4(;Aniversario
1973/2013Universidad Nacional de San Luis
Facultad de Ciencias FisicoMatemáticas y Naturales
2013 - Año del Bicentenario de la Asamblea General Constituyente de 1813.
SAN LUIS, 2 5 "IUL. 2013
VISTO:
La Ordenanza N° 23/02-CD- que establece las condiciones de Admisión
y Permanencia de los alumnos ingresantes a la Facultad de:Ciencias Físico Matemáticas
y Naturales; y
CONSIDERANDO:
Que desde el año 2003 la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y
Naturales ha establecido las pautas de organización de los cursos de apoyo necesarios
para evaluar a los alumnos aspirantes a las carreras de la misma.
Que de acuerdo a los informes de la Coordinación de Ingreso, la:.," Coordinación de Tutorías de Pares y la experiencia ganada en los últimos años por la
Facultad, se ha encontrado pertinente el apoyo y la evaluación de los alumnos aspirantes
en contenidos de matemática básica, comprensión de textos y vida institucional
universitaria.
Que es necesario establecer los contenidos mínimos, modalidad y
extensión de los cursos "Matemática de Apoyo" y "Compresión de Textos y Vida
Universitaria", a dictarse en el período del Ingreso 2014, para dar cumplimiento a lo
establecido por Ordenanza 023/02-CD.
Que en común acuerdo entre las Secretarías Académicas de la UNSL, see\t, •r: .' y~",ha acordado que los alumnos aspirantes a cualquier carrera de grado que aprueben
~V;.':~ ;;iS>-<-~\ ,.' cursos de ingreso, podrán ingresar como alumnos regulares a cualquiera de las carreras,~~~«. v
)4!>~~o.~'l ~'."w. dictadas en la UNSL dándosele por equivalentes los cursos de ingreso correspondientes
según dicho acuerdo, aceptando las condiciones de aprobación del lugar de dictado, los
cuales tienen vigencia hasta el ciclo lectivo correspondiente a las inscripciones
inmediatas siguientes.
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2013 - Año del Bicentenario de la Asamblea General Constituyente de 1813
Que también se ha observado en los dictámenes surgidos de los procesos
de acreditación de las carreras de grado ante CONEAU, la recomendación de incluir
actividades dirigidas a desarrollar las habilidades para la comunicación oral y escrita.
Por ello y en uso de sus atribuciones,
EL DECANO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS
FÍSICO MATEMÁTICAS Y NATURALES
RESUELVE:
ARTÍCULO r.- Establecer las siguientes actividades para el ingreso correspondiente
al ciclo lectivo 2014: i) Curso Matemática de Apoyo; ii) Curso Comprensión de Textos
y Vida Universitaria; iii) Tutorías Disciplinares; iv) Evaluaciones Diagnósticas para
ambos cursos.ARTÍCULO r.- Establecer el Cronograma de Actividades para el Ingreso 2014
estipulado en el ANEXO l.
ARTÍCULO 3°._ Establecer que el desarrollo de los Cursos se realiza en el ámbito y
marco normativo vigente del Trayecto de Formación con Apoyo. El segundo desarrollo
en el inicio del ciclo lectivo 2014. El desarrollo y coordinación del Curso Matemáticas
de Apoyo queda a cargo del Departamento de Matemáticas, y el desarrollo y
coordinación del curso Comprensión de Textos y Vida Universitaria queda a cargo del
Departamento de Informática. Los contenidos mínimos de los Cursos se establecen en
, os ANEXOS II Y III •
.~ ~\;0> ARTÍCULO 4°._Establecer que la Evaluación Diagnóstica en Matemáticas versará\~~~ i'
;~~~ ~:: sobre los contenidos de Matemática de Apoyo, de la presente normativa. La elaboraciónp.~~u~:\o,.',.· y corrección de las Evaluaciones Diagnósticas estarán a cargo del Equipo de
iO'Desarrollo y Corrección de las Evaluaciones Diagnósticas, dirigido también por el
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Departamento de Matemáticas. Los alumnos aspirantes podrán rendir en cualquiera de
las fechas y en caso de no aprobar en una ocasión podrán rendir en la/las fechas
posteriores. La condición para la aprobación de la Evaluación Diagnóstica será
establecida para los aspirantes a ingresantes a carreras de la Facultad de Ciencias Físico
Matemáticas y Naturales y a carreras de la Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia
por sendas Facultades>
ARTÍCULO 5°._ Establecer que la Evaluación Diagnóstica Comprensión de Textos
y Vida Universitaria, estará a cargo del equipo docente responsables de los dictados
del curso correspondiente.
ARTÍCULO 6°._ Establecer que las Tutorías Dísciplínares estarán a cargo de cada
Departamento, quienes deberán establecer charlas o actividades de divulgación con
contenidos acordes a las disciplinas, orientando a los alumnos sobre las carreras, el
ejercicio de la profesión y el campo laboral, con un crédito horario máximo de cuatro
horas.
ARTÍCULO 7°._ Establecer que los alumnos que superen la Evaluación Diagnóstica en
Matemáticas ingresarán a la carrera elegida, a través del Trayecto Usual; y los que no
superen dicha Evaluación Diagnóstica, ingresarán a la carrera elegida por el Trayecto de
Formación con Apoyo, cuya modalidad se reglamenta por normativa complementaria.
ARTÍCULO 8°._ Establecer que el Coordinador de Ingreso en conjunto con el Equipo
de Desarrollo y Corrección de las Evaluaciones Diagnósticas, elevarán a Secretaría
Académica de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales:
• Las Actas con las nóminas de alumnos, según las siguientes categorías: a) alumnos
que hayan aprobado la Evaluación Diagnóstica, b) alumnos que no hayan aprobado
en ninguna instancia la Evaluación Diagnóstica, e) alumnos que, habiéndose
inscripto, nunca se presentaron a rendir. Todo ello discriminado por Facultad y
Carreras.
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2013 -Año del Bicentenario de la Asamblea General Constituyente de 1813
dichos conocimientos mediante alguna forma de evaluación. También podrán
exceptuarse aquellos aspirantes que en el ciclo lectivo 2013 la hubieren aprobado y que
realicen la solicitud formal.
ARTÍCULO 12°._ Comuníquese, insértese en el Libro de Resoluciones, publíquese en
el Digesto Administrativo yarchívese.
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ANEXO 1
CRONOGRAMADEACTIVIDADESINGRESO 2014
A. Inscripciones a carreras
Preinscripciones On Line: Desde el 2/09/2013.
Inscripciones: http://www.ingreso.unsl.edu.ar/
Presentación de documentación: 1/12/2013 hasta 31/03/ 2014.
Oficina de Secretaría Académica, de 9 a 12hs, sito en 2') Piso, Ala "C", Edificio
Rectorado, Ejército de Los Andes 950, San Luis. Teléfono 266-4520300 int. 5148.
B. Acto de Bienvenida al Ingresante 2014
Viernes 21 de Febrero de 2014, 10hs en Auditórium Mauricio López.
Cursos de Ingresos
• 1° dictado - Inicia 12/08/ 2013.
Matemática de Apoyo: Presencial.
Comprensión de Textos y Vida Universitaria: Presencial y Virtual.
Inscripciones: http://webfmn.unsl.edu.ar/ingresantes. 22/07/2013 al 12/08/2012 .
• 2° dictado - Inicia 10/02/2014 al 07/03/2014.
Matemática de Apoyo: Presencial.
Comprensión de Textos y Vida Universitaria: Presencial y Virtual.
D. Evaluación Diagnóstica en Matemáticas
Para interesados en general. Debe presentar DNI.
o 13/12/2013, 17hs. Aulas Bloque 11.
Inscripción: http://webfmn.unsl.edu.ar/ingresantes. desde 1°/12/2013.
o 8/03/2014, 8hs. Aulas Bloque H.
o 15/03/2014, 8hs. Aulas Bloque H.
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2013 - Año del Bicentenario de la Asamblea General Constituyente de 1813.
• Las Evaluaciones Diagnósticas: copias electrónicas y en papel.
• Estadísticas: Por cada evaluación, un detalle analítico por cada pregunta, indicando
el porcentaje de aprobación de la misma sobre el total de alumnos.
• Informes: acerca del desenvolvimiento de los cursos de apoyos dictados. También
por cada evaluación un informe detallado de los resultados que hubo, indicando qué
alumnos se presentaron en cada caso y cuál fue su resultado en la evaluación.
• Cualquier otro informe que sea oportunamente solicitado.
ARTÍCULO 9°._ Establecer que Secretaría Académica de la FCFMyN elevará a las
otras Secretarías Académicas las nóminas de alumnos que aprobaron los Cursos de
~~ingreso, mediante copias de actas y resoluciones de FacuJltad correspondientes, en~~
,-'"c~\~ ,.,,' referencia al acuerdo oportunamente firmado entre facultades, cuya tabla dec,<e"
~~~>f'~, • lenci di 1ANEXO IV~. ",c .. ' eqUlvaenClasse a Junta en e .~. ~ .'• .r-
ARTICULO 10°._Establecer idénticas condiciones de evaluación para los alumnos que
no promocionaron el Trayecto de Formación con Apoyo y para los alumnos de los
establecimientos educativos de nivel medio que hayan cursado, rendido y que no hayan
aprobado los contenidos del Curso Matemática de Apoyo dictado en el marco del
Trayecto de Formación con Apoyo durante el segundo cuatrimestre, y por alumnos
regulares de cualquier carrera interesados en que sea un curso extracurricular a su
~~~';it/ARTÍCULO lfO.- Exceptuar de la prueba de Evaluación Diagnóstica en Matemáticas~ ~ ••v~~~'f:..~~~...y/o el Comprensión de Textos y Vida Universitaria a los alumnos ingresantes a carreras~ ~~I.~\....":O~v~ o: .\lo. de la FCFMyN que lo soliciten formalmente y que acrediten legalmente haber aprobado
te.()·
carrera.
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2013 - Año del Bicentenario de la Asamblea General Constituyente de 1813.
E. Evaluación Diagnóstica en Comprensión de Textos y Vida Universitaria
Semana del 4 de Marzo de 2014. Aulas Bloques 11.Obligatorio. Debe presentar DNIy Preinscripción a carrera.
F. Tutorías Disciplinares - 16-18 hs Anfiteatro 11Bloque: 11.
Dpto. de Física: 24/02/2014,
Dpto. de Geología: 25/02/2014,
Dpto. de Informática: 26/02/2014,
Dpto. de Matemática: 27/02/2014,
Dpto. de Minería: 28/02/2014.
G. Inicio de clases para 10 año
Lunes 17 de de Marzo de 2014.
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ANEXO 11
MATEMÁTICAS DE APOYO
CONTENIDOS MÍNIMOS
Números
Números naturales. Múltiplos y divisores. Números primos y compuestos. Máximo
común divisor. Mínimo común múltiplo. Números enteros. Números racionales.
Interpresentación de números racionales. Fracciones. Expresión decimal de los números
fraccionarios. Operaciones con fracciones. Fracciones y porcentajes. Números
irracionales. Números Reales. Potenciación. Propiedades. Potencias de 10. Notación
científica. Radicación. Potencia de exponente racional. Cálculos con radicales.
Aproximación. Redondeo. Intervalos. Práctico del capítulo.
Lenguaje Algebraico y Ecuaciones
El álgebra y lenguaje simbólico. Identidades. Ecuaciones y Resolución de problemas.
Resolución de ecuaciones de primer grado con una incógnita. Resolución de ecuaciones
de segundo grado con una incógnita. Ecuaciones con dos incógnitas. Sistemas de
ecuaciones y resolución de problemas. Método de sustitución. Método de reducción por
suma y resta. Sistemas compatibles y sistemas incompatibles. Cómo plantear y resolver
problemas. Ejemplos y ejercicios. Práctico del capítulo.
Expresiones Algebraicas
Monomios. Polinomios. Suma, resta y producto de polinomios. Identidades notables.
!fJ' ivisión de polinomios. División de un polinomio por x-a. Regla de Ruffini. Valor
~\)~ ~\o" numérico. Teorema del Resto. Raíces de un polinomio. Factor común. Factorización del. ~~~~ :~~ 1l\a'" polinomios. Expresiones algebraicas fraccionarias. Simplificación. Operaciones cons<::.(j 6 ell>· ••••••••
f\l.O'· expresiones algebraicas. Práctico del capítulo.
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Tópicos de Geometría
Ángulos. Medida de ángulos. Sistema sexagesimal. Bisectriz. Pares de ángulos:
consecutivos, complementarios, suplementarios, adyacentes, opuestos por el vértice.
Ángulos que se forman al cortar dos rectas paralelas por una secante: correspondientes,
alternos internos, alternos externos. Triángulos. Clasificación. Propiedades. Medianas,
mediatrices, bisectrices y alturas de un triángulo. Perímetro y área. Igualdad o
congruencia. Segmentos proporcionales. Teorema de Thales. Triángulos semejantes.
Criterios de semejanza de triángulos. Práctico del capítulo.
Resolución de Triángulos Rectángulos
l'
Triángulos rectángulos. Teorema de Pitágoras y su recíproco. Aplicaciones.
~
! Trigonometría. Razones trigonométricas del triángulo rectángulo. Cálculo exacto de las
.•aL ~azones trigonométricas para ángulos particulares. Algunas relaciones fundamentales.lJ'l ~s~~\-~~t~",.Ángulosorientados. Sistema circular otra forma de medir ángulos: radianes. Líneas
.,.~~~ p~~1>~~ ~. " R 1 . m d bl P" di' l('(tO.~. ~ 0\:~~.S."" trigonométricas. eso ucion e pro emas. ráctico e capítu o.
~....Funciones
Funciones y gráficas. Distintas formas de representación dieuna función. Definición de
función. Funciones de una variable real. Funciones lineales. Distintas formas de
obtener la ecuación recta. Rectas paralelas y perpendiculares, Intersección de rectas.
Funciones formadas por trozos de rectas. Función valor absoluto. Funciones
cuadráticas. Gráficas. Determinación del vértice y de puntos diecorte con los ejes de una
ábola. Relación entre solución de una ecuación de segundo grado y gráficas de
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2013 - Año del Bicentenario de la Asamblea General Constituyente de 1813.
BIBLIOGRAFÍA
• Cuadernillo "Matemática para Ingresantes", editado por la FCFMyN, Edición 2006-
2007.
• EGB. Tercer Ciclo 8° Afio. "Matemática 8". 1998. C. Álvarez - F. Álvarez - L. M.
Garrido - S.M. Martínez - A. Ruiz. Ediciones Vincens Vives, S.A.
• "Matemática 7 C.B.C." . 1996. Julia S. de Larotonda - Ana R. Wykowski - Graciela
Ferrarini. Editorial Kapelusz - Serie Vértices
• EGB. Tercer Ciclo 9° Afio. "Matemática 9". 1998. C. Álvarez - F. Álvarez - L. M.
Garrido - S.M. Martínez - A. Ruiz. Ediciones Vincens Vives, S.A.
• Polimodal Primer Afio. "Matemáticas 1, Ciencias". 1999. C. Á1varez - F. Álvarez-
A. Arribas - S.M. Martínez - A. Ruiz. Ediciones Vincens Vives, S.A.
• Bachillerato "Matemáticas 1", 1994. J. Colera - M. de Guzmán - Grupo Anaya.
• Educación Secundaria "Matemáticas 2", 2003 J. Colera - 1.Gaztelu . Grupo Anaya.
• Educación Secundaria "Matemáticas 3", 2002. J. Colera - I.Gaztelu . Grupo Anaya.
• Curso de preparación para Cálculo. 1992 S.L.Salas -e.G.Salas. Editorial Limusa.
• Matemática 1. Modelos para interpretar la realidad. Camyrano-Net-Aragón. Editorial
Estrada. 2000.
RESOLUCIÓN N°nnh 4 34~ t 3
~ o ••• A MJ~RCELA PR1t4TlSTc,• . VICE DecANA
IJI~ ele C", Feo.Mal. 'Í NelU.N.S.L
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ANEXO 111
COMPRENSIÓN DE TEXTOS Y VIDA UNIVERSITARIA
CONTENIDOS MÍNIMOS
Hábitos de estudio:
Preparándonos para el estudio. Condiciones básicas de estudio. Cómo averiguar
hábitos y técnicas de estudios. Condiciones fisicas, ambientales y actitudinales para
el estudio. Cómo organizar el estudio. El plan de trabajo. Cuándo estudiar.
Ingresando a la Universidad: claves para enfrentar la transición desde la escuela
media. Fortalezas y debilidades en el proyecto de ser estudiante universitario.
La memoria, cómo utilizarla, tipos, elementos de memorización, sistemas
mnemotécnicos.
El trabajo con el texto:
Cómo leer mejor y más rápidamente. Velocidad lectora. El procesamiento de la
Información. La comprensión lectora. Modelos de lectura. Metodología para mejorar
la comprensión lectora. Tipos de textos. El trabajo con el texto: lo fundamental, lo
secundario. Ideas principales y accesorias. Titular y subtitular textos. Técnicas de
subrayado, resumen, síntesis, esquemas. Búsqueda, Selección y Organización de la
Información Diversas fuentes: Libros, revistas, Internet, Bibliotecas virtuales,
herramientas Web 2.0 etc. La comprensión lectora y la resolución de problemas en
matemática y en otras ciencias.
Organización de la información:
Organizadores gráficos: mapas conceptuales, mapa de ideas, telaraña, diagrama causa-
efecto, líneas del tiempo, organigramas, diagramas de flujo. Técnicas del mapa
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2013 - Año del Bicentenario de la Asamblea General Constituyente de 1813.
conceptual: ¿Qué es un mapa conceptual? Elementos fundamentales, pasos para su
elaboración. Aplicación del mapa conceptual para resolución de problemas.
Vida Universitaria
La Universidad Nacional de San Luis: su gobierno y estructura, La Facultad de Ciencias
Físico-Matemáticas y Naturales: su gobierno, organización académica y espacios
fisicos. El Régimen Académico. Planes de estudio. Trayecto Usual (TU). Trayecto de
Formación con Apoyo (TFA) y Sistema de Tutorías.
BIBLIOGRAFÍA
• Carrasco, José B. Cómo aprender mejor. Estrategias de Aprendizaje. Editorial
Rialp. Madrid. 1995.
• Serafini, María Teresa. Como se estudia: la organización del trabajo intelectual.1o
ed 50reimpresión - Buenos Aires. Paidos, 2009. ISBN 978-950-12-7908-5
• Cuadernillo de Ingreso -Material elaborado por docentes del profesorado en Cs.de
Computación. UNSL. 2011.
• Beltrán, Jesús. Procesos, Estrategias y Técnicas de Aprendizaje. Editorial Síntesis.
Madrid. 1996.-
• Cómo diseñar actividades de comprensión lectora.
• http://www.pnte.cfnavarra.es/publicaciones/pdf/blitzama5.pdf
• El mapa conceptual: un instrumento apropiado para comprender textos
expositivos.http://www.pnte.cfnavarra.es/publicaciones/pdf/mapa.pdf
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Or ,,¡~:FC;-:~ '1 MaLIJ.N.S.l.
RESOLUCIÓN N°nnh
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