¿Qué semejanzas encontramos en el quehacer artístico entre niños y
artistas?• Las operaciones técnicas.
• Se enfrentan al problema de procesar experiencias visuales, sensoriales y emotivas y transformarlas en representaciones.
¿Qué importancia tiene introducir un comportamiento de búsqueda en el niño a
través de su actitud artística?
• Es la condición para desarrollar la inventiva y la creatividad.
• No revela misterios.
¿Qué aporta la experiencia del arte en la formación de los niños?
• Imaginación y formas de representación
• Inventiva personal a través de los materiales de los que dispone
• Variedad de estímulos
¿Qué provocamos si prescindimos del arte en el proceso educativo?
• Les privamos de experiencias culturales
• No permitimos que se produzcan los nexos entre arte y otros tipos de aprendizaje
¿En qué sentido podemos decir que los niños son artistas?
• El niño es artista por los problemas que aborda, no por la calidad de sus resultados.
• Su creatividad se pone en marcha cuando se vale de estímulos, medios y de un contexto favorable.
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