ZUMAIAKO IKASTETXEKO IKT

12
[ZUMAIAKO HERRI ESKOLAKO IKT AZTERKETA] Teknologia Berriak 1 Maddi Aldalur Osa Teknologia Berriak HH 3.maila 2011/2012 Zumaiako Herri Eskolako IKTaren AZTERKETA

Transcript of ZUMAIAKO IKASTETXEKO IKT

Page 1: ZUMAIAKO IKASTETXEKO IKT

[ZUMAIAKO HERRI ESKOLAKO IKT AZTERKETA] Teknologia Berriak

1

Maddi Aldalur Osa Teknologia Berriak

HH 3.maila 2011/2012

Zumaiako Herri Eskolako

IKTaren AZTERKETA

Page 2: ZUMAIAKO IKASTETXEKO IKT

[ZUMAIAKO HERRI ESKOLAKO IKT AZTERKETA] Teknologia Berriak

2

AURKIBIDEA

SARRERA 3

IKASTETXEAREN KOKAPENA ETA HAINBAT EZAUGARRI 4

PROIEKTU TEKNOLOGIKOAK 5

IKT IKASTETXE EREDUA 5

ESKOLA 2.0 6

GAUR EGUNGO ZERBITZUAK ETA FUNTZIONATZEKO ERA 7

IKT ARDURADUNEN ZEREGINAK 8

BALIABIDE ETA AZPIEGITURA TEKNOLOGIKOAK 10

IRAKASLEEK IKTen INGURUAN DUTEN JARRERA 11

JARDUERA DIDAKTIKOA 12

Page 3: ZUMAIAKO IKASTETXEKO IKT

[ZUMAIAKO HERRI ESKOLAKO IKT AZTERKETA] Teknologia Berriak

3

SARRERA

Lan honen bidez Zumaiako Ikastetxean IKTen erabilera nolakoa den jakin nahi izan dut

lehenengo kontaktua izan eta ezagupen minimo batzuk lortzeko.

Lehenik, ikastetxea non dagoen kokatuta eta bere testuingurua ulertzeko

beharrezkoak diren datuak aipatu ditut eta baita ikastetxearen ezaugarri orokorrak

aipatu ere. Jarraian, Zumaiako Herri Eskolako proiektu teknologiko nagusienak azaldu

ditut: IKT ikastetxe eredua eta Eskola 2.0 proiektua. Horrez gain, gaur egungo

funtzionamendu eraren zertzelada batzuk ere agertzen dira atal honetan.

Hirugarren puntuan ikastetxeko bi IKT arduradunen zereginak zein diren azaldu ditut

eta baita hauen inguruko beraien sentsazioak ere. Hurrengo atalean, ikastetxeak

dauzkan baliabide eta azpiegiturak zein diren zehaztu ditut. Seigarren puntuan,

gainontzeko irakasleek IKTen inguruko dauzkaten jarreren inguruan jardun dut.

Azkenik, HH egiteko egokia litzateken jarduera didaktiko bat proposatu dut.

Ez nuke sarrera amaitu nahi lan hau egin ahal izateko ezinbestekoak izan diren bi IKT

arduradunen laguntza eskertu gabe, izan ere hainbeste lan eta denbora gutxi dutela

kontuan izanda nire galderak patxadaz erantzun dituzte.

Page 4: ZUMAIAKO IKASTETXEKO IKT

[ZUMAIAKO HERRI ESKOLAKO IKT AZTERKETA] Teknologia Berriak

4

IKASTETXEAREN KOKAPENA ETA HAINBAT EZAUGARRI

Honako bi taula hauetan Zumaiaren eta Zumaiako Herri Eskolaren Ezaugarri orokorrak

agertzen dira laburtua. Ondoan, berriz, Zumaiako Herri Eskola osatzen duten hiru

eraikinen kokapena erakusten duen argazkia dago.

ZUMAIA

Eskualdea (Probintzia) Urola-kosta (Gipuzkoa)

Biztanle kopurua

(2010)

9621

Euskal hiztunak %70

Seme-alabak dituzten

familiak

%72

Ikastetxe kopurua 2

ZUMAIAKO HERRI ESKOLA

Sorrera 98/99 ikasturtea

Eredua D

Eskaintza 2-20 urte

Bi zuzendaritza HH eta LH

DBH, Batxilergoa eta zikloak

Ikasle kopurua

(HH eta LH)

644 inguru

Hiru eraikin Aita Mari (HH eta LH 1 eta 2 mailak)

Sagarbide (LH eta DBH)

Institutua (Batxilergoa eta zikloak)

Page 5: ZUMAIAKO IKASTETXEKO IKT

[ZUMAIAKO HERRI ESKOLAKO IKT AZTERKETA] Teknologia Berriak

5

PROIEKTU TEKNOLOGIKOAK

Duela hamar urte hasi zen Zumaiako Herri Eskola Teknologia Berrien munduan

txertatzen. Hasiera, ordenagailuak sare batean konektatzearekin etorri zen eta honek,

proiektu baten beharra ekarri zuen. Funtzionamenduaren aldetik aldaketa sakonak

behar zirela ikusi zuten irakasleek eta poliki-poliki aurrera jarraitu du ikastetxeak. Gaur

egun, IKTen barnean bi proiekturekin egiten du lan: alde batetik, IKT ikastetxe

ereduarekin eta bestetik, Eskola 2.0 proiektuarekin.

IKT IKASTETXE EREDUA: TEKNOLOGIA-HELDUTASUNAREN EREDUA

Ikastetxeko prozesu guztien digitalizatzea ekartzen duen prozesua da eta hiru maila

bereizten dira: oinarrizkoa, ertaina eta aurreratua. Maila hauek sekuentzialak dira, hau

da, ikastetxearen digitalizapenaren bidean aurrera egiteko mailaz maila joan behar da.

Zumaiako Herri Eskolak ikastetxe eredu honetan sartuta 4 urte daramatzan arren,

gobernu aldaketak eragin duen geldialdia dela eta, aurtengo ikasturtea izango da

oinarrizko maila lortzeko bidean jarri den urtea. Maila hori lortzeko, ikastetxeak bere

prozesu guztietako dokumentuak digitalizatu behar ditu, eta horretan ari dira:

Page 6: ZUMAIAKO IKASTETXEKO IKT

[ZUMAIAKO HERRI ESKOLAKO IKT AZTERKETA] Teknologia Berriak

6

Irakas-prozesuak: ikasleekin teknologia berrien erabilpen minimoa zehazten da.

Esaterako, arlo bakoitzeko %10a multimedia baliabideen bidez erabiliko da.

Administrazio-prozesuak: ikastetxean era sistematiko batean gauzatzen diren

prozesuen digitalizapena. Adibidez, urteko planaren digitalizapena.

Informazio- eta komunikazio-prozesuak: hezkuntza-komunitatearekiko

komunikazioaren digitalizapena.

Dena den, digitalizapen hauek lortzeko ezinbestekoak dira azpiegitura egokiak (ekipo

informatikoak, konektibitatea…) edukitzea eta irakasleekin formazio saioak egitea

ezagutzak eta trebetasunak eskuratzeko. Teknologia arloko azpiegiturei dagokienez,

ZHE ongi horniturik dago eta irakasleekin beharrezko formazio saioak burutzen dituzte.

Oinarrizko maila eskuratzeko baldintzak betetzen direla ziurtatzeko, prozedura zehatz

bat jarraitu behar da. Horregatik, orain, hobetze plana burutzen ari dira Zarautzko

Berritzeguneko aholkulari baten laguntzaz eta behin oinarrizko maila gainditzeko

baldintzak betetzen dituztela iruditzen zaienean, Zarauzko Berritzegunean eskatuko

dute auditoria-prozedura hastea eta Hezkuntza Ikuskaritzara bidaliko da eskaera.

Hemengo web orri Teknologia heldutasun eredu honen laburpena agertzen da, prozesuaren

eta ikastetxeek bete beharreko baldintzak hemen baino zehatzago adierazita:

http://belaskoenea.net/index.php?option=com_content&view=article&id=159&Itemid=193&l

ang=eu.

ESKOLA 2.0

Eskola 2.0 proiektuak Lehen Hezkuntzako 5. mailatik aurrerako

ikasgelak digitalizatu ditu, irakasleak software librea eta metodologia

berriak erabiltzeko prestatu eta multimedia-edukiak egin ditu.

Zumaiako Herri Eskola proiektu honetan 09/10 ikasturtean murgildu zen eta 10/11

ikasturte erdialdera sartu ziren miniordenagailu eramangarri eta arbela digitalak.

Page 7: ZUMAIAKO IKASTETXEKO IKT

[ZUMAIAKO HERRI ESKOLAKO IKT AZTERKETA] Teknologia Berriak

7

Lehen Hezkuntzako 5 eta 6.mailetan jarri zituzten lehenik eta aurtengo ikasturtea den

11/12an hasi dira Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzan ere txertatzen.

ESKOLA 2.0 HELBURUAK

Ohiko ikasgelak ikasgela digitalak bilakatzea

Irakasleak IKT-dun gaitasunetan trebatzea

Ikasgeletako metodologia aldaketari laguntzea

Eten digitala murriztea

Lan dinamikoa, partehartzailea, beste ikastetxeekin lankidetzan eta sarean sustatzea

HEZIKETA KALITATEA HOBETZEA

Ikastetxea aurrez Txanela proiektuan barneratuta egoteak era digitalerako saltoa asko

erraztu du, izan ere, Txanelak dagoeneko eduki digitalak prestatuak ditu

miniordenagailu eta arbela digitalaren bidez erabiltzeko. Horrez gain, maila eta arlo

ezberdinetarako erabilgarriak diren materialen gida eskaintzen duen Agrega

plataforma erabiltzen dute. Materiala gehienbat gazteleraz dagoen arren, pixkanaka

ari dira euskarazko materialak ugaritzen.

GAUR EGUNGO ZERBITZUAK ETA FUNTZIONATZEKO ERA

Ikastetxeak web orri bat dauka www.zumaiahe.com Plazagunea enpresak sortua. Dena

den, funtzionalagoa izango den webgune berri bat sortzeko asmotan dabiltza.

Bestalde, euren lanak, ekintzak, irteerak eta irratsaioak plazaratzeko Haur eta Lehen

Hezkuntzakoek honako blog hau http://zumaiherri.blogspot.com/ erabiltzen dute eta

Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzakoen bloga, berriz, http://zumaiahe.blogspot.com/

da.

Izan ere, aipatu bezala Otalora irratsaioa egiten dute Lehen Hezkuntzako eta

Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako ikasleek (hau ez dute, ordea, IKT arduradunek

kudeatzen). Webgunean irrati honen inguruko informazioa eskura daiteke eta baita

irratsaioa bera entzun ere.

Page 8: ZUMAIAKO IKASTETXEKO IKT

[ZUMAIAKO HERRI ESKOLAKO IKT AZTERKETA] Teknologia Berriak

8

Honez gain, garrantzitsua da aipatzea Ikastetxeko ordenagailu guztiak elkar

komunikatuta daudela sarearen bidez. Arazo teknikoak medio, ezin izan zuten sare

bakar bat eratu eta beraz, bi zerbitzarirekin funtzionatzen du: Haur eta Lehen

Hezkuntzako eraikinak alde batetik, eta Batxilergo, ziklo, Lehen Hezkuntza eta

Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzak bestetik. Sarean, Daemon disko birtuala erabiltzen

dute, milaka CD erabili ordez, beharrezko programa dagoeneko ordenagailuan egotea

ekartzen duen programa.

Bestalde, dagoeneko zehaztuta dago mailaz maila urtero arlo bakoitzerako zein izango

den erabilpen digitala. Honela, adostuta geratzen da eta ez irakasleen esku, honek ekar

dezakeen arriskua saihestuz.

Tresneriaren aldetik ongi moldatzen dira eta batez ere, Jklik erabiltzen dute.

Orokorrean, ordea, materiala sortu beharrean aurkitzen diren ariketak moldatuz

funtzionatzen dute.

Haur Hezkuntzan, berriz, Urtxintxaren Ttanto, Txirritx eta Xango protagonista dituzten

materiala erabiltzen dute. Geletan dauzkaten ordenagailuetan sartuta daukate

programa hau eta txokotan dabiltzanean erabiltzen dute: ipuina entzun eta ikusteko,

ariketa ezberdinak egiteko, irudiak margotzeko, puzzleak osatzeko…

Page 9: ZUMAIAKO IKASTETXEKO IKT

[ZUMAIAKO HERRI ESKOLAKO IKT AZTERKETA] Teknologia Berriak

9

IKT ARDURADUNEN ZEREGINAK

IKTen bi arduradunek 10 urte daramatzate elkarrekin lanean eta gaia gustatzen

zitzaielako hasi ziren hiru multzo nagusitan sailka ditzakegun zereginak burutzen: IKT

ikastetxe proiektua kudeatzea, Eskola 2.0 proiektua kudeatzea eta Premia ardurak

betetzea.

Azken ardura honek baliabide teknologikoen mantenu lana gainbegiratzea (arazoren

bat dagoenean dagokion enpresari, Indra-ambar-i deitzea), irakasle berriei

funtzionamendua azaltzea, beharrezko segurtasun kopiak egitea… eskatzen die.

Eskolaren funtzionamenduaren inertziaz ezinbestean sortzen diren betebehar hauei

erantzuteak eskatzen dituen orduak ez daudenez inon kontuan hartuta, beraiek egin

behar izaten dituzte. Horrez gain, eskolako beharrak ikusi eta zer erosi erabakitzeaz ere

arduratzen dira.

Etengabe ari dira formazio saioak jasotzen, ikasten eta gainontzeko irakasleen artean

datozen berrikuntzak sustatzen eta hauei irakasten. Izan ere, hau ere bada beraien

zereginetako bat: ikastetxeko irakasleak formatzea. Honela, batek 5.mailako irakasleen

ardura dauka eta besteak, 6.mailakoena eta astean ordu betez elkartzen dira

digitalizapenaren inguruko saioa egiteko.

Beraz, IKTez arduratzen direnek zeregin asko dituzte eta horretara ordu asko

eskaintzen badituzte ere (inguruko ikastetxeek baino gehiago), ez dira denera iristen

eta ezinbestekoa da lehentasunak markatzea. Horregatik, iruditzen zaie beharrezkoa

dela ikastetxe bakoitzak premia figura bat edukitzea.

Page 10: ZUMAIAKO IKASTETXEKO IKT

[ZUMAIAKO HERRI ESKOLAKO IKT AZTERKETA] Teknologia Berriak

10

BALIABIDE ETA AZPIEGITURA TEKNOLOGIKOAK

Ikastetxe osoan zehar honako baliabide teknologikoak ditu ikastetxeak 2011ko

apirilean eginiko estatistikaren arabera:

ORDENAGAILU ERAMANGARRI KOPURUA 195

Mahai gaineko ordenagailuak 54

Eskuko ordenagialuak 9

Netbook (miniordenagailu eramangarriak) 132

ERABILERAREN ARABERA

Administraziorako 5

Irakasleen funtzionamendurako 16

Ikasleekin zuzenean erabiltzeko 173

Besteak 1

IKASLEEKIN ZUZENEAN ERABILTZEN DIRENETATIK

Internetera konektaturik 173

Eskola 2.0 programakoak 117

Azpiegiturei dagokienez, 2.0 programari dagozkion 6 ikasgela informatizatu ditu eta

berariazko informatika gela bakarra. Aipatu bezala, sare lokala egoteaz gain, intranet

zerbitzua ere badago eta honakoak dira eremu bakoitzeko konxexio puntu kopuruak:

GUNEA PUNTU KOPURUA

Zuzendaritza eta administrazioa 8

Irakasle gunea 22

Ikasgelak 64

Bestelako gelak 16

Haur Hezkuntzako etapan zentratuz, 3 urtetik gorako gela guztietan sarera konektatuta

dagoen eta interneteko sarbidea daukan ordenagailu bat daukate. Dena den, ez dago

informatika gelarik ez eta bideo gelarik ere. Eskanerrak badituzte eta argazki kamarak

ere bai. Telebistak eta DVD irakurgailuak badituzte.

Page 11: ZUMAIAKO IKASTETXEKO IKT

[ZUMAIAKO HERRI ESKOLAKO IKT AZTERKETA] Teknologia Berriak

11

IRAKASLEEK IKTen INGURUAN DUTEN JARRERA

Denetariko jarrerak aurki daitezke irakasleen artean, azken batean, arlo guztietan

pasatzen den moduan hemen ere batzuei asko gustatzen zaie, beste batzuei gutxi edo

badira teknologiekiko ezinikusia duten irakasleak ere. Dena den, guztiek egin behar

izan dute ahalegina euren geletan aro digitala sartzeko eta nabarmentzekoa da,

dagoeneko ez dagoela irakaslerik ordenagailu gabe funtzionatzen duenik. Izan ere,

guztia ordenagailuetan dago: landu beharreko materiala, azterketak, fitxak…

Batzuetan berrikuntzak txertatzea kosta egiten den arren eta IKT arduradunek

esperotako emaitzak lortzen ez dituzten arren (arazo teknikoak direla, irakasleen

desmotibazioa dela…), orokorrean gustura daude, pixkanaka aurrerapausoak egiten ari

direlako eta atzera begiratuz gero alde nabarmena dagoelako funtzionamenduaren

aldetik.

Horregatik, IKT arduradunei beren lana askotan neketsua egiten bazaie ere (behin eta

berriz azaldu beharra, atzetik ibili beharra…), argi dute beren lana irakasleak

motibatzea dela eta zeregin horretan jarraitu behar dutela.

Bestalde, aipatu beharra dago Lehen Hezkuntzako 1 eta 2.mailako irakasleek beren

ikasgeletarako ordenagailu bakarra edukitzea gutxiegi iruditzen zaiela eta beste bat

beharrezkoa zaiela.

Page 12: ZUMAIAKO IKASTETXEKO IKT

[ZUMAIAKO HERRI ESKOLAKO IKT AZTERKETA] Teknologia Berriak

12

JARDUERA DIDAKTIKOA

ANTZERKIA ARGAZKI KAMERAZ GRABATU eta BERAIEK PROTAGONISTA DIREN

IPUINA OSATU

Haurrak Urtxintxaren proiektua dela eta ipuinak ordenagailuz ikusten eta entzuten ohituta

daudenez, ipuin hauei forma pixka bat aldatzea pentsatu dut. Bost urteko haurrekin egiteko

jarduera bat den arren, molda liteke txikiagoekin egiteko ere.

Beharrezko materiala:

Bi argazki kamera

Ordenagailua

Inprimagailua

Kartulinak

Rotulagailuak

Unean lantzen ari garen ipuinaren antzerkia egingo dute haurrek. Aurrez motibatu egingo

ditugu eta oraingo antzerki honi garrantzi berezia emango diogu, grabatu eta argazkiak aterako

baititugu. Ziur, honela, antzerkia ahalik eta ondoen egiten ahaleginduko direla.

Batzuk antzerkia egiten ari diren bitartean, haur batek antzerkia grabatuko du eta beste haur

batek argazkiak aterako ditu. Kameraren erabilerari dagokionez, beren aurrezagutzen arabera

gehiago ala gutxiago azalduko diegu.

Grabatutakoarekin, bideo muntaia txiki bat egingo dugu gero haurrei ordenagailuan

erakusteko eta interneten zintzilikatzeko. Honela, haurrek gurasoei beren antzerkia erakutsi

ahal izango die.

Argazkiekin, berriz, inprimatu egingo ditugu eta ondoren, kartulinetan itsatsiko dituzte. Honela

bakoitzak gero, argazki bakoitzaren azpian gertatzen dena kontatu beharko du, bere ipuina

osatuz. Inprimagailua gelara eramatea polita izan daiteke, argazki pare bat nola inprimatzen

diren ikusteko.