Presentacion
Las alumnas del VII ciclo que cursan el 4t0 ao acadmico de la facultad de Educacin y CC.CC, carrera de Educacin primaria, tenemos el agrado de presentar el trabajo titulado: PERSONALIDAD NORMAL Y ANORMAL.Esperamos sea de su agrado, pues se realiz con mucho empeo y esfuerzo. Las integrantes de grupo.
INTRODUCCIN Actualmente vemos casaos de nios con diferente personalidad pues somos nicos y diferentes. Si bien es cierta la familia influye mucho en nuestra personalidad pues son ellos con quienes interactuamos ms y copiamos diferentes conductas.En el siguiente trabajo trataremos sobre: Personalidad normal, anormal, la influencia de la familia en nuestra personalidad y dos ejemplos de personalidad tanto la normal como la anormal.La personalidad es una Cualidad que nos hace a cada uno diferente de los otros e iguales a nosotros mismos a lo largo del tiempo. De aqu es que se divide en personalidad normal y anormal.Las relaciones entre los miembros de la casa determinan valores, afectos, actitudes y modos de ser que el nio va asimilando desde que nace. Por eso, la vida en familia es un eficaz medio educativo al que debemos dedicar tiempo y esfuerzo. Es por eso que como futuras docentes tenemos que saber cmo trabajar con las diferentes personalidad de los nios y lograr que todos aprendan mejor lo que se les ensea y estn parejos en conocimientos y aptitudes.
PERSONALIDAD
Cualidad que nos hace a cada uno diferente de los otros e iguales a nosotros mismos a lo largo del tiempo.
Patrn profundamente incorporado de rasgos cognitivos, afectivos y conductuales manifiestos, que persisten por largos periodos de tiempo.
Surge de la interaccin entre la disposicin biolgica y las experiencias aprendidasCarcterTemperamento
Influencia ambiental. Hasta qu punto una persona se ajusta y manifiesta segn los valores y costumbres de la sociedad en que vive.
Material biolgico en bruto desde el cual la personalidad empezar a formarse
PERSONALIDAD NORMAL
1. Muestra capacidad para relacionarse con su entorno de una manera flexible y adaptativa.2. Los pensamientos y sentimientos son adecuados a la realidad3. Las percepciones de s mismo y del entorno son fundamentalmente constructivas.4. Los patrones de conducta manifiesta predominantes del sujeto pueden ser considerados como promotores de salud.
PERSONALIDAD ANORMAL
1. La capacidad para relacionarse con su entorno de una manera inflexible y desadaptativa.2. Los pensamientos y sentimientos son inadecuados a la realidad3. Las percepciones caractersticas de s mismo y del entorno son fundamentalmente auto frustrantes.4. Los patrones de conducta manifiesta del sujeto tienen efectos perniciosos para la salud.
FAMILIA Y EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
El ambiente familiar influye de manera decisiva en nuestra personalidad. Las relaciones entre los miembros de la casa determinan valores, afectos, actitudes y modos de ser que el nio va asimilando desde que nace. Por eso, la vida en familia es un eficaz medio educativo al que debemos dedicar tiempo y esfuerzo. La escuela complementar la tarea, pero en ningn caso sustituir a los padres.El ambiente familiar es el conjunto de relaciones que se establecen entre los miembros de la familia que comparten el mismo espacio. Cada familia vive y participa en estas relaciones de una manera particular, de ah que cada una desarrolle unas peculiaridades propias que le diferencian de otras familias. Pero el ambiente familiar, sea como sea la familia, tiene unas funciones educativas y afectivas muy importantes, ya que partimos de la base de que los padres tienen una gran influencia en el comportamiento de sus hijos y que este comportamiento es aprendido en el seno de la familia. Lo que difiere a unas familias de otras es que unas tienen un ambiente familiar positivo y constructivo que propicia el desarrollo adecuado y feliz del nio, y en cambio otras familias, no viven correctamente las relaciones interpersonales de manera amorosa, lo que provoca que el nio no adquiera de sus padres el mejor modelo de conducta o que tenga carencias afectivas importantes.El ambiente familiar no es fruto de la casualidad ni de la suerte. Es consecuencia de las aportaciones de todos los que forman la familia y especialmente de los padres. Los que integran la familia crean el ambiente y pueden modificarlo y de la misma manera, el ambiente familiar debe tener la capacidad de modificar las conductas errneas de nuestros hijos y de potenciar al mximo aquellas que se consideran correctas.Para que el ambiente familiar pueda influir correctamente a los nios que viven en su seno, es fundamental que los siguientes elementos tengan una presencia importante y que puedan disfrutar del suficiente espacio:TRATO POSITIVOAUTORIDAD PARTICIPATIVAAMOR
INTERACCION DE SERVICIOTIEMPO DE CONVIVENCIA
1. AMOR
Que los padres queremos a nuestros hijos es un hecho evidente. Pero que lo manifestemos con suficiente claridad ya no resulta tan evidente. Lo importante es que el nio se sienta amado. Para ello, adems de decrselo con palabras, tenemos que demostrar que nos gusta como es, que queremos su felicidad, que sienta la seguridad que le damos, el apoyo y el reconocimiento y ayudarle en todo lo que necesite. Y esto se consigue mediante los pequeos detalles de cada da: mostrando inters por sus cosas, preguntando, felicitando, sabiendo lo que le gusta e interesa, y mostrndonos comprensivos y pacientes,2. AUTORIDAD PARTICIPATIVA
Tiene que ver con la manera de ejercer la autoridad. Considero indiscutible que los padres deben saber cmo ejercer la autoridad. La autoridad es un derecho y una obligacin que parte de nuestra responsabilidad como padres en la educacin de nuestros hijos. Pero la autoridad slo tendr una funcin educativa correcta si se ejerce de manera persuasiva cuando los hijos son pequeos, y de manera participativa cuando ya sean mayores. Difcilmente sern educativos aquellos mandatos que no vayan precedidos de razones o que no hayan tenido en cuenta las opiniones y las circunstancias de los hijos.3. INTENCION DE SERVICIO
La intencin del servicio que brindamos los padres a los hijos tiene que ver con la intencionalidad o la finalidad de nuestra autoridad y de nuestras relaciones en general. Los padres debemos buscar la felicidad de nuestros hijos y ayudarles para que su vida sea ms agradable y ms plena. Nunca debemos utilizar nuestra autoridad para aprovecharnos de nuestros hijos ni vivirla como un privilegio o una ventaja que tenemos sobre ellos.
4. TRATO POSITIVO
El trato que brindamos a nuestros hijos y a nuestra pareja debe ser de calidad y positivo, es decir, agradable en las formas y constructivo en el contenido. Es frecuente que nuestros hijos escuchen de nuestros labios ms crticas que halagos. No debera ser as. Debemos comentar todo lo bueno que tienen las personas que conviven con nosotros y todo lo positivo de sus acciones. Tambin podemos y debemos comentar las cosas negativas, pero no debemos permitir que nuestro afn perfeccionista nos haga ver slo los defectos que hay que mejorar. Pensemos que con ello podramos lesionar gravemente uno de sus mejores recursos: su autoestima.5. TIEMPO DE CONVIVENCIA
La quinta condicin para un buen ambiente familiar es que tengamos suficiente tiempo para compartir con los hijos y con la pareja. Seguramente es una condicin que muchas veces no depende de nosotros y que a veces resulta difcil de conseguir. Pero es necesario que exista tiempo libre para disfrutar en familia y que permita conocernos los unos a los otros, explicarnos lo que hacemos, lo que nos gusta y lo que nos preocupa, y que podamos ayudarnos y pasarlo bien juntos. Muchas veces no es necesario disponer de mucho tiempo, sino que el tiempo que tengamos sepamos utilizarlo correctamente. Algunos padres disponen de mucho tiempo para pasar con los hijos pero estn con ellos mientras est la tele encendida, hacen la cena, hablan por telfono y otras mil cosas a la vez, sin prestar demasiada atencin a estar realmente con su hijo. Quizs es mejor para el nio que slo dispongas de un par de horas pero que ests con l dibujando, yendo en bicicleta o explicndole un cuento. Ese es un tiempo de convivencia de calidad, porque tu atencin est centrada en tu hijo y eso l lo nota y lo agradece.
PERSONALIDAD ANORMAL
SEBASTIAN 10 AOS
PERSONALIDAD ANORMAL
I. DATOS GEENERALES
1.1 Del nio Nombres: Sebastin Alexis. Edad: 10 aos Fecha de nacimiento: 02 /12/2004 Lugar de nacimiento: Trujillo. Escolaridad: primaria Centro escolar: I.E MUNICIPAL Domicilio: Mz c lote 21 , sector III , Nuevo Florencia. Nde hermanos: Tres hermanos. Lugar que ocupa: Tercero.1.2 De la familia De la mam Nombre: Aida Gavidia valencia. Edad: 42 aos. Ocupacin: Comerciante. Instruccin: Secundaria completa. Estado civil: Conviviente. Del pap Nombre: Paco Rojas Bocanegra. Edad: 43 aos. Ocupacin: Taxista. Lugar de nacimiento: Trujillo. Estado civil: Conviviente.
II. MOTIVO DE EVALUACION
Al realizar la entrevista a la madre de Sebastin nos dio a conocer que es un nio violento, es decir cuando se le da alguna orden , este responde alterado y reacciona rpidamente protestando y haciendo diferentes muecas .A dems sabemos que su profesora Clondy, tambin dice lo mismo a veces cuando le dice algo que Sebastin no quiere obedecer, le tuerce los ojos y rabia , pero al final siempre obedece adems dice que cuando sus compaeros le molestan , el les pone apodos y grita sin ningn motivo, ella suele decir que es un nio aplicado pero se distrae fcilmente y a veces como ya entiende lo que se le explica , se distrae y distrae a sus compaeros.III. DINMICA FAMILIAR
Sebastin es un nio de 10 aos, que vive con sus padres y sus hermanas, quien atiende a Sebastin es su madre pero siempre sus hermanas mayores lo ven y colaboran en lo que pueden. Actualmente estudia en el turno tarde en el centro educativo municipal. Tambin su padre vela por el pero como trabaja todo el da, es poco el tiempo que pasa con el.Como en toda familia, pelea con sus hermanas de ves en cuando pero este reacciona de una manera violenta _; es decir no golpea pero grita y se enfurece, torciendo los ojos y haciendo muecas. A veces sale a la calle sin pedir permiso y se olvida de hacer sus tareas, su mama le llama la atencin y sus hermanas tambin pero el solo hace caso a su mama mas no a sus hermanas.Sebastin vive en un ambiente cmodo y clido pero no duerme solo aun en un cuarto. l es muy consentido por su padre, pues como es el nico varn le compran todo lo que pide y todos los mircoles le llevan al futbol, ya que es una apasionado por ese deporte.Con respecto a su familia, es un hogar clido y afectivo, pues todos sus miembros se quieren y respetan (opiniones, acciones ) , el nico problema es cuando su padre
reacciona de una manera explosiva delante de los miembros de la familia ,incluso de Sebastin , lo cual permite que este adquiera su mismo comportamiento.
IV. OBSERVACIN DE LA CONDUCTA
Sebastin es una nio de 10 aos y 7 meses, presenta una contextura delgada y de talla normal para su edad. l nio durante la entrevista se mostr muy comunicativo con un repertorio verbal adecuado para su edad, a la misma vez muy colaborador.. En el momento de la entrevista se mostro tranquilo pero notamos que es un nio muy activo y le gusta preguntar todos los motivos , lo notamos como que quera llamar nuestra atencin ,pues hacia cosas que nosotras como entrevistadoras no le indicbamos.No pudimos ver ninguna conducta violenta en ese momento, pero si escuchamos que grita y reacciona rpidamente a lo que se le hace.
PERSONALIDAD NORMAL
NAOMI 11 AOS
PERSONALIDAD NORMAL
V. DATOS GEENERALES
1.3 Del nio Nombres: Estefany Naomi Flores Orbegoso. Edad: 11 aos Fecha de nacimiento: 04 /06/2004 Lugar de nacimiento: Trujillo. Escolaridad: Primaria Centro escolar: I.E. Andrs Avelino Cceres Domicilio: calle Nicaragua 166 urb. torres Araujo. N de hermanos: Ninguno. Lugar que ocupa: Primero.1.4 De la familia De la mam Nombre: Indira Orbegoso Luna. Edad: 37 aos. Ocupacin: vendedora. Instruccin: Tcnica. Estado civil: Separados. Del pap Nombre: Vctor flores gutierrez. Edad: 48 aos. Ocupacin: zapatero. Instruccin: Secundaria. Estado civil: Separados.
VI. MOTIVO DE EVALUACION
Naomi es una nia tranquila e inquieta cuando tiene confianza. Su madre cuenta que en casa se muestran extrovertida y a la vez obediente, que colabora con las actividades que se realizan en casa.
Su profesora sostiene, que la nia es responsable y siempre participa en clase y que la relacin con sus compaeros es muy buena, siempre me muestra tolerantes con aquellos que le molestan o le ponen apodos, Naomi se describe como una nia alegre y que le gusta estar rodeada de muchas personas.Estos fueron los motivos por el cual no interesamos en Naomi, ya que muestra signos de tener una personalidad normal.VII. DINMICA FAMILIAR
Naomi es una nia de 11 aos, que vive con su madre, quien atiende a Naomi es su madre pues, ella es su nica hija y no tiene otros hijos mayores que la ayuden. Actualmente estudia en el turno tarde en la I.E. Andrs Avelino Cceres. Tambin su padre vela por ella pero como no vive con ella y debido a su trabajo pasa poco tiempo con ella.En la familia, solo tiene a su madre, ya que es nica hija. Su madre trata de siempre estar al pendiente de ella la lleva y recoge del colegio. La lleva al puesto donde vende todos los das. Naomi es una nia cariosa, obediente y juguetona como otros nios.Cuando su mama la lleva al puesto de su trabajo ella se impacienta, no le gusta estar sentada, quiere jugar a cada rato pero si su mama le dice que est tranquila y le ayude, ella lo hace sin problema.Naomi vive en un ambiente cmodo y clido, los miembros de su familia se quieres y respetan entre ellos (madre e hija). Aun ella sigue durmiendo con su mama. Ella es muy consentida por su padres, en especial por la madre, pues como es la nica hija le compran de todo lo que pide y la complacen con lo que pida.La afectividad que su madre le brinda le genera estabilidad emocional, ya que ella es una nia respetuosa, amable, cariosa con su familia y las dems personas.
VIII. OBSERVACIN DE LA CONDUCTA
Naomi es una nia de contextura delgada de piel clara, de talla normal para su edad, estuvo vestida con su polo blanco y un jeans azul.La nia durante la entrevista se mostr ser muy sencilla y simptica con facilidad para relacionarse con los dems .en el momento de la sesin de preguntas, se mostr inquieta pero al momento de responder se describa muy bien en cada una de sus respuestas.En el aula se pudo observar que lleva muy buena relacionar con su profesora y con todos sus compaeros, es una nia que participa activamente en clases y respeta cada una de las opiniones de sus compaeros.
ANEXOS 01
ANEXOS
DINAMICA SOCIAL
En el colegio como es la relacin con tus amigo? te gusta estar solo o rodeado de mucha gente? Cundo tu profesora te da unas indicaciones que no te gustan? cmo reaccionas? Cundo un compaero te insulta? cmo reaccionas? Cmo es la relacin con profesora? Cundo un compaero con el que acabas de discutir necesita de tu ayuda? Qu haces?
DINAMICA FAMILIAR.
Cmo te llevas con tus hermanos? Tus padres suelen pelear o gritarse frente tuyo? Cmo es la relacin con tus padres? Cundo un miembro de tu familia te una orden?obedeces sin protestar Te sientes a gusto en tu familia. Cuando estas triste , sueles contar tus problemas a tus padres?
RESPUESTAS
NAOMI
Dinmica social
En el colegio como es la relacin con tus amigo?Me gusta conversar con todos, aunque a veces ellos se van y en momentos me quedo sola. Te gusta estar solo o rodeado de mucha gente?Me gusta estar con gente. Cundo tu profesora te da unas indicaciones que no te gustan? cmo reaccionas?No me molesto acepto lo que mi profesora me manda. Cundo un compaero te insulta? cmo reaccionas?Cuando me insultan me pongo mal, me da ganas de insultar pero mejor me retiro. Cmo es la relacin con profesora?Es buena, me gusta como ensea aunque a veces extrao a mi profesora. Cundo un compaero con el que acabas de discutir necesita de tu ayuda? Qu haces? Bueno, yo si le ayudara y le hablo normal.
Dinmica familiar
Cmo te llevas con tus hermanos?No tengo hermanos, pero con mis primos me llevo bien. Tus padres suelen pelear o gritarse frente tuyo?S, pero me quedo callada y solo escucho. Cmo es la relacin con tus padres?Es buena, son cariosos, me abrazan, converso y me compran todo lo que quiero. Cundo un miembro de tu familia te una orden?obedeces sin protestar?Si, obedezco pero en ocasiones hago rabietas. Te sientes a gusto en tu familia?Si me siento a gusto en mi casa y tienda. Cuando estas triste, sueles contar tus problemas a tus padres?En casa juego sola o con mis primas y en la tienda 8puesto mall) me divierto porque va mucha gente.
RESPUESTAS
SEBASTIAN
NAOMIANEXOS 02
ANEXOS
GUA DE ENTREVISTA A PADRES DE FAMILIAI. DATOS GENERALES1. Nombre del nio(a): Estefany Naomi Edad: 11aos2. Fecha de Nacimiento:04 de junio del 2004 3. Lugar de nacimiento: Trujillo4. Grado y Seccin: 6 grado 5. Tiempo en la institucin:4 aos6. Fecha de Entrevista: Lunes 13 de julio7. Nombre de la persona que responde al cuestionario: Indira soledad Orbegoso Luna8. Parentesco con el nio (a): Madre
II. DATOS FAMILIARES
PARENTESCONOMBREEDADGRADO DE INSTRUCCINOCUPACIN
MADREINDIRA 37TCNICO VENDEDORA
PADRE VCTOR48SECUNDARIAZAPATERO
1. Estado Civil de los padres: 2. Actualmente Trabaja:. El padre La madre X El padre y la madre Ninguno3. Atiende el hogar:. El padre .. La madre _X El padre y la madre Ninguno4. N de hijos: _1_5. Sexo de los hijos:Varones ..Mujeres X__6. Lugar que ocupa entre hermanos: __1 LUGAR_. Mayor ..Intermedio ... Menor7. Otras personas que conviven con la familia (Especificar)
PARENTESCOEDADESTUDIATRABAJA
------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------
8. Modificaciones de la situacin familiar:
X padres separados ..ausencias largas del padre.ausencias largas de la madre .......ausencias largas de los padresOtras circunstancias: PADRE FALLECI Y LA MADRE SE QUED A CARGO DE LOS 2 HIJOS.
9. El nio(a) vive con:padre __X__ Madre hermanos ...abuelos 10. Adiccin de los padres: .S __X___ No Especificar11. Canal de TV que suelen ver principalmente: ATV,AMRICA,FRECUENCIA LATINA12. Compran Algn peridico: NOMBE si Diariamente .. Con frecuencia X Algunas veces . Raramente13. Cuntos libros tienen en su casa?X De 10 a 50 .De 51 a 2De 201 a 500. Ms de 50014. En casa leen:
RANGOPAPMAMHIJOS
MUCHO
X
BASTANTE
POCO
XX
NADA
15. Su hijo tiene:..Un habitacin especial para estudiar y jugar..Juega y estudia normalmente en su dormitorio X Juega y estudia en el comedor..No tiene lugar fijo para jugar y/o estudiar
III. DATOS EVOLUTIVOS
LENGUAJE
16. Comenz a:Balbucear 8 Meses Primeras palabras: PapDificultad para articular: SI Fonemas: SI
Actitud de los padres:Comprende rdenes: NoTartamudez: NoActualmente tiene dificultades: 17. Tuvo estimulacin temprana: S18. Tiene buen lenguaje expresivo : No19. Tiene dificultad para pronunciar: S
SUEO
20. Su hijo duerme normalmente: X___ 8 horas diarias . De 08 a 10 horas diarias .............11 o 12 horas diarias Ms de 2 horas diarias21. Normalmente duerme: Slo X___ Con los padres . Con hermanos . Abuelos22. Su hijo normalmente duerme:S toda la noche No tiene pesadillasS tiene miedo a algo. (Especificar) oscuridadNo tiene pesadillas y miedo23. Cuando se va a dormir, su hijo Solicita una atencin especial?Si hay que acompaarlo y quedarse con l hasta que se duermaNo necesita tener la luz encendidaNo hay que contarle un cuento para que duermaNo tiene que dormir con un muecoSi pide con frecuencia un vaso de aguaNo solicita ninguna atencin especial, duerme solo.
ALIMENTACIN
24. Su hijo tiene apetito X___ S . No25. Come todo X___ S . No26. Come sin ayuda X___ S . No27. Usa cubiertoslos tres cubiertos correctamente X_ solo cuchara correctamente cuchara y tenedor correctamente .solo tenedor correctamente
ETAPA ESCOLAR
28. A qu edad ingreso a :
NIDOJARDINCOLEGIO
No 4 AOS5 AOS
29. Dificultades de aprendizaje en el ltimo ao escolar
REAS CURRICULARES
COMUNIMATEMACIENAMBPERSOCEDURELINGLSEDUFISARTECOMPUT
SOCIOEMOCIONAL
30. Tiene facilidad para interrelacionarse entre pares? X___ S . No31. Cmo son sus amigos? Inquietos y alegres32. Qu es lo que ms le gusta hacer? Jugar 33. Qu es lo que menos le gusta hacer? Estar tranquila
DINMICA FAMILIAR
34. En casa, su hijo: SIEMPREAVECESNUNCA
Cumple las normasX
Llora y tiene rabietasX
Es alegreX
E paciente y TranquiloX
Es sociable y comunicativoX
Tiene celoX
35. Tipo de relacin que existe en el hogar .Severos X_ Afectivos36. Con quin se relaciona mejor el nio? Mam37. Cmo es la relacin con los hermanos? Ninguna38. 39. Visitan otros familiares? S40. Fuera de casa: X___ Se comporta igual que en casa ..Muestra comportamiento diferente
41. Cuando su hijo no se comporta bien:SIEMPREAVECESNUNCA
Propicia un dilogo de reflexinX
Castiga: no ve Tv, lo enva a la habitacin, lo deja sin comerX
Compara o hace comentariosX
42. Ambos padres respetan las formas e actuacin frente al comportamiento de su hijo X___S . No43. Qu expresan los padres de su hijo? Alegre A veces malcriada Obediente Respetuosa Estudiosa
Aplicando la gua de entrevista
SEBASTIAN
GUA DE ENTREVISTA A PADRES DE FAMILIAIV. DATOS GENERALES9. Nombre del nio(a): Sebastian Alexis Edad: 10 aos10. Fecha de Nacimiento:02 de diciembre del 2004 11. Lugar de nacimiento: Trujillo12. Grado y Seccin: 5 grado 13. Tiempo en la institucin:5 aos14. Fecha de Entrevista: Lunes 13 de julio15. Nombre de la persona que responde al cuestionario: Aida Gavidia.16. Parentesco con el nio (a): Madre
V. DATOS FAMILIARES
PARENTESCONOMBREEDADGRADO DE INSTRUCCINOCUPACIN
MADREAida42SECUNDARIACOMERCIANTE
PADRE Paco44SECUNDARIATAXISTA
44. Estado Civil de los padres: CONVIVIENTES.45. Actualmente Trabaja:. El padre La madre X El padre y la madre Ninguno46. Atiende el hogar:. El padre .. La madre _X El padre y la madre Ninguno47. N de hijos: _4_48. Sexo de los hijos:Varones ..Mujeres AMBOS__49. Lugar que ocupa entre hermanos: __3 LUGAR_. Mayor X..Intermedio ... Menor50. Otras personas que conviven con la familia (Especificar)
PARENTESCOEDADESTUDIATRABAJA
------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------
51. Modificaciones de la situacin familiar:
padres separados ..ausencias largas del padre.ausencias largas de la madre .......ausencias largas de los padresOtras circunstancias: NINGUNA52. El nio(a) vive con:Xpadre __X__ Madre Xhermanos ...abuelos 53. Adiccin de los padres: .S __X___ No Especificar54. Canal de TV que suelen ver principalmente: ATV,AMRICA,FRECUENCIA LATINA55. Compran Algn peridico: NOMBRE si Diariamente .. Con frecuencia X Algunas veces . Raramente56. Cuntos libros tienen en su casa?X De 10 a 50 .De 51 a 2De 201 a 500. Ms de 50057. En casa leen:
RANGOPAPMAMHIJOS
MUCHO
X
BASTANTE
POCO
XX
NADA
58. Su hijo tiene:..Un habitacin especial para estudiar y jugar..Juega y estudia normalmente en su dormitorio X Juega y estudia en el comedor..No tiene lugar fijo para jugar y/o estudiar
VI. DATOS EVOLUTIVOS
LENGUAJE
59. Comenz a:Balbucear 8 Meses Primeras palabras: MamaDificultad para articular: SI Fonemas: SIActitud de los padres:Comprende rdenes: NoTartamudez: NoActualmente tiene dificultades: 60. Tuvo estimulacin temprana: S61. Tiene buen lenguaje expresivo : No62. Tiene dificultad para pronunciar: S
SUEO
63. Su hijo duerme normalmente: _ 8 horas diarias x. De 08 a 10 horas diarias .............11 o 12 horas diarias Ms de 2 horas diarias64. Normalmente duerme: Slo X___ Con los padres . Con hermanos . Abuelos65. Su hijo normalmente duerme:S toda la noche No tiene pesadillasS tiene miedo a algo. (Especificar) oscuridadNo tiene pesadillas y miedo66. Cuando se va a dormir, su hijo Solicita una atencin especial?Si hay que acompaarlo y quedarse con l hasta que se duermaNo necesita tener la luz encendidaNo hay que contarle un cuento para que duermaNo tiene que dormir con un muecoSi pide con frecuencia un vaso de aguaNo solicita ninguna atencin especial, duerme solo.Si duerme con televisin
ALIMENTACIN
67. Su hijo tiene apetito X___ S . No68. Come todo ___ S x. No69. Come sin ayuda X___ S . No70. Usa cubiertoslos tres cubiertos correctamente X_ solo cuchara correctamente cuchara y tenedor correctamente .solo tenedor correctamente
ETAPA ESCOLAR
71. A qu edad ingreso a :
NIDOJARDINCOLEGIO
No 4 AOS6 AOS
72. Dificultades de aprendizaje en el ltimo ao escolar
REAS CURRICULARES
COMUNIMATEMACIENAMBPERSOCEDURELINGLSEDUFISARTECOMPUT
SOCIOEMOCIONAL
73. Tiene facilidad para interrelacionarse entre pares? X___ S . No74. Cmo son sus amigos? Inquietos y divertidos75. Qu es lo que ms le gusta hacer? Jugar 76. Qu es lo que menos le gusta hacer? Estar tranquilo
DINMICA FAMILIAR
77. En casa, su hijo: SIEMPREAVECESNUNCA
Cumple las normasX
Llora y tiene rabietasX
Es alegreX
E paciente y TranquiloX
Es sociable y comunicativoX
Tiene celoX
78. Tipo de relacin que existe en el hogar .Severos X_ Afectivos79. Con quin se relaciona mejor el nio? Ambos
80. Cmo es la relacin con los hermanos? Normal81. Visitan otros familiares? S82. Fuera de casa: X___ Se comporta igual que en casa ..Muestra comportamiento diferente
83. Cuando su hijo no se comporta bien:SIEMPREAVECESNUNCA
Propicia un dilogo de reflexinx
Castiga: no ve Tv, lo enva a la habitacin, lo deja sin comerX
Compara o hace comentariosX
84. Ambos padres respetan las formas e actuacin frente al comportamiento de su hijo ___S x. No85. Qu expresan los padres de su hijo? Alegre Inquieto Obediente a veces Estudiosa
Top Related