El docente que necesita el estudiante del siglo XXI
OEASÉPTIMA REUNIÓN INTERAMERICANA DE
MINISTROS DE EDUCACIÓN EN EL ÁMBITO DEL CIDI
PARAMARIBO, SURINAME, 1 Y 2 DE MARZO DE 2012
DENISE VAILLANT
Desafíos: una profesión cada vez más compleja con mayores demandas... “La investigación conceptual y empírica muestra muy claramente que la profesión docente involucra fenómenos altamente complejos y multidimensionales…”
Kelchtermans (2004: 218)
Más desafíos…trabajo de maestros y profesores
Planificación
Enseñanza en el aula
Preparación de portafolio
Inclusión de estudiantes con
dificultades
Contención- situaciones conflictivas
Preparación de pruebas
Corrección de tareas
Preparación de proyectos
Interacción con padres
Gestión de recursos de enseñanza
Desafiante multiplicidad
de tareas
Los mejores sistemas educativos hacen tres cosas bien:
Desempeño docente: hallazgos
relevantes
Desempeño docente: hallazgos
relevantes
Desempeño docente: hallazgos
relevantes
Estrategias para una formación docente que se traduzca en:
• Aulas bien organizadas y ambiente que promueve interés en el aprendizaje.• Aulas seguras y ordenadas en las que los estudiantes son
tratados con justicia y equidad.• Utilización adecuada del tiempo tanto a nivel general
como con los estudiantes.• Empleo de técnicas de enseñanza efectivas y apoyo a los
estudiantes para que relacionen el aprendizaje nuevo con el anterior. • Colaboración entre colegas y equipos.
Docentes para el siglo XXI que ofrezcan a los estudiantes:
• Oportunidades para que los estudiantes se involucren activamente en su propio aprendizaje.• Evaluación formativa para adaptar y diversificar
enseñanza según los grupos de estudiantes.• Vínculos entre docentes y estudiantes cálidos y
colaborativos.• Vínculos de colaboración entre pares, con los padres,
y con los miembros de la comunidad.
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