MODULO III
DIRECTORES ESPIRITUALES DE ADOLESCENTES
MODULO III
DIRECTORES ESPIRITUALES DE ADOLESCENTES
CARACTERIOLOGÍACARACTERIOLOGÍA
INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
1. La Formación Integral
• Necesidad
• Medios
Para alcanzar la MADUREZ
humana y cristiana que se
requiere para colaborar
eficazmente en el apostolado del
Regnum Christi y como cimiento
de nuestra santificación personal.
Medios:
• Gracia de Dios
• Esfuerzo personal
• Colaboración de nuestros formadores
• Medios de formación que ofrece Regnum
Christi.
Abarca:
• Formación Espiritual
• Formación Intelectual
• Formación Apostólica
• Formación Humana
INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
2. La Caracteriología
• Es una ayuda, no un fin en sí
misma.
- Conocimiento de la estructura
congénita que sirve de fundamento al
“yo”.
- Objeto: determinar los diferentes
caracteres, no se ocupa de ofrecer
un juicio sobre su valor.
• Los rasgos del temperamento son el punto de partida.
• Heymans - Le Senne
8 Tipos Caracteriológicos:
E-nA-P: Nervioso
E-nA-S: Sentimental
E-A-P: Colérico
E-A-S: Apasionado
nE-A-P: Sanguíneo
nE-A-S: Flemático
nE-nA-P: Amorfo
nE-nA-S: Apático
INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
3. El Carácter
• Siginifica sello: El sello de una
persona es algo que se grava
permanentemente.
Peculiar disposición, estable y dinámica dentro de la persona que la
hace pensar, sentir y actuar de acuerdo con valores y principios que
cristalizados en la experiencia, la conducta y la práctica, gobiernan el
estado individual de vida, especialmente en sus aspectos de moral,
espiritual, humano y social.
INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
3. El Carácter
• Temperamento y Carácter
DON de Dios Abarca lo NATURAL,instintos y afectos
Domina en laprimera edad
TEMPERAMENTO
Es el RESULTADO,de la educación,
las experiencias ysituaciones
Comprende loADQUIRIDO,
se basa en lo natural,en el trabajo o la desidia
Domina en laMADUREZ
CARÁCTER
INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
• Elementos que integran el Carácter
- Temperamento
- Ambiente Exterior: físico y moral
- Entendimiento y Voluntad
Personalidad
Carácter
Entendimientoy Voluntad
Educacióny Ambiente
Temperamento
InstintosAfectos
TendenciasConstitución
orgánca
Resonancia de las Impresiones:
• Primariedad
• Secundariedad
INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
4. El Temperamento
Disposiciones Energéticas:
• Emotividad
• Actividad
Campo de la Conciencia:
• Amplio
• Estrecho
5. CUADRO Y CRITERIO DE LA DESCRIPCIÓN DEL
CARÁCTER-TIPO
INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
En el Plano Humano:
A. Características del
Temperamento
1. Descripción del carácter-tipo
2. Cualidades
3. Defectos
4. Campo de la Conciencia Psicológica
5. Inteligencia
6. Resultante Caracteriológica
7. Valor dominante
B. Formación del Carácter
1. Actitud del Formador
2. Proceso del método
educativo
3. Valor a conseguir
5. CUADRO Y CRITERIO DE LA DESCRIPCIÓN DEL
CARÁCTER-TIPO
INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
En el Plano Sobrenatural:
Disposiciones caracteriológicas frente a
lo sobrenatural y cómo presentar lo
sobrenatural
En General:
1. Positivas
2. Negativas
3. Formación Espiritual
En Particular:
1. Dirección Espiritual
2. Piedad
3. Ascética
4. Apostolado
1. Al hombre hay que formarlo humana y espiritualmente.
CONCLUSIÓNCONCLUSIÓN
2. La Caracteriología es un punto de apoyo para hacer una clasificación.
3. No basta conocer la naturaleza humana. Hay que educarla para edificar
lo sobrenatural.
4. Ningún temperamento está predispuesto ‘naturalmente’ a lo
sobrenatural, ni el más equilibrado.
5. El reto del Director Espiritual radica en cómo presentar lo espiritual
según las características de cada uno.
6. El Director Espiritual, que con intensa y constante caridad, se aplique a
realizar este trabajo, puede estar seguro que podrá llegar a formar la
imagen de Jesucristo en cada uno de sus educandos.