios 21
2.7 Fuentes de financiamiento y presupuesto 21
2.8 Cronograma de actividades de ejecución del proyecto 24
2.9 Recursos 27
CAPÍTULO III:
3. PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO
3.1 Actividades y resultados 29
3.2 Productos y logros 33
3.3 Aporte Pedagógico 34
CAPÍTULO IV:
4. PROCESO DE EVALUACIÓN
4.1 Evaluación del Diagnóstico 67
4.2 Evaluación del Perfil 67
4.3 Evaluación de la Ejecución 67
4.4 Evaluación Final 67
CONCLUSIONES 69
RECOMENDACIONES 70
REFERENCIA 71
APÉNDICE 72
ANEXO
INTRODUCCIÓN
El Informe Final del Ejercicio Profesional Supervisado –EPS - contiene información
de la institución patrocinante la Municipalidad del municipio de Santa Cruz Verapaz,
Departamento de Alta Verapaz y de la comunidad patrocinada, Aldea Chijoú del
municipio de Santa Cruz Verapaz del Departamento de Alta Verapaz.
La estructuración del informe está conformada por cuatro capítulos importantes que
dieron vida al proyecto de la manera siguiente:
a) Diagnóstico: Etapa en la cual se llevó a cabo la observación, investigación y
detección de problemas, necesidades o carencias dentro de las instituciones
mencionadas (patrocinante y patrocinada), así como la priorización y definición del
problema la que se debía ir enfocados los esfuerzos del trabajo realizado y de darle
una solución total o parcial del mismo.
b) Perfil: Etapa en la cual se elabora el proyecto para darle una solución al problema
detectada y priorizada en la etapa anterior, misma que cuenta con el objetivo general
que se quiera alcanzar y los objetivos específicos, para lo cual se lleva a cabo
actividades para cumplir las mismas.
c) Ejecución: Describe detalladamente cada una de las actividades desarrolladas en
el marco de la consecución de los objetivos trazados. ¿Cómo se hizo? ¿Qué se
hizo? Es la etapa que da vida el proyecto perfilado y se da solución al problema
priorizada, ya sea total o parcial.
d) Evaluación: Cómo su nombre indica, es la Etapa en que se evalúa el trabajo
realizado, evaluación que se realiza antes, durante y después de la ejecución. Se
evalúa si se cumplieron con los objetivos y metas trazadas, el tiempo en que se
programó para la ejecución con un cronograma.
Se le agradece a la Municipalidad Patrocinante del municipio de Santa Cruz
Verapaz, y a los comunitarios de la Aldea Patrocinada por habernos permitido
ejecutar el Ejercicio Profesional Supervisad
i
Capitulo I
Diagnostico
1.1 Datos generales de la institución Patrocinante
1.1.1 Nombre dela institución
Municipalidad de Santa Cruz Verapaz
1.1.2 Tipo de institución por lo que genera
Autónoma
1.1.3 Ubicación geográfica
Los límites territoriales del municipio de Santa Cruz Verapaz son: Al Norte el
municipio de Cobán; al Sur con el municipio de San Miguel Chicaj del
Departamento de Baja Verapaz; al Este con el municipio de Tactic y al Oeste
con el municipio de San Cristóbal Verapaz.
Está ubicado en latitud Norte a 15º 22’ 25’’ y longitud 90º25’50’’; cuenta con
una extensión territorial de 48 Km2, con densidad poblacional de 396personas
por km2. Dirección, Calle 3 de mayo 0-42 zona 1, barrio Santa Cruz, Santa
Cruz Verapaz, Alta Verapaz. Se encuentra ubicado a 197 Km. de la ciudad
capital, con altitud de 1406 mts y población estimada de 27659 habitantes
1.1.4 Visión
“La municipalidad como ente autónomo y promotor del desarrollo del municipio
pretende prestar servicios de calidad a través de Los proyectos sociales y la
administración de los recursos técnicos, humanos, materiales y financieros, en
forma racional de esta manera lograrla participación activa de la población y
de las instituciones públicas en los planes de desarrollo municipal buscando
siempre el bienestar de todos sus habitantes y engrandecimientos de la
nación.”
1
1.1.5 Misión
La alcaldía Municipal y su equipo de trabajo, es el órgano rector del Municipio
que promueve a través de su gestión el desarrollo de sus habitantes fomentará
la participación comunitaria, planificara y ejecutarlos planes de acción municipal
en base a las políticas de gobierno las cuales contribuyen en la mejora de la
situación de vida de sus pobladores, especialmente los más vulnerables sin
distinción de raza o clase social, comprometiéndose a servir con efectividad,
transparencia y responsabilidad de los pueblos que lo representa.
1.1.6 Políticas
Fortalecer los programas de Educación en atención a las demandas de la
población, construyendo nuevos establecimientos educativos y ampliando los
existentes para atender niños y niñas del municipio.
Desarrollar programas de saneamiento al agua potable para mejorar sus
calidad, ampliación del sistema de alcantarillado y tratamiento de los desechos
sólidos, para proteger la salud de los habitantes del municipio.
Implementar programas de saneamiento ambiental con la implementación de
sistemas mejorados de letrinización, evitando con ello la proliferación de malos
olores y contaminación del medio ambiente.
Fortalecer los programas de Salud con la construcción y equipamiento de
Centros de convergencia y Casas de Salud.
Mantener en buenas condiciones las principales calles y avenidas del municipio,
a través de mantenimientos periódicos.
1.1.7 Objetivos
General
Garantizar el desarrollo sostenible y sustentable del municipio de Santa Cruz
Verapaz, con el propósito de mejorar la calidad de vida de sus habitantes.
2
Específicos
a) Promover el desarrollo económico a través de la implementación de
oportunidades de empleo y autoempleo dentro del municipio.
b) Mejorar los sistemas de agua, drenaje e infraestructura vial para la
productividad y desarrollo de la población.
c) Fortalecer la organización y participación ciudadana con equidad de género
mediante un sistema integral de consejos de desarrollo.
1.1.8 Metas
Para el año 2012-2016 demostrar un impacto significativo en el alcance del
desarrollo municipal y ambiental.
3
1.1.9 Estructura Organizacional
Fuente: Municipalidad de Santa Cruz Verapaz
3
CONSEJO MUNICIPAL COMISIONES DE
CONSEJO Mancomunidad
Auditoría Interna
Alcalde Municipal Alcaldías auxiliares Comunitarias
Consejo Municipal De Desarrollo
Consejos Comunitarios De Desarrollo
Secretaría Municipal
Oficina de Servicios Públicos Municipales
COMISIONES DE
CONSEJO
Seguridad Municipal
AFIM
Agua potable y Alcantarillado
Educación Cultura,
Deportes y Recreación
Desarrollo Social y
participación
Planificación y
supervisión
Mercado
Manejo de Desechos y Residuos Sólidos
Cementerio
Rastro
Salón Municipal
Completo Deportivo
Biblioteca Municipal
Parques
Oficina de la Familia, la mujer y
Niñez y juventud
Oficina de Desarrollo de
Pueblos Indígenas
Catastro y desarrollo territorial
Fomento Económico y Estadística
Socioeconómica
Medio
Ambiente Áreas
Verdes y de Riesgos
Tesorería
Presupuesto
Recaudación
Receptoría
Contabilidad
Compras
Receptoría
Almacén
Policía Municipal
MUNICIPALIDAD SANTA CRUZ VERAPAZ, DEPARTAMENTO DE ALTA VERAPAZ
MANUAL DE ORGANIZACIÓN MUNICIPAL
4
1.1.10 Recursos (humanos, materiales, financieros)
Humanos
- Personal Administrativo
La municipalidad cuenta con 24 laborantes, tanto fijos como interinos, los
cuales se desempeñan funciones técnicas y profesionales, quienes tienen a su
cargo la atención y solución de demandas de los ciudadanos. Están
clasificados de la siguiente manera: Renglón 011 (presupuestados) son 6
laborantes; Renglón 031 son 14 laborantes (contrato temporal) y Renglón 029
son 4 laborantes.
-Personal Operativo
La comuna municipal cuenta con un total de 90 laborantes que ejercen
funciones específicas y entre las que destacan policías municipales, jornales,
barrenderos, albañiles, ayudantes de albañiles, fontaneros, ayudantes de
fontaneros, mensajeros, conserjes, encargados de rastros, basurero,
cementerio y estadio. El total de laborantes se encuentran bajo el renglón
presupuestario 031 (contrato temporal).
Materiales
El área Técnica Forestal de la Municipalidad de Santa Cruz Verapaz cuenta
con una oficina propia para el área así mismo se encuentra dentro de ella: una
computadora de escritorio con impresora, tres escritorios, seis sillas de
madera, librera de madera, un teléfono con línea fija y un archivador
De manera general la Municipalidad de Santa Cruz Verapaz cuenta con los
siguientes espacios físicos: Salón de Usos Múltiples, Recepción, Oficina de
Despacho Municipal, Oficina de Asistente de Despacho, Oficina de Secretaría
Municipal, Oficina de auxiliar Secretario municipal, Oficina de Servicio de Agua
Potable y Drenajes, Oficina de información pública, Oficina de Planificación
Municipal, Oficina Municipal de la Mujer, Oficina del IUSI o Catastro, Oficina
de Bodega, Oficina de Gerencia Financiera, Tesorería Municipal, Oficina de
Policía Municipal, Oficina de Policía Municipal de Tránsito, Biblioteca,
5
Bodegas, Servicios Sanitarios, Oficina forestal, Guardianía y Oficina de
sindicato.
Financieros:
La Municipalidad de Santa Cruz Verapaz obtiene sus ingresos por medio de
Aportes Constitucionales, además de los ingresos propios a través de los
servicios que presta la comuna y la captación de ingresos derivados del IUSI,
canon de agua, alumbrado público, boleto de ornato, impuesto a la distribución
de petróleo, circulación de vehículos. Llevar el control del ingreso y egreso de
la municipalidad.
1.2 técnicas utilizados para hacer el diagnóstico
Con el fin de identificar las necesidades reales de la institución patrocinante y
comunidad patrocinada se determinó obtener de las fuentes directas la
información más completa y real; para ello se utilizaron técnicas como:
1.2.1 La observación: Se aplicó la espontánea en las visitas de campo
debidamente programadas, durante las cuales se logró identificar la situación
contextual de la institución y comunidad. Así mismo se aplicó la observación
sistemática con el apoyo de una ficha de observación, lo que permitió recabar
la información necesaria en dicho instrumento.
1.2.2 Entrevista: Mediante preguntas directas se realizó la entrevista al
Técnico Forestal Municipal quién por el conocimiento del área específica se le
indagó para determinar la situación real del Medio Ambiente a nivel municipal.
De manera similar fue necesaria la aplicación de esta técnica al COCODE de
la comunidad patrocinada el cual brindó importante información.
1.2.3 Análisis Documental:
Se obtuvo el acceso a documentos municipales que permitieron la obtención de
datos de diversa naturales relacionados a la institución patrocinante y
comunidad beneficiada.
6
1.2.4. Guía de Análisis Contextual e Institucional:
Efectivamente siendo la guía solamente una orientación respecto a los datos de
la institución y comunidad se utilizó para obtener conocimiento completo y
aceptable de ambas instancias; esta herramienta facilitó la identificación de las
carencias y necesidades de manera sectorial
1.3 Lista de carencias
1. Falta de relaciones interpersonales para atención a usuarios.
2. Falta de mantenimiento de equipo tecnológico.
3. Falta de mantenimiento de la infraestructura municipal.
4. Falta de herramientas para evaluar el desempeño del personal en servicio.
5. Falta de servicios sanitarios, para el público.
6. Falta de control de flora y fauna en áreas municipales.
7. Falta de un área educativa para atención de programas escolares.
8. Falta de programas y material educativo para la promoción y rescate del
medio ambiente.
9. Falta de gestión de proyectos.
10. Falta de presupuesto para atender actividades y eventos socioculturales a
nivel municipal.
11. Falta de control en la recaudación de arbitrios y pagos municipales.
12. Falta de registro para entrada y salida de visitantes.
13. Falta de un plano de los ambientes del edificio municipal.
14. Falta de señalización en salidas de emergencia.
15. Falta de conocimiento y manejo de leyes municipales.
7
1.4 Cuadro de análisis y priorización del problema
De la lista anterior, los numerales 1 al 5 se refieren a Deficiente atención a Usuarios
en la Municipalidad, el 6 se refiere a Extinción de la Flora y Fauna, los numerales 7 y 8
se refieren a Deterioro del Medio Ambiente, los numerales 9 y 14 se refieren a
Administración Deficiente, el numeral 15 se refieren a Desconocimiento de Políticas
Administrativas.
Estos estados definidos son los problemas que tiene la Comunidad de
Caquipec, Satex, del municipio de Santa Cruz Alta Verapaz, y los factores
que lo provocan son las carencias y ausencias listadas como resultado del
diagnóstico. (Como se muestra en el siguiente cuadro).
No. Problemas Factores que los producen
Soluciones
1
Deficiente atención
a usuarios en la
Municipalidad
1. Malas relaciones
humanas entre el
personal.
2. Incremento de
conflictos entre
personal laborante
3. Inestabilidad laboral
1. Capacitar al personal sobre la
importancia de las relaciones
humanas.
2. Talleres sobre resolución de
conflictos.
3. Asignación de partidas
presupuestarias 011 al personal
bajo renglón 021.
2.
Extinción de la
flora y fauna.
1. Casería excesiva en
áreas municipales
2. Deforestación ilegal en
el municipio
3. Insuficiente personal
para el cuidado de la
flora y fauna.
1. Realizar el procedimiento para
declara los terrenos municipales
como áreas protegidas, en el
CONAP.
2. Organizar patrullas de
guardabosques con la asesoría
del INAB.
3. Contratar personal idóneo para
el cuidado de la flora y fauna.
8
3.
Deterioro del
Medio Ambiente
1. Incremento de la
contaminación por
desechos sólidos.
2. Uso inadecuado de los
recursos naturales.
3. Desinterés de las
autoridades
municipales en el
mejoramiento del
ambiente
1. Talleres sobre uso y manejo de
la basura.
2. Capacitaciones sobre el uso
adecuado de los recursos
naturales del municipio.
3. Concientizar a las autoridades
municipales en el cuidado y
protección del medio ambiente.
4. Administración
deficiente
1. Inexactitud de
presupuesto para
programas y proyectos.
2. Poca participación de
los ciudadanos en el
pago de sus
impuestos.
3. Falta de iniciativa en
gestión de recursos
para diversos
proyectos
1. Implementación de un
presupuesto efectivo
acorde a los ingresos
municipales.
2. Incentivar a los vecinos a
cumplir con impuesto
municipales.
3. Capacitar y motivar al
liderazgo edil para realizar
gestiones en beneficio del
municipio.
5.
Desconocimiento
de políticas
administrativas
1. Personal
desactualizado en
materia de legislación
municipal.
2. No se tiene una
filosofía a nivel
institucional.
1. Talleres de actualización al
personal sobre la legislación
municipal vigente.
2. Involucrar al personal en la
elaboración del plan de
gobierno estableciendo una
filosofía institucional.
9
1.5 Datos generales de la institución o comunidad beneficiada
1.5.1 Nombre de la institución/comunidad
Aldea Chijoú
1.5.2 Tipo de institución por lo que genera o su naturaleza
Aldea
1.5.3 Ubicación geográfica
Está ubicada al noreste a 9 km. de la cabecera municipal, asentada en
terrenos comunales, con aproximadamente 1,660 habitantes.
1.5.4 Visión
Como miembros del COCODE de la comunidad nuestra misión es velar
que nuestra comunidad permanezca limpia como una acción que va
en protección de nuestro medio ambiente, que exista armonía entre
todos los habitantes por medio dela práctica de valores morales y
religiosos.
FUENTE: MIEMBROS DEL COCODE. DE LA ALDEA CHIJOÚ
1.5.5 Misión
Velar y hacer consciencia en los jóvenes para que no le hagan daño a los
vecinos ya que existe un comité de autoridad maya y defensoría pública
penal en coordinación con el COCODE para corregir a los jóvenes que
causan daño a los habitantes como: robos en hogares, asaltos y otros. Se
rigen con un horario nocturno para transitar en las calles hasta las 9 de la
noche.
1.5.6 Políticas comunitarias
No se cuenta con ello.
1.5.7 Objetivos
General
Concientizar a la comunidad y miembros del COCODE acerca de los
problemas relacionados con la basura y los procesos de mantenimiento que
se le debe de dar y así prevenir la contaminación ambiental.
10
Específicos:
a) Promover la elaboración de huertos familiares con los comunitarios de
la aldea Chijoú.
b) Motivar a los comunitarios de Chijoú, en los talleres orientados a los
procesos básicos para el tratamiento de agua.
c) Concientizar a los habitantes de Chijoú sobre el uso adecuado de la
basura y su utilización.
1.5.8 Metas
Construir un salón comunal para realizar las reuniones de los habitantes cuando
se ameriten.
Brindar el mantenimiento adecuado a la fuente de distribución del agua potable.
1.5.9 Estructura Organizacional del COCODE _____________________________________ Fuente: COCODE de la Aldea Chijoú de Santa Cruz Verapaz, Alta Verapaz
ASAMBLEA
GENERAL
COCODE
SECRETARIO TESORERO
VOCAL III VOCAL II VICEPRESIDENTE
VOCAL I
11
PRESIDENTE
1.5.10. Recursos
Humanos
Consejo de Desarrollo Comunitario: Cuenta con 12 miembros; 1
representante que es el Presidente del COCODE, Organización de mujeres,
Autoridad Maya y Defensoría Publica Penal, Guardianes de Salud,
Catequísticas. Comité de agua Potable.
Consejo de Desarrollo Comunitario: Cuenta con 12 miembros; 1
representante que es el Presidente del COCODE, Organización de mujeres,
Autoridad Maya y Defensoría Publica Penal, Guardianes de Salud,
Catequísticas. Comité de agua Potable.
Habitantes: Esta comunidad está formada por 1,660 habitantes entre
hombres mujeres y niños.
Materiales
FUENTE: COCODE de Chijoú y la municipalidad
Financieros
-No cuentan con fuentes de financiamiento para proyectos ni programas de
desarrollo comunitario.
-No cuentan con apoyo financiero, ni técnico de la municipalidad de Santa
Cruz Verapaz.
1.7 1 Priorización de problemas
Después de enlistar los problemas, se priorizaron las más importantes a
solucionar por medio de una matriz de priorización, luego se sumaron los
números repetidos, siendo el problema que obtuvo el mayor número de
No. INMUEBLES CANTIDAD
1 Edificio Escolar 1
2 Predio del Cementerio 1
3 Casas 600
4 Iglesia 6
5 Área de recreación (cancha
polideportiva) 1
6 Puesto de salud 1
11
12
repitencias dentro del cuadro la opción número uno, la cual se describe a
continuación.
1.6 Lista de carencias
1. Falta de tratamiento adecuado del agua de consumo diario.
2. Falta de apoyo institucional en programas de salud.
3. Falta de atención a la contaminación por desechos sólidos.
4. Falta de programas para la elaboración de abono orgánico.
5. Falta de conocimientos de las funciones administrativas del COCODE.
6. Falta de presupuesto.
Cuadro de Análisis y Priorización de problemas
No. Problemas Causas Soluciones
01 Insuficiente tratamiento del agua de consumo diario
1. Suministro y consumo de agua contaminada. 2. Propagación de enfermedades gastrointestinales. 3. Deficiente distribución del agua potable.
1. Implementación de procesos básicos para el tratamiento del agua de uso comunitario, dirigido a mujeres de la aldea de Chijoú del Municipio de Santa Cruz Verapaz. 2. Implementación de talleres para la mitigación y prevención de enfermedades provocadas por el consumo de agua contaminada. 3. Concientizar a los miembros de Consejo Comunitario de Desarrollo para orientar a las madres de familia y practiquen los procesos socializados durante las capacitaciones.
02 Personal Insuficiente para la gestión de programas de salud.
1. Desinterés de autoridades en salud de alto rango. 2. Desorganización de los guardianes de salud.
1. Concientización de autoridades ediles. 2. Capacitación a los guardianes de salud, para gestionar programas en beneficio de su comunidad.
13
3. Desvío de fondos económicos destinados a salud.
3. Crear presupuesto para el personal en salud, que cubran las necesidades de las comunidades.
03 Desconocimiento en cuanto al manejo de la basura.
1. Contaminación por basura. 2. Mal hábito de los comunitarios en depositar la basura en cualquier lugar. 3. Inexistencia de depósitos para la basura.
1. Implementación de Procesos del manejo y utilización de la basura, para evitar la contaminación del medio ambiente, a través de la elaboración de manualidades dirigido a señoritas de la Aldea Chijoú, del municipio de Santa Cruz Verapaz. 2. Capacitaciones para crear un buen hábito en los comunitarios a cerca de cómo deben clasificar su basura. 3. Crear depósitos de basura para que los comunitarios aprendan a depositarla en su lugar
04 Desinterés de los comunitarios en la elaboración del abono orgánico.
1. Desconocimiento de la elaboración del abono orgánico. 2. Falta de programas para el aprovechamiento del recurso orgánico comunitario. 3. Poco apoyo de parte de las instituciones en programas de elaboración de abono orgánico.
1. Implementación de procesos para la elaboración de huertas familiares, dirigido a madres de familia de al aldea Chijoú del municipio de Santa Cruz Verapaz. 2. Realización de talleres para la elaboración de abono orgánico. 3. Concientización a las madres de familia para el aprovechamiento de los desechos orgánicos.
14
05 Desconocimiento de políticas administrativas
1. Desconocimiento de las funciones administrativas del Consejo Comunitario de Desarrollo. 2. Desinterés de las autoridades municipales en dar a conocer las políticas administrativas. 3. Insuficiente comunicación entre autoridades ediles y comunitarios.
1. Implementación de Procesos para la gestión comunitaria, dirigido a líderes comunitarios de la aldea de Chijoú del municipio de Santa Cruz Verapaz. 2. Realización de talleres para dar a conocer las leyes administrativas del consejo comunitario de desarrollo. 3. Realización de talleres con el tema de relaciones humanas.
Después de enlistar los problemas, se priorizaron los más importantes a
solucionar por medio de una matriz de priorización, luego se sumaron los
números repetidos, siendo el problema que obtuvo el mayor número de
repitencias dentro del cuadro la opción número dos, la cual se describe a
Continuación.
MATRIZ DE PRIORIZACIÓN
1. Insuficiente tratamiento del agua
de consumo
diario
2. Personal
insuficiente para la
gestión de programas de salud
3. Contaminación
por basura
4. Desinterés
de los comunitarios
en la elaboración del abono orgánico
5. Falta de
presupuesto.
Insuficiente tratamiento del
agua de consumo
diario
2 3 1 2
2. Personal insuficiente
1 2 4 1
15
para la gestión de programas de salud.
3.
Contaminación por basura
3
1
2
1
4. Desinterés de los
comunitarios en la
elaboración del abono orgánico
1
2
1
3
5. Falta de
presupuesto.
1
4
2
1
Resultados:
1. Contaminación por basura 8 veces
2. Personal insuficiente para la gestión de programas de salud 6 veces
3. Insuficiente tratamiento del agua de consumo diario 3 veces
4. Desinterés de los comunitarios en la elaboración del abono orgánico 2 veces
5. Falta de presupuesto. 0 veces
Los tres problemas más relevantes son las siguientes:
1. Contaminación por basura
2. Personal insuficiente para la gestión de programas de salud
3. Insuficiente tratamiento del agua del consumo diario
1.8 Análisis de viabilidad y factibilidad
Según la lista de cotejo las opciones de solución del problema son
Opción No. 1. . Implementación de Procesos del manejo y utilización de la basura,
para evitar la contaminación del medio ambiente, a través de la elaboración de
manualidades dirigido a señoritas de la Aldea Chijoú, del municipio de Santa Cruz
Verapaz.
Opción No. 2. Capacitaciones para crear un buen hábito en los comunitarios a cerca
de cómo deben clasificar su basura.
Opción No. 3. Crear depósitos de basura para que los comunitarios aprendan a
depositarla en su lugar.
16
Lista de cotejo para el análisis de viabilidad y factibilidad
Aplicando el análisis de viabilidad y factibilidad, la opción más viable y más factible
es el número uno que se refiere a Implementación Procesos del manejo y
utilización de la basura para evitar la contaminación del medio ambiente, a través de
la elaboración de manualidades.
No.
Indicadores
Opción 1
Opción 2
Opción 3
Financieros SI NO SI NO SI NO
1 Se cuenta con suficientes recursos X X X
2 Se cuenta con financiamiento externo X X X
Administrativo
3 Se obtiene autorización Legal X X X
4 Existen leyes que amparan la ejecución del proyecto X X X
5 Se tienen las instalaciones adecuadas para el proyecto
X X X
6 Se diseñaron controles de calidad para el proyecto X X X
7 Se tiene bien definida la cobertura del proyecto X X X
8 Se tienen la tecnología apropiada para el proyecto X X X
9 Se ha cumplido con las especificaciones apropiados para el proyecto
X X X
10 El tiempo es suficiente para ejecutar el proyecto X X X
11 Se ha definido claramente las metas X X X
12 Se tiene la opción multidisciplinario para la ejecución del proyecto
X X X
Mercadeo
13 El proyecto tienen la aceptación de la región X X X
14 Satisface las condiciones de la población X X X
15 El proyecto es accesible a la población en general X X X
16 Se cuenta con el personal capacitado para la ejecución del proyecto
X X X
Político
17 La institución se hará responsable del proyecto X X X
18 Es de vital importancia para la institución X X X
Cultural
19 El proyecto responde a las expectativas de la institución
X X X
20 El proyecto impulsa la equidad de genero X X X
Social
21 El proyecto genera conflicto entre los grupos sociales X X X
22 El proyecto beneficia a la mayoría de la población X X X
23 Toma en cuenta a las personas no importando el nivel académico
X X X
Total 22 1 5 18 4 18
17
1.9 Problema seleccionado
El proceso diagnóstico implicó, la detección, priorización, definición y la identificación de las alternativas de solución, se selecciono el problema que cuenta con la herramienta necesaria para el mejoramiento, Contaminación por basura en la comunidad. 1.10 Solución propuesta como viable y factible
Aplicando el análisis de viabilidad y factibilidad, la opción más viable y más
factible es la que se refiere a
Problema Solución
Desconocimiento de la
clasificación de la basura en
la Aldea Chijoú del municipio
de Santa Cruz Verapaz, A.V.
Procesos del manejo y utilización de la
basura para evitar la contaminación del
medio ambiente, a través de la
elaboración de manualidades dirigido a
25 señoritas de la Aldea Chijoú del
Municipio de Santa Cruz Verapaz, A.V.
18
Capitulo II
Perfil Del Proyecto
2.1 Aspectos Generales
2.1.1 Nombre del Proyecto
Procesos del manejo y utilización de la basura para evitar la contaminación
del medio ambiente, a través de elaboración de manualidades dirigido a 25
señoritas de la Aldea Chijoú del municipio de Santa Cruz Verapaz A.V.
2.1.2 Problema
Desconocimiento de la clasificación de la basura En la Aldea Chijoú del
Municipio de Santa Cruz Verapaz, A.V.
2.1.3 Localización
El proyecto se ejecutará en la Comunidad de Chijoú, del municipio de Santa
Cruz Verapaz, Alta Verapaz.
2.1.4 Unidad Ejecutora
Municipalidad de Santa Cruz Verapaz, Alta Verapaz, Facultad de
Humanidades, Universidad de San Carlos de Guatemala, Sección Cobán.
2.1.5 Tipo de Proyecto
Educativo
2.2 Descripción del Proyecto
El proyecto a ejecutarse consiste en la elaboración de procesos del manejo y
utilización de la basura para evitar la contaminación del medio ambiente a
través de elaboración de manualidades haciéndole conciencia a todos los
pobladores sobre la necesidad que existe de no contaminar el ambiente con la
proliferación de la basura, dándole un buen manejo a la basura orgánica e
inorgánica, la misma se puede utilizar para reciclarla, elaborar manualidades,
y venderla como chatarra, de igual manera la basura orgánica se puede
elaborar una fosa donde los miembros de la familia puedan depositar cáscaras
de verduras, frutas, y frutas podridas, , evitando que las moscas, ratas,
cucarachas, perros , gatos y cerdos que buscan los desperdicios para
alimentarse puedan ser factores principales para la dispersión de microbios y
enfermedades.
19
Los principales temas y objetivos de los procesos serán de la contaminación
de la basura, seleccionar la basura en orgánicos e inorgánicos, el beneficio
que se obtiene al saber aprovecharlos y reducción de contaminación.
2.3 Justificación
El proyecto es de gran importancia porque contiene La información de
contaminación por basura contribuye a que la población en general, esté
provocando que en lugares inadecuados sirvan de basureros, así día a día
contaminamos el medio ambiente.
Uno de los problemas de la municipalidad de Santa Cruz Verapaz es que el
camión de Aseo no cubre esa área, pero al capacitar a los miembros del
COCODE y comunidad se le proporcionara una copia de los procesos del
manejo y utilización de la basura para evitar la contaminación del medio
ambiente, a través de la elaboración de manualidades. Así Contribuirá a
contrarrestar la contaminación ambiental.
2.4 Objetivos del Proyecto
2.4.1 Generales
Desarrollar los procesos del manejo y utilización de la basura para evitar la
contaminación del medio ambiente a través de la elaboración de
manualidades.
2.4.2 Específicos
1. Elaboración de un texto en donde se presentan los pasos de como
reutilizar la basura en la Aldea Chijoú del municipio de Santa Cruz
Verapaz, A.V.
2. Ejecutar tres talleres de procesos y Utilización de la basura para
evitar la contaminación del medio ambiente, a través de la elaboración
manualidades dirigido a 25 señoritas de la aldea Chijoú, del Municipio
de Santa Cruz Verapaz, Alta Verapaz.
20
3. Plantación de seiscientos trece arboles en un área determinada de
0.0681 Hectáreas de diferentes especies, pino maximinoi y ciprés
común en la comunidad del municipio de Santa Cruz Verapaz.
2.4.3 Metas
1. Elaboración de Procesos del manejo y Utilización de la basura
para evitar la contaminación del medio ambiente a través de la
elaboración de manualidades dirigido a 25 señoritas de la aldea
Chijoú, del Municipio de Santa Cruz Verapaz, Alta Verapaz.
2. Elaboración de un texto con los procesos del manejo y utilización
de la basura para evitar la contaminación del medio ambiente a través
de la elaboración de manualidades y la reproducción de 25 ejemplares.
3. Socializar 03 Talleres educativos ambientales, dirigido a 25 señoritas
de la Aldea Chijoú del municipio de Santa Cruz Verapaz, A.V.
4. Plantación de 413 arboles de especie Pino Maximinoi y 200 árboles
de ciprés común, en un área de 0.0681 hectáreas, siendo 40.8
metros cuadrados para la especie pino y 22.2metroscuadrados para
la especie de ciprés en la comunidad del municipio de Santa Cruz
Verapaz
2.6 Beneficiarios
Directos
25 Señoritas de la Aldea Chijoú, del Municipio de Santa Cruz Verapaz,
Alta Verapaz.
Indirectos
1600 Habitantes de la Aldea Chijoú del municipio de Santa Cruz
Verapaz, Alta Verapaz.
2.7 Fuente de Financiamiento
Gestión por parte del estudiante ante, Municipalidad de Santa Cruz
Verapaz, Alta Verapaz.
21
PRESUPUESTO
No.
ACTIVIDADES
CANTIDAD
DESCRIPCION
VALOR
UNITARIO
TOTAL
01 Recopilación
de fuentes
bibliográficas
HUMANOS
3 Servicios
técnico(4 días)
Q100.00 Q400.00
MATERIALES
150 fotocopias Q0.25 Q37.50
20 impresiones Q1.00 Q20.00
LOGISTICOS
5 Horas de
internet
Q5.00 Q25.00
02 Selección del
Contenido
MATERIALES
4 Fichas
bibliográficas
Q0.25 Q2.00
3 Lapicero Q2.00 Q6.00
35 Hojas Q0.10 Q3.50
03 Elaboración
de Instructivo
Primer
Revisión
MATERIALES
100 Impresiones Q1.00 Q100.00
1 Empastado Q10.00 Q10.00
22
1
04 Validación
Modulo
HUMANOS
2 Servicios
técnico(2días)
Q100.00 Q200.00
MATERIALES
250 fotocopias Q0.25 Q62.50
3 Empastados Q10.00 Q30.00
05 Reproducción
Modulo
MATERIALES
900 Fotocopias Q0.25 Q225.00
25 Empastados Q10.00 Q250.00
06 Socialización
del Modulo
HUMANOS
25 Refacciones Q5.00 Q125.00
1 Alquiler cañonera
(3 horas)
Q100.00 Q300.00
Total Parcial Q1795.50
Imprevisto Q 150.00
Total Q1945.50.
DONACIONES
Donaciones de la institución patrocinadora
Descripción del aporte financiero
Total
Municipalidad de Santa Cruz Verapaz, Alta Verapaz
613 Pilones de pino y ciprés
Q750.00
Municipalidad de Santa Cruz Verapaz, Alta Verapaz
Transporte Q150.00
Municipalidad de Santa Cruz Verapaz, Alta Verapaz.
3 cubetas para basureros Q 60.00
TOTAL Q960.00
23
2.8 Cronograma de Actividades de ejecución del proyecto
No ACTIVIDADES
M Enero 2012
Febrero 2012
Marzo 2012
S 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1 Preparación de condiciones P
E
2
Gestión para la adquisición de fondos
P
E
3 Determinación de fuentes
bibliográficas y recopilación de la información
P
E
4
Diseño, estructura e integración de texto
P
E
5
Reestructuración y estructuración del texto
P
E
6 Edición del texto en borrador para su revisión y aprobación
P
E
7
Impresión y empastado del texto sobre los Procesos del
manejo y utilización de la basura para evitar la
contaminación del medio ambiente, a través de la
elaboración de manualidades..
P
E
8 Elaboración de planificación de talleres teórico-prácticos
para socializar el texto. P
E
9 Elaboración de material
didáctico para la Realización de talleres
P
E
10 Realización del Primer y
segundo tema “Desechos sólidos y Clasificación de la
basura”
P
E
24
No ACTIVIDADES M
Enero 2012
Febrero 2012
Marzo 2012
S 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
11 Realización del Segundo
Taller: “El Reciclaje “
P
E
12 Realización del Tercer Taller: “ Manualidades con material
plástico”
P
E
13 Solicitud a la Municipalidad
para autorización del proyecto de reforestación
P
E
14 Visita del área a reforestar y presentación del proyecto a
los comunitarios
P
E
15
Gestión de arbolitos de diversas especies en la
Municipalidad de Santa Cruz Verapaz
P
E
16 Limpia del área a reforestar
con el apoyo directo de líderes de la comunidad
P
E
17 Acarreo de arbolitos al área
indicada
P
E
18
Capacitación impartida por Técnico Forestal sobre
proceso de plantación de arbolitos
P
E
19
Plantación de arbolitos de pino maximinoi y ciprés
común con la asesoría del Técnico Forestal Municipal
P
E
20
Entrega de área reforestada y firma de compromiso de
sostenibilidad del proyecto
P
E
25
M= mes S= semana
P= planificado E= ejecutad
No ACTIVIDADES M
Enero 2012
Febrero 2012
Marzo 2012
S 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
21
Entrega de textos a las señoritas y miembros del COCODE sobre Procesos del manejo y utilización de la basura para evitar la contaminación del medio ambiente, a través de la elaboración de manualidades
P
E
26
2.9 Recursos a utilizar en la ejecución del proyecto
Humanos
-Epesista
- Comunidad
Materiales
- Papel Bond tamaño carta
- Útiles de Oficina
-Tóner de tinta
- Cañonera
- Útiles de escritorio
- Vehículo
- USB
- Fotocopias
Espacio Físico
- Local de la iglesia católica.
Equipo
- Impresora
- Computadora
- Cañonera
- Cámara digital
- Teléfono
27
Financieros
- Autogestión Institucional
COMPONENTE MES 1 MES 2 MES 3 MES 4 TOTALES
Administración Del Proyecto Q200.00 Q200.00 Q200.00 Q150.00 Q 750.00
Asistencia Técnica Q100.00 Q100.00 Q 100.00
Q 300.00
Equipo y Mobiliario
Q100.00 Q 100.00
Materiales
Q250.00 Q250.00 Q250.00 Q 750.00
Imprevistos
Q 200.00
Total de Módulos y talleres Q 500.00
Total de Ejecución.
Q 2600.00
Aporte gestionado Q 2600.00
Costo total del proyecto Q 2600.00
28
Capitulo III
3. Proceso De Ejecución Del Proyecto
3.1 Actividades y Resultados
Para determinar las actividades y los resultados fue necesario revisar cada
una de las acciones realizadas dentro de las etapas del Ejercicio Profesional
Supervisado, inicialmente se revisó el plan de trabajo del Ejercicio Profesional
Supervisado, luego el plan Diagnostico Institucional, seguido del perfil de
proyectos formulado en el documento de evaluación del EPS
No. ACTIVIDADES RESULTADOS
1 Preparación de Condiciones.
Contar con los recursos económicos para iniciar la elaboración del documento de apoyo
2 Gestión para la
adquisición de fondos. Se realizaron las gestiones necesarias para la realización del proyecto.
3
Determinación de fuentes bibliográficas y
recopilación de la información.
Se contó con imágenes tomadas de internet para ser seleccionados y adaptados a nivel del público, y se distribuyeron las mas acordes a cada tema.
4 Diseño, estructura e integración del texto
Se seleccionaron los temas adecuados y aptos para realizar la estructura acorde y ordenada, distribuyéndose los temas por unidades temáticas
5 Reestructuración y
estructuración del texto
Se realizo un documento de los Procesos del manejo y utilización de la basura para evitar la contaminación del medio ambiente, a través de la elaboración de manualidades Reproducción de 25 copias de los procesos para su socialización.
6 Edición del texto en
borrador para su revisión y aprobación.
Se elaboro un borrador del texto para su previa revisión y aprobación.
29
No ACTIVIDADES RESULTADOS
7
Impresión y empastado del texto sobre los Procesos del manejo y utilización de la basura para evitar la contaminación del medio ambiente, a través de la elaboración de manualidades
Después de la revisión y aprobación se llevo a cabo la impresión y empastado de los procesos del manejo y utilización de la basura, y la Reproducción de 25 copias de los procesos para su socialización.
8 Elaboración de talleres teórico-prácticos para socializar el texto.
Se elaboraron los talleres conforme los temas a socializar
9 . Elaboración de material didáctico para la Realización de talleres.
Se elaboro el material necesario para cada uno de los temas a socializar en cada taller
10
Realización del Primer y segundo tema
“Desechos sólidos y Clasificación de la
basura”
Se realizo el primer taller con los dos primeros temas con las señoritas de la Aldea Chijoú del Municipio de Santa Cruz Verapaz.
11 . Realización del Segundo Taller: “El Reciclaje “
Se llevo a cabo con la participación de las señoritas y se hizo la actividad de recolección de basura para después clasificarla.
12
Realización del Tercer Taller: “ Manualidades con material plástico”
Se realizo con envases desechables y se hicieron flores, porta lapiceros, candeleros y todas estuvieron muy entretenidas haciendo cada una de las manualidades.
30
No ACTIVIDADES RESULTADOS
13 Solicitud a la Municipalidad para autorización del proyecto de reforestación.
Se giro la solicitud al alcalde del municipio de Santa Cruz Verapaz y la cual tuvimos una respuesta positiva para la realización de la reforestación en una área comunitaria o municipal
14 Visita del área a reforestar y presentación del proyecto a los comunitarios.
Se organizo a los comunitarios para presentar ante ellos el proyecto de reforestación que se realizara en su comunidad.
15 Gestión de arbolitos de diversas especies en la Municipalidad de Santa Cruz Verapaz.
Se obtuvo el apoyo de la municipalidad para la donación de los arbolitos
16 Limpia del área a reforestar con el apoyo directo de líderes de la comunidad.
Se conto con la participación de los comunitarios para la limpia del terreno de 11 hectáreas para la siembra
17 Acarreo de arbolitos al área indicada.
Se logro el apoyo de la municipalidad para transportar los arbolitos que se sembraron en un área determinada y también el apoyo de los comunitarios para trasladarlos al lugar de la siembra.
18 Capacitación impartida por Técnico Forestal sobre proceso de plantación de arbolitos.
Se realizo una capacitación previa a llevarse a cabo la siembra juntamente con los comunitarios de cómo sembrar los arbolitos.
19
Plantación de arbolitos de pino maximinoi y ciprés común con la asesoría del Técnico Forestal Municipal.
Se conto con el apoyo de los comunitarios para Reforestar el área determina de 0.0681 hectáreas, siendo 45.8 metros cuadrados para la especie pino y 22.2 metros cuadrados para la especie de ciprés en el municipio de Santa Cruz Verapaz.
20
Entrega de área reforestada y firma de compromiso de sostenibilidad del proyecto.
Se entrego ante el técnico forestal de la Municipalidad y ante los comunitarios el área reforestad y firmaron el compromiso de la sostenibilidad que darán al proyecto.
31
No ACTIVIDADES RESULTADOS
22
Entrega de textos a las señoritas y miembros del COCODE sobre Procesos del manejo y utilización de la basura para evitar la contaminación del medio ambiente, a través de la elaboración de manualidades
Se hace Entrega de los Procesos del manejo y utilización de la basura para evitar la contaminación del medio ambiente, a través de la elaboración de manualidades dirigido a señoritas de la comunidad de la Aldea Chijoú del Municipio de Santa Cruz Verapaz A.V.
32
3.2 Productos y logros
No. PRODUCTOS LOGROS
1
Implementación de
Procesos del manejo y
utilización de la basura
para evitar la
contaminación del medio
ambiente, a través de la
elaboración de
manualidades.
Las señoritas de la Aldea de Chijoú
cuenta con los conocimientos para evitar
la contaminación del medio ambiente,
elaborando diferentes manualidades con
la basura
2
Realización de tres
talleres para la
socialización de los
procesos
-Capacitar a señoritas de la Aldea a
través de técnicas, procedimientos que
contribuyan al mejoramiento del medio
ambiente. Entrega de 25 ejemplares del
los procesos del manejo y utilización de
la basura para evitar la contaminación
del medio ambiente a través de la
elaboración de manualidades.
3 Reforestación
Realización de una plantación de 613
arbolitos 413 de pino y 200 de ciprés en
la comunidad del municipio de Santa
Cruz Verapaz.
Se obtuvo el compromiso para la
sostenibilidad de las áreas reforestadas,
Por parte de los COCODES para la
protección, cuidado y mantenimiento de
la plantación y reforestación del área
asignada.
33
Procesos del manejo y utilización de la basura para evitar la contaminación del
medio ambiente, a través de la elaboración de manualidades dirigido a 25
señoritas de la Aldea Chijoú del Municipio de Santa Cruz Verapaz, A.V.
Asesor: Lic. Baudilio Luna
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
Epesista: Zulma Esperanza Jom Yat
34
INDICE
CONTENIDO PAGINA
Introducción i
Tema 1
Desechos Sólidos 1
Desechos sólidos 2
Situación de los desechos Sólidos 2
Contaminación de los desechos sólidos 2
Residuos Sólidos Urbanos 3
Residuos Sólidos industriales 3
Residuos sólidos agrícolas 4
Materiales inertes 4
Materiales Combustibles 5
Desechos Biodegradables 5
Desechos no degradables 6
Manejo Integrado de residuos Sólidos 7
Hoja de trabajo # 1 8
Tema 2
Clasificación de la Basura 9
Como clasifico mi basura 10
Clasificación de Residuos 11
Orgánicos 11
Reciclables 11
Otros 12
Hoja de trabajo # 2 13
35
Tema 3
Reciclaje 14
El Reciclaje 15
Reciclaje 15
En que consiste el proceso de reciclaje 15
Que es el Reciclaje 16
Que podemos hacer con toda la basura 17
Reciclaje y medio Ambiente 18
Hoja de Trabajo # 3 19
Tema 4
Manualidades con material plástico 20
Manualidades con botellas plásticas 21
Manzana porta Regalos 22
Flores de plástico 22
Candelero 1 23
Candelero 2 24
Flor 24
Flor de Margarita 25
Porta lapiceros 26
Hoja de trabajo # 4 28
Referencias 29
36
INTRODUCCIÓN
Procesos del manejo de desechos sólidos para evitar la contaminación del medio
ambiente a través de la elaboración de manualidades dirigida a un grupo de señoras
de la Aldea Chijoú del Municipio de Santa Cruz Verapaz, Alta Verapaz.
Está estructurado en cuatro Temas.
En el Tema número uno se describen: ¿Qué Son los Desechos sólidos? Actividad
práctica y Evaluación.
En el Tema número dos se describen: Clasificación de la basura Consecuencias.
¿Qué beneficios existen cuando reciclamos. Actividad práctica y Evaluación.
En el Tema número tres se describen: ¿Qué es el reciclaje? Cómo reciclar? Actividad
práctica y Evaluación.
En el Tema cuatro se describen: Manualidades Flor, margarita, candelero, porta
lapiceros manzana flores diferentes y otros que se pueden hacer con otro material
reciclable. Tres talleres de capacitación, actividades prácticas, y evaluación.
37
i
Desechos Sólidos
38
1
DESECHOS SOLIDOS
Los desechos sólidos o semisólidos que son descartados de la naturaleza o por las
actividades de la sociedad que no tienen una utilidad inmediata le llamamos basura.
Estos desechos, aparte de ser una fuente de contaminación atmosférica también se
convierten muchas veces en un factor contaminante de los cuerpos de agua
superficial y también subterránea, debido a que pueden incluir una gran variedad de
sustancias químicas que frecuentemente se infiltran a través del suelo.
Otro problema que ocasionan los desechos sólidos cuando son depositados en las
calles y canales de drenajes pluviales, es que con las lluvias y vientos, estos son
arrastrados y acumulados en los desagües y tuberías, provocando su obstrucción y
finalmente ocasionando inundaciones en las calles y demás vías públicas, durante
las épocas lluviosas.
Situación de los desechos sólidos
Los centros poblacionales generan impactos ambientales debido a la inadecuada
disposición de desechos sólidos y líquidos. A nivel del departamento hay deficiencias
en el manejo de los desechos sólidos, se observan que existen focos de
contaminación dispersos, y esto pone a las personas en contacto directo con malos
olores y vectores de enfermedades, lixiviado, gases, deterioro paisajístico, etc.
Contaminación por Desechos Sólidos
la contaminación no es mas que la presencia en el medio ambiente de uno o mas
contaminantes, o cualquier combinación de ellos, que perjudiquen o molesten la vida,
la salud y el bienestar humano, la flora y la fauna, o degraden la calidad del aire, el
agua, la tierra, los bienes propiedad de la Nación o de personas en general.
39
2
Residuos sólidos urbanos.
Estos residuos presentan una gran variedad; los cuales, debido a la cantidad de
personas que lo producen resultan ser uno de los contaminantes más grandes.
Residuos sólidos industriales.
Estos son, por lo general los más tóxicos y debido a las cantidades industriales que
se producen afectan en mayor proporción, causado por el mal manejo de los
desperdicios en las industrias, como es el caso de las industrias de cárnicos, las
tenerías y demás, que causan grande trastornos al medio ambiente (suelos, agua,
aire, etc.)
40
3
Residuos sólidos agrícolas.
Estos aunque son los que menor impacto causan, no dejan de ser importantes, ya
que no solo destruyen el suelo, sino que resultan difíciles de reciclar debido al alto
grado de tóxico contra insectos que poseen. Este tipo de desechos lo podemos
encontrar en los sembradíos. Por sus cualidades físicas se obtienen:
41
4
Materiales inertes (metales, vidrios, tierra, cenizas, etc.)
Estos son los menos con respecto a los residuos de materiales combustibles, aunque
desechos de vidrio se produzcan mucho, a causa del gran consumo que este
material presenta. Nos podemos dar cuenta de esto debido a los tantos frascos que
compramos a diario y vemos en colmados y supermercados.
Materiales combustibles (papel, cartón, plásticos, madera, goma, etc.).
Estos residuos se producen en cantidades industriales pues son los que más se
consumen, por mala suerte o falta de conciencia, el plástico es uno de los más
perjudiciales y de los mas usados. Lo podemos encontrar en todas partes, en la
oficina, en las escuelas, en las casas, etc.
Por las propiedades que presentan los microorganismos de destruirlos o no, se
clasifican en:
42
5
Desechos biodegradables.
Son los desechos que se descomponen por la acción de microorganismos como los
desechos de origen animal y vegetal. Estos causan un menor impacto al ambiente ya
que le sirven a este como proteínas al descomponerse. Son fáciles de encontrar en
las granjas y criaderos de animales como vacas, aves, cerdos, etc.
43
6
Desechos no degradables.
Son los que no se destruyen por la acción de microorganismos. Son los que más
daño le causa al ambiente y se presentan en mayores cantidades.
Manejo Integrado de residuos sólidos
El manejo integrado de residuos sólidos (MIRS) se refiere al uso de prácticas
combinadas para manipular los residuos sólidos segura y efectivamente. El MIRS
incorpora la combinación de tecnologías entre las cuales se mencionan la reducción,
el re uso, el reciclaje, el compostaje, la incineración y los rellenos sanitarios. Reducir
la fuente, consiste en reducir la cantidad de desechos eliminando ítems antes de que
ellos entren en la corriente de desechos.
Este proceso incluye reducir el empaquetamiento innecesario, re-usar o reparar los
bienes más durables y comprar ítems más duraderos y grandes. La reducción
contribuye con el ahorro de dinero y los recursos naturales.
44
7
Actividad Practica Evaluación
Se impartió la charla a las señoritas de la
Aldea Chijoú, sobre los beneficios que
genera el reciclar, con apoyo de bolsas
de reciclaje y pizarrón.
En la evaluación de esta actividad se
utilizaron desechos de plástico de
gaseosas, para la realización de una
manualidad en la cual las señoritas
hicieron uso de su creatividad y
expusieron ideas de otros materiales con
los que ellos pueden elaborar
manualidades.
45
8
¿CÓMO CLASIFICO MI BASURA?
La basura es clasificada en dos principales categorías: orgánica e inorgánica. Basura
orgánica es cualquier desperdicio que se descompone o que proviene de algún
animal o planta (sin contar el papel). Basura inorgánica es cualquier desperdicio que
haya sido hecho por el hombre, como metal, vidrio, o plástico.
Orgánica Inorgánica
Residuos de plantas
Residuos de Animales
Metal
Papel
Vidrio
Plastico
52
47
10
CLASIFICACIÓN DE RESIDUOS
ORGANICOS
Color verde, Residuos de frutas y verduras, Pan y tortillas, Huesos, Pedazos
pequeños de carne, , Cascaras de huevo, Cabello, Poda de pasto, hojarasca y
ramas, Servilletas blancas con residuos de comida, Viruta de los lápices, Residuos
de café.
RECICLABLES
Color gris,
Vidrio, Papel, Cartón, Envases de cartón multicapas, Aluminio, Metales, Madera,
Utensilios de metal, Plásticos, Envases vacios de aerosol, Aparatos inservibles,
Acrílico, En general envases bien escurridos
48
11
OTROS
Color naranja,
Pañales desechables, Papel celofán, Papel metálico, Papel calca, Esténcil, Fomy,
Bolsas de frituras, Colillas de cigarro, Chicle, Globos, Focos convencionales, Vasos
encerados, Crayolas, Lentes de cristal, Borradores, Plumas y marcadores, Micas de
lentes, Plafones, Resistol, gomas, lápices,
49
12
Actividad Practica Evaluación
En este Tema se dio a conocer a las
señoras por medio de un taller impartido
por la Epesista las etapas por las que se
debe de someter los materiales a
reciclar, y lo pasos que se deben de
realizar.
Para esta evaluación se les pidió que
llevaran basura que la encontraran en la
calle o la trajeran de su casa y luego se
clasifico, para que ellas lo pongan en
práctica en su casa.
Por otra parte las señoritas se sintieron
en ambiente de colaboración y ver que
en sus manos se encuentra el poder
evitar la deforestación para la creación
de papel y otros recursos que se pueden
agotar si no se hace conciencia y se
recicla.
50
13
EL RECICLAJE
Si bien el reciclaje es una de esas palabras que todo el mundo utiliza, que nadie se
preocupa de definir y acaba siendo diferentes cosas para diferentes personas, este
concepto engloba la recogida selectiva, recuperación, tratamiento y aprovechamiento
de materiales que anteriormente se consideraban basura.
Reciclaje
El reciclaje es un método de manejo de residuos sólidos que disminuye su cantidad
ya que de otra manera serían quemados o abandonados en un vertedero de basura
o relleno sanitario. Por medio del reciclaje los individuos y la sociedad pueden
extender el valor y utilidad de los recursos y promover la calidad ambiental.
Los objetos reciclables pueden ser recuperados en una gran variedad de formas
incluyendo recogido selectivo, llevándolo al centro de acopio, en programas
especiales de reciclaje.
Los productos más reciclados son: el papel, el aluminio, el vidrio y los plásticos. En
menor cantidad: los textiles, cuero y cauchos. La explotación de la materia prima
(árboles) para la elaboración de papel es, actualmente, una de las primeras causas
de la deforestación de los bosques, lo que trae como consecuencia un incremento
del efecto invernadero, el avance del desierto, el incremento del hambre y el
agotamiento del recurso agua.
EN QUE CONSISTE EL PROCESO DE RECICLAR?
Consiste en usar los materiales una y otra vez para hacer nuevos productos
reduciendo en forma significativa la utilización de nuevas materias primas.
Reincorporar recursos ya usados en los procesos para la elaboración de nuevos
materiales ayuda a conservar los recursos naturales ahorrando energía, tiempo y
agua que serian empleados en su fabricación a partir de materias primas.
52
15
QUE ES EL RECICLAJE
El reciclaje es un proceso por el cual recuperamos total o parcialmente materia
prima reutilizable de un producto ya elaborado.
53
16
¿Qué podemos hacer con toda esa Basura? RECICLAR!
EDUCAR
SEPARAR
REUTILIZAR
Reciclando reducimos nuestros niveles de basuras y conseguimos de forma
directa materias primas que habría que extraer de la naturaleza, con el coste
económico y medioambiental que eso supone.
Reutilizar el Material Reciclado
Actualmente hay muchas empresas que se dedican a la reutilización de residuos,
como es el caso de los neumáticos. Las pistas de atletismo, filtros de suelo para los
árboles urbanos y el firme de los parques infantiles se elabora con los materiales
extraídos de los neumáticos viejos. En lugar de contaminar en la extracción del
petróleo y en su transformación en la goma específica de los neumáticos, el
reciclado permite utilizar lo que considerábamos basura y transformarlo en
nuevo material útil.
El reciclaje se inscribe en la estrategia de tratamiento de residuos de las Tres R.
Reducir, acciones para reducir la producción de objetos susceptibles de
convertirse en residuos.
54
17
Reutilizar, acciones que permiten el volver a usar un determinado producto para
darle una segunda vida, con el mismo uso u otro diferente.
Reciclar, el conjunto de operaciones de recogida y tratamiento de residuos que
permiten reintroducirlos en un ciclo de vida.
RECICLAJE Y MEDIO AMBIENTE
El reciclaje ayuda a luchar contra los problemas ambientales que nos afectan, como
son:
El efecto invernadero: La tierra se está calentando y uno de los motivos es el efecto
invernadero, que se produce cuando gases como el dióxido de carbono y el metano
son expulsados a la atmósfera. El dióxido de carbono se expulsa cuando se quema
carbón, petróleo y gas natural (en centrales eléctricas, fábricas y vehículos).
El reciclaje ahorra energía durante el proceso de fabricación, por tanto se expulsa
menos CO2 además de que hace que haya menos residuos en los vertederos.
La contaminación del agua: gran parte de la población utiliza aguas subterráneas,
depuradas o potabilizadas como agua potable; pero estas aguas se pueden
contaminar como consecuencia de las sustancias químicas que vierten las fábricas,
aceites lubricantes usados, pinturas y otros productos.
El reciclaje de productos peligrosos evita que estas sustancias contaminantes
lleguen a las aguas y significa menos residuos industriales en las mismas (si se
recicla una tonelada de papel de oficina, se evita utilizar 26.000 litros de agua en el
proceso de fabricación del papel y se reducen los productos blanqueadores, lo cual
significa menos dioxinas en el agua).
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18
Actividad Practica Evaluación
se realizo una charla informativa de
¿Qué es Reciclar? y la importancia que
tiene para la conservación del Medio
Ambiente
Para evaluar los conocimientos
adquiridos por parte de las señoritas fue
necesario utilizar la técnica de la
observación.
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19
20
57
MANUALIDADES CON BOTELLAS PLASTICAS
MANZANAS PORTAREGALOS
Materiales
Botellas de plástico
Ramitas
Tela de color rojo o papel de seda rojo
Fieltro verde en dos tonos de verde
Cinta
Perforadora
Pistola de pegamento caliente
Cutter
PASO A PASO
Primero debemos cortar los fondos de dos botellas de plástico con un cuchillo afilado
o cutter, emparejar los bordes con una tijera hasta lograr el alto deseado. A
continuación hay que cortar un pedazo de palo (puede ser un lápiz que ya no
usemos) de aproximadamente 1 1 / 2 ", y pegarlo con silicona caliente a la parte
superior de una de los fondos de botella, este palito será el tallo de la manzana.
Luego, usando la perforadora debemos hacer cuatro agujeros en cada botella, dos
de un lado y dos del otro, para luego pasar la cinta y armar la manzana. Lo siguiente
es pasar la cinta por los agujeros armando una especie de bisagra para abrir y cerrar
la manzana. Resta entonces envolver las golosinas o el regalo en la tela o papel,
colocar en el interior de la manzana y cerrar con la cinta. Para darle el toque final,
hay que dibujar y recortar las hojas en fieltro o cartulina y pegarlas en la rama con la
ayuda de la silicona caliente.
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58
21
FLORES DE PLÁSTICO
Materiales:
+Botellas Plásticas
Recicladas
+Goma/Silicona,Caliente
+Alambre/Eléctrico
+Pintura/Esmalte
+ Cinta para Flores
Instrucciones:
Para comenzar a hacer estas flores de plástico debemos cortar las botellas con las
formas de flores deseadas, incluso si desean hacer un lindo ramo pueden hacer
flores con distintas formas. Cuando tenemos las formas de flores definidas debemos
pintar las partes cortadas con los colores deseados (flores y hojas). En el momento
que las hojas estén secas, tenemos que unir las partes con la silicona caliente.
Finalmente, con mucho cuidado vamos a perforar un hueco en el centro con el
taladro, luego debemos introducir alambre, y finalmente forramos el alambre con la
cinta para que tenga un estilo más delicado.
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22
CANDELERO 1
Materiales:
1 botella plástica pequeña
Silicón
Pistola de silicón
Cinta de gaza
Paso 1:
Se le corta la boca a la botella dejándole un poco de cuello
Paso 2:
Se corta la botella en tiras delgadas 1cm como máximo, y se pega en la parte de
debajo de la botella doblándolas hacia atrás.
Paso 3.La boca que se le corto se le pega en el centro para el lugar de la candela.
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23
CANDELERO 2
Materiales:
2 botellas plásticas grandes
Silicón
Pistola de silicón
Algo para decorar
Tijera
Paso 1:
Se corta la boca de las botellas una más alta que la otra
Paso 2: Se unen las dos bocas con silicón, y listo para pintarlo y decorarlo
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24
FLOR
Materiales:
1 botella plástica pequeña
Silicón
Pistola plástica
Pintura o tempera
1 pincho
1 tapita de de gaseosa
Tijera
Paso 1:
Se le corta toda la base a la botella
Paso 2:
Después se redondea cada pétalo
Paso 3.
se pega la tapa en el centro, el pincho por detrás y se le coloca una hoja del mismo
platico
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25 25
FLOR DE MARGARITA
Materiales:
1 botella plástica pequeña
Silicón
Pistola de silicón
Pincho
Tapón de aguas desechables
Sierra
Tijera
Paso 1:
Se le corta el resto de boca a la botella con 1 sierra
Paso 2:
Se cortan los pétalos y se redondean
Paso 3.
Se le pega el tapón en el centro a la margarita y por detrás se le pega el pincho y 1
hoja del mismo plástico.
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PORTA LAPICEROS
Materiales:
4 botellas plásticas grandes
Silicón
Pistola de silicón
Pintura
Cierra
Tijera
Paso 1:
Se corta la primera botella solo la parte de arriba
Paso 2:
Con el resto que es la base de la misma se le hace su base y se inserta al otro
Paso 3.
Se cortan sola la boca de las otras 3 botellas y se pegan encima pero haciendo
agujeros de la misma circunferencia, se pegan con silicón. Para luego pintarlo
Se le puede hacer cuantos agujeros quera pero que no queden muy juntos.
64
27
Actividad Practica Evaluación
Se dio la conferencia sobre
manualidades que se pueden elaborar
con los recursos reciclados con que
cuentan en sus hogares.
En este capítulo dejamos crecer la
imaginación ya que se les enseño a las
Señoritas la variedad de manualidades
que ellos pueden realizar con los
materiales reciclados que tienen a su
alrededor y la reutilización que se les
puede dar.
Las señoritas estuvieron interesadas y
muy atentas a la conferencia, para que
posteriormente realizaran una
manualidad como parte de esta
evaluación, las señoritas concluyeron
en la necesidad de reciclar y reutilizar
los recursos en la elaboración de
artículos creativos.
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28
Referencias
-ADOLFO VALDEZ Conceptos Útiles en la Elaboración de Proyectos 2005 - Autores varios, Propedéutica para el ejercicio profesional supervisado –EPS-
Guatemala, 2009.
Desechos Sólidos -Ecología y ambiente en Guatemala (en línea) consultado el 2 de
enero 2012.
Infoambiental.org/biblioteca/desechos (en línea) consultado el 2 de enero de 2012
Infoiarna.org.gt/media/file/aéreas/desechos sólidos (en línea) consultado el 2 de
enero de 2012
-MENDEZ .Bidel Proyectos (elementos Propedéuticos Guatemala 2000. 62 pág.
- Mizuko, Keico y Murato Tosio. Guía para la Formulación de Proyectos con
Aplicación del Marco Lógico
- Piloña Ortiz, Gabriel Alfredo. Métodos y Técnicas de Investigación Documental y
de Campo. Litografía CIMGRA, Guatemala, 2002.
-Piloña Ortiz, Gabriel Alfredo, Guía práctica sobre métodos y técnicas de Investigación Documental y de campo. Cuarta Edición, Guatemala 2001.
66
29
CAPITULO IV
5. PROCESO DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO
4.1 Evaluación del Diagnóstico:
El Diagnóstico Comunitario se llevó a cabo en la Aldea Chijoú, del municipio de
Santa Cruz Verapaz, A.V., con la participación activa de los comunitarios, líderes y
miembros del Consejo Comunitario de Desarrollo, a través de diferentes técnicas e
instrumentos como: encuestas, entrevistas, fichas de observación, utilizando la
matriz ó técnica de ocho sectores.
Se logro realizar la investigación en el tiempo planificado de manera satisfactoria a
través de la participación activa de los habitantes, producto de ello se logró la
detección de las necesidades, problemas y carencias que tienen en la comunidad. La
evaluación de esta etapa se realizó a través de una Lista de Cotejo, así como la
elaboración de un Plan de Diagnostico, el cual se centró en el alcance de los
objetivos, la realización de las actividades en el tiempo establecido y la utilización de
los datos, que sirvieron para presentar la información diagnóstica. Los resultados
obtenidos de la aplicación del instrumento indicaron que se cumplió con los objetivos
planteados, el tiempo de ejecución de las actividades y adquisición de la información,
que facilitó descubrir las necesidades de la institución y la comunidad, por lo que se
logró seleccionar y priorizar el problema y planteamiento de la solución, cuya
finalidad es el objetivo del presente proyecto.
4.2 Evaluación del Perfil
Esta fase se evaluó a través del instrumento de una Lista de Cotejo, en la que se
tomaron en consideración algunos criterios en base a los objetivos propuestos, la
formulación del proyecto si coincidía con el problema, los objetivos, las metas y
las actividades a realizar. Se evaluó el tiempo en que se formuló el perfil y si lo
perfilado era la solución viable y factible.
4.3 Evaluación de la Ejecución.
Se logró la implementación del producto pedagógico que es: Procesos del
manejo y utilización de la basura, para evitar la contaminación del medio
ambiente a través de la elaboración de manualidades dirigido a señoritas de la
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Aldea Chijoú municipio de Santa Cruz Verapaz, A.V. Esta etapa se evaluó a
través de una Lista de Cotejo de acuerdo a las actividades planificadas en el
perfil del proyecto, el tiempo de su ejecución, De acuerdo a la evaluación si se
cumplió con lo programado y al final se logró el producto esperado.
4.4. Evaluación final
Al final, se realiza una evaluación general, para verificar si se cumplieron con
cada una de las etapas, Diagnóstico, Perfil y Ejecución, si lo programado es lo
que se llevó a cabo con una lista de cotejo, si al final se alcanzó las metas
propuestas, los objetivos, y si se cumplió con cada una de las actividades
programadas en las tres etapas de todo el Ejercicio Profesional Supervisado.
El resultado de la evaluación fue positivo, ya que el producto final fue bien
aceptado.
68
CONCLUSIONES
1. Se desarrollaron los Procesos del manejo y utilización de la basura para evitar la
contaminación del medio ambiente, a través de la elaboración de manualidades
dirigido a 25 señoritas de la Aldea Chijoú del Municipio de Santa Cruz Verapaz, A.V.
y se les hizo conciencia a las participantes del porque debemos clasificar la basura.
2. Se elaboro un texto en donde se presenta paso a paso los procesos de como
debemos de clasificar la basura para ya no seguir contaminando el medio ambiente
que nos rodea, en la Aldea Chijoú del Municipio de Santa Cruz Verapaz, A.V.
3. Se validó el Procesos del manejo y utilización de la basura para evitar la
contaminación del medio ambiente, a través de la elaboración de manualidades por
medio de tres talleres para ejecutar el proyecto de la basura dirigido a 25 señoritas
de la Aldea Chijoú del Municipio de Santa Cruz Verapaz, A.V.
4. Se logro la siembra de seiscientos trece arbolitos de especies de pino Maximinoi y
Ciprés común, contando con la participación de los comunitarios para la realización
de la actividad, en un área determinada del municipio de Santa Cruz Verapaz.
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RECOMENDACIONES
1. Poner en práctica los conocimientos adquiridos de los Procesos del manejo y
utilización de la basura. De esa manera se mejorara las condiciones de vida de los
comunitarios.
2. Que el problema detectado y solucionado sea prioridad y beneficio de los
habitantes de la Aldea Chijoú del municipio de Santa Cruz Verapaz, departamento
de A.V.
3. Que las comunidades beneficiadas sigan dándole seguimiento y mantenimiento al
proyecto Procesos del manejo y utilización de la basura para evitar la contaminación
del medio ambiente, a través de la elaboración de manualidades, los talleres
ejecutados son para obtener mejores resultados a lo largo de la vida.
4.Velar por el crecimiento de la plantas de los arbolitos sembrados, darle seguimiento
a los talleres sobre el cuidado y protección del Medio Ambiente, ya que de esta forma
podrán vivir sanos y con un ambiente verde, asegurando con esto el futuro de sus
hijos
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REFERENCIAS
-ADOLFO VALDEZ Conceptos Útiles en la Elaboración de Proyectos 2005 Desechos Sólidos -Ecología y ambiente en Guatemala (en línea) consultado el 2 de
enero 2012.
Infoambiental.org/biblioteca/desechos (en línea) consultado el 2 de enero de 2012
Infoiarna.org.gt/media/file/aéreas/desechos sólidos (en línea) consultado el 2 de
enero de 2012
-MENDEZ .Bidel Proyectos (elementos Propedéuticos Guatemala 2000. 62 pág
- Mizuko, Keico y Murato Tosio. Guía para la Formulación de Proyectos con
Aplicación del Marco Lógico
- Piloña Ortiz, Gabriel Alfredo. Métodos y Técnicas de Investigación Documental y
de Campo. Litografía CIMGRA, Guatemala, 2002.
-Piloña Ortiz, Gabriel Alfredo, Guía práctica sobre métodos y técnicas de Investigación Documental y de campo. Cuarta Edición, Guatemala 2001.
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ENTREVISTA A JEFE DE PERSONAL
Indicaciones: Atentamente se solicita su amable colaboración, agradeciéndole responder con
toda veracidad a las cuestiones que se le plantean a continuación.
OBJETIVO: Recabar información para la elaboración de diagnostico institucional verídico y
completo.
I Información General
Personal operativo
1. ¿Cuál es el total de laborantes _____ fijos _____contratos_____
2. Porcentaje de laborantes que se incorporan anualmente______
3. Porcentaje de laborantes que se retiran anualmente_____
4. Antigüedad del personal ____________
5. Tipos de laborantes: Profesionales_____ Técnicos______
6. Asistencia del personal: de ______ a ______ de _______ a _____
7. Residencia del Personal: ____________________________
Personal Administrativo
1. ¿Cuál es el total de laborantes _____ fijos _____contratos_____
2. Porcentaje de laborantes que se incorporan anualmente______
3. Porcentaje de laborantes que se retiran anualmente_____
4. Antigüedad del personal ____________
5. Tipo de laborantes: Profesionales_____ Técnicos______
6. Asistencia del personal: de ______ a ______ de _______ a _______
7. Residencia del Personal: _____________________________
Personal de servicio
1. Total de laborantes ___________ fijos __________contratos_______________
2. Porcentaje de laborantes que se incorporan anualmente___________________
3. Porcentaje de laborantes que se retiran anualmente_____________________
4. Antigüedad del personal _______________________________
DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
OCHO SECTORES
I SECTOR COMUNIDAD:
1. Área Geográfica:
Localización:
Los límites territoriales del municipio de Santa Cruz Verapaz son: Al Norte el
municipio de Cobán; al Sur con el municipio de San Miguel Chicaj del Departamento
de Baja Verapaz; al Este con el municipio de Tactic y al Oeste con el municipio de
San Cristóbal Verapaz.
En el mapa elaborado por el Instituto Geográfica Nacional, el municipio de Santa
Cruz Verapaz se encuentra en las hojas cartográficas Tactic, 2161 IV y Cobán 2162
III a escala de 12:50,000 el nombre geográfico oficial del municipio es Santa Cruz
Verapaz, y sus colindarías según las hojas cartográficas mencionadas son:
NORTE Cobán, y San Juan Chamelco, Alta Verapaz.
SUR San Miguel Chicaj, Baja Verapaz.
ESTE Tactic Alta Verapaz.
OESTE San Cristóbal Verapaz, Alta Verapaz.
El municipio se encuentra ubicado en el valle lindero noroeste montañas Xucaneb,
con la Sierra pancajche y la montaña Tontem, sierra de Chamá. Al este con los
municipio de Tactic, Cobán, al Oeste con San Cristóbal Verapaz.
Santa Cruz tiene una topografía muy variada, las comunidades de Chijoú, Chixajau y
Panquiyou, se encuentran situadas en el valle conocido como la Virgen, donde los
suelo periten el desarrollo de la agricultura intensiva, ideal para el cultivo de
hortalizas y café.
Tamaño: Según el diccionario geográfico de Guatemala, en su edición de 1980 el municipio de santa cruz Verapaz, cuenta con un área aproximado de 48 kilómetros cuadrados, en investigación de campo se establece que la extensión señala que el diccionario geográfico de Guatemala, es reconocida por las autoridades municipales.
Clima:
Respecto al clima, predominan el templado y frío. Este último sobresale en la mayor parte del municipio. En los meses de noviembre a enero se manifiesta la época más fría, en donde predominan las lloviznas durante casi todo el día “Chipi – chipi” (lluvia permanente, en forma de rocío). El clima templado se manifiesta en Carchelá y el
Zapote, dos de las regiones más alejadas al Sur de la cabecera municipal. La época lluviosa, se inicia en el mes de mayo y culmina en octubre con una precipitación pluvial de 2284mm. La altura del municipio de Santa Cruz varía de los 600 a los 2000 metros sobre el nivel del mar, se presentan un invierno benigno y una estación seca bien definida. La clasificación dentro de la jerarquía de humedad es muy húmeda, registrando un 87%. La temperatura promedio se ubica entre los 17 y 18 grados centígrados.
Las precipitaciones pluviales del municipio están en el orden de 2284 mm. El clima que predomina es el templado, Con variaciones en la temperatura, se presentan un invierno benigno y una estación seca bien definida. La clasificación dentro de la jerarquía de humedad: es muy húmedo. Se manifiestan temperaturas promedio entre los 17 y 18º Grados centígrados con una humedad relativa del 87%. La vegetación del municipio es natural, con presencia de selvas. La época lluviosa está bien marcada y se inicia en mayo culminando en octubre. Los meses de noviembre a enero se manifiestan la época más fría en donde predominan las lloviznas durante casi todo el día. El municipio de Santa Cruz Verapaz, varias de los 600 a 2000 metros sobre el nivel del mar. Los cerros que conforma el municipio Son: el Chiso’s, Chitul, Rió Frío, que es donde se acostumbra realizar ritos y ceremonias poqomchies, con el fin de rogar por las buenas cosechas y la salud. Posee cuatro zonas de vida según el sistema de clasificación de zonas de vida para Guatemala elaborado por Holdridgue, siendo estas:
Bosque Subtropical Húmedo. Bosque Subtropical muy Húmedo. Bosque montaña baja Bosque montaña baja muy húmedo Suelo:
El departamento de alta Verapaz se encuentra en la región fisiográfica de tierras altas sedimentarías, donde los suelos son de vocación forestal, de los cuales la mayoría son utilizados para ganadería y cultivos limpios. Simmons Charles ha elaborado una clasificación de suelos a nivel de reconocimiento, observando que el municipio de Santa Cruz Verapaz se encuentra dentro del grupo de Suelos de Cerros de Caliza, dentro del subgrupo de suelos poco profundos sobre caliza. Las características de estos suelos es que presentan una alta fertilidad natural, drenaje rápido a regular, desarrollados sobre caliza fragmentada. Dentro del municipio se destacan los suelos de las series Chixoy y Tamahú. Los suelos Chixoy son poco profundos, excesivamente drenados, sobre caliza fragmentada en un clima húmedo seco. Los suelos Tamahú son más profundos que los Chixoy y no tienen la base caliza como estos. Son excesivamente drenados, desarrollados en un clima húmedo a seco húmedo.
Principales accidentes: El municipio se presenta, al igual que la mayor parte de la región de las Verapaces, de forma irregular, presenta partes planas como el valle de la Virgen y partes de montañas y cerros:
i. Montañas De Tomtem, Saltul, Santa Apolonia y Xucaneb. Sierra Pancajché. Sierra de Chamá. Gruta Santa Elena y Chitul. ii. Cerros Chisos, Chitul, Río Frío, San Rafael.
Hidrografía Este municipio es irrigado por varios ríos, riachuelos y quebradas, que proporcionan el vital líquido a la población. i. Ríos Carchelá, Chirripitán, Chixoy, Quililá, Saquijá.
ii. Riachuelos La Cueva, La Isla. iii. Quebradas Chojomá, El Palmar, Guachcojloy, Pambach, Panchlax, Puente Viejo, Santa María. Recursos Naturales y lugares turísticos:
Santa Cruz Verapaz, se encuentra ubicada en una generosa región boscosa, por lo que ofrece ambientes naturales que pueden aprovecharse como centros turísticos. Desde Cobán hacia Santa Cruz Verapaz, se encuentra el Eco centro Holanda en donde se aplica conceptos de ecoturismo, entre otras piscinas El manantial, parque ecológico de Park Hotel, piscinas Emmanuel, eco centro del valle. Además existe otros atractivos turísticos no explorados como: Balneario la Isla Balneario El Arco, Balneario de Chijoú, Balneario Chichen Cuevas de Chitul Cuevas de Río Frío, Cuevas de Chichen Cuevas de Chixajau, a la Iglesia más antigua de Alta Verapaz, la central entre otros. El baile de la Danza del Ma Muun es un atractivo turístico que se puede apreciar en la feria titular en honor loa Santa Cruz del 1 al 4 de mayo.
2. Área Histórica:
Primeros pobladores:
Los primeros indicios de penetración de los españoles a Tezulutlan, fue por el lado
de Cubulco, perteneciente actualmente del Departamento de Baja Verapaz, por las
márgenes del río Chixoy, hasta llegar a tierra de Alta Verapaz. En Pueblo Viejo los
dominicos construyeron una pequeña Iglesia. Después los dominicos subieron a las
cumbres de San Joaquín del municipio de San Cristóbal Verapaz, en donde ellos
percataron que los Poqomchies tenían su asentamiento en Najquitob, que en la
actualidad es una Aldea de este municipio con el mismo nombre, quienes después
bajaron donde hoy esta situada el Caserío Valparaíso, y así hasta llegar al lugar
donde hoy se encuentra la cabecera municipal y donde está situada actualmente la
Iglesia Católica, y fue ahí los dominicos sembraron la primera Cruz el 03 de mayo de
1,534, posteriormente se celebro la primera misa en el Departamento de Alta
Verapaz.
Sucesos históricos importantes:
“Los frailes Don Juan de Torres, Don Pedro de Angulo y Luis Cáncer de la orden de
los dominicos fundaron el pueblo de Santa Cruz de Santa Elena, en la región del
señorío Munchú, por lo que el pueblo fue conocido originalmente como Santa Cruz
Munchú. El poblado fue fundado como tal, el 3 de mayo de 1543 conforme acta
suscrita el 1 de mayo 1546 en la Ciudad Real de San Juan Chamelco por Don Juan
Matalbatz en su calidad de gobernador”1.
El tres (3) de mayo de 1.534 se nombro día de la cruz y se celebró la primera misa en la Verapaces. El papel de la iglesia fue fundamental para la conquista de la Verapaces puesto que incidió en la política agraria colonial. Fray Bartolomé de la Casas cuestiono severamente los mecanismos. De la Colonización Española. Los procedimiento extra-económicos de explotación de la fuerza de trabajo Q’eqchi’, es este caso concreto, se cometieron abusos y excesos a través de la encomienda y el repartimiento Santa Cruz Verapaz, es uno de los pueblos más antiguos de las Verapaces, en 1,543, por real cédula del 7 de septiembre de ese año, se solicito al presidente de la real Audiencia toda la ayuda necesaria al fraile dominico Pedro de Angulo y religiosos que lo acompañaban para producir a los pueblos de Tezulutlan y Lacandón. El capitán don Martín Alfonso Tobilla hace una relación en 1635, al observar la disposición de la real cedula, comentando que los frailes dominicos juntaron a los l0 pueblos, poniéndoles nombre en relación a los santos, acompañados de sus nombres originales, Santa Cruz fue conocido entonces como SANTA CRUZ MUNCHU. El poblado surge como municipio cuando se hace la primera distribución de poblados de la que ulteriormente se configurará la administración política de Guatemala en 1825. En esta distribución santa cruz figura como pueblo del distrito cinco grado, dentro del circuito de la Verapaz.
Personalidades pasadas y presentes: Nómina de alcaldes del municipio de Santa Cruz Verapaz:
1 Estada Monroy, Agustín. “De la conquista de las Verapaces” s.n. p
1. José María Jol Gobernó en el año 1,931 al 1,932 2. Luís Narciso Gobernó en el año 1,933 al 1,934 3. Enrique Cardoza Gobernó en el año 1,936 al 1,938 4. Juan Rico Gobernó en el año 1,938 al 1,939 5. Ernesto Ayala Gobernó en el año 1,939 al 1,940 6. Isauro Erizar Gobernó en el año 1,940 al 1,941 7. G.M. Berlteton Gobernó en el año 1,942 al 1,944 8. Arnoldo Rico Gobernó en el año 1,950 al 1,951 9. Luís Narciso Gobernó en el año 1,951 al 1,953 10. Arnoldo Rico Gobernó en el año 1,954 al 1,955 11. Miguel Ángel Rizzo Gobernó en el año 1,955 al 1,956 12. Arnoldo Rico Gobernó en el año 1,956 al 1,957 13. Luís Narciso Gobernó en el año 1,958 al 1,959 14. Isaías García Morales Gobernó en el año 1,960 al 1,961 15. Nery Champney Gobernó en el año 1,962. 16. Aviu Polanco Gobernó en el año 1,963 al 1,964 17. José Humberto Rivera Gobernó en el año 1,964. 18. Demetrio Fernández Gobernó en el año 1,965 al 1,966 19. Francisco Murga Gobernó en el año 1,966 al 1,967 20. Valentín Gualib Gobernó en el año 1,967 al 1,968 21. Isaías García Gobernó en el año 1,968 al 1,970 22. Américo Ramírez Gobernó en el año 1,971 al 1,972 23. Arnulfo Veliz Gobernó en el año 1,973 al 1,976 24. Alejandro Veliz Gobernó en el año 1,976 al 1,978 25. Julián Calach Gobernó en el año 1,983. 26. Francisco Luna Gobernó en el año 1,983 al 1,986 27. Romeo de la Cruz Gobernó en el año 1,986 al 1,988
Nota: El listado de Alcaldes Municipales anteriores no se da porque fueron consumido por el incendio de los libros pertenecientes de esta municipalidad.
28. Efraín López García Gobernó en el año 1,990. 29. Guillermo Gutiérrez, y Martha Eufemia Rivera Méndez Gobernó en el año 1,992 al 1,994
30. Eduardo Antonio Vielman Rivera Gobernó en el año 1.994 al 1,996
31. Ricardo Gualib Veliz Gobernó en el año 1,996 al 2,000
32. Víctor Manuel Estrada Caal Gobernó en el año 2000 al 2,004
33. Cesar Rosmundo Veliz Max Gobernó en el año 2004 al 2,008 34. Ernesto Chiquin Caal Gobernó en el año 2008 al 2,012
Lugares de orgullo local:
Santa Cruz se encuentra en una generosa región boscosa, por lo que ofrece ambientes naturales que pueden aprovecharse como centros turísticos. Desde Cobán hacia Santa Cruz Verapaz, se encuentra el “Ecocentro Holanda” atendido por la señora Liliana Vásquez, quien tiene como objetivo fundamental fomentar el amor a
la naturaleza, aplicando el concepto de ecoturismo. El complejo del Ecocentro Holanda comprende un dique que se construyó aprovechando una quebrada que existía en el terreno. Sobre el dique hay un puente de madera que durante los fines de semana es utilizado como restaurante, presentando éste una vista realmente hermosa. Los servicios que ofrece son entre otros: servicio de restaurante los fines de semana, cabañas para huéspedes, salón de usos múltiples, bosques para acampar y alquiler de instalaciones para grupos de estudiantes y actividades sociales y familiares. Ubicado en casco urbano de Santa Cruz, se encuentra el Park Hotel, que brinda a sus visitantes servicio de restaurante, gimnasio y habitaciones confortables, así como un centro de convenciones, ubicado a orillas de la carretera, y un pequeño zoológico. Además de los lugares mencionados, existen otros atractivos turísticos no explotados como el balneario la Isla, Balneario El Arco, Balneario de Chijou, Balneario de Chixajau y laguna de Valparaíso entre otros.
3. Área Política:
Gobierno Local:
Período 2008-2012
Br. Ernesto Chiquin Caal
Alcalde Municipal
Organización administrativa:
La autoridad es jerárquica en forma lineal - Consejo municipal
- Alcalde municipal - Auditoría interna - Asesoría específica Organizaciones Políticas:
Partido Patriota (PP) Unidad Nacional de la Esperanza (UNE) Frente Republicano Guatemalteco (FRG) Unidad Revolucionaria Nacional Guatemalteco (URNG) Gran Alianza Nacional (GANA) Partido de Avanzada Nacional (PAN) Comité Cívico “IKOM”
Organizaciones Civiles Apolíticas:
Consejo de Desarrollo
Registro Nacional de las Personas
Tribunal Supremo Electoral
Policía Nacional Civil
Comité Nacional de Alfabetización – CONALFA.
Juzgado de Paz
Oficina de la Mujer
4. Área Social: Ocupación de los habitantes:
De los 5,457 que representan a la población económicamente activa, 2,912 personas trabajan para la iniciativa privada; 1,399 laboran por cuenta propia; 404 son empleados públicos; 363 son patronos y 358 laboran para un familiar sin remuneración
Producción y distribución de productos
Tradicionales: Maíz, frijol, café, cardamomo, chile, pacaya, aguacate, plátano, caña y pimienta. No tradicionales:
Tomate, papa, güisquil, brócoli, repollo, güicoy, xate y espárrago. Estos dos últimos producidos por empresarios capitalistas para la exportación en vista de la inversión que representa su cultivo. El tomate, papa, güisquil, brócoli, repollo, güicoy y chile pimiento, son producidos para el mercado nacional; su cultivo fue introducido en esta región especialmente por personas originarias del municipio de Palencia (Guatemala), asentadas en esta región a principios de los años noventa.
Agencias Educacionales: El municipio cuenta con establecimientos educativos de los siguientes niveles: Nivel Inicial Nivel Preprimaria Bilingüe Nivel Parvulario Nivel Primaria Nivel Medio (Ciclo Básico) Nivel Medio (Ciclo Diversificado) Siendo atendidos por el sector oficial, ubicados en área urbana y rural y sector privado, área urbana. Agencias Sociales de Salud y otras
En la prestación de servicios de Salud, Santa Cruz Verapaz pertenece al Distrito de Salud No. 2 del Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social, ubicado en San Cristóbal Verapaz, la población es atendida por medio de un puesto de salud tipo “C”, para la población de área urbana, otros dos puestos de salud del mismo tipo atienden en las aldeas Chijoú y Najquitob; 4 casas de salud ubicadas en Pambach, Valparaíso, Chitul y San Antonio Panec, el proyecto de Sistema Integral de Atención en Salud –SIAS- da cobertura al resto de la población rural. Tipos de Vivienda: De acuerdo con los datos del Censo de Población y Habitación del año 2002 detallados a continuación, la información más relevante con respecto a la caracterización de la vivienda en el municipio de Santa Cruz Verapaz es la siguiente:
De acuerdo a los recorridos en las diferentes comunidades del municipio y de los datos presentados por el cuadro anterior se observa que la vivienda cada vez mejora sus condiciones y que es una gran mayoría quien presenta construcciones formales, lo que puede redundar en beneficio de la salud de la población y un indicador de un mejoramiento en las condiciones de vida de la población en general. Tal pareciera que no existe problema de vivienda en el municipio, sin embargo, la calidad de algunas viviendas no cumple con las condiciones adecuadas de ventilación, iluminación o separación de ambientes, como también la presencia de animales dentro de ella, que causan enfermedades, ello se debe en parte a la dificultad de acceso a las comunidades del área rural.
Centros de Recreación:
i.Eco Centro Holanda A la altura del kilómetro 199.5 de la carretera CA-14 se encuentra el “Eco Centro Holanda”, atendido por la señora Liliana Vásquez, quien tiene como objetivo fundamental fomentar el amor a la naturaleza, aplicando el concepto de ecoturismo. El terreno donde se ubica tiene una extensión de una caballería, cubierto de bosque natural, este terreno es de propiedad privada familiar. Actualmente, se están sembrando árboles para reponer los que se cortan por madures. El complejo del Eco Centro Holanda comprende un dique que se construyó aprovechando una quebrada que existía en el terreno, sobre el dique, hay un puente de madera que durante los fines de semana y días festivos es utilizado como restaurante, presentado éste una vista realmente hermosa. Los servicios que presta son: Servicio de restaurante, cabañas para huéspedes, salón de usos múltiples, bosques para acampar y, alquiler de instalaciones para grupos de estudiantes, actividades sociales y familiares. ii. Park Hotel A la altura del kilómetro 197 de la carretera CA-14 y parte de lo que es el área urbana de Santa Cruz Verapaz, se encuentra Park Hotel. Se clasifica como de cuatro estrellas, brinda a sus visitantes servicio de restaurante, gimnasio, habitaciones confortables, centro de convenciones; dentro de su área recreativa cuenta con juegos para niños y un zoológico. Monografía de Santa Cruz Verapaz 59 iii. Hotel Real Majestic Se encuentra ubicado a la orilla de la ruta CA-14 kilómetro 197.2, cuenta con servicio de restaurante y alojamiento económico, higiénico y familiar. iv Café Milano Un pequeño restaurante donde se pueden degustar deliciosas bebidas y comidas, en un ambiente agradable y cordial.
v. Centro Recreativo El Manantial Se encuentra ubicado en la salida al municipio de San Cristóbal Verapaz, cuenta con piscinas, restaurante y espacio para acampar con la familia, adecuado para recreación y celebraciones de tipo familiar. vi. Polideportivo En la salida a San Cristóbal Verapaz, se encuentra el Polideportivo de Santa Cruz Verapaz, el cual es de reciente construcción. Posee una cancha de fútbol, dos de fútbol sala, tres de básquetbol que también pueden adaptarse al juego de voleibol; para niños hay juegos recreativos. Además, cuenta con un edificio administrativo en el que están considerados espacios para juegos de salón. Además de los lugares mencionados, existen otros atractivos turísticos no explotados como el Balneario La Isla, Balneario El Arco, Balneario de Chijoú, Balneario de Chichén, Cuevas de Chitul, Cuevas de Río Frío, Cuevas de Chichén, Cuevas de Chixajau y Laguna de Valparaíso entre otros. El municipio de Santa Cruz Verapaz ofrece comodidad y variedad a sus visitantes, por lo que es un punto interesante de turismo, que no se debe dejar de conocer
Transporte:
Dentro del municipio existen servicio de microbuses, su recorrido es del parque a las diferentes aldeas y caseríos aunque no cubre la totalidad de las mismas.
Aldea Chijoú, cobra del centro a la aldea: Q 2.50 Aldea Acamal I y Aldea Acamal II, del centro a la aldea: Q 1.00 Aldea Chitul, del centro a la aldea: Q 1.50 Aldea Chixajau, del centro a la aldea: Q 2.50 Aldea Panahá, del centro a la aldea Q 2.00
Comunicaciones:
Existen dos empresas de cable (Cablevisión y Maxicable) que ofrecen los servicios de la recepción de la información por medio de la televisión. Existen personas de los transportes de microbuses que con auto parlantes dan a conocer sus productos y servicios a la comunidad.
Grupos Religiosos:
El municipio de Santa Cruz Verapaz, cuenta con dos organizaciones religiosas, la religión Católica que es profesada por el 52% de la población y la religión Evangélica que es profesada por el 48% de la población. Dentro de la Iglesia Católica existen grupos de Cofradías, Catequistas, Juveniles y de encuentro. En la religión Evangélica existen grupos como diáconos, Mayordomos, Juveniles.
Asociaciones sociales: En el municipio existen organizaciones de vecinos pro-mejoramiento, asociaciones, comités cívicos, grupos de desarrollo. El objetivo fundamental es la promoción del desarrollo socioeconómico al identificar y dar prioridad a las necesidades de la comunidad. Para desarrollar sus actividades deben contar con la autorización del Consejo Municipal en algunos casos de Gobernación Departamental. El medio principal de participación de la población maya, xinca y garífuna y no indígena en la gestión pública, para llevar a cabo el proceso de planificación del
desarrollo tiene su base en el Artículo 1 de la Ley de consejos de Desarrollo Urbano y Rural. El municipio cuenta con 42 Consejos Comunitarios de Desarrollo COCODES, distribuidos en cada una de las comunidades. Santa Cruz Verapaz, es uno de los municipios del Departamento de Alta Verapaz, en donde un alto porcentaje de las comunidades cuentan con servicios básicos: agua entubada, energía eléctrica, letrinas, drenajes, escuelas, puestos de salud entre otros. Actualmente existen diversas comunidades en las que se han formado distintos comités escolares, de salud y otros, estos comités asisten a la institución para gestionar proyectos de infraestructura, capacitación para el fortalecimiento de los mismos y otras necesidades sociales. Para las comunidades distantes que no pueden acercarse a la municipalidad para plantear sus problemas se ha creado la unidad de planificación municipal con la finalidad de contrarrestar esta limitante y llegar a todas las comunidades para que sean atendidas de manera imparcial y satisfacer las necesidades básicas que la población demanda. Otra organización identificada en el año 2,007 es el Consejo de Desarrollo Municipal COMUDE, que dio inicio a sus operaciones como tal en el año 2,005 y se encuentra presidido por el Señor Alcalde Municipal, el COMUDE quedó integrado por las siguientes comisiones: Comisión de Educación, Cultura y Deporte, Salud y Asistencia Social, Prevención y Atención de Desastres, Servicios e Infraestructura, Ordenamiento Territorial, Urbanismo y Vivienda, Fomento Económico, Turismo, Ambiente y Recursos Naturales, Conflicto de Tierras. La organización social que asume la población en la cabecera municipal de Santa Cruz Verapaz se presenta de forma coyuntural en la búsqueda de satisfacción de necesidades, (focalizada a necesidades, problemas o intereses muy puntuales), se organizan ya sea por barrios o sectores de la población afectados o motivados en la realización de determinado proyecto o actividad específica, logran su objetivo y desaparecen. Se observan problemas de apatía en la participación o que las autoridades no permitan la participación; se puede notar por ejemplo en aquello que puede ser motivo de participación comunitaria, se realiza a través de nombramientos por parte de las autoridades municipales a empleados (as) de la misma, como es el caso de la organización de las actividades de feria, de deportes, etc. Por aparte, la participación de Organizaciones No Gubernamentales (ONG) es escasa, sólo existen instituciones estatales como el Sistema Integral de Atención en Salud (SIAS), Fondo para el Desarrollo Indígena de Guatemala (FODIGUA), Programa de Apoyo al Sector Educativo en Guatemala (PROASE) y el Comedor Tradicional Infantil de la Iglesia Católica. Ello, hace pensar que las autoridades han
limitado algún tipo de relación externa. Las organizaciones más activas dentro de la población son las religiosas. En la Iglesia Católica existe un comité con funciones de mejoramiento del templo, el proyecto donde trabajan actualmente es en la remodelación del piso y alumbrado eléctrico, para lo cual realizaron una serie de actividades de recaudación de fondos, ante el alto costo del proyecto. Aunque la mayoría de la población es católica, las iglesias protestantes trabajan activamente en la construcción o mejoramiento de sus
respectivos templos. En el área rural las comunidades se organizan en Consejos Comunitarios de Desarrollo (COCODES) de acuerdo con la nueva legislación, A la fecha, alrededor de un 60% cuentan ya con el COCODES, cuya organización centralizará la gestión comunitaria ante la Municipalidad respecto a solicitudes de educación, salud, caminos, energía eléctrica, agua, grupos religiosos, políticos, etc. Aunque por mandato se organizan los COCODES, cuyos miembros deben cumplir determinados requisitos legales, a nivel de los comunitarios, no dejan de tener peso los líderes carismáticos que por años han trabajado y su reconocimiento pesa a la hora de la toma de decisiones, aunque formalmente exista un COCODES paralelo. Actualmente, las personas del área rural han aumentado su participación política, lo que se observó en las planillas de los once partidos políticos que pretendían la Alcaldía Municipal, en todas predominaron personas de las comunidades rurales de Chitul, Chijoú, Chixajau, Pambach y Acamal.
Composición étnica:
La población está dividida en dos grupos étnicos principales; Mestizo e indígena. Originalmente predominaban los grupos poqomchi´ y mestizo; sin embargo, a raíz de los diferentes movimientos sociales (conflicto armado y migraciones internas), actualmente conviven en el área, grupos de origen q´eqchi´ y achí, en menor escala quiché, kakchiquel y man. Todos estos grupos mayas completan 15013 habitantes, mientras un total de 3,973 son ladinos y 23 de otras etnias, estos últimos es porque en la región conviven personas de origen europeo, tal es el caso de alemanes, pero especialmente de italianos quienes vinieron a trabajar en la construcción de la Hidroeléctrica Chixoy y se quedaron radicados en el lugar. Una de las características sobresalientes de algunos habitantes de la región es que son monolingües, se comunican únicamente a través de su idioma materno. La población mestiza se concentra en su gran mayoría en la cabecera municipal, es gente migrante de todas partes del país especialmente de la ciudad de Cobán y muy pocas familias originarias del lugar. A pesar de los siglos de vida del municipio, son pocos los mestizos en relación a la población indígena, que supera en tres cuartas partes, radicados tanto en el área rural como urbana.
Carencias, Deficiencias Detectadas
Avance de la frontera agrícola en áreas naturales.
Carece de actualización la monografía
Carencia de tecnología
Contaminación auditiva.
Contaminación por desechos sólidos.
Pérdida del crecimiento de agua ubicado en la microcuenca de
“Panahá” por efecto de la deforestación.
Falta de estructura física por departamento
Falta de un departamento de información turística para el público
Inaccesibilidad al organigrama institucional
II SECTOR DE LA INSTITUCIÓN: 1. Área Localización Geográfica:
La municipalidad de Santa Cruz Verapaz se encuentra ubicada en la siguiente dirección: Calle Tres de Mayo, 0-42 Zona 1, Barrio Santa Cruz. La carretera que lo comunica con la capital de Guatemala, a una distancia de 197 Kms. De los cuales 89 pertenecen a la ruta del atlántico y 108 de la ruta C14 y para la cabecera departamental Cobán hay 15 kilómetros. Y siete kilómetros de la carretera 7RW camino a San Cristóbal Verapaz.
2. Área Localización Administrativa: La municipalidad es una institución Autónoma
3. Área Breve Historia de la institución:
El poblado fue fundado como tal, el 3 de mayo de 1543 conforme acta suscrita el 1 de mayo 1546 en la Ciudad Real de San Juan Chamelco por Don Juan Matalbatz en su calidad de gobernador”
Nómina de alcaldes del municipio de Santa Cruz Verapaz: José María Jol Gobernó en el año 1,931 al 1,932 Luís Narciso Gobernó en el año 1,933 al 1,934 Enrique Cardoza Gobernó en el año 1,936 al 1,938 Juan Rico Gobernó en el año 1,938 al 1,939 Ernesto Ayala Gobernó en el año 1,939 al 1,940 Isauro Erizar Gobernó en el año 1,940 al 1,941 G.M. Berlteton Gobernó en el año 1,942 al 1,944 Arnoldo Rico Gobernó en el año 1,950 al 1,951 Luís Narciso Gobernó en el año 1,951 al 1,953 Arnoldo Rico Gobernó en el año 1,954 al 1,955 Miguel Ángel Rizzo Gobernó en el año 1,955 al 1,956 Arnoldo Rico Gobernó en el año 1,956 al 1,957 Luís Narciso Gobernó en el año 1,958 al 1,959 Isaías García Morales Gobernó en el año 1,960 al 1,961 Nery Champney Gobernó en el año 1,962. Aviu Polanco Gobernó en el año 1,963 al 1,964 José Humberto Rivera Gobernó en el año 1,964. Demetrio Fernández Gobernó en el año 1,965 al 1,966 Francisco Murga Gobernó en el año 1,966 al 1,967 Valentín Gualib Gobernó en el año 1,967 al 1,968
Isaías García Gobernó en el año 1,968 al 1,970 Américo Ramírez Gobernó en el año 1,971 al 1,972 Arnulfo Veliz Gobernó en el año 1,973 al 1,976 Alejandro Veliz Gobernó en el año 1,976 al 1,978 Julián Calach Gobernó en el año 1,983. Francisco Luna Gobernó en el año 1,983 al 1,986 Romeo de la Cruz Gobernó en el año 1,986 al 1,988
Nota: El listado de Alcaldes Municipales anteriores no se da porque fueron consumido por el incendio de los libros pertenecientes de esta municipalidad.
Efraín López García Gobernó en el año 1,990. Guillermo Gutiérrez, y Martha Eufemia Rivera Méndez Gobernó en el año 1,992 al 1,994
Eduardo Antonio Vielman Rivera Gobernó en el año 1.994 al 1,996
Ricardo Gualib Veliz Gobernó en el año 1,996 al 2,000
Víctor Manuel Estrada Caal Gobernó en el año 2000 al 2,004
Cesar Rosmundo Veliz Max Gobernó en el año 2004 al 2,008 Ernesto Chiquin Caal Gobernó en el año 2008 al 2,012
4. Área Edificio: Es área que ocupa el edificio municipal es de 2,277.62 metros cuadrados.
Carencias, Deficiencias Detectadas
Deficiente atención de las condiciones ambientales
Falta mantenimiento de equipo tecnológico
Falta de mantenimiento a la infraestructura
Falta modernización en el equipo de cómputo
Inexistencia de un plano perimetral
Infraestructura insuficiente
No existe un plano de ubicación de oficinas internas
III SECTOR FINANZAS
1. Área Fuentes de Financiamiento: Presupuesto: Se hace de sus propios ingresos. (Tazas y Arbitrios municipales) y lo citado, por la Constitución Política de la República. (Aporte municipal) IVA PAZ, INAB, PERENCO.
Rentas: Arrendatarios internos y externos:
- Locales Municipales: - 25 locales Comerciales en el Mercado Central. - Parqueos de Taxis (20) - Fleteros (7)
Otros: - 4 Carretas churrasqueras y paperas - Casetas: No tienen Control - Ventas de predio en el Cementerio. Donaciones:
- ONGS - PROMUDEL (Programa de Municipios Para El Desarrollo Local) - Mercy Corps - AGRISA (Asociación de Agricultores) - GTZ.
2. Área Costos:
Salarios: Se cancelan mensuales y por jornales cada 15 días, depositados en cuentas de ahorro y por medio de cheques.
3. Área Control de Finanzas: Estado de cuenta: La municipalidad posee apertura de 43 cuentas bancarias en diferentes instituciones del sistema bancario del departamento.
Auditoría Interna y Externa: Cuenta con auditoría interna y externa.
La auditoría interna, es realizada por el Alcalde, Concejo Municipal y Auditor de proyectos. La auditoría externa, lo realiza la Contraloría General de Cuentas y la Sociedad Civil.
Carencias, Deficiencias Detectadas
Escases de presupuesto para cubrir la demanda de la población Déficit en la recaudación de arbitrios y tasas municipales por la falta de pago de los vecinos y usuarios
IV RECURSOS HUMANOS: 1. Área Personal Operativo:
Personal Operativo Renglón Cantidad
Distribución de Laborantes (Inversión)
031 90
2. Área Personal Administrativo:
Personal Administrativo
Renglón Cantidad
Distribución de Laborantes (Funcionamiento)
011 6
031 14
029 4
3. Área Usuarios: Cantidad de Usuarios Aproximadamente 40,000 usuarios al mes.
Comportamiento de usuarios El 50% son cordiales y el otro 50% son de mal humor e irrespetuosos.
Clasificación de usuarios por sexo, edad y procedencia. Un 70% mujeres y el otro 30% hombres.
Los usuarios oscilan en las edades 20 a 70 años.
Situación socioeconómica La mayoría de personas que recurre a los servicios de la municipalidad es de clase media.
Carencias, Deficiencias Detectadas
Falta de aplicación de nuevas tecnologías de trabajo.
Inexistencia de herramientas para evaluar el desempeño del personal
Falta de manejo de las leyes municipales
Falta de conocimiento del POA municipal
Falta de control de atención de usuarios por departamento
Falta de relaciones interpersonales para atención a usuarios
V SECTOR DE OPERACIONES/ACCIONES: 1. Área Plan de Estudios/Servicios: Los planes son a corto y mediano plazo Actividades: - Capacitaciones
- Sociabilización - Sensibilización
Tipos de Acciones que realizan: - Reuniones con los comunitarios - Reuniones con Cocodes - Reuniones con líderes comunitarios - Reunión con diferentes organizaciones gubernamentales y no
gubernamentales.
Así mismo realizan proyectos de: - Proyectos Viales - Proyectos de Infraestructura - Proyectos de Desarrollo Comunal Tipos de servicios que presta la municipalidad:
Públicos
1. Área Horario Institucional: Tipo de Horario:
Jornada Única: Puesto Administrativo: De 08:00 a.m. a 05:00 p.m. Jornada Doble: Personal Operativo: De 07:00a.m. a 12:00p.m. y de 13:30p.m. a 17:30p.m.
Horario de atención para los usuarios: De 8:00 A.M a 16:00 en Tesorería Municipal.
De 8:00 A.M. a 17:00, otras dependencias. Horas dedicadas a las actividades normales: De 08:00 a.m. a 16:00 p.m. Horas dedicadas a actividades especiales: Cuando se requiera. Tipo de Jornada: Mixta (Diferentes jornadas)
2. Área Material Didáctico/Materias Primas: Materiales Utilizados: Recursos humanos Recursos económicos Recursos tecnológicos
Fuentes de obtención de las materias: Ingresos propios o de recaudación local. Transferencias gubernamentales Crédito público por medio de prestadas y empréstitos. Fondos Sociales y Donaciones de la Cooperación Internacional o del Sector Privado.
3. Área Métodos y Técnicas/Procedimientos: Planeamiento: Se cuenta con un Plan Anual y un Plan Estratégico Territorial. Capacitaciones: Se capacita al personal para un mejor desempeño laboral contantemente.
4. Área Evaluación: Criterios utilizados para la Evaluación en general: La forma de evaluación de los empleados se realiza cada fin de año a través de una evaluación escrita y también por observación, porque existe una dependencia de Recursos Humanos. Tipos de Evaluación: Evaluación de desempeño Evaluación a nivel de medio, consistirá en verificar si los medios previstos para implementar las acciones han sido puestos a disposición en momentos y tiempos predispuestos. Evaluación a nivel de resultados: Es el balance entre los objetivos y resultados planteados en relación a los realmente obtenidos. Evaluación a nivel de impactos: Definirá los efectos previstos y no previstos de las acciones implementadas. Evaluación a nivel de eficiencia: Tiene como objetivo relacionar los resultados obtenidos con los medios utilizados debe responder a la utilización de los recursos. Evaluación a nivel de satisfacción: Determinará si los resultados obtenidos han satisfecho las necesidades de la población a pesar de no corresponder con los esperados. La evaluación del Plan Estratégico: Estará a cargo de la OMP y OIMP para lo cual se apoyará en la capacidad institucional instalada dentro del contexto municipal y mancomunado. La evaluación del plan se realizará anualmente.
Evaluación Mixta: El equipo se constituirá con la participación de los actores internos, externos, más representantes del grupo de beneficiarios de los procesos implementados. Evaluación a los empleados: Recursos Humanos se encarga de la evaluación de cada empleado. Instrumentos utilizados para la evaluación a los empleados. Cuestionarios y Hojas de Respuestas. Observación del Desempeño Plan Estratégico Controles de Calidad: A través de Instrumento de control que exige la realización de acciones específicas para: coordinar, ejecutar, controlar y evaluar los planes, programas y proyectos municipales. Instrumentos de transparencia que permiten a la población para que pueda conocer como se manejan los ingresos y gastos municipales.
Carencias, Deficiencias Detectadas
Deterioro del medio ambiente en el municipio de Santa Cruz Verapaz, Alta Verapaz
Falta de agilización en transferencias a proyectos
Carencia de material educativo para la promoción y rescate del medio
ambiente
Falta de programas de promoción ambiental
Falta de sensibilización social en el cuidado y mejoramiento del Medio Ambiente
Falta de técnicos para brindar cobertura en educación ambiental
Falta de un área educativa para la atención a programas escolares
VI SECTOR ADMINISTRATIVO:
1. Área Planeamiento: Tipos de Planes
Existen diferentes tipos de planes según cada dependencia, entre las que podemos mencionar las de corto, mediano y largo plazo. Depende de cada unidad. El plan estratégico nos da las ideas de proyectos y la puesta en marcha se define a partir de los siguientes pasos: Elaboración del documento de proyecto con información socio-legal. Gestión de los diseños finales (Pre inversión) Conformación de un banco de proyectos Gestión del financiamiento (Plan Tripartito) Formulación de un Plan Operativo Anual (POA) Formulación de una propuesta de Inversión Municipal Anual (PIME) Se debe atender a la evaluación ex – ante o de factibilidad de los perfiles de proyectos, a fin de valorar la viabilidad técnica, económica, jurídica, ambiental y social de los mismos. La municipalidad en su estructura organizativa cuenta con una oficina intermunicipal de planificación (OIMP) la que debe en coordinación con las oficinas municipales de planificación (OMP) de los municipios asociados generar todo un banco de información, para tener un documento que permita la gestión de la inversión durante la vigencia del presente plan.
Forma de implementar los planes:
Mensual, Semestral, Anual y Plan de Gobierno (4 años) alimentar el proceso de evaluación de factibilidad, valorándolos y consensuando una programación y las probables alternativas de ejecución, tomando en cuenta las restricciones técnicas, normativas o autoimpuestas que resultad de prioridades o valores locales y que condicionan la inversión pública.
2. Área Organización: Organigrama: Se maneja un organigrama tipo lineal por departamentos. Manual de funciones: Las funciones se rigen de acuerdo al código municipal, Ley de Servicio Civil, El Código de Trabajo fundamentadas en la Carta Magna. Régimen de trabajo: Se basa tomando en cuenta el orden jerárquico, donde el jefe inmediato (alcalde) indica la tarea que deben de realizar los subordinados según el plan de trabajo. 3. Área Coordinación: Informativos Internos: Se utiliza la cartelera informativa, oficios, boletines, circulares según sea el caso.
Comunicación: Fluye de forma oral y escrita, de manera recíproca. Reuniones técnicas de personal: Se realiza de acuerdo a un calendario establecido, y de manera extraordinaria cuando se requiere. 4. Área Control: Normas de Control: Se registra la asistencia del personal por medio del tarjetero electrónico. Otros controles: Cumplimiento de tareas, según planificación. Según cronograma de actividades. 5. Área Supervisión: Mecanismos de Supervisión: Por medio de la evaluación del desempeño enfocado al perfil del personal.
Carencias, Deficiencias Detectadas
Falta de gestión de proyectos Falta de operatividad de algunos procesos administrativos
VII SECTOR DE RELACIONES:
1. Área Institución – usuarios: Actividades Deportivas:
El deporte es importante en el desarrollo integral del ser humano, de 1935 a 1940 inicia la práctica de futbol e Santa Cruz Verapaz en los potreros comunales, localizados en el arco a partir de 1960 se lleva a cabo con entrenadores y con equipos formales. La cabecera municipal cuenta con estadio polideportivo que posee una cancha de futbol sala, tres de básquetbol que se pueden adaptar al juego de voleibol y para los niños hay juegos recreativos. Tienen un edificio administrativo n que se considera espacios para juegos de salón, en los demás centros poblados hay ocho campos y cinco chanchas de básquetbol. Los quipos más representativos en municipio son: el deportivo cruzeiro, cosmos, Auto partes, Valparaíso, Caifanes, y otros de menor categoría.
Actividades Sociales:
Alta Verapaz es una de las mayores riquezas que posee Guatemala en folklore, tradiciones, cultura e historia. Con más de cuatrocientos años desde que se fundó este reino ancestral, todo el territorio de las Verapaces es uno de los principales
tesoros que posee el país, no sólo en el campo económico sino principalmente en el aspecto etnográfico, arquitectónico, de reservas ecológicas, de paisaje, de costumbres y tradiciones. En las Verapaces es donde mayormente se manifiestan las expresiones culturales ancestrales, en donde aún se reviven sus tradiciones y donde aún existen comunidades de descendientes puros, mayas - q´eqchí y mayas – poqomchi´. Es una de las pocas regiones que en la celebración de sus ferias titulares reviven esas tradiciones, sacando a relucir el colorido de sus trajes autóctonos, comida típica, sus bailes, máscaras y disfraces, así como su música e instrumentos. De esta manera, la feria es la oportunidad en que pueden conocerse algunas de las costumbres o tradiciones de los pueblos que conforman la Verapaz.
Feria titular:
La feria titular de Santa Cruz Verapaz, se celebra del 1 al 4 de mayo de cada año, es una combinación de actividades religiosas, culturales, sociales y recreativas. Para celebrar esta importante actividad, en honor a la Santa Cruz, la Municipalidad nombra dentro de su personal, comisiones responsables de la realización de la misma, dentro de las actividades más importantes que se organizan están las siguientes
Bailes sociales:
Durante los días de nacional, la marimba, para el cual circulan invitaciones especiales.
Desfile inaugural:
El 1 de mayo se inicia con un desfile donde participan las autoridades municipales, civiles, militares y educativas del municipio y del departamento. Participan estudiantes y maestros de los centros educativos recorriendo las principales calles acompañados de bandas de música y carrozas donde exaltan la belleza de las reinas de la feria, culmina el desfile en el estadio de fútbol “Isaías García Morales”, donde se desarrolla una agenda cívica especial, de actos y exhibiciones. La celebración culmina con un almuerzo ofrecido a las autoridades, reinas del municipio e invitados especiales, en el salón municipal.
Caminata:
El día dos, por la mañana, se realiza la tradicional caminata de autoridades municipales, eclesiásticas, cofradías y reinas, quienes hacen su encuentro a autoridades municipales, eclesiásticas, cofradías y reinas de San Cristóbal Verapaz, este encuentro de pueblos hermanos culmina con un almuerzo ofrecido por las autoridades de la localidad.
Alborada en el día de la Santa Cruz:
El tres de mayo a eso de las cuatro de la mañana frente a la iglesia católica, se inicia la alborada en honor a la Santa Cruz, con repiques de campanas, quema de cohetes, bombas y música de marimbas. A las diez de la mañana se celebra con toda
solemnidad la misa para luego salir en procesión recorriendo las principales calles; por último a partir de las siete de la noche en el estadio de fútbol se realiza la quema juegos pirotécnicos.
Folclore, costumbres y tradiciones Bailes folclóricos.
Los bailes folclóricos son una representación de la colonización, en Santa Cruz se observan bailes tradicionales como El Torito, el de Los Diablos, Los Moros, Los Venados y especialmente el de los Guacamayos este último como uno de los más antiguos de la región, acompañados con música de marimba, el tun, el pito y el tambor. El baile de Los Guacamayos: Se remonta al período clásico de la sociedad maya, antiguamente era conocido como Xejol Tun, que significa Bailadores con el instrumento musical Tun, otro de los nombres a este baile era el de, Mama Mun que significa Gran Jefe, Cacique o Rey. Para los mayas, los Guacamayos, eran representación del sol; la danza se basa en una antigua leyenda poq´omchi´ que narra el encantamiento de un príncipe maya, “Quiché winak” perdido en la selva, siendo protegido por Tzultaq´a, “Dios de los Cerros”. Se dice que Tzultaq´a envió al príncipe con sus nawales o espíritus protectores encarnados por los Guacamayos. A quien se le rinde tributo a través de este baile.
Alborada en el día de la Santa Cruz El tres de mayo a eso de las cuatro de la mañana frente a la iglesia católica, se inicia la alborada en honor a la Santa Cruz, con repiques de campanas, quema de cohetes, bombas y música de marimbas. A las diez de la mañana se celebra con toda solemnidad la misa para luego salir en procesión recorriendo las principales calles; por último a partir de las siete de la noche en el estadio de fútbol se realiza la quema juegos pirotécnicos.
Traje típico: Alta Verapaz se distingue por sus grupos lingüísticos como por la variedad de sus trajes indígenas, pues la mayor parte de habitantes de los municipios tienen su propia vestimenta que sobresale por el colorido y significado de los mismos. La mujer alta verapacense es la que menos influenciada ha estado por parte de culturas externas y ha logrado contribuir a la conservación de este patrimonio cultural. El traje indígena se considera un verdadero libro de historia, según lo ha catalogado el profesor Marco Aurelio Alonso, un incansable investigador de las costumbres y tradiciones indígenas, ya que según él los símbolos o brocados forman un códice ideográfico, en cada uno de ellos existe contenido histórico o un legado que aún no se descubre pero que se origina desde la época en que se construyeron los grandes monumentos de la civilización maya. De esa cuenta se asegura que en los mismos se encuentra la representación del sol, la diosa luna, las estrellas, los animales, la vida, el fuego, el agua, la tierra, la espiritualidad, la inmortalidad, el poder, la
naturaleza y la muerte, por esto en el vestido indígena que las mujeres elaboran y usan para cubrir sus cuerpos hay un cierto misticismo. En Santa Cruz Verapaz el traje original en el hombre consiste en pantalón y camisa de color blanco, prácticamente ha desaparecido como atuendo de uso común, se visten a la occidental aprovechando la presencia y lo barato de telas y ropa de “paca americana”; la mujer usa güipil de color blanco de manta y corte de color negro o azul profundo, es más común el uso de los trajes típicos multicolores elaborados con telas de fábrica. Los trajes originales se utilizan especialmente en actividades culturales y religiosas.
Comida típica:
El “Saq´ik´” es la comida típica del municipio, se consume para la celebración de cualquier actividad familiar o comunitaria; consiste en un recado elaborado de masa de maíz cocido sin cal, condimentado con especias, entre ellas tomate, pimienta, clavo, sazonador. Por aparte el “chunto” o chompipe o la gallina generalmente se cocina entero (a) y es hasta la hora de servirse que se divide en partes. Dos libras de maíz son suficientes para cubrir lo que respecta a la cantidad de carne de un chunto. En vez de tortillas se consumen tamalitos de masa “pochitos” envueltos en hoja de “mox”, “moshan” o “mashan”; o en hoja de banano. En la región es costumbre no consumir todo lo servido, llevando parte de la comida a casa, esto que es llevado a casa es conocido como “xeel”.
Ceremonias Mayas: La religiosidad de los mayas data de tiempos inmemoriales, sus ritos o costumbres se realizaban en cuevas o grutas a falta de templos construidos, razón por lo que aún en la actualidad se siguen usando dichos centros ceremoniales
naturales para la realización de ceremonias. En las cuevas o grutas se encierra un especial misticismo, debido a la belleza de formas o figuras de sus estalactitas suspendidas y el ambiente silencioso de las
mismas, provocan un ambiente propicio para la espiritualidad7
. Son cámaras sin luces que recogen escenas pintorescas y antojadizas que la naturaleza con el correr de los años va formando. En Santa Cruz Verapaz se encuentran las Cuevas de Chitul ubicadas en el kilómetro 199.5 en la orilla de la carretera CA-14. Estas cuevas constituyen el mayor centro ceremonial maya del municipio, frecuentemente grupos indígenas realizan encuentros y ritos en honor a Dios.
Las cuevas de Chitul sirven de marco a la interculturalidad8
, ésta se hace patente en este lugar, pues además de ser centro ceremonial maya, también es centro de encuentro para celebraciones de grupos religiosos cristianos, aquí personas de diferentes etnias encuentran un lugar propicio para ese encuentro espiritual. Las ceremonias se realizan en días especiales con el fin de pedir a Dios, llamado “Ajaw”: sabiduría, fortaleza y bendiciones para afrontar el mundo e integrarse. Se ruega a los cuatro puntos cardinales, tomando como elementos el viento, la noche, el sol, las semillas y la tierra; el viento para que sople toda la maldad y purifique el ambiente; la noche para que aleje la maldad; el sol como representación
de la vida; las semillas que engendran la producción y la alimentación; y la tierra, como el centro donde se conjugan todos los elementos y se desarrolla la vida. En la ceremonia se pide por los intereses de quienes se reúnen y por lo básico del mundo, se toman en cuenta los 20 días que indica el calendario maya, hay días especiales para agradecer, otros para pedir protección, sabiduría, salud, bienestar familiar; de ello depende la ofrenda que se coloca en el centro de la cruz, puede ser licor, chocolate, flores, etc. además, se utilizan candelas de colores acorde a los elementos, ello se puede visualizar en la gráfica siguiente:
ASPECTOS CULTURALES Elección e investidura de la Reina Indígena, o Rixqun Ma´mun (Hija del Rey)
Previo a los días propiamente de feria, se realizan actividades culturales como presentación y elección de las reinas que representan a los diferentes sectores de belleza femenina del lugar. En esta actividad se hace una magna presentación de las tradiciones y ritos ancestrales. La señorita electa adquiere el derecho a participar de Princesa Tezulutlan y “Rabin Ajau”, eventos que se realizan a nivel departamental y nacional respectivamente. Para el montaje de este evento existe un comité de cultura quien es el responsable de su realización.
Elección e investidura de la Señorita “Flor de Mayo”
Acontecimiento que en los últimos años ha ganado esplendor, la comisión responsable de la feria, invita a señoritas residentes en el municipio a participar como candidatas, a quienes se les proporciona ayuda económica para cubrir los gastos de vestuario, calzado y maquillaje. Para la elección e investidura se invitan a artistas regionales y nacionales, quienes ofrecen un concierto al final de la investidura de música contemporánea. Además, se celebra la elección e investidura tanto de la Reina Infantil Indígena Rihmaam Ma´mun, (Nieta del Rey) como de la Reina Infantil no indígena, eventos que se coordinan con las escuelas de educación primaria y pre primaria feria la municipalidad organiza un baile social en honor a las reinas santacruceñas electas. Además, el baile de gala, amenizado con el instrumento.
Actividades Académicas: Capacitación: Las Programa E L INFOM, ANAM
2. Área Institución con otras instituciones: COOPERACION PROMUDEL (programa de municipio para el desarrollo local) MERSICORP ( SIAS (sistema integral de atención en salud) FODIGUA (fondo para el desarrollo indígena de Guatemala) La institución se apoya con programas de desarrollo rural Asociación de silvicultores comunitarios (ASILCOM) a través de convenios de cooperación técnica y financiera, especialmente entre el programa las verapaces PLV, la municipalidad de San Cristóbal Verapaz y el Instituto Nacional de Bosque (INAB)
3. Área Institución con la comunidad La Agencia BANRURAL. Es la única agencia que presta el servicio a los habitantes del municipio de Santa Cruz. INAB (Instituto Nacional de Bosque) INAFOR (Instituto Nacional forestal) MARN Ministerio de ambiente de recursos naturales AGRISA asociación de Agricultores de Santa Cruz Verapaz
4. Proyección La institución se proyecta con los servicios de gestión para beneficio de la comunidad.
Carencias, Deficiencias Detectadas
Falta presupuesto para atender actividades y eventos socio-culturales
a nivel municipal, Poca participación del municipio en las actividades organizadas.
VIII SECTOR FILOSÓFICO, POLÍTICO, LEGAL:
1. Área Filosofía de la Institución: Misión:
La Municipalidad de Santa Cruz Verapaz, Alta Verapaz tiene como misión fundamental generar una mejor calidad de vida a los habitantes del municipio, por medio de la participación activa de la población organizada y brindar una atención de calidad a los contribuyentes y usuarios. Además está comprometida a impulsar el desarrollo integral, económico, social y cultural, en forma sustentada, administrando con eficiencia, transparencia y vocación de servicio los recursos para satisfacer las necesidades mas sentidas de los habitantes del área urbana, pero especialmente del área rural. También se desarrollara una infraestructura moderna, se proporcionará un servicio adecuado de limpieza, ornato y manejo integral de los desechos sólidos, conservando y mejorando los espacios públicos, en busca del bienestar común de toda la población.
Visión:
El municipio de Santa Cruz Verapaz, ha alcanzado un desarrollo integral para el año 2011 a través de la coordinación del gobierno local con OG’s y ONG’s y la participación activa de la población, mediante el fortalecimiento de cultivos agrícolas anuales y perennes, apoyo a la micro, pequeña y mediana empresa, promoviendo la conservación y utilización racional de los recursos naturales, se han contrarrestado los altos índices de analfabetismo a través de procesos integrales de educación; los índices de mortalidad materno infantil y enfermedades comunes han disminuido logrando ser éste el municipio donde sus habitantes satisfacen sus necesidades básicas y derechos pero también cumplen con sus obligaciones.
2. Área Políticas de la Institución: Políticas Presupuestarias: 1. Fortalecer los programas de Educación en atención a las demandas
educativas de la población, construyendo nuevos establecimientos educativos y ampliando los existentes para atender niños y niñas del municipio.
2. Desarrollar programas de saneamiento al agua potable para mejorar su calidad, ampliación del sistema de alcantarillado y tratamiento de los desechos sólidos, para proteger la salud de los habitantes del municipio.
3. Implementar programas de saneamiento ambiental con la implementación de sistemas mejorados de letrinización, evitando con ello la proliferación de malos olores y contaminación del medio ambiente.
4. Fortalecer los programas de salud con la construcción y equipamiento de centros de convergencia y casas de salud.
5. Mantener en buenas condiciones las principales calles y avenidas del municipio, a través de mantenimientos periódicos.
3. Área Aspectos Legales:
Personería Jurídica: Se cuenta con ella ya que es una institución descentralizada del gobierno central que maneja los fondos en base a las leyes nacionales. Marco legal que abarca a la organización:
Constitución de la República; la ley general de descentralización y su reglamento; la ley de consejos de Desarrollo Urbano y Rural y su reglamento; y el código municipal.
En cuanto a la Constitución de la República en el artículo 119 de plantea como una de las obligaciones del estado en “promover el desarrollo económico de la nación” inciso a) “Impulsar activamente el desarrollo rural que tiendan a incrementar y diversificar la producción nacional con base en el principio de la propiedad privada y de la protección al patrimonio familia.
Carencias, Deficiencias Detectadas
Desconocimiento de leyes, normativas de índole general y municipal No se tiene una filosofía clara y sobre todo en objetivos, metas y estrategias.
PLAN DE DIAGNÓSTICO DE LA MUNICIPALIDAD DE SANTA CRUZ VERAPAZ.
1. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN
1.1 Datos de la Institución
1.2 Datos del proyectista
2. TÍTULO:
DIAGNÓSTICO DE LA MUNICIPALIDAD DEL MUNICIPIO DE SANTA CRUZ
VERAPAZ, ALTA VERAPAZ.
3. OBJETIVO GENERAL:
Describir la situación y condición de la Municipalidad del Municipio de
Santa Cruz Verapaz.
Redactar informe en base a los instrumentos aplicados.
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Describir el ámbito geográfico social en que se encuentra localizada la
municipalidad. (Sector Comunidad)
Detallar el ámbito físico histórico de la institución y las condiciones en que se
encuentra. (Sector de la Institución)
Determinar las fuentes de financiamiento de la institución, la forma de
invertirlo y operarlo. (Sector de Finanzas)
Identificar y enlistar el personal que labora en la municipalidad y sus
funciones. (Sector de Recursos Humanos)
Describir cómo está estructurada y la forma en que acciona el proceso
administrativo de la institución. (Sector Administrativo)
Identificar las interrelaciones de la institución que realiza a lo interno y con su
entorno. (Sector de Relaciones)
Determinar los fundamentos filosóficos y legales del ser de la institución.
(Sector Filosófico, Político, Legal.
5. ACTIVIDADES:
Solicitar autorización para la realización del diagnóstico institucional.
Elaboración de instrumentos para la recopilación de datos de la
institución.
Revisión delos instrumentos a aplicar para la recopilación de datos.
Aplicación delos instrumentos.
Análisis dela información obtenida.
Presentación dela información.
Redacción de informes.
6. RECURSOS:
6.1 Recurso Técnico:
Memorias USB.
Servicio de Internet móvil
Computadora
Impresora
6.2. Recurso Humano:
Personal administrativo de la municipalidad.
Técnico Forestal de la oficina de Medio Ambiente.
Asesor del EPS.
EPESISTAS
6.2 Recursos Materiales:
Hojas de papel bond
Tinta para impresora
Cuaderno para notas
Lapiceros
Folders
Formatos para encuestas
6.3 Recurso Financiero:
Gestión de recursos materiales y financieros a instituciones y
empresas.
El Diagnóstico tendrá un costo de Q1, 500.00 quetzales.
7. TIEMPO:
Cronograma de actividades a realizarse durante el diagnóstico de la municipalidad
de Santa Cruz, Alta Verapaz, 2011.
Cronograma de actividades
No Actividad
Noviembre Diciembre
Semana 3 Semana 4 Semana 1 Semana 2 Semana 3
L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V
1 Preparación de condiciones
P
E
2 Investigación bibliográfica
P
E
3 Elaboración de instrumentos
P
E
4
Revisión y Aplicación de instrumentos, recopilación de información
P
E
5
Análisis y consolidado de información
P
E
6
Identificación y análisis de problemas
P
E
7
Priorización y definición del problema
P
E
8
Análisis de viabilidad y factibilidad
P
E
9
Estructuración del Informe final del diagnóstico
P
E
Plan General de Trabajo
Ejercicio Profesional Supervisado
-E.P.S-
Datos Generales
Estudiante: Zulma Esperanza Jom Yat .
Carné: 199950929 Teléfono: 46023497
Carrera: Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa
Código del Curso: E 402
Actividad: Ejercicio Profesional Supervisado -EPS-
Período: 6 meses .
Lugar de realización de E.P.S.
Institución: Municipalidad de Santa Cruz Alta Verapaz
Dirección: Calle 3 de mayo 0-42 zona 1, barrio Santa Cruz.
Teléfono:
Encargado de la Institución: Manuel Quejem .
Municipio: Santa Cruz Verapaz .
Departamento: Alta Verapaz .
OBJETIVOS
Objetivo General:
Aplica los conocimientos técnicos adquiridos en el transcurso de la carrera de
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa, para la eficiente realización
del Ejercicio Profesional Supervisado en una institución específica que
permita dar solución parcial o total a un problema social o institucional.
Objetivos Específicos:
Ambientar al estudiante de Licenciatura en pedagogía y
Administración educativa en la labor investigativa.
Detectar, priorizar y definir los problemas que estén afectando las
Funciones de una institución.
Determinar la viabilidad y factibilidad de un proyecto.
Formular un proyecto que permita dar solución parcial o total al
problema priorizado.
Evaluar la ejecución de las distintas fases del Ejercicio Profesional
Supervisado.
Estructurar el informe Final del Ejercicio Profesional Supervisado con
base a los lineamientos establecidos en el Reglamento de EPS.
DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA
El Ejercicio Profesional Supervisado se desarrollará en siete faces, las cuales se
describen a continuación: a) Diagnóstico Institucional: Comprenderá seis
semanas y tendrá por objeto la detección, priorización y definición de un
problema, con sus respectivas alternativas de solución. b) Análisis de Viabilidad
y Factibilidad del Proyecto: Es la parte final del diagnóstico institucional. Se
realizará en una semana, y su propósito es la aplicación de herramientas
técnicamente diseñadas que permitan determinar con propiedad si se
cuentan con los recursos necesarios y la apertura de política y administrativa
para la realización del proyecto. c) Formulación del proyecto: Comprenderá
cuatro semanas, consiste en definir claramente los elementos que tipifican el
proyecto. d) Marco Teórico: se realizará en dos semanas y consiste en la
fundamentación teórica sobre la problemática ambiental y soluciones a corto
plazo, que es el producto que se entregará al final del EPS. e) Ejecución: Esta se
realizará en ocho semanas y consistirá en capacitar a la población en lo relacionado
a procedimientos básico para purificar el agua de esta manera se contribuye al
fortalecimiento de la solución inmediata. f) Fase de evaluación: Se realizará en dos
semanas y se dividirá en dos subfases: En la primera se consolidarán los resultados
obtenidos en las evaluaciones realizadas en las diferentes fases del EPS
(diagnóstico institucional, perfil de proyecto, documento pedagógico), y la segunda
fase la constituye la evaluación general del EPS. Es preciso enfatizar en el
hecho de que al final de cada fase se evaluaran los resultados obtenidos, de
acuerdo a los objetivos considerados en un plan específico, pues como en
cualquier actividad la evaluación es un proceso contante, que corrige y orienta las
actividades realizadas en las distintas fases. Empero el tiempo que se indica en
el cronograma será únicamente para consolidar la información. g)
Estructuración de conclusiones y Recomendaciones: se realiza en la última
semana, en esta última fase se puntualizará en los resultados más relevantes
obtenidos en el análisis de viabilidad y factibilidad y en la fase de evaluación, para
que con base a esto las autoridades institucionales tomen o no la decisión de
ejecutar el proyecto.
Por último se elaborará el Informe Final que contendrá la información obtenida en
las diferentes fases del Ejercicio Profesional Supervisado –EPS- adjuntando al
final del mismo toda la fuente de información (apéndices y anexos).
TÉCNICAS UTILIZADAS PARA EL DIAGNÓSTICO TEC 9 –P Después de la detección de problemas se realiza la priorización con forme la técnica matriz de
priorización, con forme.
Reunión con el Consejo Municipal
Priorizar a través de preguntas directas a los concejales de la institución y, y con forme al Ordenamiento por pares de los problemas detectados, anotando en la parte de arriba y en la columna izquierda de la matriz, cada uno de los problemas, cada cuadro representa un par de comparaciones de los puntos listados.
Con forme la respuesta de importancia de cada problema, se anota el problema elegido en el cuadro de la intersección, en una lista aparte se escriben las razones dadas.
Al completar el cuadro se suma el número de veces en que cada problema se repite, el problema que tenga el mayor número de repeticiones será el será el número uno y así sucesivamente, conforme orden de prioridad.
MATRIZ DE PRIORIZACIÓN
1. Insuficiente tratamiento del agua
de consumo
diario
2. Personal
insuficiente para la
gestión de programas de salud
3. Contaminación
por basura
4. Desinterés
de los comunitarios
en la elaboración del abono orgánico
5. Falta de
presupuesto.
Insuficiente tratamiento del
agua de consumo
diario
2 3 1 2
2. Personal insuficiente para la gestión de programas de salud.
1 2 4 1
3.
Contaminación por basura
3
1
2
1
4. Desinterés de los
comunitarios en la
elaboración del abono orgánico
1
2
1
3
5. Falta de
presupuesto.
1
4
2
1
Resultados:
1. Contaminación por basura 8 veces
2. Personal insuficiente para la gestión de programas de salud 6 veces
3. Insuficiente tratamiento del agua de consumo diario 3 veces
4. Desinterés de los comunitarios en la elaboración del abono orgánico 2 veces
5. Falta de presupuesto. 0 veces
Los tres problemas más relevantes son las siguientes:
1. Contaminación por basura
2. Personal insuficiente para la gestión de programas de salud
3. Insuficiente tratamiento del agua del consumo diario
1.8 Análisis de viabilidad y factibilidad
Según la lista de cotejo las opciones de solución del problema son
Opción No. 1. . Implementación de Procesos del manejo y utilización de la basura,
para evitar la contaminación del medio ambiente, a través de la elaboración de
manualidades dirigido a señoritas de la Aldea Chijoú, del municipio de Santa Cruz
Verapaz.
Opción No. 2. Capacitaciones para crear un buen hábito en los comunitarios a cerca
de cómo deben clasificar su basura.
Opción No. 3. Crear depósitos de basura para que los comunitarios aprendan a
depositarla en su lugar.
Lista de cotejo para el análisis de viabilidad y factibilidad
No.
Indicadores
Opción 1
Opción 2
Opción 3
Financieros SI NO SI NO SI NO
1 Se cuenta con suficientes recursos X X X
2 Se cuenta con financiamiento externo X X X
Administrativo
3 Se obtiene autorización Legal X X X
4 Existen leyes que amparan la ejecución del proyecto X X X
5 Se tienen las instalaciones adecuadas para el proyecto
X X X
6 Se diseñaron controles de calidad para el proyecto X X X
7 Se tiene bien definida la cobertura del proyecto X X X
8 Se tienen la tecnología apropiada para el proyecto X X X
9 Se ha cumplido con las especificaciones apropiados para el proyecto
X X X
10 El tiempo es suficiente para ejecutar el proyecto X X X
11 Se ha definido claramente las metas X X X
12 Se tiene la opción multidisciplinario para la ejecución del proyecto
X X X
Mercadeo
13 El proyecto tienen la aceptación de la región X X X
14 Satisface las condiciones de la población X X X
15 El proyecto es accesible a la población en general X X X
16 Se cuenta con el personal capacitado para la ejecución del proyecto
X X X
Político
17 La institución se hará responsable del proyecto X X X
18 Es de vital importancia para la institución X X X
Cultural
19 El proyecto responde a las expectativas de la institución
X X X
20 El proyecto impulsa la equidad de genero X X X
Social
21 El proyecto genera conflicto entre los grupos sociales X X X
22 El proyecto beneficia a la mayoría de la población X X X
23 Toma en cuenta a las personas no importando el nivel académico
X X X
Total 22 1 5 18 4 18
Técnica de Observación Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa
Ejercicio Profesional Supervisado
Ficha
Hoja de Observación etapa de Diagnóstica
1. Nombre de la Institución: ________________________________________
2. Dirección:____________________________________________________
3. Estado de la institución:_________________________________________
Bueno __________Regular: __________Malo: _____________Otro: ______
4. Locales con que cuenta la institución:______________________________
5. Uso y condiciones de los locales:__________________________________
6. Identifique la existencia de ambientes: su cantidad y su estado.
No Ambientes Si No Cantidad Estado
Nota: Esta Ficha se aplicó en la Institución Patrocinante y en la Comunidad beneficiada.
Técnica de Encuesta
Universidad de san Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa
Ejercicio Profesional Supervisado
Encuesta Etapa Diagnóstica
Instrucciones: La presente encuesta tiene como finalidad recabar información acerca
de los datos de la Institución. Se le agradece su colaboración por las respuestas de
los siguientes planteamientos.
Información general:
1. ¿Qué tipo de institución es la institución? _____________________________
2. Comente en forma clara la historia de la institución, su origen, sucesos y
épocas. _____________________________________________________________
3. ¿Cuánto mide el área completa del edificio?___________________________
4. ¿Cuáles son las vías de acceso al municipio de Santa Cruz Verapaz? ______
5. La institución se encuentra ubicada en:
Norte___________ Sur___________ Este__________ Oeste___________
6. ¿Cuántas personas laboran actualmente en la Municipalidad?_____________
7. Escriba el total de personas laborantes en las siguientes áreas:
Personal operativo _______________________________________________
Personal administrativo _________________________________________
Personal de servicio ______________________________________________
8. ¿Qué tipo de equipo y materiales existen para equipar la institución? _______
9. ¿Cuál es la cantidad de personal operativo laborante en la institución?
Presupuestados__________ Por contrato________ Interinos______
Otros________
10. ¿Cuál es la cantidad de personal administrativo que labora en Institución?
Presupuestados__________ Por contrato________ Interinos______
Otros________
11. ¿Cuál es el horario del Personal administrativo en la institución? ___________
12. ¿Cuál es la cantidad de personal técnico administrativo de la institución?
Presupuestados___________ Por contrato________ Interinos______
Otros_______
13. ¿Cuál es el horario del personal técnico?______________________________
14. ¿Cuál es la cantidad de personal de servicio que labora en la institución? ___
Presupuestados___________ Por contrato________ Interinos________
Otros________
15. ¿Cuál es la visión de la institución? __________________________________
16. ¿Cuál es la misión de la institución? _________________________________
17. ¿Cuáles son los objetivos y metas de la institución? _____________________
18. ¿Cuáles son las políticas de la institución? ____________________________
NOTA: Este es el Modelo de Encuesta que se aplicó en la municipalidad de Santa Cruz Verapaz.
Instrumentos de Evaluación Instrumento de Evaluación del Diagnóstico
Universidad de san Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa
Ejercicio Profesional Supervisado
INSTRUCCIONES: La presente Lista de Cotejo tiene como finalidad evaluar la etapa de Diagnóstico Comunitario realizado en la Aldea Chijoú del municipio de Santa Cruz Verapaz, Alta Verapaz.
LISTA DE COTEJO
No. INDICADORES SI NO
01 Se alcanzaron los objetivos trazados para el Diagnóstico comunitario.
X
02 Se detallaron los aspectos geográficos de la Aldea en el Diagnóstico.
X
03 La aldea Chijoú, aportó la información necesaria al Epesista para la Elaboración del Diagnóstico.
X
04 La Municipalidad de Santa Cruz Verapaz, proporcionó la información fidedigna para la ejecución del diagnóstico.
X
05 Durante el proceso de diagnóstico se identificaron los tipos de organizaciones existentes en la comunidad.
X
06 Se detectaron los problemas y necesidades de la Aldea durante el proceso de diagnóstico.
X
07 Se tomó en cuenta la necesidad de educación ambiental y de reforestación en la Aldea
X
08 Se utilizó técnicas e instrumentos adecuados para la ejecución del diagnóstico.
X
09 Se cumplió con el tiempo planificado para realizar el diagnóstico comunitario
X
10 Se encontraron problemas u obstáculos en la ejecución del diagnóstico
X
Instrumento de Evaluación del Perfil
Universidad de san Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa
Ejercicio Profesional Supervisado
INSTRUCCIONES: Lista de Cotejo para Evaluar la Formulación del Perfil del
Proyecto, que se ejecutará en la Aldea Chijoú Santa Cruz Verapaz, A.V
LISTA DE COTEJO
No.
INDICADORES
Si
No
01 El nombre elegido para el proyecto es el adecuado y cumple con los
lineamientos del Ejercicio Profesional Supervisado X
02 El proyecto planificado representa una solución al problema
priorizado. X
03 La justificación plantea la importancia del proyecto a realizar. X
04 Los objetivos del proyecto dan respuesta al problema que se
priorizó. X
05 Las metas planteadas en el perfil del proyecto son accesibles. X
06 El tipo de cronograma utilizado facilita el orden lógico de las
actividades. X
07 Los recursos financieros estimados son suficientes para cubrir el
costo del proyecto. X
08 Las actividades planificadas conllevan al logro de los objetivos
planteados en el perfil del proyecto. X
09 El tiempo estipulado para cada actividad es el adecuado X
10 Los recursos humanos estimados son los adecuados X
Instrumento de Evaluación de Ejecución Universidad de san Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa
Ejercicio Profesional Supervisado
Instrucciones: Lista de Cotejo para evaluar la Ejecución del Proyecto de los procesos del manejo y utilización de la basura.
LISTA DE COTEJO
No. ASPECTOS SI NO
1 Aceptación del proyecto por la comunidad. X
2 Participación de las señoritas en la ejecución del
proyecto.
X
3 Los objetivos propuestos dentro del proyecto fueron
alcanzados.
X
4 Se logró la ejecución del proyecto de acuerdo a los
lineamientos.
X
5 Se alcanzó la participación activa de las señoritas en el
proceso de socialización del Ejemplar.
X
6 Se llevó a cabo la elaboración de manualidades con
material plástico o reciclable con participación de las
señoritas.
X
7 Asesoría técnica adecuada para el Diseño e
implementación del Aporte Pedagógico.
X
8 El Aporte Pedagógico se elaboró de acuerdo a los
lineamientos del Ejercicio Profesional Supervisado.
X
9 La Aldea quedó satisfecha con la ejecución del proyecto. X
Instrumento de Evaluación General
Universidad de san Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa
Ejercicio Profesional Supervisado
INSTRUCCIONES: Lista de Cotejo para evaluar el proceso General del EPS.
LISTA DE COTEJO
No.
ACTIVIDADES REALIZADAS
SI
NO
01 El proceso fue adecuado a las normas de la institución. X
02
Las normas de la institución fueron tomadas en cuenta para la ejecución del proceso.
X
03
La institución brindó asesoría técnica para la ejecución del proceso.
X
04
Se llevó a cabo el Diagnóstico Institucional y Comunitario en el tiempo establecido.
X
05
Los objetivos, metas, actividades y tiempo de cada Etapa se lograron cumplir de acuerdo a lo programado y planificado.
X
06
Los Epesistas realizaron compromisos con la comunidad para la ejecución del Proyecto
X
07
Se cumplieron los compromisos establecidos por la Institución y Epesistas hacia la comunidad beneficiada.
X
08
La institución supervisó el proceso de ejecución del proyecto en la comunidad.
X
09
El proceso de asesoramiento por parte de la Universidad fue adecuado y constante.
X
10
La comunidad quedó satisfecha con la ejecución del proyecto.
X
No. ACTIVIDADES M Nov. 2011 Dic. 2011 Enero 2012 Feb. 2012 Marzo 2012 Ab.
S 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
01 Nombramiento de
Asesor de EPS.
P
E
02 Inducción,
Lineamientos Y
Normativa del
EPS.
P
E
03 Solicitud de
Autorización para
realizar el EPS
(Municipalidad)
P
E
04 Ejecución de la
Etapa del
Diagnóstico
P
E
05 Elaboración del
Perfil del Proyecto
(Aprobado)
P
E
06 Diseño, Estructura
y Elaboración del
Proyecto
P
E
07 Ejecución del
Proyecto
P
E
08 Evaluación de las
Etapas del EPS
P
E
09 Redacción de
Conclusiones y
Recomendaciones
P
E
10 Elaboración y
presentación del
Informe Final
P
E
Cronograma General del Ejercicio Profesional Supervisado –EPS-
CAPACITACIONES
Epesista imparte charla de cómo reciclar la basura en la Aldea Chijoú del
municipio de Santa Cruz Verapaz, A.V
Epesista explica los pasos a seguir en cada una de las manualidades que se
realizaran En la Aldea Chijoú del Municipio de Santa Cruz Verapaz, A.V.
Epesista verifica el trabajo que las señoritas están realizando en la Aldea
Chijoú del municipio de Santa Cruz Verapaz, A.V.
Epesista verifica las manualidades que las señoritas realizaron en la Aldea Chijoú
del Municipio de Santa Cruz Verapaz, A.V.
Epesista informa el contenido del aporte pedagógico del proyecto que se realizo en la
aldea Chijoú del Municipio de Santa Cruz Verapaz, A.V.
Epesista hace entrega del aporte pedagógico al presidente del COCODE de la Aldea
Chijoú del Municipio de Santa Cruz Verapaz, A.V.
Epesista hace entrega de tres cubetas para depositar la basura y clasificarlo en la
Aldea Chijoú del Municipio de Santa Cruz Verapaz, A.V.
Epesista hace entrega de los procesos al Señor Alcalde municipal realizado en la Aldea Chijoú del
municipio de Santa Cruz Verapaz, Alta Verapaz.
Pilones de pino y ciprés puesto en el área a reforestar en la comunidad beneficiada
Grupo de Epesistas coordinando la plantada de los arbolitos en la comunidad
de Cakipek del Municipio de Santa Cruz Verapaz, A.V.
Epesista en la fase de ahoyamiento del Macro Proyecto de Reforestación de la
comunidad de Cakipek del municipio de Santa Cruz Verapaz, A.V.
La Epesista en la fase de cómo plantar un árbol del Macro Proyecto de Reforestación
de la comunidad de Cakipek del municipio de Santa Cruz Verapaz, A.V.
Grupo de epesistas y miembros de la comunidad de Cakipek del Municipio de
Santa Cruz Verapaz, A.V.
CROQUIS DE LA ALDEA CHIJOU DEL MUNICIPIO DE SANTA CRUZ VERAPAZ,
ALTA VERAPAZ
